酒泉市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习.docx
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酒泉市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习
酒泉市语文二年级下册期末综合课内阅读专项练习
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!
一、现代文阅读(共16题;共183分)
1.(10分)读课文《孩子考科学家》,回答问题。
在英国有一对小兄(xiōng)弟,很喜欢捉虫子玩儿。
要是抓到了一条虫子,他们心里就甜滋滋的,像吃了蜜糖似的。
爸爸见他们这样喜欢虫子,就给他们讲著名的科学家达尔(ěr)文的故事。
爸爸说,达尔文家里有很多很多的虫子。
那些虫子有几只脚、几只眼睛,爱吃什么……达尔文都知道。
兄弟俩可感兴趣了,他们缠着爸爸,非要见见达尔文不可。
有一天,爸爸告诉他们,过些日子,达尔文爷爷要来家里做客。
兄弟俩高兴极了。
调皮的弟弟眨巴着眼睛,在哥哥耳边说了几句悄悄话。
哥哥点着头连声说:
“好!
好!
”
第二天清早,兄弟俩拿着竹竿和网兜(dōu),来到树林里,东奔西跑,忙了整整一天,捉了许多虫子。
回到家里,他俩悄悄关上房门,忙开了。
他们剪下知了的翅膀和脚,留下了光光的身体,用花花绿绿的蝴蝶翅膀和带着小钩(ɡōu)子的蚱蜢(zhàměng)大腿,还有天牛的长角须,拿胶(jiāo)水粘(zhān)成一只怪模[mú]怪样的虫子标(biāo)本。
他们想考考达尔文,看他是不是真的像爸爸说的那样有学问。
过了几天,达尔文真的来了。
弟弟向哥哥挤挤眼睛,然后对达尔文说:
“爷爷,前几天我们从树上抓到一只虫子,样子怪极了,可就是不知道它叫什么名字。
”
哥哥赶忙接着说:
“真的,我们翻了好些书,也没有查出它的名字。
”
达尔文一听这两个孩子逮到了怪虫子,可来劲儿了,马上要看看。
兄弟俩互相做了个鬼(guǐ)脸,拿出一只匣(xiá)子,递给达尔文。
达尔文揭(jiē)开盖子,看到那条怪模怪样的“虫子”,差点儿笑起来。
可是,他马上装出惊奇的样子说:
“哎(āi)呀,这条虫子真怪,我也没见过呀!
”
兄弟俩可得意啦!
心里说:
达尔文爷爷让我们考住了。
“你们留意没有,”达尔文问,“在捕捉的时候,它会不会叫哇?
”
“会叫,会叫,(qū),叫得可好听呢!
”
这时候,达尔文再也忍(rěn)不住了,笑了起来,说:
“那就把它称做‘叫虫’吧。
”接着,达尔文指指他俩的鼻子,笑着说:
“你们这两只有趣的小‘叫虫’!
”
这下子,全家人都笑了起来。
兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬了。
(1)
达尔文明明知道这条“虫子”是什么,为什么还要笑着对孩子说没见过这样的虫子呢?
(2)
为什么兄弟俩对达尔文爷爷更尊敬?
