减数分裂与有性生殖细胞的形成和伴性遗传.docx
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减数分裂与有性生殖细胞的形成和伴性遗传
减数分裂与有性生殖细胞的形成和伴性遗传
一、考点内容全解
(一)本讲考点是什么
1.精子和卵细胞的形成过程
(1)哺乳动物精子形成过程
(2)精子和卵细胞的形成过程的比较
(3)减数分裂过程中DNA、染色体和染色单体数目变化规律:
①列表(以二倍体为例)
②曲线(以二倍体生物一个细胞为例)
(4)MI和MⅡ的区别
MⅠ
MⅡ
同源染色体
有
无
染色体数
体细胞相同
体细胞的一半
同源染色体行为
有联会,四分体现象
无
中期分裂相
同源染色体排列在赤道板上
着丝粒排列在赤道板上
后期分裂相
同源染色体分离
着丝粒分离
(5)精母细胞与卵母细胞的区别
如果有分裂过程的话能够很容易辨别,精母细胞是均等分裂,而卵母细胞是非均等分裂。
如果没有分裂过程,只靠看的话,要根据精母细胞与卵母细胞性染色体的不同来辨认,
比如人类的,精母细胞中有一对同源染色体是不同的,即性染色体,而卵母细胞中每一对同源染色体都相同。
2.减数分裂和受精作用的意义
(1)受精作用的过程
(2)意义通过减数分裂和受精作用,使生物的亲代与子代之间染色体数目保持恒定,对于生物的遗传、变异和进化非常重要。
3、性别决定
类型
XY型
ZW型
性别
♀
♂
♀
♂
体细胞染色体组成
2A+XX
2A+XY
2A+ZW
2A+ZZ
性细胞染色体组成
A+X
A+X,A+X
A+Z,A+Z
A+Z
举例
人、哺乳类、果蝇
蛾类、鸟类、家禽
4、伴性遗传
(1)概念:
位于性染色体上的基因,它的遗传方式与性别相联系,这种遗传方式叫伴性遗传。
(2)特点:
①群体中,雌雄个体的性状出现概率一般不等。
若为显性,则雄低雌高;若为隐性,则雄高雌低。
②有交叉遗传现象
5、伴性遗传与遗传基本规律的关系
(1)与基因分离定律的关系
①伴性遗传遵循基因的分离定律,伴性遗传是由性染色体上基因所控制的遗传,若就一对相对性状而言,则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
②伴性遗传有其特殊性
a、雌雄个体的性染色体组成不同,有性染色体同型和性染色体异型两种形式
b、有些基因只存在X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,从而有在杂合子(XdY)中,单个隐性基因控制的性状也能体现。
c、Y染色体上携带的基因,在X染色体上无相应的等位原因,只限于在相应性别的个体之间传递。
d、性状的遗传与性别相联系,在写表现型和统计后代比例地一定要与性别联系。
(2)与基因自由组合规律的关系
在分析既有性染色体又有常染体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状遗传时,由位于性染色体上基因控制的性状按伴性遗传处理,由位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离规律处理,整个则按自由组合定律处理。
(二)考点例析
[例1]某生物的肝细胞分裂后期有40条染色体,则它的精原细胞在减数分裂的联会期,细胞内有染色体和DNA分子数目依次是()
A.20,40B.20,20C.40,20D.40,40
[解析]题目涉及有丝分裂和减数分裂的知识。
