高中优秀教师先进事迹材料5篇精选.docx
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高中优秀教师先进事迹材料5篇精选.docx
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高中优秀教师先进事迹材料5篇精选
高中优秀教师事迹材料1
江平超同学是墨江一中高181班的学生,19__年4月出生,男,哈尼族。
20__年8月考入本校就读高中文科一班,担任体育委员。
20__年底,由于各方面表现突出,被评选为墨江县优秀团员称号。
入校以来,他严格遵守学院的各项规章制度,做好模范带头作用。
平时他能够妥善处理好班级工作与学校工作之间的关系,在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
江平超同学是个爱动脑子的孩子,学习上刻苦钻研,勤学好问,勇于创新,他对数学有着浓厚的兴趣,善于解答难题,具有“明知山有虎,偏向虎山行〞的品格。
他深知,学习不是一件轻而易举的事,只有付出艰辛劳动的人,才会有所收获,才能取得成功。
正因如此,他的学习成绩始终在学年名列前茅。
他还是一个心地善良的,极富有同情心,乐于助人的好学生,也许是出生于农村,但是他丝毫没有现代局部中学生身上那种狭隘自私的心理,也丝毫没有那种攀比的心。
他平易近人,同学遇到不会的难题,他总能拿出耐心和热心,不厌其烦,耐心地辅导和讲解,直到弄懂为止。
由于出生在农村,家庭经济非常困难,但是他从不向别人奢求什么,反而在别人遇到可能的时候,他依然伸出援助之手,在汶川地震中,他同样从自己少得可怜的生活费中拿出钱捐款。
他是一位品学兼优的好学生,在工作上,她能做到一丝不苟,认真踏实,20__年和20__年的墨江两节活动中他积极报名参加了青年志愿者效劳工作,在活动中能吃苦耐劳,进入高二担任了181班的体育委员,为了不辜负同学们对他的期望,每当体育课上课时,他都会准备好体育用具,提前集对,认真做好准备活动,做到集合迅速,动作到位;其次,他积极配合其他班委完成各项工作,工作一直尽心尽责,做事追求完美。
江平超同学身上表达了一名莘莘学子良好的道德品质,一种为国学习的思想态度,一种身体力行的工作作风,表达了一名当代中学生的根本素养。
在学生心目中,他无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习典范,他应当是一名当之无愧的优秀学生。
高中优秀教师事迹材料2
本学年,我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。
工作中始终以“学高为师、身正为范〞作为自己的座右铭,严格要求自己,扎实苦干,在校领导的指导及各位同事的帮助下,取得了优异的成绩,现将一年来的工作总结如下。
一、学习政治,恪守师德,不断提高政治水平和道德素质。
生活和工作中始终坚持培养自己敏锐的政治洞察力,不断提高政治理论水平。
积极学习,严格遵守各种法纪法规,言行恭谨中矩,抵抗邪气,能与不良倾向作斗争。
忠诚党的教育事业,恪守师德标准,关心保护学生,能为人师表。
工作上能顾全大局,服从安排,乐于帮助他人,具有奉献精神,有进取心。
二、大胆改革,严谨治教,锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。
一年来,我在教学中能大胆进行教学改革,严谨治教。
常常利用一切时机加强业务学习,采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式,提高自己的业务素质。
积极投身于教研教改,在活动中实践自己的所学所感,明确自己的优劣短长,大胆改革探索,并在教学实践中纠偏补正。
为了尽快适应新的教育开展的特点和规律、培养人才为目的,以提高自己的业务素质为保障,积极投身于新的教学研究与实践。
在教学中,努力提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,做了下面的工作:
1、课前准备:
备好课。
①认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。
了解教材的根本思想、根本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。
同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
有的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,帮助整理衣服。
从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、遵守工作纪律,稳固并强化自己的劳动纪律观念。
一年来,能模范遵守工作纪律,履行考勤制度。
按时上、下班,不迟到,不早退,不旷工;遇有特殊事情,总是严格履行请假手续,从不误期延期或扯谎搪塞。
积极参加常规性的集会活动,认真听取会议内容,领会会议精神,并坚持做笔记、写心得。
四、自律求严,治教孜孜,各项工作均取得了可喜的成绩。
由于律己严格,治教严谨务实,学校交给的教育教学任务,都能按时保质保量的完成,得到了学校领导和老师们的认可。
教学中和同学科组的各位教师密切合作,共同制定教学方案、教学进度,指导教师说课、备课、出教案。
利用空闲时间听课,及时对教师进行业务上的指导。
授课中引导学生养成自己优良的学习习惯,树立学科思想,耐心的为每个学生讲解知识,使他们共同进步,收到了良好的教学效果。
在历次的全市统考中,所任教的班级均位居平行班前三名。
在教学的同时,不断的总结教学经验,积极撰写教学论文,?
“电磁振荡〞的难点突破?
在?
新高考?
