关于春天的主题名称女生节主题名称.docx
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关于春天的主题名称-女生节主题名称
主题婚礼名称
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主题名称:
好朋友多又多
主题名称:
好朋友多又多
执教:
湖北省省直机关第二保育院盛艳秋 适宜年龄:
24——36m设计意图
礼貌用语在宝宝生活中的教育很重要,得到别人的帮助或礼物要知道说“谢谢!
”,在收到别人的感谢后要知道说“不用谢!
”或“别客气!
”。
圣诞节快到了,让宝宝感受带领的快乐。
节日里小伙伴之间通过相互赠送礼物,来加深与同伴之间的友谊,增强与他人的交往能力。
宝宝发展目标
1.能在教师的提示下,主动与教师和同伴打招呼,会说“×老师好!
”。
2.喜欢和小伙伴交往,学会礼貌地说:
“谢谢!
”、“不用谢!
”
3.尝试用打击乐器为乐曲伴奏,感知节奏的欢快。
4.学习将纸片撕碎的动作,促进手指精细动作的发展。
5.能遵守游戏规则,不推挤同伴。
6.愿意主动地找同伴玩,能手指灵活地将小球藏在指定的地方。
家长成长目标
1.积极参与亲子活动,感受与宝宝一起活动的快乐。
2.能耐心鼓励宝宝与人接触,鼓励宝宝大胆与人打招呼。
3.学会根据宝宝的发展情况提出不同的要求。
4.学习利旧利废制作玩具。
主题准备
1.知识经验准备
⑴宝宝有玩过滑滑梯的体验。
⑵了解本阶段宝宝动作和社会性发展的特点及指导方法。
2、物质材料准备
⑴圣诞老人服饰、圣诞帽、雪花头饰各一件,小礼物、图片、玩具若干。
⑵材料纸、纸盒、自制打击乐器宝宝人手一套。
⑶音乐mp3。
3.环境准备
事先在滑滑梯周围铺上地垫,以防宝宝在攀爬的过程中跌落下来摔伤。
主题环节
快乐的问候
重点目标
能在老师的提示下,主动与老师同伴打招呼,会按照老师的节奏说“×老师好!
/老师早上好!
”。
活动准备
自制即时贴花片并贴在教师的衣服上,奖励给有礼貌的宝宝。
活动过程
1.宝宝围坐成圆圈后,教师用亲切的语言向宝宝和家长打招呼,宝宝和家长一起说“×老师好”。
2.教师边拍手边有节奏地念:
“XX,XX,早!
”,被叫到的宝宝和家长按照教师的节奏回礼:
“老师、老师,早!
”教师依次向每一位宝宝和家长用不同的节奏问候,宝宝和家长按照老师的节奏回礼。
宝宝说完,教师给他贴上彩色花片。
亲子提示:
家长尽可能让宝宝自己按照老师的节奏进行回礼问候。
宝宝不愿意独立回应时,家长可带领宝宝一起问好。
3.请家长和宝宝一起唱《哈罗歌!
》。
教师走到宝宝面前,提示宝宝边唱边做动作。
并鼓励宝宝向小伙伴们问好。
教学建议
当宝宝熟练了节奏以后,可适当加快问候语的节奏速度。
家庭延伸
在生活中,家长要多鼓励宝宝与人接触。
带宝宝外出时,引导宝宝主动和熟人打招呼。
送礼物
重点目标
喜欢和小伙伴交往,学习礼貌用语:
谢谢、不用谢!
活动准备
每个宝宝为班上的小伙伴们准备一份小礼物。
活动过程
1.配班教师身着圣诞老人服饰出场,引起宝宝参与活动的兴趣。
亲子提示:
让宝宝放松,家长告诉宝宝这是圣诞老人,可以礼貌地跟圣诞老人问好或握手。
2.“圣诞老人”依次给宝宝们送礼物,收到礼物的宝宝要大声地说:
“谢谢!
