高二物理组工作总结.docx
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高二物理组工作总结.docx
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高二物理组工作总结
高二物理组工作总结
1.理化生教研组工作总结
下面总结由问学堂训练为各位老师友情供应!
2021—2021下学期理化生教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素养训练思想。
加强对理化生课堂教学的讨论,以教学工作为中心,以校本讨论为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以同学为本,以提高同学素养为服务主旨,让每位同学得到全面进展,乐观探究教学过程的管理,不断完善学校理化生常规训练教学工作和试验教学工作,使我理化生训练水平不断提高。
一、抓好常规教学工作
三个学科的老师在仔细研究新大纲的同时乐观学习新课程标准,并结合学校和同学实际制定学期教学方案,仔细备课和组织教学。
在教学过程中注意抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争同学综合素养得到全面进展。
全组老师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论讨论,探讨训练教学改革,努力提高本人的教学业务水平,提高教学的质量。
加强管理,抓好课堂教学。
落实各项课堂管理制度,加强同学的说理训练,因而教学次序良好,没有消失教学不测事故,保证了教学任务的顺当完成。
二、教研工作
1、全面贯彻落实新课程标准
依据上级训练部门的方案要求,乐观推行新的课程标准,为此我们科组老师在参与学习培训的基础上,依据学校的实际以及各科的状况,仔细研究教材,制定教学方案,实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习有关文件材料,使大家的学习盲目性不断增加,对新的课程标准有了较全面的熟悉,对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研,乐观撰写文章论文
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。
本学期,开展正常的教研活动,组织本教研组老师仔细学习,研讨本学科的训练教学方法,探究教改之路。
教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,大家相互学习,共同进步与提高。
在训练教学理论学习上,除了乐观参与政治及业务学习活动,还本人利用书籍进行学习,以提高训练教学科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的老师还乐观围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作力量水平。
同时,我们抓住机会,抓紧平常的教研组活动,仔细开展业务学习,把握训练改革的最新动态,转变传统的教学思想,学习讨论新的教学改革方案,阅历和做法,改进本人的教学工作,所以我们科组老师的教学理念在不断更新,教改的自动性不断提高。
三、搞好本校课外特色
本学期开展丰富多彩的课外活动。
做到保证时间,提高质量,合理支配,供应便利,尽量添加同学参与课外爱好活动的时间,为同学制造更多熬炼机会。
为此,在教研组内各位老师做了大量的工作。
利用业余时间,根椐同学爱好特长,乐观指点同学有方案、有组织地进行多种形式的爱好小组活动,收到了良好的效果。
四、相互关心协作
教研组的老师之间能够团结协作,相互关心,共同抓好理化生训练教学的常规的管理工作,全组老师关系融洽,构成了良好的风气。
大家对有利于学校、理化生教研组组进展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。
所以,我们这个教研组是一个团结向上,勇于开辟的集体。
五、次要存在问题
1、教学、教研水平还需进一步提高,不断学习,乐观研究,连续进步。
2、各种材料的保管、积累不够规范,需进一步完善。
3、大家在训练教学过程里群策群力的较少,有必要共同讨论相同的教学内容,多切磋多总结。
本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
在以后的工作中,我们全组老师将愈加努力地工作,为进一步贯彻党的训练方针,使学校的理化生训练迈上一个新的台阶作出本人更大的贡献。
好老师就推选&&&&《-理-化-夺-分-奇-招》,祝您事业更上一层楼!