20__年第12期发表,另有多篇论文获得市级奖励。
总之,在一年中能够高质量的完成学校交给的各种工作,取得了比拟理想的成绩,当然,学无止境,教无终极,在今后的工作中,更要孜孜修德、勤谨治教,取得更加优异的成绩。
高中优秀教师事迹材料3
本人97年毕业于宜春师专,本科学历,是上高四中一名数学教师。
我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中,屡次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下:
一、教书育人,无私奉献
我将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业,家与学校是我两点一线的生活轨迹。
学校的工作消耗了我大量的精力,我每天工作十几个小时,在我的日历中没有“节假日〞、“双休日〞。
繁忙的工作使我连与同学聚会的时间都没有,我将自己的大量时间留给了学生,却很少有时间与妻子、孩子呆在一起。
家里的家务我除了负责买菜做中饭之外,其他由妻子一人包揽,孩子从上小学一年级就自己上学、自己回家,从来没有去接送过。
为了学校的`开展,我欠家人太多了。
自己没有请一天假,有时孩子生病了,没有时间带孩子去医院检查,总是妻子一人照料孩子,而此时的我却仍在学校里忙碌着。
二、任劳任怨,服从学校的工作安排,以学校大局为重。
1997年刚毕业那年,历史专业毕业的我本来任教历史课,但由于学校缺数学老师,学校领导找到我,要我任教两个班的数学,我二话没说就接了下来,一教就是十几年,并且教学成绩非常优秀。
20__年我所教的第一届初三,中考数学全县第二,历史全县第一。
20__学年所带那届毕业班,中考成绩创四中历史新高。
由于工作出色,20__学年学校任命我担任七年级年级主任,承当两个班的数学教学任务。
开展年级工作,我身先士卒,吃苦在前,享乐在后,大事讲原那么,小事讲风格。
管理的年级始终保持“严格、务实、积极、创新〞的战斗作风,年级一直是一个团结一心、战斗很强的集体。
在开展年级、班级管理工作中,我注重积极创新,在近年的管理中我先后实施了“学生自主管理〞,“每日学生行为习惯自省〞,“每日小结〞,“学生的学习与心理指导〞,“分批次学生与老师座谈〞等做法,快速有效地标准了学生的生活习惯和学习习惯,为良好班风、学风的形成起了极大的推动作用。
在校领导的指导和配合下,经过三年努力奋斗,20__年中考成绩再创新高,为学校争得了荣誉。
20__学年刚刚带完一届毕业班,20__学年,我又顾全大局,勇挑重担,继续担任初三年级年级主任。
而此时我在南昌医院刚刚做完声带手术。
三、注重个人教学能力的培养和提高,在成功的教学中彰显自己的人格魅力。
我热爱教育事业,努力提高教学质量,千方百计地改良教学工作,努力提高学生的知识水平和培养学生分析和解决问题的能力。
对教学研究有兴趣,不断总结教学经验,一丝不苟地完成每一项教学工作,努力提高教学艺术水平,力争精益求精。
并在课堂中进行高效课堂实践和探索,取得了良好的效果。
能为学生在知识、思想上排忧解难。
始终坚持对学生进行素质教育,减轻学生的负担,每一节课的练习、作业都经过精选,力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习历史。
随着教改的开展,他不断学习新的教学理论,更新教学理念并应用在实际教学中。
成功的教育和成功的教学是分不开的。
一个好的班主任如果教学也很出色,无疑会使学生折服,到达一种不教而治的效果。
所以在教学过程中,我不断探索教学方法,寻找最正确的方法。
在课堂上,我注重前后知识间的联系,善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识,温故知新;在课堂上,我精考精讲,举一反三,把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来,注重分析答题思路,明确答题步骤,标准答题形式,揭示易犯错误,以到达评讲一题,复习一片,掌握一类的目的。
带给学生知识的活力、方法的潜力。
我的数学课堂,简单的一看就懂的题目是不讲的。
每上一节课,我做的题目往往是学生的假设干倍。
我的课堂,学生感到困难的地方就详细讲,容易的地方一带而过,我的课堂容量大,深受学生喜欢。
我还根据自己十几年的教学经验,给学生介绍学习方法,防止了他们学习上走弯路。
经常开座谈会交流考试得失,乃至个别谈话,对症下药。
四、创新模式管好班级
作为一名班主任,我所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀,总能与学生一起,共同创立一个民主和谐、积极进取的班集体。
这得益于良好的班级管理模式,科学标准的班级管理制度,行之有效的落实措施。
在选好强力班委会后,分组管理,每个小组既是学习小组,也是管理小组。
让人人参与管理,促进共同成长。
在优秀班级创立中,同学们学会了关爱,学会了尊重,学会了奉献,明白了集体的利益高于一切,使全班学生在良好的集体气氛中成长成熟。
我注意加强个人修养,以严要求、高标准来衡量自己言行举止,举手投足起到示范作用,把自己当做学生的一面镜子,处处以身作那么,时时为人师表,从日常生活的点滴小事入手,给学生以感染和熏陶,努力争创先进班集体。
由于细心备至的工作,我所带的班级屡次被学校授予“先进班集体〞荣誉称号。
另外,作为班主任,我经常进行班级科任教师之间的工作协调,使得班级教学工作有序和谐开展,为班级教学整体上质量奠定了良好根底。
总之,自参加工作以来,我全身心地投入到教育教学当中,领悟了超前的教育理念,先进的教学思想,掌握了灵活的教学方法,独特的教学思路,形成了自己鲜明的教学风格,在教育教学工作中取得了优异的成绩,也获得了荣誉和信任。
但我深深知道成绩只代表过去,今后,我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中,争取在自己的岗位上做出更大的成绩,再创新的辉煌。
高中优秀教师事迹材料4
我叫_×,女,生于1991年,毕业于_学院_分院。
20__年开始从事教育教学工作,小学二级特岗教师。
在从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获〞是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范〞是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担
在工作中,我努力钻研,任劳任怨,每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与局部学生谈心,询问他们的学习、生活情况。
20_年我进入中村小学工作,担任五六年级的英语。
对于刚毕业的我来说担任六年级,压力也非常大,我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。
在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。
虽然我校的英语根底非常薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。
功夫不负有心人,在2021年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。
在20__年小考中,我校英语取得了第六名。
通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,继续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己,我校英语一直保持名列前茅。
20__年小考英语取得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。
班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。
所以,课后我找他谈话,并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留意他,并让他答复一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。
渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时,我所教班级有个叫兰洪生的学生,他性格活泼,还带着点淘气,成绩也不是很理想,其他老师对他都不看好,。
开学都一周了,还没交过作业,我想,把她他到办公室来教育一下,就没事了。
两天过去了,没管用。
这可怎么办我就用了原来百试百灵的方法—请家长。
我和他妈妈共同教育了一番,没想到,当着家长的面他容许的好好的,几天下来,他根本没付诸于行动。
这下我可愁了,批评教育不听,请家长又不管用,怎么办呢没方法,我就去班主任那里讨招,可他们的答复,更让我对他束手无策,他从来就没交过作业。
虽然没有方法,可我也不能对他置之不理,我很欣赏他的大胆和积极,所以要他担任该班的英语科代表,。
从我踏上教师这个工作岗位开始,我就告诫自己,不管什么原因,我不能让任何一个学生落伍,我决不会放弃任何一个学生。
一天,我又找他谈话。
“兰洪生,现在你是我们班的科代表,老师布置的作业,不是稳固练习,就是预习新课。
你不做作业,你能让其他同学交齐作业你是怎么想的〞他一进办公室,我就问他。
几分钟过去了,可他却没答复,只是目不转睛的看着我桌子上的玻璃。
我感到很惊讶,看什么看得这么入迷我仔细一看,原来他是在看我玻璃上的小贴画,看着好玩,我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。
我明白了,我快乐地问:
“你喜欢这个东西吗〞他不好意思地低下了头。
“这样吧,你如果按时完成家庭作业,上课认真听讲,老师每天奖励你一颗,而且它们各不相同,怎么样〞他笑着点了点头。
在以后的日子里,我履行了我的诺言,而且每次上课都会表扬他。
由于他很积极,还带动全班的同学学英语,成绩也提高的特别快。
到了六年级,他从一个很差的学生变成了个优秀的学生,让我在教学中找到了一丝地成就感。
三、潜心耕耘、硕果累累
为了提高课堂效率,我率先转变教育观念,积极参加教研教改活动,努力学习新课表。
课后,利用学生去管理学生,和学生一起共同学习,共同成长。
在这两年的教学中,我所教的班级都取得了不错的成绩,期中期末考试都在全县前六名。
同时,我还积极参加各项活动,并取得了较好的成绩。
高中优秀教师事迹材料5
我叫刘__,女,生于19__年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
20__年以来担任学校教导主任。
曾屡次获县、乡“师德先进个人〞、“模范、优秀教师〞称号,优质课和论文屡次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获〞是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范〞是我的自律信条。
一、锐意进取,不断超越。
我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的时机,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。
工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,老实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅?
小学语文教师?
、?
小学教研论坛?
、?
优秀论文集?
等书籍。
备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我那么循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带着小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多……在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声〞,使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体,课改教研是先导。
为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。
在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
20_年获得市优秀教学论文一等奖;20_年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。
_年9月以来,我协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。
认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习,认真组织教师们参加各项比赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩。
特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中屡次获得一等奖。
这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
俗话说:
在其位、务其职、思其政。
作为教导主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,
“上情下达〞,“下情上晓〞,起到了桥梁沟通作用。
在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作方案,并组织实施,使工作更有方案性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。
尤其是三年级学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。
要让学生成材,身心健康成长,就必须关心保护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒〞作为关心学生的座右铭。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
还有一些班上的“留守孩〞由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。
据我调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而无视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍,孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。
为此,我给学生分组,利用校信通、飞信等形式,让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,汇报他们在校的情况。
我心中始终记着这样一句话:
做学生生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友。
短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为落伍的孤雁。
另外,我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,开展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己开展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面开展。
一份耕耘,一份收获。
近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,屡次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的奉献。
二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区这片黄土,我更眷恋山区的孩子,我庆幸我选择了“教书育人〞——这一太阳底下最光芒的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
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