2.(8分)课外阅读。
书的王国
书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的病运,真有前途茫茫,不知何去何从之感。
甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我触景生情,伤感泪下。
于是,我用书为自己建筑一个很好的堡垒躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。
至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲就为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。
自己村子的借完了,就到别的村去借,常要走很远的路。
而母亲幸幸苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食,狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜了”。
母亲只好一趟趟走得更远了。
一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩上的重担才算放下。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命意义。
原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无边,生老病死,悲欢离合,都由着我去创造,去发挥,为了写作,我的右臂一年四季( zhǒnɡzhànɡ)不堪,硬得跟石头一样。
父母亲友常劝我多休息,我却己深迷其间,无法自拔了。
对我,真是一种极大心灵享受。
就这样,我由爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。
由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。
家中除了许多份书报杂志之外,也不断地买新书。
每日看书写书,我生活在书的王国。
其乐无穷。
我发现,一个人()肯做 ()在三尺宽长的病床上,()能为自己开创出一片阔的新天地。
(1)
根据文中的拼音写出汉字。
zhǒnɡzhànɡ
________
(2)
文中最后一个自然段的括号上,填入恰当的关联词语是________ ________ ________。
(3)
“这真是一种极大的心灵享受,”“这”指的是()。
A.书
B.看书
C.休息
D.写作
(4)
文章第三自然段作者详细地写母亲到处借书,其用意是()。
A.以母亲到处借书给“我”看,反衬父亲的冷漠。
B.以母亲到处借书给“我”看来表现母亲的关爱之情。
C.以母亲到处借书却供不上“我”看,来衬托“我”如饥似渴的读书情景。
D.以母亲到处借书给“我”看,来反映家中无钱买书的窘境。
3.(12分)课外阅读。
聪明的虾
虾的个子小,游得也慢,常常受到鱼的欺侮,往往性命也保不住。
有一只小虾,亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了,心想:
父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃,但怎么跑得过鲤鱼呢?
有一天,小虾也遇到了危险,被一条鲤鱼发现了,鲤鱼迅速追了过来。
当鲤鱼追上小虾并张开嘴时,小虾突然弓起身子往斜里一弹,鲤鱼扑了个空,追到前头去了。
小虾安然无恙。
这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了他的兄弟姐妹们。
直到现在,凡是遇到敌人,虾都是用这种方法化险为夷(yí)的。
(1)
从文中找出表示下列意思的词语。
①形容很平安,没有受到什么损害。
②转危为安的意思。
(2)
“父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃,但怎么跑得过鲤鱼呢?
”这句话的意思是什么?
()
A.父母亲是跑不过鲤鱼的。
B.父母亲是跑得过鲤鱼的。
(3)
小虾聪明在哪里?
4.(15分)读文章,回答问题。
有一个豌豆荚,绿莹莹的,好象一间绿色的小房子,里面并排坐着五颗绿莹莹的豌豆。
慢慢地,豌豆荚变黄了,豌豆也长结实了。
有一天,豌豆荚震动了一下,啊,她被摘下来了。
豌豆们快活地叫了起来:
“啊,我们的小房子快要打开了!
”
最大的一颗说,他要跑到很远很远的地方去,谁也追不上它。
第二颗说,它要飞到太阳里去,那才神气呢!
还有两颗懒洋洋地说,他们滚到哪儿,就在哪儿睡一觉。
最小的一颗呢?
他想了想,说:
“我可不想飞到太阳里去,也不想跑得很远很远,当然,也不能光想着睡觉哇。
我要是能为大家做点儿事,就高兴了。
”
不一会儿,小房子打开了,五颗豌豆滴溜溜滚了出来,落在一个小男孩儿的手心里。
小男孩儿有一支玩具手枪,他把豌豆一颗一颗装进枪筒,又砰砰地把他们一颗一颗打出去。
最小的那颗豌豆,飞到了一座小楼的窗台上,骨碌一下,滚到一条裂缝里,那裂缝里有点儿泥巴,上面还长着青苔。
小豌豆在这里住下了。
小楼里住着一个小姑娘,病得很厉害,已经在小屋里躺了一年多了,下不了床,连坐也坐不起来。
她小脸儿瘦瘦的,黄黄的,全身一点儿力气也没有,多可怜哪!
连妈妈都以为她活不长了。
春天到了,树枝该吐出小芽儿来了,小草也该从土里钻出小脑袋来了!
小姑娘真想出去瞧瞧,可是不行。
她躺着一动也不能动,只好睁大眼睛,呆呆地望着窗外的天空。
忽然,她看见窗台上有一点儿绿色的东西在晃动,就叫了起来:
“妈妈,您快来瞧瞧,窗台上那绿的是什么?
