版《新步步高》高考英语二轮复习 第二部分 语法 专题二.docx

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版《新步步高》高考英语二轮复习第二部分语法专题二

专题二　非谓语动词

考点1　非谓语动词作状语

1．Likeancientsailors，birdscanfindtheirway________thesunandthestars.（2015·重庆，11）

A．usedB．havingused

C．usingD．use

2．Whentheclerksawakindfacewrinkledinanapologeticsmile，shestoodrootedtotheground，________whethertostayorleave.（2015·湖南，30）

A．wonderingB．wonder

C．towonderD．wondered

3．________inpainting，Johndidn’tnoticeeveningapproaching.（2015·天津，5）

A．ToabsorbB．Tobeabsorbed

C．AbsorbedD．Absorbing

4．________fortwodays，Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.（2015·天津，8）

A．ToworkB．Worked

C．TobeworkingD．Havingworked

5．________moreaboutChineseculture，JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.（2015·福建，28）

A．LearnB．Learned

C．TolearnD．Tobelearning

6．Time，________correctly，ismoneyinthebank.（2012·湖南，23）

A．touseB．used

C．usingD．use

考点归纳

1．分词作状语表示时间、原因、条件、结果、伴随或方式、目的、评论性状语等；现在分词表示主动，过去分词表示被动；分词的完成时表示动作先于谓语动词发生。

United，westand；divided，wefall.

合则立，分则败。

（表示条件）

Heenteredtheroom，followinghisfather（followedbyhisfather）．

他进了房间，跟在他爸爸的后面（他爸爸跟在后面）。

（表示伴随）

Shefelloffherbike，breakingherleftleg.

她从自行车上摔了下来，摔断了左腿。

（表示结果）

Personallyspeaking，it’sagoodidea!

就我个人而言，我认为这是个好的观点。

（评论性状语）

2．不定式作状语主要表示原因、目的、结果、评论性状语等。

表原因时通常和形容词连用，如behappy/sorry/surprised/ashamed等；表目的时其前可加上inorder或soas（soastodo一般不放在句首）；表结果时其前通常与only连用，往往表示出乎意料的结果。

Sheisinterestingtotalkto.

和她谈话很有意思。

（表示原因）

Tosucceed，onemustfirstofallbelieveinhimself.

要想成功，首先应该自信。

（表示目的）

Tomtookataxitotheairport，onlytofindhisplanehighupinthesky.（2012·四川，6）

汤姆乘出租车去机场，却发现他要乘坐的飞机高高地飞在空中。

（表示结果）

I’veneverseensuchaperson，totellyouthetruth.

实话告诉你，我从来没有见过这样一个人。

（评论性状语）

考点2　非谓语动词作定语

1．AmieSalmon，disabled，isattendedthroughoutherschooldaysbyanurse________toguardher.（2014·浙江，14）

A．toappointB．appointing

C．appointedD．havingappointed

2．Therearestillmanyproblems________beforewearereadyforalongstayontheMoon.（2014·北京，28）

A．solvingB．solved

C．beingsolvedD．tobesolved

3．There’sanotepinnedtothedoor________whentheshopwillopenagain.（2014·山东，6）

A．sayingB．says

C．saidD．havingsaid

考点归纳

1．分词作定语，单个分词作定语一般放在所修饰词的前面；分词短语作定语一般放在所修饰词的后面；分词的完成时（havingdone或havingbeendone）形式一般不作定语。

现在分词短语作定语表示主动或进行；及物动词的过去分词短语作定语表示被动或完成；不及物动词的过去分词作定语只表示完成不表示被动。

不定式作定语一般放在所修饰的词之后，不定式表示的是将来的动作，主动形式用todo，被动形式用tobedone。

Thisisaproblemdiscussed.

＝Thisisaproblemwhichwasdiscussed.

这是一个已讨论了的问题。

Thisisaproblembeingdiscussed.

＝Thisisaproblemwhichisbeingdiscussed.

这是一个正在被讨论的问题。

Thisisaproblemtobediscussed.

＝Thisisaproblemwhichistobediscussed.

这是一个将要讨论的问题。

2．动名词作定语表示用途，如swimmingpool相当于apoolforswimming，readingroom相当于aroomforreading等。

考点3　非谓语动词作宾（主）补

1．BackfromhistwoyearmedicalserviceinAfrica，Dr.Leewasveryhappytoseehismother________goodcareofathome.（2015·陕西，18）

A．takingB．taken

C．takeD．betaken

2．Listeningtomusicathomeisonething，goingtohearit________liveisquiteanother.（2015·浙江，18）

A．performB．performing

C．toperformD．beingperformed

3．Heisthought________foolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob.（2014·江西，34）

A．toactB．tohaveacted

C．actingD．havingacted

考点归纳

1．不定式作宾补有两种情况：

一是带to，一是不带to。

通常情况下使役动词及感官动词后跟不带to的不定式作宾补，但是变成被动语态后宾补变为了主补，这时不带to的不定式要变成带to的不定式。

It’shardtopersuadeDadtogiveupsmoking.

