人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷C卷.docx
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人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷C卷
人教统编版五年级下册语文2《祖父的园子》课时测评卷C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、字词模块(共4题;共5分)
1.(1分)(2017·上海模拟)我会填字典
①《新华字典》正文按音序排列:
“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是________在前,________在中,________在后。
②“乃”字的笔顺是________,用数笔画查字法应查________画,在字典里“巧”有以下几种解释:
①你的,你;②竟;③才;④是,为;⑤就,于是。
“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第________种解释,在“失败乃成功之母”中应取第________种解释。
2.(1分)找朋友。
(选择合适的词语填空)
A.惊奇
B.惊喜
①明明考试得了“优秀”,妈妈十分________。
②语文课上,老师让大家做游戏,同学们感到很________。
3.(1分)给下面的多音字注音组词。
系________ ________ 便________ ________
________ ________ ________ ________
处________ ________ 漂________ ________
________ ________ ________ ________
4.(2分)(2019三上·商丘期中)拼一拼,写一写读音相同的字。
bì双________ 墙________
piào________亮 车________
lí________去 鸭________
jiù破________ ________命
二、句子模块(共1题;共6分)
5.(6分)阅读下文,回答问题
那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一,二,三,四年级的课文,都是如此。
我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。
在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。
老人摇摇头,说:
“这不过是无心插柳柳成阴啊!
”
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
(1)“老师领进门”中的“门”在文中是指:
________。
(2)“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地”这句话运用了________的修辞手法。
对这句话理解准确的一项是________
A.听了田老师讲了一千多个故事,故事点点滴滴教育“我”成长。
B.听了田老师的无数个故事,每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。
(3)老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”?
(4)“十年树木,百年树人”是什么意思?
在本文中具体意思是什么?
三、读写模块(共3题;共23分)
6.(9分)课内阅读。
没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。
父亲取出一把小刀,把表盖______(拔拨)开,我的面前立即呈现出一个美丽的世界:
蓝色的、红色的小宝石,钉住几个金黄色的齿轮,里边还有一个小尾巴似______(shìsì)的东西不停地摆来摆去。
这小世界______被表盖保护着,______被一层玻璃蒙着。
我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
可是过了一会儿,父亲还是把表盖上了。
父亲的表里边真是好看。
(1)从文中括号里选出正确的汉字和音节。
(2)从下面选择合适的关联词语,填入文中的横线上。
虽然……但是…… 不但……还……
(3)哪些文字在具体描写“一个美丽的世界”?
从文中找出来。
(4)你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子?
7.(13分)(2019·凤冈)阅读下文,回答问题。
外婆家的端午节(改编)
①如今不是看到满街的粽子,商场中的打折,电视中的活动,我已经感觉不到它——端午的存在。
每次念到“端午”这两个字时,不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯,一张脱了朱漆的梳(装 妆)台,一方古旧的镜子。
背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头,不一会儿她就梳好了,纨了一个盘髻。
这时她不知从哪里拿出的一朵(绢 娟)花,粉红的,端详了很久,她轻轻地插在头上。
我睡眼蒙眺地看着她,我的太姥姥。
③一切收拾好了,她走到床前做了个动作示意我睡觉。
我闭上了眼睛,但能感觉到灯灭了,咯吱的一声关门。
之后就是一阵静(密 谧),我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话,要不然不吉利,我也绝对不可以出声,这是大人们交代过很多次的。
静,真静!
④“小乖乖,起床了,太阳都晒屁股了!
”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。
穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋,我出了卧室。
这时候太姥姥正坐在堂屋里。
“太姥姥好。
”说完,我便跪了下去磕了三个响头。
“乖,拿着纳福篮一边玩去。
”她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外,洗脸盆里已注满了清水。
洗了手和脸,我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫,一边扫还一边说:
“端午节扫一扫,蚊虫蚂蚁都往外面跑。
”
⑥早饭,一个粽子,一个鸭蛋,一碗粥,匆匆吃过。
吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字,据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。
”“李奶奶好!
”吃完饭不能闲着,拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地(串 窜)门,老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。
不知何时小篮满了,我便回到姥姥家,也中午了。
⑧“快洗手吃饭!
”不知什么时候,爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。
满桌子的饭菜都上齐了,雄黄酒也端上了。
父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客,应该坐上席。
姥爷坐在父亲身边,别人都可以乱坐。
“吃吧。
”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷,“来吃鸡腿,跑得快快的。
”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。
“姥姥你也吃。
”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。
然后呢,姥爷给父亲夹菜,姥姥给妈妈夹菜,妈妈再给姥姥夹菜;姥爷给父亲倒酒,父亲给姥爷敬酒。
一家人其乐融融,客堂内充满了欢声笑语……
⑨因为姐姐明天还要上学,妈妈他们今天得回家。
到了分别的时候,我实在不舍就拉着妈妈的衣服。
姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟,现在正在分小鸟,再不去就没有了。
”我一听松开手就往李奶奶家跑,当然没什么小鸟,倒是有很多的小孩在玩过家家,我便加入其中,一直到吃晚饭。
⑩月,轻轻地爬上了那棵老槐树上。
姥姥搬了凉床到院子里,我躺在床上,姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊,讲着那古老的牛郎织女。
太姥姥在屋中纺线,吱吱呀呀。
我迷迷糊糊地睡着了,依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
(1)选择文中四个括号中恰当的字。
梳________(装 妆)台 (绢 娟)________花
静________(密 谧) (串 窜)________门
(2)“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客,应该坐上席”一句中破折号的用法是()
A.表示注释、说明
B.表示意思的递进
C.表示意思的转折
D.表示声音或感情的延续
(3)作者回忆姥姥家过端午节的情景,是按照________顺序来写的。
()
A.起因、经过、结果
B.人物出场的先后
C.早上、中午、晚上
(4)找出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
(5)文中多处写到端午节的民间习俗,让人感受到温馨和美好,如艾草插上门楣后才能说话、________、________、________、________等。
(6)第⑨段中,姥姥说的那段话表面意思是________,其实她是想________。
(7)请仔细阅读文章第①段,选择一个最合适的说法是()
A.通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象,同时引出下文
B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义
C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛
(8)结合你的生活体验,谈谈你读了此文后的感受。
(不少于40字)
8.(1分)请你以主持人的身份,组织同学们讨论“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”这句话。
你:
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同学:
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你:
__________________________________
同学:
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你:
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同学:
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参考答案
一、字词模块(共4题;共5分)
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1-1、
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2-1、
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3-1、
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二、句子模块(共1题;共6分)
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5-2、
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5-3、
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5-4、
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三、读写模块(共3题;共23分)
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6-4、
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7-8、
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