学案项目二果树育苗技术.docx
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学案项目二果树育苗技术
总第1、2学时
【课题】苗圃建立
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握苗圃地选择时应注意的事项;
(2)学会苗圃区划技术。
2.能力目标:
会对苗圃地进行整地、施肥、消毒、作畦等
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】如何科学建立苗圃
【学习难点】如何科学建立苗圃
【学习方法】自学、提问、讨论
【学习时间】1学时
【学习过程
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
(一)学习苗圃地的选择,完成表格内容。
依据
注意事项
备注
地点
1
2
3
地势
土壤
酸碱度
1微酸植物
缺少理想土壤时
2耐盐植物
病虫害土壤:
3微酸微碱植物
(二)学习苗圃的区划,完成填空。
区划项目
作用
备注(规格或注意事项)
1母本圃
2繁殖圃
3道路
4灌排水系统
5房屋建设
(三)学习苗圃地耕作,完成下面学习任务。
1苗圃地耕作包括、、、、。
2土壤深翻后冻垡或晒垡是指:
作用是:
山区坡地修筑梯田、撩壕是指:
作用
3土壤消毒
(1)目的:
(2)方法:
之一比如防治苗木病害
之二比如防治地下
4作畦
畦宽畦宽畦向
畦(苗床)高度据气候分、、。
5生产应用:
育苗是一般要增加的土地面积。
6建苗圃时,辅助用地一般不超过苗圃总面积的。
大型一般占。
中小型占。
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第3学时
【课题】种子育苗的特点与应用
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握种子生活力测定的方法、种子处理的方法。
;
(2)了解种子的采种、贮藏。
2.能力目标:
学会测定种子生活力
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子生活力的测定
【学习难点】种子生活力的测定
【学习方法】自学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
学习采种,完成表格内容。
种子育苗概念
备注
特点
优点
1
2
3
4
缺点
1
2
3
生产应用
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第4学时
【课题】种子育苗的特点与应用
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握种子育苗的特点;
(2)了解种子育苗的应用范围。
2.能力目标:
识记种子育苗的特点
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子育苗的特点
【学习难点】种子育苗的特点
【学习方法】自学、提问、讨论
【学习时间】1学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
学习种子育苗的特点与应用,完成表格内容。
种子育苗概念
备注
特点
优点
1
2
3
4
缺点
1
2
3
生产应用
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第5、6时
【课题】种子育苗的特点与应用
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握种子生活力测定的方法、播前种子处理的方法。
;
(2)了解种子的采种、贮藏。
2.能力目标:
学会测定种子生活力
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子生活力的测定
【学习难点】种子生活力的测定
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
(一)学习采种,完成表格内容。
采种步骤
要点
1
2
3
4
5
(二)学习贮藏,完成以下任务。
1贮藏方法分为:
和。
2干藏法分为:
和。
3普通干藏法:
4密封干藏法:
5密封干藏法主要用于长期保存一些的种子。
6湿藏法:
有些果树的种子要在含水量为%--%的情况下贮藏,不能进行干燥处理。
如板栗、樱桃等种子采集后,应立即置于℃的湿沙中才能保持种子的生活力,若经过干燥处理种子将会失去生活力。
(三)学习种子质量检测,完成任务。
1种子含水量:
种子中所含水分质量(100~105℃所消除的水分含量)与种子质量的百分比。
种子含水量=
×100%
2种子净度又称种子纯度,指()。
种子含水量=
×100%
3千粒重测定是指:
4种子发芽力的测定
(1)发芽率:
反映种子的生命力
(2)发芽势:
说明种子萌芽快,萌芽整齐
5种子生活力测定
(1)目测法
(2)染色法
(3)发芽试验法
发芽率=
×100%
(四)学习种子处理,完成任务。
1机械破皮
2药剂处理
3浸种
4层积处理
(1)
(2)
5催芽
6种子消毒
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第7课时
【课题】播种技术及播后管理
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握播种方式;
(2)了解播后管理。
2.能力目标:
学会播种方式
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】种子生活力的测定
【学习难点】种子生活力的测定
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