”
亲子提示:
如果宝宝不敢大声表达谢意,教师可作适当的提示。
3.教师提示家长们将事先准备好的礼物让宝宝送给小伙伴。
亲子提示:
家长鼓励宝宝主动地说:
“谢谢!
”、“不用谢!
”或“别客气”。
教学建议
除了让宝宝大胆地学说礼貌用语以外,还可以丰富宝宝的语言,如:
送给你礼物。
家庭延伸
在生活中家长让宝宝习惯礼貌用语,感受与伙伴分享的快乐。
铃儿响叮当
重点目标
尝试用打击乐器为乐曲伴奏,感受乐曲欢快的节奏,感知小乐器发出的奇妙声响。
活动准备
音乐mp3,4种打击乐器
活动过程
1.欣赏乐曲,教师随乐曲打拍子。
亲子提示:
家长提示宝宝认真倾听,感受乐曲的节奏。
2.教师出示各种打击乐器,介绍其名称并示范其操作方法。
亲子提示:
教师在介绍每一种乐器时,家长可重复乐器名称,或让宝宝重复乐器的名称。
3.宝宝和家长拿同一种乐器,练习其操作方法。
亲子提示:
家长帮助宝宝掌握乐器的正确操作方法,告诉宝宝不损坏乐器。
4.宝宝和家长一起操作打击乐器并随乐器打出喜欢的节奏。
5.同伴间可交换乐器再为乐曲伴奏。
亲子提示:
家长鼓励宝宝主动找同伴交换乐器,注意礼貌用语的使用。
教学建议
此活动所使用的乐曲不易过多,3~4种即可。
教师提示家长鼓励宝宝每使用一种乐器为乐曲伴奏时都要认真,不可在伴奏的中途更换乐器。
家庭延伸
生活中有很多东西可以利旧利废,来制作成打击乐器供幼儿游戏,让孩子感受生活中的乐趣。
雪花飘呀飘
重点目标
学习撕纸片,训练手指灵活性,练习向上抛撒的动作,感受雪花飘落时的快乐心情。
活动准备
宝宝和家长人手一张白纸,手工折叠的纸盒一个,教师事先撕好的纸片一盒
活动过程
1.教师头戴雪花头上,以雪花妈妈找宝宝的口吻引出活动。
2.教师示范撕纸的动作,重点示范如何把纸片撕得越来越小
亲子提示:
家长提示宝宝坐在自己的位置上认真观察教师撕纸的动作。
3.雪花妈妈想让宝宝们撕出更多的雪花宝宝来一起做游戏。
亲子提示:
家长和宝宝一起撕雪花片,注意撕碎片的动作。
鼓励宝宝用双手的食指和拇指相互配合将纸片撕小。
并告诉宝宝把撕好的雪花宝宝放进纸盒里。
4.教师将撕好的雪花宝宝集中到一起,大家一起玩下雪了的游戏。
亲子提示:
家长鼓励宝宝将手中的雪花宝宝们用力地向上抛撒,同时要避免宝宝摔倒或与同伴发生碰撞。
5.游戏结束,一起清理场地。
教学建议
可将撕好的碎纸片分装在2~3个盒子里,分开摆放在场地周围。
家庭延伸
家长们可不必担心清扫碎小物品的麻烦,让孩子充分的感知,满足他们的兴趣欲望。
游戏结束后鼓励宝宝一起清理场地,养成良好的行为习惯。
礼物送给好妈妈
重点目标
学习有秩序地上下滑梯,不和同伴争抢,对攀、滑游戏感兴趣。
活动准备
1.各种小玩具、图片若干粘贴在滑梯上。
2.选择周围有地垫的滑梯进行游戏。
活动过程
1.带领宝宝和家长来到滑梯边,告诉宝宝滑梯上有许多礼物,要将礼物取下送给妈妈。
2.交代游戏玩法:
从楼梯上,滑梯下,并按照妈妈的要求取下指定的物品送到家长手中;在一定时间内完成任务的宝宝获胜。
亲子提示:
游戏中,家长提示宝宝从楼梯上去,取到礼物后再从滑梯滑下来。
3.开始游戏,教师当裁判员,家长们给自己的宝宝加油鼓劲儿。
亲子提示:
家长提示宝宝从不同方向的楼梯上,以免与同伴发生拥挤或碰撞。
4.给宝宝们发奖品。
5.活动结束,收拾物品
教学建议
场地一定要选择有多处楼梯和滑梯的大型玩具。
发给宝宝的奖项可以多一些,如:
遵守
秩序奖、机灵奖、注意安全奖、团结友爱奖等。
家庭延伸
在家中,家长可与宝宝比赛玩送礼物给小动物的游戏,初步培养宝宝的竞争意识。