2.高中物理学问总结
力学部分:
1、基本概念:
力、合力、分力、力的平行四边形法则、三种常见类型的力、力的三要素、时间、时辰、位移、路程、速度、速率、瞬时速度、平均速度、平均速率、加速度、共点力平衡(平衡条件)、线速度、角速度、周期、频率、向心加速度、向心力、动量、冲量、动量变化、功、功率、能、动能、重力势能、弹性势能、机械能、简谐运动的位移、回复力、受迫振动、共振、机械波、振幅、波长、波速2、基本规律:
匀变速直线运动的基本规律(12个方程);三力共点平衡的特点;牛顿运动定律(牛顿第一、其次、第三定律);万有引力定律;天体运动的基本规律(行星、人造地球卫星、万有引力完全充当向心力、近地极地同步三颗特别卫星、变轨问题);动量定理与动能定理(力与物体速度变化的关系—冲量与动量变化的关系—功与能量变化的关系);动量守恒定律(四类守恒条件、方程、应用过程);功能基本关系(功是能量转化的量度)重力做功与重力势能变化的关系(重力、分子力、电场力、引力做功的特点);功能原理(非重力做功与物体机械能变化之间的关系);机械能守恒定律(守恒条件、方程、应用步骤);简谐运动的基本规律(两个抱负化模型一次全振动四个过程五个物理量、简谐运动的对称性、单摆的振动周期公式);简谐运动的图像应用;简谐波的传播特点;波长、波速、周期的关系;简谐波的图像应用;3、基本运动类型:
运动类型受力特点备注直线运动所受合外力与物体速度方向在一条直线上一般变速直线运动的受力分析匀变速直线运动同上且所受合外力为恒力1.匀加速直线运动2.匀减速直线运动曲线运动所受合外力与物体速度方向不在一条直线上速度方向沿轨迹的切线方向合外力指向轨迹内侧(类)平抛运动所受合外力为恒力且与物体初速度方向垂直运动的合成与分解匀速圆周运动所受合外力大小恒定、方向一直沿半径指向圆心(合外力充当向心力)一般圆周运动的受力特点向心力的受力分析简谐运动所受合外力大小与位移大小成反比,方向一直指向平衡位置回复力的受力分析4、基本方法:
力的合成与分解(平行四边形、三角形、多边形、正交分解);三力平衡问题的处理方法(封闭三角形法、相像三角形法、多力平衡问题—正交分解法);对物体的受力分析(隔离体法、依据:
力的产生条件、物体的运动形态、留意静摩擦力的分析方法—假设法);处理匀变速直线运动的解析法(解方程或方程组)、图像法(匀变速直线运动的s-t图像、v-t图像);处理动力学问题的三大类方法:
牛顿运动定律结合运动学方程(恒力作用下的宏观低速运动问题)、动量、能量(可处理变力作用的问题、不需考虑两头过程、留意运用守恒观点);针对简谐运动的对称法、针对简谐波图像的描点法、平移法5、常见题型:
合力与分力的关系:
两个分力及其合力的大小、方向六个量中已知其中四个量求另外两个量。
斜面类问题:
(1)斜面上静止物体的受力分析;
(2)斜面上运动物体的受力状况和运动状况的分析(包括物体除受常规力之外多一个某方向的力的分析);(3)全体(斜面和物体)受力状况及运动状况的分析(全体法、个体法)。
动力学的两大类问题:
(1)已知运动求受力;
(2)已知受力求运动。
竖直面内的圆周运动问题:
(留意向心力的分析;绳拉物体、杆拉物体、轨道内侧外侧问题;最高点、最低点的特点)。
人造地球卫星问题:
(几个近似;黄金变换;留意公式中各物理量的物理意义)。
动量机械能的综合题:
(1)单个物体应用动量定理、动能定理或机械能守恒的题型;
(2)系统应用动量定理的题型;(3)系统综合运用动量、能量观点的题型:
①碰撞问题;②爆炸(反冲)问题(包括静止原子核衰变问题);③滑块长木板问题(留意不同的初始条件、滑离和不滑离两种状况、四个方程);④子弹射木块问题;⑤弹簧类问题(竖直方向弹簧、水平弹簧振子、系统内物体间通过弹簧相互作用等);⑥单摆类问题:
⑦工件皮带问题(水平传送带,倾斜传送带);⑧人车问题;人船问题;人气球问题(某方向动量守恒、平均动量守恒);机械波的图像应用题:
(1)机械波的传播方向和质点振动方向的互推;
(2)依据给定形态能够画出两点间的基本波形图;(3)依据某时辰波形图及相关物理量推断下一时辰波形图或依据两时辰波形图求解相关物理量;(4)机械波的干涉、衍射问题及声波的多普勒效应。
电磁学部分:
1、基本概念:
电场、电荷、点电荷、电荷量、电场力(静电力、库仑力)、电场强度、电场线、匀强电场、电势、电势差、电势能、电功、等势面、静电屏蔽、电容器、电容、电流强度、电压、电阻、电阻率、电热、电功率、热功率、纯电阻电路、非纯电阻电路、电动势、内电压、路端电压、内电阻、磁场、磁感应强度、安培力、洛伦兹力、磁感线、电磁感应现象、磁通量、感应电动势、自感现象、自感电动势、正弦沟通电的周期、频率、瞬时值、最大值、有效值、感抗、容抗、电磁场、电磁波的周期、频率、波长、波速2、基本。
3.高中学期总结500字
没有以下供参考,次要写一下次要的工作内容,如何努力工作,取得的成果,最终提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级晓得你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应当写好几点:
1、你对岗位和工作上的熟悉2、详细你做了什么事3、你如何专心工作,哪些事情是你动脑子去处理的。
就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力处理了4、以后工作中你还需提高哪些力量或充实哪些学问5、上级喜爱自动工作的人。
你分内的事情都要有所预备,即事前预备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的状况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成果、不足、阅历等。
总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思索。
总结的基本要求1.总结必需有状况的概述和叙述,有的比较简洁,有的比较具体。
2.成果和缺点。
这是总结的次要内容。
总结的目的就是要确定成果,找出缺点。
成果有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清晰。