欲求减数分裂的联会期细胞内染色体数日和DNA数目,必须首先知道精原细胞中染色体数,而精原细胞中染色体数与体细胞染色体数相同。
已知有丝分裂后期有40个染色体,则推知体细胞中有染色体数2n=20条。
所以联会期细胞中DNA分子数为40个(已在间期完成了复制),而染色体仍为20个(与精原细胞相同)。
[答案]A
[特别提示]解答有关细胞各分裂相中DNA或染色体或染色单体数目的问题,通常先根据已知条件,结合细胞分裂的过程求出体细胞染色体数目,再以此作为“平台”进行转换推算。
[同类变式]设某种动物的一个体细胞核中DNA含量为2个单位(2C)。
(1)请在图中绘出该动物的初级精母细胞减数分裂过程中,一个细胞核中DNA含量变化示意图。
(2)说明DNA含量变化的原因。
[解析]该动物体体细胞核中DNA含量为2C,则精原细胞核DNA为2C。
精原细胞经复制变为初级精母细胞,核DNA含量变为4C。
初级精母细胞通过减Ⅰ形成次级精母细胞,核DNA含量变为2C(同源染色体分开)。
次级精母细胞通过减Ⅱ形成精子细胞,精子变形为精子,核DNA含量变为C(姐妹染色单体分开)。
[答案]
(1)曲线如右图
(2)由第一次分裂到第二次分裂,DNA减半是因为减数第一次分裂同源染色体分离;由第二次分裂到精子,DNA减半是因为着丝点分裂,姐妹染色单体分离。
[解题警示]回答细胞分裂后期、末期染色体或DNA数目变化时一定要注意题干中要求回答的是一个“细胞”,还是一个“(细胞)核”,后期、末期虽然两个核已形成,但仍属一个细胞。
同样道理,从曲线图中获取信息时也应注意同样的问题。
[例2]进行有性生殖的高等动物的三个生理过程如图所示,则①②③分别为()
A.有丝分裂,减数分裂,受精作用
B.有丝分裂,受精作用,减数分裂
C.受精作用,减数分裂,个体发育
D.减数分裂,受精作用,个体发育
[解析]本题主要考查减数分裂和受精作用的相互联系及其意义,也考查了发育的基础知识。
生物体发育成熟后便可通过减数分裂产生生殖细胞——配子,雌、雄配子经过受精作用接合成合子,合子通过发育长成个体。
[答案]D
[例3](上海高考题)某二倍体动物有K对染色体,经减数分裂形成遗传信息不同的配子,其种类为()
A.2KB.(1/2)KC.K2D.K+
[解析]在不考虑染色体互换的前提下,根据减数分裂“同源染色体分开,非同源染色体自由组合”的特点,可按如下“分枝法”推理:
(设A和A’,B和B’,C和C’……为同源染色体),可知产生配子为2K种。
[答案]A
[解题技巧]本例展示了“基因遗传的基本定律”的细胞学基础。
望认真体会!
当把每对同源染色体看作一对等位基因时……
[同类变式]若用字母代表精子的染色体,有A、a,B、b,C、c各为同源染色体,则下列哪四个精子来源于同一个精原细胞()
A.Abc、Abc、abc、ABcB.aBc、AbC、ABC、ABcC.AbC、aBc、AbC、aBcD.ABc、AbC、AbC、ABC
[解析]本例的变化是只考虑“一个”精原细胞。
在不考虑互换前提下,一个精原细胞应形成4个两两相同的精子。
[答案]C[方法技巧]逆向分析可知,减数第二次分裂姐妹染色单体分离,第二次分裂产生的四个子细胞的遗传组成相同。
[例4]右图为三种高等动物分裂示意图,若不考虑性染色体,则正确的判断是(注:
②图中基因a、b均位于染色体端点,染色体1、2长度及着丝点位置相同)
A.①可能为精原细胞B.②可能为次级卵母细胞C.③可能为初级精母细胞D.①②③均可能为第一极体
[解析]三图均为典型的细胞分裂后期图,但到底是有丝分裂后期,还是减Ⅱ后期呢?