主题名称:
动感天地
主题名称:
动感天地
实施时间:
—
主题说明:
心理学家、教育家常常把儿童看作“直觉的科学家。
因为,儿童从一开始就格外关注运动的事物。
他们观察、感受、认识着周围的物理现象,并在这一认知过程中建构着用以解释物理现象的“理论”。
他们几乎就能够科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象,他们孜孜不倦地把心得发现充实到自己的“理论”之中,并以新的认识、新的“理论”充实或代替已有的认识,修正原来的“理论”。
正是这样的潜能,使得每一个儿童都有可能成为真正意义上的科学家。
当我们走入“动感天地”这一主题,“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好像报幕员,一开场就揭示了运动的要素:
状态、方向、作用力、接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形变现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转„„奇奇兔发明的机器,喜欢大东西的国王在有趣的一天中所使用的工具、设施和方法,则让幼儿步入机械发明的殿堂。
“多米诺骨牌”、“报纸大力士”、“站住了,别倒下”,让有而在亲手操作中体验各种力、认识力的作用。
在引人入胜的三周活动中,幼儿自然而然的对各种各样的运动现象发生着兴趣,探究着运动和力的关系,建构着自己的科学思维和科学理论。
需要强调的是:
这一主题的活动需要提前做好准备,尤其是科学小实验,必须事先操作、演练,充分掌握有关条件和要求,以使物理现象鲜明直观的表现出来。
有了充分的准备和您的精心施教,“动感天地”会焕发出无穷的魅力。
主题目标:
1、通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:
状态、方向、作用力,对运动现象产生探究的愿望。
2、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系,锻炼手眼协调能力。
3、了解各种各样的运动现象:
下落运动、推拉运动、振动现象、滚动、滑动„„,
4、掌握运动的要素:
状态、方向、作用力。
5、体验各种力,认识力的作用,探究运动和力的关系。
家园共育:
1、请家长关心孩子在幼儿园所学内容,在日常生活中激发幼儿探求事物的愿望和发现事物变化的兴趣。
2、请家长协助孩子收集各种与活动相关的材料,如盒子、一次性杯子、鞋子、轮子、大小圆桶等。
3、亲子游戏:
全家抛接乐。
玩法:
幼儿将爸爸的大衬衫系在身上,用手拎起衬衫两端,使衬衫变成大围兜。
父母站在高处,向幼儿抛球,幼儿拉开大衬衫设法接住抛来的球。
4、与家长分别扮演角色,做“滚滚和蹦蹦”的亲子游戏。
5、家长和孩子做搬运物品的游戏,感知物品的轻和重。
6、父母陪同孩子穿上溜冰鞋,体验滑行和轮子滚动的感觉。
7、有意识的给孩子提供一些不用的小机械,讨论它们是怎样工作的,并于孩子一起慢慢的拆开这些小机械,观看其中的小零件,如螺丝钉、金属线、磁铁等。
如看看闹钟是靠什么滴答的,录音带内部是怎样的,定时器是怎样转动的,等等。
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- 关于 春天 主题 名称 女生节
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