3.阅历和教训。
为了便于今后工作,必需对以前的工作阅历和教训进行分析、讨论、概括,并构成理论学问。
总结的留意事项:
1.肯定要实事求是,成果基本不夸大,缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清晰。
语句通畅,简单理解。
3.要详略相宜。
有重要的,有次要的,写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式:
1、标题2、注释开头:
概述状况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
主体:
分析成果缺憾,总结阅历教训。
结尾:
分析问题,明确方向。
3、落款署名与日期。
4.物理教学工作总结
本学期我任教八班级的物理教学任务,一学期来我仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,乐观探究,转变教学方法,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟,并顺当完成训练教学任务。
现将本学期的训练教学工作总结如下:
一、把握新课程标准,细心备课平常熟读新课程标准及新课程理念的相关材料,透彻理解并把握新课程标准,力争在每节课前制定详细的教学方案,在教每一节课前,细心预备、仔细备课,充分了解同学的学习情况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。
①仔细研究教材,领悟教材的基本思想、基本理念,课改精神。
对于教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自若。
②了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
③考虑教法,处理如何把已把握的教材教授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
注重过程与方法的教学。
从一学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。
二、仔细落实教研常规,狠抓学风八班级同学两极分化比较严峻、部分同学对学习得到爱好,特殊是难度较大的数理两学科。
部分同学由于是独生子女比较娇惯,学习和纪律都很不好。
对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。
对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。
在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。
要提高后进生的成果,首先要处理他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌生爱好。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。
而是布满乐趣的。
从而盲目的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到盲目的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
并仔细细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之添加。
三、多给同学鼓舞和关心,培育自信念物理是八班级同学开头接触的一门新课,起初,同学感觉难度较大,学习信念不足,有的同学成果不抱负。
这种状况应从培育同学的爱好动身。
由于爱好是最好的老师,学习爱好的是同学学习物理的动力的源泉。
教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让同学参加课堂试验和课外探究,让同学在探究中亲身体验和感悟。
其次开展课外实践活动,如:
搞课外小试验小制造。
并适时给同学鼓舞,给他们信念,不搞偏难题。
从多方面对同学的学习状况进行评价。
用欣赏的目光看同学,信任这点不行那点行,今日不行明天行。
对有困难的同学急躁的辅导和关心,鼓舞他们大胆的参加课堂。
许多同学由怕物理到开头喜爱物理了。
四、统一要求、因材施教,全体性提高成果同学智力、素养的参差必定导致教学的不统一性,我在教学的过程中留意兼顾全体同学,激励先进同学,鼓舞后进生。
对学习成果优秀的同学,重点赐予学习方法上的指点,提高他们的自学力量,鼓舞、提倡他们超前学习,指点他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。
特殊关注有学习欲望但学习困难的同学,常常与他们沟通,了解他们的困难所在,常常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增加他们的学习信念和学习热忱,再循序渐进地指点他们把握一些简洁有效的巩固学问的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有报答”,由“门外汉”渐渐开头“入门”。
五、大胆尝试教学改革,使探究式教学深化课堂本学年我深知作为物理老师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于同学自动探究的学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指点思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动、共同进展的过程。
我深知科学探究是添加同学体验的一种有效方式,探究能激发同学的思维力量,探究能培育同学的动手力量、观看力量、创新力量等,在教学中多设计探究活动为同学创设探究情景,若器材不足或没有器材,我就自制或教同学自制,起初探究课很难把握,课堂感觉有些芜杂,经一段时间坚持发觉收获较大:
同学的自学力量明。
5.求实习总结范文.