这就需要用“是否存在同源染色体”这一指标来“评判”了。
观察图①,自左至右数第2条染色体的两臂不等,而其他染色体都是等臂长的,可见细胞中无同源染色体;考虑到细胞质均分,故可能为次级精母细胞或第一极体。
观察图②,1号粢色体有基因a,所以其姐妹染色单体1相同位点亦有基因a,现染色体2相对应位点为基因b,可见染色体1和2为非同源染色体,同理可推知该细胞为次级精母细胞或第一极体。
观察图③,其细胞分裂所得子细胞染色体数为3,表明图示细胞应为次级精母细胞或第一极体,其初级精(卵)母细胞原有6条(3对)染色体,经减Ⅱ分裂过程得到次级精母细胞或第一极体,再经着丝点分裂得到图示细胞。
[答案]D[解题技巧]判定是否存在同源染色体可从染色体形态(长度、着丝点位置)、数目及等位基因与同源染色体关系三个大的方面比较分析。
[例5](1999年上海高考题)果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对等位基因位于X染色体上,右图为一红眼雄果蝇与一红眼雌果蝇分别通过减数分裂产生配子,再交配生出一白眼雄果蝇的过程。
请据图回答:
(1)写出图中A、B、E的名称
(2)画出图中C、D、G细胞的染色体示意图。
凡
染色体上有白眼基因的用w际记:
(3)若精子C与卵细胞F结合,产生后代的基因型为,表现型为。
(4)若亲代红眼雌果蝇与一白眼雄果蝇交配,则子代总数中出现雄性红眼雄果蝇的概率为,出现白眼雌果蝇的概率为。
[解析]这是一道“著名”的细胞遗传学高考试题。
由白眼雄果蝇XwY,推知卵细胞(F)基因型为Xw,推知E为XwXw,又由D为XWXw,推知G为XW。
与F结合的精子为Y,则B亦为Y,又精原细胞为XWY(红眼雄果蝇),可推知A为XWXWYY,C为Xw。
若C与F结合得合子XWXw(红眼雌蝇)。
若亲代红眼雌果蝇(XWXw)与一白眼雄果蝇(XwY)交配,则:
XWXw×XwY→y4XWY+y4XwXw
[解题技巧]在读懂图的基础上,主要采用“逆向推理法”。
[答案]
(1)初级精母细胞;精子细胞;次级卵母细胞
(2)见图C为XW;D为XWXw;G为XW(3)XWXw;红眼雌果蝇(4)1/4;1/4
[例6]人的性别决定是在()
A.胎儿出生时B.胎儿发育过程中C.合子卵裂时D.受精的瞬间
[解析]本题问题情景新,但仍考查性别决定的知识。
人的性别决定于受精卵中染色体组成,最终决定于参与受精的精子类型,若与卵细胞结合的为含X染色体的精子,将来发育成女性;若与卵细胞结合的为含Y染色体的精子,将来发育成男性。
一般情况下,一个卵细胞只能接受一个精子。
[答案]D
[例7]决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。
现有虎斑色雌猫与黄色雄猫交配,生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别是()
A.全为雌猫或三雌一雄B.全为雌猫或三雄一雌C.全为雌猫或全为雄猫D.雌雄各半
[解析]由于基因B和b位于X染色体上,Y染色体上没有,所以含有B和b的只能是雌猫。
基因型为XBXB是黑色雌猫,基因型为XbXb是黄的雌猫;基因型为XBXb虎斑色雌猫,基因型为XbY是黄色雄猫;基因型为XBY是黑色雄猫。
(虎斑色雌猫)XBXb×XbY(黄色雄猫)
↓
XBXbXbXbXBYXbY
虎斑雌黄雌黑雄黄雄
由此可见,三只虎斑色小猫为雌猫,黄色小猫可能是雌猫(XbXb),也可能是雄猫(XbY)。
[答案]A
[例8]右图是白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图,设白化病基因为a,色盲基因为b,下列说法正确的是()
A.Ⅲ8和Ⅲ10只有一种基因型
B.Ⅲ8和Ⅲ10结婚生育的子女中,同时患两种遗传病的概率为2/12。
C.Ⅲ8和Ⅲ10结婚生育子中,患白化病一种病的概率为1/6
D.Ⅲ8和Ⅲ10结婚生育子女中只患色盲一种病的概率为2/12
[解析]本题是两种遗传病分析题。
由于题目设问是Ⅲ8和Ⅲ10结婚后生育子女的情况,所以要首先确定Ⅲ8和Ⅲ10个体的基因型。
由于涉及到两对等位基因,所以考虑问题时必须逐对等位基因考虑。