”
妈妈打开窗子一看:
“啊,是一颗小豌豆,长出小叶子来了。
”
小姑娘看见绿色了,心里有多高兴啊。
她让妈妈把她的小床移到窗户旁边,想清楚地看着小豌豆一天天长大。
她还请妈妈在窗台上插根小棍,把小豌豆的芽给支起来,再拉根线到窗顶,好让小豌豆的蔓儿,沿着线往上爬。
小姑娘看着小豌豆猛劲儿长,笑吟吟地说:
“小碗豆哇,你长得真快,我也会跟你一样,长得又快又好。
”
可不是嘛,有了小豌豆的陪伴,小姑娘的脸色好多了,她还能自己坐起来,坐上整整一个钟头呢。
一天清早,小姑娘醒来,朝窗外一看,乐得叫了起来:
“啊,小豌豆开花了!
”
真的,小豌豆开出了粉红色的小花。
小姑娘高兴极了,她扶着窗台,慢慢地,慢慢地,站起来了!
就这样,小豌豆长大了,小姑娘的病也慢慢地好了。
小姑娘对着小豌豆微笑,从心底里感谢他。
小豌豆呢,轻轻地点着头,好象在说:
“我就想着给别人做件好事嘛。
让你看到我绿色的叶子,让你看到我粉红色的花,让你跟我一样,长啊,长啊,长得好起来,我就非常高兴了。
”
(1)从五颗小豌豆不同的语言中,你能看出它们什么样的性格?
(2)从哪里可以看出小豌豆生存条件艰苦?
(3)从哪些地方可以看出小姑娘快要死了?
。
5.(7分)读文章,回答问题。
一株紫丁香
踮起脚尖儿
走进浓绿的小院,
我们把一株紫丁香
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的枝叶
伸进你的窗口,
夜夜和你作伴。
你听,你听,
绿叶儿在风里沙沙地响,
那是我们给你唱歌,
帮你消除一天的疲倦。
你看,你看,
满树盛开的小花,
那是我们的笑脸,
感谢你时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快放下手中的教案吧,
让花香飘进你的梦里,
那梦呀准是又香又甜。
(1)
我们为什么要在老师窗前栽一棵紫丁香?
(用原文回答)
(2)
第三节“绿叶沙沙”像________,第四节“盛开的花儿”像________。
6.(9分)和大人一起读《月亮。
生日快乐》,并完成练习。
小熊喜欢月亮,他想送给月亮一份生日礼物。
但是,小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道该送什么才好。
于是他渡过小河,走过树林,爬上高山上和月亮对话。
“告诉我,你的生日是哪一天?
”小熊问。
“告诉我,你的生日是哪一天?
”月亮回答。
“我的生日刚刚好就是明天!
”小熊说。
“我的生日刚刚好就是明天!
”月亮回答。
“你想要什么礼物呢?
”小熊问。
“你想要什么礼物呢?
”月亮回答。
小熊想了一会儿,回答说:
“我想要一顶帽子。
”
“我想要一顶帽子。
”月亮回答。
小熊想:
太棒了!
现在我知道该送什么给月亮了。
第二天,小熊上街,为月亮买了一顶漂亮的帽子。
当天晚上,他把帽子挂在树上,好让月亮找到。
然后他在树下等着,看月亮慢慢地穿过树枝,爬上枝头,戴上了帽子。
(1)小熊为什么要送给月亮一份生日礼物呢?
()(填序号)
①小熊自己喜欢生日礼物。
②小熊喜欢月亮。
③月亮向小熊索要生日礼物。
(2)小熊在树下看到了什么呢?