本人自入学以来,始终恪守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德质量,各方面表现优秀。
有剧烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的准绳。
本人思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的抱负和宏大的目标,注意个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关怀国家大事。
在校期间,本人始终勤奋学习,刻苦研究,通过系统地学习把握较为扎实的基础学问。
由于有良好的学习作风和明确的学习目标,曾获得"优秀团员"、"三好同学"等荣誉,得到了老师及同学们的确定,树立了良好的学习榜样。
在课余时间,本人乐观参与体育熬炼,增加身体素养,也喜爱劳动,乐观参与校开展的各项文体活动,参与社会实践,承继和发扬了艰苦奋斗的精神,也参与了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使本人在各方面都得到了相应的提高。
"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来",本人深信通过不断地学习和努力,使本人成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的同学,以优良的成果迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力气。
高中毕业生自我鉴定样板
(一)时间如梭,转瞬即逝,当毕业在即,回首三年学习生活,历历在目:
三年来,学习上我严格要求本人,留意摸索适合本人状况的学习方法,乐观思维,分析、处理问题力量强,学习成果优良。
我遵纪守法,敬重师长,热心助人,与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。
作为一名团员,我思想进步,恪守社会私德,乐观投身实践,关怀国家大事。
在团组织的领导下,力求更好地熬炼本人,提高本人的思想觉悟。
性格活泼开朗的我乐观参与各种有益活动。
高一年担当语文科代表,帮助老师做好各项工作。
参与市演讲竞赛获三等奖。
掌管校学问竞赛,任小广播员。
高二以来任班级文娱委员,组织同学参与各种活动,如:
课间歌咏,班级联欢会,集体舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱,参与朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较精彩,获“最佳辩手”称号。
我爱好运动,乐观参与体育熬炼,力求德、智、体全面进展,校运会上,在800米、200米及4*100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活,使我增长了学问,也培育了我各方面的力量,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是,通过三年的学习,我也发觉了本人的不足,也就是吃苦精神不够,详细就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然,在我发觉本人的不足后,我会尽力完善自我,培育吃苦精神,从而保证日后的学习成果能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代,我们即将告辞中学时代的悲欢离合,迈入高校去查找另一片愈加宽阔的天空。
在这最终的中同学活里,我将努力完善自我,提高学习成果,为几年来的中同学活划上完善的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。
高中毕业生自我鉴定样板
(二)时间消逝,丰富多彩的三年高中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永久牢记在我的脑海里。
我诚心拥护中国共产党的领导,喜爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装本人,乐观参与党章学习小组,逐渐提高本人的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。
作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。
高二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而骄傲。
三年来,我在组织力量、语言表达力量有了长足的进步。
97年被评为市优秀同学干部,高三年被评为校三好生。
学习上,我有较强的自学力量,勤于研究,肯思索,合理支配好学习时间,理解力量强,思维灵敏,对问题有独到的见解。
学习中摸索出一套符合本人的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率高。