先考虑白化病的情况,Ⅲ8个体是白化病患者,所以其基因型肯定是aa,而Ⅲ10没有白化病症状,所以其体内肯定含有一个正常的基因A,另一个基因要根据其家庭的情况进行分析,从系谱图中可知,其兄妹中有一个白化病患者(Ⅲ9),推知其父母亲Ⅱ5和Ⅱ6的的基因型均是Aa,所以Ⅲ10的基因型有两种可能;AA和Aa,其中Aa的概率为2/3,Ⅲ8和Ⅲ10婚配后生一个白化病患得者的概率计算方法是:
如右图
由于aa×Aa→aa的概率为1/2,所在计算Ⅲ8和Ⅲ10生一个白化病孩子的概率时,应将涉及到的三个人的满足条件的基因型的概率相乘,因为有一个条件不满足条件就不会生出一个患白化病的孩子,所以结果是1×2/3×1/2=1/3。
即Ⅲ8和Ⅲ10婚后生一个白化病患者的概率是1/3,那么生一个非白化病的孩子的概率为2/3。
然后考虑色盲这对相对性状,色盲是由染色体上的隐性基因控制的遗传病,应用伴性遗传的原理进行解答。
Ⅲ10个体是一个色盲患者,所以其基因型步家是XbY,Ⅲ8个体的表现型是正常的,但兄妹中有一个男性色盲患者(Ⅲ7),但其双亲都不是色盲患者,根据伴性遗传的规律,男性(Ⅲ7)体内的色盲基因只能来自其母亲,所推测其双亲Ⅱ3和Ⅱ4的相关基因型是:
Ⅱ3为XBY,Ⅱ4为XBXb。
由此可推知Ⅲ8基因型有种两种可能;XBXB或XBXb,概率各为1/2。
Ⅲ8和Ⅲ10婚生一个色盲患者的概率计算方法是:
如右图示。
根据伴性遗传的规律,这对夫妇生一个色盲孩子的概率为:
1/2×1×1/2×1/2=1/4。
生一个非色盲的孩子的概率为1-1/4=3/4。
根据上述两种单独计算的结果进行综合,有四种组合,见下表
色盲与非色盲
色盲(1/4)
非色盲(3/4)
白化与非白化
白化(1/3)
白化色盲(1/12)
白化非色盲(3/4)
非白化(2/3)
非白化色盲(2/12)
非白化非色盲(6/12)
从以上分析可知,选项A中Ⅲ8和Ⅲ10只有一种基因型的说法是错识的。
选项BⅢ8和Ⅲ10和一个同时患两种病的概率为1/12,所以B选项是错误的。
选项C中Ⅲ8和Ⅲ10患白化病一种概率的应是白化病非色盲,概率为3/12,C选项是错误的。
D选项Ⅲ8和Ⅲ10只患色盲一种病的概率为2/12,选项D是正确的。
[答案]D
[例9]根据F图中人类遗传病系谱图中世代个体的表现型进行判断,下列说法不正确的是()
A.①是常染色体隐性遗传B.②是X染色体隐性遗传
C.③可能是X染色体显性遗传D.④可能是常染色体显性遗传
[解析]本题主要考查遗传方式的特点:
①双亲都不患病,一定是常染色体隐性遗传,如果致病基因位于X染色体上,则其父必为患者。
②双亲正常,后代有病,必为隐性遗传,因后代患者全为男性,可知致病基因位于X染色体上,由母亲传递而来的可能最大,而致病基因位于常染色体上且三个男性患病,一女正常概率极少,此病一般为X染色体隐性遗传。
③父亲有病,母亲正常,子代女儿全患病,儿子全正常,可判定为X染色体上显性遗传病,其他遗传病概率非常小。
④父亲有病,儿子全患病,儿女正常,则判定为Y染色遗传病,其他遗传病的可能性极小。
[答案]D
二、方法技巧规律
1.本考点命题方向预测:
(1)运用已有知识和技能分析新材料新情景或设计实验对生物的性别或其它性状加以鉴别或验证基本的遗传规律。
(2)关于常染色体遗传与伴性遗传的混合型问题的概率计算以及遗传系谱图分析。
2.方法技巧归纳
(1)求不定基因型个体的后代患病概率,可求出该个体产生不同类型配子的概率,根据雌雄配子的概率积即合子的概率的计算作“分技法”“计算”先求每对相对性状的情况,然后自由组合得解。
(2)对多对相对性的常染色体遗传与伴性遗传混合型概率的计算用“分析法”:
要求每对相对性状的情况,然后自由组合得解。
3.单基因遗传病遗传方式的判定
(1)若性状是显性基因控制,当父亲患病而女儿正常(或母亲正常而儿子患病),则致病基因一定不在X染色体上;
(2)若性状由隐性基因控制,当父亲正常而女儿患病(或母亲患病而儿子正常),则致病基因一定不在X染色体上;
(3)若患者仅限男性,且表现为连续遗传现象,则致病基因(显性或隐性)位于Y染色体上;
(4)除以上五种特殊情况外,其他情形均有可能是伴性遗传(需要讨论检验)。
(5)对于遗传病遗传方式的判定,可用下列口诀快速判定:
无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子患病为伴性。
有中无为显性,显性遗传看男病,母女患病为伴性。
4.综合运用基因的分离定律、自由组合定律和减数分裂的知识,正确认识和计算配子的种类及比例。
5.细胞分裂图象的识别
前:
染色体排列在细胞中,有单体
中:
染色体排列在细胞中央
后:
染色体移向两极
末:
染色体散乱排列在细胞中,无单体
识别减数分裂、有丝分裂细胞分裂相的关键是看是否具有同源染色体,一般情况下看是否具有四分体,方法是:
一看染色体数
奇:
MⅡ
偶:
具下列情形之一,便可判定无同源染色体(不考虑性染色体异形):
①有一条(或多条)染色体在形态(长度、着丝点位置等)特征上不能成对存在。
②二倍体生物(或体细胞为偶数的多倍体),其细胞中染色体数目为奇数(后期以半个细胞计数)。
③根据非等位基因判断。
6.通过对近几年高考题的分析,其考点主要是减数分裂与生殖细胞的形成过程、减数分裂与遗传规律的关系、减数分裂与有丝分裂的识图与绘图。
本考点知识最有可能以以下内容和形式出现:
细胞分裂图像与染色体或DNA曲线相结合,细胞学与遗传学的综合。
三、基础能力测试
1.人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44个常染色体与两个X染色体,此细胞不可能是①初级精母细胞;②次级精母细胞;③初级卵母细胞;④卵细胞()
A.①④B.①③C.①②D.①②③
2.已知牛的初级精母细胞中有15个四分体,牛的体细胞中共有6×109个脱氧核苷酸。
假定平均每个基因含1000个碱基对,则牛的体细胞中每条染色体平均基因数为()
A.2×105B.1.2×105C.1×105D.4×105
3.右图为某动物的—个精原细胞(A、a、B、b表示基因),则由它产生的精子中,染色体可能组合及概率分别为()
A.14、23、32、41;1/2B.13、24、24、13;1/2
C.13、23、24、34;1/4D.13、14、23、24;1/4
4.(广东高考题)某一生物有四对染色体。
假设一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中,其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极,则这个初级精母细胞产生正常精母细胞和异常精母细胞的比例为()
A.1:
1B.1:
2C.1:
3D.0:
4
5.某生物的基因型为AaBb,已知Aa和Bb两对等位基因分别位于两对非同源染色体上,那么该生物的体细胞,在有丝分裂的后期,基因的移动方向是()
A.A与B移向一极,a与b移向另一极B.A与b移向一极,a与B移向另一极
C.A与a移向一极,B与b移向另一极D.移向两极的均为A、a、B、b
6.下图中,属于果蝇配子并能形成受精卵的是()
A.甲与乙B.乙与丙C.乙与丁D.丙与丁
7.指出无丝分裂、有丝分裂、减数分裂共有的选项()
A.纺锤体形成B.着丝点分裂C.联会D.DNA复制
8.下图为某几种动物体内与细胞分裂有关的一组图象,下列选项中正确的是()
A.上述曲线图中基因重组发生在d过程
B.细胞②可能对应于上述曲线图中c过程某阶段
C.细胞①中可能出现重组的基因
D.若细胞①、②为同一细胞的不同分裂相,则①、②分别对应于曲线图中c、d过程的某阶段
9、以性染色体为XY的牛体细胞核取代卵细胞核,经过多次卵裂后,植入母牛子宫孕育,所生牛犊()
A、为雌性B、为雄性C、性别不能确定D、雌、雄性比例为1:
1
10、下列各组细胞中一定存在Y染色体的是()
A、雄猴神经元、猪的次级精母细胞B、雄猴的初级精母细胞、男人肝细胞
C、雄猴肝细胸、男成熟红细胞D、猴初级卵母细胞、人第一极体
11、我国科学家已完成水稻基因组测序,若水稻体细胞含24条染色体,则测序的染色体共有
A、24条B、13条C、12条D、11条
12、一个男子把色盲基因传给他外孙女的几率为()
A、1/2B、1/4C、1/8D、0
13、一对同卵孪生姐妹分别与一对同卵孪生兄弟婚配,基中一对夫妇头胎所生的男孩是红绿色盲,二胎所生女孩的色觉正常,另一对夫妇头胎的女孩是红绿色盲患者,二胎生的男孩色觉正常,这两对夫妇的婚配方式是()