看图,再从原文中找到相关内容,写下来。
月亮________地穿过________,爬上________,戴上了________。
7.(12分)(2016三上·高邑期末)认真读短文,按要求做题
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬;有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)
请找出描写荷叶样子的句子来。
(2)
描写荷叶多的词语是________,描写荷叶颜色的词语是________。
(3)
请找出描写荷花未开放时的句子。
8.(6分)阅读下面文字,回答问题
美丽的小兴安岭(节选)
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(1)
这段话共有________句话,描写了________、________、________、________等景物。
(2)
这段话的第一句中“抽”字用得真好,它让我好像看到________。
9.(16分)读课文《帽子和鸟窝》选段,回答括号里的问题。
翔翔和小伙伴举起又细又长的竹竿,就想去挑帽子。
忽然,一只美丽的鸟儿衔着几根干草,飞进帽子里。
“这只鸟要干什么?
”“它要在帽子里做窝。
”“做窝?
是要下蛋吗?
”“下了蛋,是要孵(fū)小鸟吗?
”孩子们七嘴八舌地议论着。
翔翔说 我不要帽子了 让鸟儿在里面做窝吧
听翔翔的 我们听翔翔的
孩子们丢下竹竿,又一窝蜂地跑下山去。
(1)
给文段缺标点处加上标点。
翔翔说________ 我不要帽子了________ 让鸟儿在里面做窝吧________
________ 听翔翔的________ 我们听翔翔的________
(2)
翔翔为什么不要帽子了?
(3)
从这句话中可以看出翔翔的心情怎么样?
你喜欢翔翔和他的小伙伴们吗?
为什么?
10.(11分)根据课文《大禹治水》内容,完成练习。
禹下决心要治理洪水。
他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。
他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。
(1)
这段话有____句。
(2)
大禹是怎样治理洪水的?
用“________”画出有关句子。
(3)
这段话中有两个成语,你能找出来吗?
11.(19分)课内阅读
有这么一个传说,古时候,天上有10个太阳,晒得地面寸草不生。
人们热得受不了,就找一个箭法很好的人射掉9个,只留下一个,地面上才不那么热了。
其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。
(1)
把下面的句子改为陈述句。
这么远,箭哪能射得到呢?
(2)
这篇短文在介绍太阳的特点时,运用了________等方法,把太阳________、________、________三个方面的知识说具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。
(3)
请把引用传说部分的句子找出来。
用引用传说的说明方法有什么好处?
(4)
读了这段文字你对太阳有哪些了解?
用自己的话写一写。
12.(14分)理解感悟(文章阅读)
静静地等待
西藏在我心目中是个神秘的地方,一直让我魂牵梦绕。
一次,我终于有机会来到这里。
这里的天湛蓝湛蓝,洁净如洗,脚下的雪域高原是一片圣洁的土地。
我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿,浑身上下透着一股机灵劲。
他二十多岁,开着一辆绿色的吉普车。
一路上,他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光,时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。
透过车窗,圣洁的雪上女神似乎在向我们招手,洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩,我似乎进入了一个魔幻般的梦境。
突然,一个急刹车。
我不由得大喊______出什么事啦______嘘______扎达嘎仁将食指靠近嘴唇______示意我别出声______然后,伸手指向公路一侧。
只见一群群藏羚羊从远处赶来,聚集到公路旁边,大约有四五百只。
扎达嘎仁向我们介绍,这些藏羚羊大部分都有身孕,它们是想穿过公路,到藏北一个叫色林错的地方去。
那里水草丰美,适合它们产崽、哺乳。
我们静静地等待着。
这时,一只头羊试探着向公路上走了两步,又停住了脚步。
它警惕地抬起头环顾四周,还朝我们的车子看了看。
过了一会儿,没有发现异常情况,它才放心地穿过公路。
其余藏羚羊看到首领安全通过,纷纷向公路对面走过去。
有趣的是,它们穿过公路是按照一定的顺序的,就是小的走在前面,大的走在后面,有条不紊,绝不争先恐后。
四十多分钟后,最后一只藏羚羊才从容地穿过公路。
这时,我们的车后已经排起了几百米的长龙,壮观极了。
扎达嘎仁不无自豪地说:
“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加,遇到它们穿越公路是常有的事,有时,我们要等上好几个小时呢!
