幼儿园小班安全滑滑梯教案.docx
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幼儿园小班安全滑滑梯教案.docx
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幼儿园小班安全滑滑梯教案
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幼儿园小班安全滑滑梯教案
幼儿园小班安全滑滑梯教案1
一、活动内容:
健康——安安全全玩滑梯
二、活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
三、活动准备
1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2.编排情境表演。
四、活动过程
1.导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
"
(2)兔妈妈:
"孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
延伸活动
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角,对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等,教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
幼儿园小班安全滑滑梯教案2
活动分析:
滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。
每次一问孩子们出去玩什么?
都是争先恐后的说:
“滑滑梯”。
但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。
因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。
通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。
活动目标:
1.知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。
2.有初步的安全意识,感受和同伴一起游戏的快乐。
活动重点:
知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。
活动难点:
有初步的安全意识。
活动准备:
1.幼儿已有玩滑梯的相关经验。
2.玩滑梯视频。
3.歌曲《滑滑梯》flash。
活动过程:
一、谈话讨论,梳理经验。
教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。
“宝宝们到户外活动的时候,你最喜欢做什么?
”(荡秋千、玩滑梯……)“你是怎样玩滑梯的?
”
二、掌握方法,巩固经验。
通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。
1.幼儿讨论:
怎样才能安全玩滑梯。
(1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?
”“你觉得哪种方法又好玩又安全?
”
教师小结:
玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。
人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。
滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。
(2)“有哪些方法是不正确的?
做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?
”
(3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?
”
教师小结:
玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。
2.观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。
“有一首歌曲就是关于滑滑梯的,我们一起来学学吧。
”
三、实践体验,提升经验。
“刚才我们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?
”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自我保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。
教师小结:
今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。
(孩子自由发言)我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩,注意安全。
幼儿园小班安全滑滑梯教案3
活动目标
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面,并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
3、加强幼儿的安全意识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师:
小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?
玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?
怎样玩才是安全的呢?
2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师:
(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?
(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?
(4)从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?
(5)你喜欢哪一个小朋友?
为什么?
3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师:
(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(4)你喜欢哪一个小朋友?
为什么?
4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
(1)教师:
我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。
(2)教师引导幼儿学习儿歌。
(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一边玩一边念儿歌。
幼儿园小班安全滑滑梯教案4
活动目标:
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。
2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。
3、知道在发生危险时如何自救。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。
活动过程:
1、谈话导入:
教师:
小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?
玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?
怎样玩才是安全的呢?
2、基本部分:
(1)观察图片:
教师:
图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?
从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?
(2)讨论玩法:
教师:
你喜欢哪一个小朋友?
为什么?
我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(3)幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。
教师:
我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。
注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。
玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。
教学反思:
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。
幼儿园小班安全滑滑梯教案5
活动设想:
大自然里有孩子们无数的快乐,好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一,孩子们对滑梯表现出极大的兴趣,爬上去滑下来,不厌其烦地反复玩耍。
三四岁的幼儿由于活动的目的性,活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱,因此,我设计了开心安全玩滑梯。
活动中,引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法,遵守活动规则,初步培养幼儿的安全意识。
活动目标:
1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法,了解规则。
2、教育幼儿滑梯时,不拥挤、不推拉,并学会谦让。
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动过程:
一、体验感受。
1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。
(引起幼儿玩滑梯的兴趣,消除恐惧心理,学习玩滑梯的方法。
(1)与哥哥姐姐一起玩滑梯,了解规则。
提问:
怎样玩好?
小结:
一个挨着一个不拥挤,攀登时要抓紧扶手,下滑时双手扶着两侧。
(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯,提醒规则。
2、结合儿歌滑滑梯,强化玩滑梯的正确方法。
3、提问:
你怎样玩滑梯最开心
讲述:
请不同水平的幼儿讲。
小结:
滑梯时双手扶住两边的扶手,速度要慢,落地要轻,同时,教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉,应互相谦让。
学习儿歌继续玩滑梯
二、听故事—受伤的小猴
1、小猴为什么会受伤?
小动物是怎样玩的?
2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害?
3、初步培养幼儿的安全意识
三、组织讨论:
哪些方法玩话滑梯不好,强化安全意识。
幼儿园小班安全滑滑梯教案6
适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识,幼儿学会用正确的方法玩滑梯,加强幼儿的安全意识。
活动目标:
1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备:
1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。
2、编排情境表演。
活动过程:
1、导入活动,激发兴趣。
兔妈妈:
"今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。
看,那是谁?
(小狗)他们在干什么?
(滑滑梯)"
2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?
为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:
玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈:
"刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?
"
(2)兔妈妈:
"孩子们,你们想不想再玩一遍?
这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。
"(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
)
教学反思:
鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。
今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。
我故意找了平时较顽皮的__和__分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。
孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:
从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。
在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。
在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。
较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。
小百科:
滑梯属于综合型运动器械,只有通过攀爬才能进行滑梯活动。
孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心,可以培养他们的勇敢精神。
当孩子"嗖"地滑下来时,能享受到
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