三年来学习成果优良,半期考、期考等严重考试均居年段第一。
在学科竞赛中也多次获奖,高一年荣获第四届全国中同学数学竞赛市三等奖;高二年获全国中同学化学竞赛厦门赛区表扬奖,高三年获第十四届全国中同学物理竞赛省二等奖。
乐观参与体育熬炼,体育体锻达标擅打篮球。
通过高中三年生活的锤炼。
在德智体方面,我取得了长足的进步。
从一个懵懂的中同学逐渐成长为品学兼优的“四有”新人,但我有糊涂地熟悉到本人的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育熬炼,提高成果,在今后的学习中,我将不断总结阅历,继往开来,更好地报效祖国。
高中毕业生自我鉴定样板(三)高中三年生活即将随着我的成长而渐渐逝去,回顾这丰富多彩的三年学习生活,我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中同学了,这些日子将永久牢记在我心中。
我喜爱我们的党,喜爱社会主义祖国,思想觉悟高,乐观参与学校组织的各项活动以及党章学习小组,努力要求进步。
在校,我模范恪守《中同学守则》和《中同学日常行为规范》。
敬重师长,组织纪律性强,连续担当班学习委员等职务。
工作仔细担任,团结同学,发挥友爱互助的精神,多次被评为校三好生、优秀同学干部,高二年还被评为市三好。
6.物理教学工作总结
工作总结很好写的,就是要让你的领导了解你,体现你的工作价值所在。
所以写好几点:
1、你都做了哪些事,简明扼要
2、这些事情中有哪些需要用你个人的技巧去处理,或需要你个人的脑子去处理,让领导看到你是专心用脑在工作,即便没有问题,你也要写出遇到有难度的问题,然后通过你的努力处理了,没有给公司带来负担或者带来哪些效益
3、通过的工作,你对岗位和工作的熟悉。
4、今后的工作你还要提高哪些力量或者需要再补充哪方面的学问,并已开头着手去做,去学了。
5、上司喜爱自动自发的人,而不是推一推动一下的人。
所以,没有分派到你的工作但是你分内的工作,你要先有做的预备。
这几点你写就差不多了。
7.高二物理学问总结(要具体的)
6.静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0*109N?
m2/C2,方向在它们的连线上)7.电场力F=Eq(E:
场强N/C,q:
电量C,正电荷受的电场力与场强方向相同)8.安培力F=BILsinθ(θ为B与L的夹角,当L⊥B时:
F=BIL,B//L时:
F=0)9.洛仑兹力f=qVBsinθ(θ为B与V的夹角,当V⊥B时:
f=qVB,V//B时:
f=0)5)物理量符号及单位B:
磁感强度(T),L:
有效长度(m),I:
电流强度(A),V:
带电粒子速度(m/s),q:
带电粒子(带电体)电量(C);(6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。
2)力的合成与分解1.同始终线上力的合成同向:
F=F1+F2,反向:
F=F1-F2(F1>F2)2.互成角度力的合成:
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:
F=(F12+F22)1/23.合力大小范围:
|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解:
Fx=Fcosβ,Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)3.电场力做功:
Wab=qUab{q:
电量(C),Uab:
a与b之间电势差(V)即Uab=φa-φb}4.电功:
W=UIt(电场1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷:
(e=1.60*10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍2.库仑定律:
F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:
点电荷间的作用力(N),k:
静电力常量k=9.0*109N?
m2/C2,Q1、Q2:
两点电荷的电量(C),r:
两点电荷间的距离(m),方向在它们的连线上,作用力与反作用力,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引}3.电场强度:
E=F/q(定义式、计算式){E:
电场强度(N/C),是矢量(电场的叠加原理),q:
检验电荷的电量(C)}4.真空点(源)电荷构成的电场E=kQ/r2{r:
源电荷到该位置的距离(m),Q:
源电荷的电量}5.匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:
AB两点间的电压(V),d:
AB两点在场强方向的距离(m)}6.电场力:
F=qE{F:
电场力(N),q:
遭到电场力的电荷的电量(C),E:
电场强度(N/C)}7.电势与电
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