”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。
静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象!
(1)
给第三自然段没有标点的地方加上标点。
我不由得大喊________ 出什么事啦________ 嘘________ 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇________示意我别出声 ________
(2)
联系上下文理解下列词语。
魂牵梦绕:
________ 有条不紊:
________
(3)
短文第一节中景物描写的作用是__________。
A.表现了西藏的美丽与圣洁。
B.为后文表现高原人热爱自然、尊重生命品质铺垫。
C.说明了藏羚羊生活的环境优美。
(4)
“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。
”文中主要是通过哪件事来给以表现的?
13.(8分)阅读下文,回答问题
壶盖儿为什么会动
瓦特是二百多年前英国的科学家。
他小时候,有一天看见奶奶在做饭。
炉子上有一壶水开了。
开水在壶里翻滚,壶盖儿不住地上下跳动,啪啪地响。
瓦特很奇怪地问:
“奶奶,壶盖儿为什么会跳动?
”
奶奶说:
“水开了,壶盖儿就会跳动。
”
瓦特又问:
“为什么水开了,壶盖儿就会跳动呢?
”
奶奶回答不上来。
从这以后,只要炉子上烧开水,瓦特就坐在炉子旁边仔细地观察。
他看见水开了,壶里的水蒸气直往上冒,把壶盖儿顶得一跳一跳地啪啪响。
他想,一壶水发出的水蒸气,能够推动一个壶盖儿,更多的开水发出的水蒸气,不是可以推动更重的东西吗?
瓦特长大以后,还是不断地研究这个问题。
他吸取了前人的经验,经过一次又一次地试验,终于发明了蒸汽机。
(1)瓦特看奶奶做饭,发现了________。
(2)
有了这个发现后,瓦特是怎样做的?
(3)瓦特长大后,不断研究这个问题,发明了________。
(4)我认为瓦特是一个________的人。
14.(24分)阅读下文,回答问题
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。
还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。
她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
∥
(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。
)
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你。
儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦。
∥
儿子知道今后该怎样做了。
因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
∥
(1)题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作________,你把母爱比作________。
(2)把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上,使句子的意思不变。
(3)文中省略号的用法是:
________。
(4)句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗?
(5)说说“母亲美丽的梦”是什么?
(6)短文是按________的顺序写的。
(7)短文已用“‖”分成了四段,请归纳第三段段意。
15.(6分)读课文《难忘的一课》填空:
(1)
《难忘的一课》是按照________写的,讲述了抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,见到________的动人场景,以及在学校礼堂里参观________的深切感受,表达了________。
(2)
我看到上面有孔子,有诸葛亮,有郑成功,还有孙中山。
看着看着,我的眼睛不觉湿润了。
这是多么________,多么________。
16.(6分)按课文《只听半句》内容填空
奶奶告诉他:
“天热了……”他说:
“知道了,知道了,我已经脱下一件衣裳。
”
爸爸说:
“瞧你这道算术题……”他说:
“知道了,知道了,我以后一定算仔细。
”
老师告诉大家:
“明天的电影是上午的儿童场……”
他说:
“知道了,知道了,儿童场不会放在晚上。
”
他看见公园里有把椅子,
叔叔告诉他:
“这椅子……”
他说:
“知道了,知道了,
这椅子只许坐,不许躺。
”
园丁叔叔来不及阻止,
他已经一屁股坐上。
刚刚刷上的油漆,
在他屁股上印了两道杠杠。
(1)
文中写小男孩儿听了哪些人讲话?
(2)
今后我们再听别人说话的时候,一定要养成认真倾听的好习惯,不能________,才不会闹出笑话来。
参考答案
一、现代文阅读(共16题;共183分)
1-1、
1-2、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
14-5、
14-6、
14-7、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
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