A、XBXB×XbYB、XBXb×XBYC、XbXb×XBYD、XBXb×XbY
14、关于人类红绿色盲的遗传,正确的预测是()
A、父亲色盲,由女儿一定是色盲B、母亲色盲,则儿子一定是色盲
C、祖父母都色盲,则孙子一定是色盲D、外祖父母都是色盲,则外孙女一定是色盲
15、果绳的红眼为伴性显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()
A、杂合红此雌果蝇×红眼雄果蝇B、白眼雌果蝇×红此雄果蝇
C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
16.哺乳动物卵细胞形成的场所是()
A.卵巢B.输卵管C.子宫D.睾丸
17.减数分裂过程中,染色体的行为变化顺序是()
A.复制→分离→联会→分裂B.联会→复制→分离→分裂
C.联会→分离→复制→分裂D.复制→联会→分离→分裂
18.与有丝分裂相比较,减数分裂所特有的是()
A.DNA分子的复制B.着丝点的分裂
C.染色质形成染色体D.出现四分体
19.细胞内没有同源染色体的是()
A.体细胞B.精原细胞C.初级精母细胞D.次级精母细胞
20.在下图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配示意图的是()
21.右图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图,该细胞属于()
A.卵原细胞B.初级卵母细胞C.次级卵母细胞D.卵细胞
22.在卵细胞形成过程中,卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞和极体细胞的比例是()
A.1:
1:
2:
4B.1:
1:
1:
2C.1:
1:
2:
2D.1:
1:
1:
3
23.下图是某种生物的精子细胞,根据图中染色体类型和数目,则来自同一个次级精母细胞
的是()
A.①③B.②⑤C.①④D.③④
24.某动物的卵原细胞有6条染色体,在初级卵母细胞中出现的着丝点数和四分体数分别为()
A.6和12B.6和3C.12和6D.12和12
25.精子中的染色体数目与下列哪一项的染色体数目相同()
A.初级精母细胞B.减数第二次分裂中期的细胞
C.精原细胞D.体细胞
26.上面不属于精子形成过程的是()
27.一母亲生了一男一女的双胞胎,此双胞胎来源于()
A.一个受精卵B.一个卵细胞与两个精子结合
C.两个受精卵D.两个卵细胞与一个精子结合
28.一个细胞中染色体数为2N,下图此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a,减数分裂第
二次分裂后期的染色体数为a/,染色单体数为b,DNA分子数为c的图示中,属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是()
A.①和②B.②和③C.①④D.②④
29.某生物的基因组成如图,则它产生配子的种类及它的一个卵原细胞产生卵细胞的种类分别是()
A.4种和1种B.4种和2种C.4种和4种D.8种和2种
30.性染色体存在于()
A.精子B.卵细胞C.体细胞D.以上三种细胞
31.大量事实证明,孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。
据此做出的如下推测,哪一项是没有说服力的?
()
A.基因在染色体上B.同源染色体分离导致等位基因分离
C.每条染色体上有许多基因D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组
32.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。
让红眼果蝇与白眼果蝇交配,其后代是红眼雄果蝇:
白眼雄果蝇:
红眼雌果蝇:
白眼雌果蝇=1:
1:
1:
1,亲代红眼果蝇的基因型()
A.XWXwB.XWXWC.X
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- 减数分裂 有性生殖 细胞 形成 遗传