(一)学习播种技术,完成以下任务。
1播种时期分()和()。
2播种方方式:
(1)
(2)
(3)
3播种深度:
4播种量
(二)学习播后管理,完成任务。
1
2
3
4
5
6
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第8、9、10课时
【课题】嫁接育苗
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握嫁接技术;
(2)了解播后管理嫁接育苗的特点。
2.能力目标:
学会嫁接技术
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】嫁接技术
【学习难点】嫁接技术
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
(一)学习嫁接理论,完成以下任务。
1嫁接育苗:
2嫁接育苗的特点和利用
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
3嫁接亲和力
4砧木的选择
5接穗的选择
6嫁接工具(了解)
(二)学习嫁接方法,完成任务。
7嫁接方法
(1)芽接
要点:
感悟
(2)枝接
要点
感悟
(三)学习嫁接技术,完成任务。
8嫁接注意事项:
。
A
B
C
D
E
(四)学习嫁接后管理,完成任务。
9嫁接后的管理
A
B
C
D
E
F
G
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第11、12课时
【课题】自根育苗
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握促进生根的方法;
(2)了解自根育苗的特点。
2.能力目标:
学会扦插育苗、压条育苗的技术。
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】扦插育苗
【学习难点】扦插育苗
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
(一)学习自根育苗知识准备部分,完成以下任务。
1自根育苗
2自根育苗的特点和应用
(1)
(2)
(3)
(4)
3促进生根的方法
(1)机械处理A
B
(2)黄化处理
(3)加温处理
(4)药物处理
(二)学习扦插育苗知识准备部分,完成以下任务
扦插育苗的概念(方法):
1硬枝扦插:
就是利用充分成熟的枝条进行扦插育苗的方法。
如、等果树常用此法。
技术流程:
(1)采条
(2)剪穗
(3)贮藏
A挖沟
B放条
C通气
(4)扦插
2绿枝扦插:
就是利用未木质化或半木质化的进行扦插育苗的方法。
方法有全光自动间隙弥雾扦插育苗、免喷法扦插育苗等。
(1)了解自动喷雾装置
(2)插床的设置
(3)技术流程
A插床消毒
B插条处理
C打孔扦插
(三)学习压条育苗知识准备部分,完成以下任务
压条育苗:
指在枝蔓不与母株分离的情况下,将枝蔓部分埋入土中,或包裹在能发根的基质中,促进枝蔓生根,然后再与母株分离成独立植株的育苗方法。
1直立压条:
苹果、梨的矮化砧,石榴、无花果均可采用。
流程:
(1)栽自根苗
(2)剪截促萌
(3)培土(两次)
(4)扒土分株
2曲枝压条:
分为。
流程:
(1)水平压条
(2)普遍压条
(3)先端压条
3空中压条:
流程:
(四)学习分株育苗知识准备部分,完成以下任务
分株育苗:
就是植物特殊的营养器官进行分离和分割,使原来的母株分离成若干能独立生存的植株,这种育苗方法称之。
1根蘖分株
流程
实例:
2匍匐茎分株
流程
实例:
(四)学习常见问题处理知识准备部分,完成以下任务
树种
育苗方式
备注
核桃
板栗
葡萄
山楂
枣
育苗方式
实例
备注
扦繁殖插
分株繁殖
压条繁殖
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
总第13课时
【课题】苗木出圃
【学习目标】
1.知识目标:
(1)掌握果树起苗的时间和方法;
(2)了解果树检疫性病虫害的种类。
2.能力目标:
学会果树苗木的假植技术、能够做好果树的分级、贮藏和运输。
3.情感目标:
培养团结互助的合作精神
【学习重点】扦插育苗
【学习难点】扦插育苗
【学习方法】学案导学、提问、讨论
【学习时间】2学时
【学习过程】
一、情景分析,进入新课(3分钟)
二、认识目标,明确任务(2分钟)
三、学案导学,自主学习(15分钟)
(一)学习起苗知识部分,完成以下任务
起苗时间
起苗方法
1人工掘苗
2机器掘苗
(二学习分级知识部分,完成以下任务
出圃苗木的基本要求:
1
2
3
4
5
具体标准见122页附表1、2
(三)学习检疫与消毒知识部分,完成以下任务
1被列为检疫对象的病虫害:
分类写下来
(1)
(2)
(3)
(4)
2消毒方法:
(1)杀菌法
(2)杀虫法
(四)学习假植知识部分,完成以下任务
1苗木假植理论:
在天气寒冷或其他原因,把在田间生长的苗木连根掘起,密集屯栽于苗圃或保护设施中,从而维持生活力的贮藏方式称之。
2苗木假植流程
任务
实施过程
要求
苗木假植
假植时间
挖假植沟
苗木准备
假植苗木
(五)学习包装与运输知识部分,完成以下任务
1打捆
2挂牌
3包扎
4外运或假植
(六)学习常见问题处理知识部分,完成以下任务
我学到了:
四、各施其责,交流讨论(7分钟)
各小组在自学的基础上探讨学习中的疑难问题,交流思想。
五、成果展示,教师点拨(6分钟)
各小组展示学习成果,教师针对学习中存在的问题点拨总结。
六、反馈检测,总结拓展(7分钟)
教师先以书面形式检测学生的学习效果,而后师生对本节课进行梳理总结,构建知识框架。
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