说服爸爸戒烟很难。

Sheisoftenheardtosingthesong.

经常听到她唱这首歌。

2．现在分词作补语有两种情况：

一是形容词性质的现在分词作补语表示事物的性质特点；二是具有动作性质的现在分词作补语表示动作正在进行。

Weallthinkthespeechveryinspiring.

我们都认为这个演讲很鼓舞人。

Hewaslastseenplayinginthegarden.

最后一次看到他时，他在花园玩耍。

3．过去分词作补语表示宾（主）语的性质或状态，与宾（主）语之间为被动关系。

Getyouranswerscheckedbeforeyouhandinthepapers.

交试卷前，请检查核对答案。

Almostnostudentisseenpunishedinthatschool.

在那所学校几乎看不到学生被惩罚。

考点4　非谓语动词作宾语

1．AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress，AnneBenedictwenton________allthepeoplewhohadhelpedinhercareer.（2015·陕西，17）

A．tothankB．thanking

C．havingthankedD．tohavethanked

2．It’squitehottoday.Doyoufeellike________foraswim？

（2014·陕西，12）

A．togoB．going

C．goD．havinggone

3．Thefilmstarwearssunglasses.Therefore，hecangoshoppingwithout________.（2014·北京，35）

A．recognizingB．beingrecognized

C．havingrecognizedD．havingbeenrecognized

考点归纳

作宾语的非谓语动词形式有不定式或动名词。

有些动词后面只跟不定式作宾语（如want，hope，decide，promise等）；有些动词后面只跟动名词作宾语（如admit，advise，allow，avoid，risk，suggest等）；有些动词后面既可以跟不定式也可以跟动名词作宾语，但是意思有所不同（如stop，remember，regret，goon等）；在介词（除but，except之外）后面一般用动名词作宾语。

Whenitcomestospeakinginpublic，noonecanmatchhim.（2014·江西，26）

当提及在公共场所发言时，没有人能比得上他。

IrememberedtolockthedoorbeforeIlefttheoffice，butforgottoturnoffthelights.（2012·安徽，24）

离开办公室前我记着锁门了，却忘了关灯。

考点5　非谓语动词作表语

1．Whilewaitingfortheopportunitytoget________，Henrydidhisbesttoperformhisduty.（2014·安徽，32）

A．promoteB．promoted

C．promotingD．topromote

2．Forthosewithfamilymembersfaraway，thepersonalcomputerandthephoneareimportantinstaying________.（2014·福建，30）

A．connectedB．connecting

C．toconnectD．tobeconnected

3．Theenginejustwon’tstart.Somethingseems________wrongwithit.（2013·重庆，34）

A．togoB．tohavegone

C．goingD．havinggone

考点归纳

1．不定式作表语表示主语的具体内容、目的等。

Mygoalistobeascientist.

我的目标是当一名科学家。

Whatstrikesmemostistoseehimalwaysbusy.

使我感到惊讶的是总看见他很忙碌。

2．动名词作表语表示笼统的、抽象的概念。

Myfavoritesportisskiing.

我最喜欢的运动是滑雪。

Seeingisbelieving.眼见为实。

3．作表语的现在分词，往往具有形容词的性质，用于说明主语的性质与特征。

过去分词作表语和系动词连用，构成系表结构，往往表示主语所处的一种状态，有时候用于get＋v.ed结构中。

Thereportisveryencouraging.

这个报告非常鼓舞人心。

Igotconfused，evenbored.

我被搞得迷惑了，甚至有点烦了。

考点6　非谓语动词作主语

1．________yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.（2014·湖南，23）

A．UnderstandingB．Tobeunderstood

C．BeingunderstoodD．Havingunderstood

2．It’sstandardpracticeforacompanylikethisone________asecurityofficer.（2014·山东，9）

A．employedB．beingemployed

C．toemployD．employs

3．Nomatterhowbrightatalkeryouare，therearetimeswhenit’sbetter________silent.（2012·浙江，3）

A．remainB．beremaining

C．havingremainedD．toremain

考点归纳

1．动名词作主语往往表示一种概念、习惯或经验。

有时候用it作形式主语，常用于It’suseful/nice/useless...等句式中。

Goingtobedearlyandrisingearlyisagoodhabit.

早睡早起是个好习惯。

It’snousecryingoverspiltmilk.覆水难收。

2．不定式作主语往往表示一个具体的动作、一种愿望、目的或未完成的事，通常用形式主语it代替。

Tostoptheworknowseemsimpossible.

＝Itseemsimpossibletostoptheworknow.

现在停止这项工作似乎是不可能的。

Toseeistobelieve.

百闻不如一见。

考点7　独立主格结构

1．Muchtime________sittingatadesk，officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.（2015·江苏，24）

A．beingspentB．havingspent

C．spentD．spending

2．Thelecture________，alivelyquestionandanswersessionfollowed.（2014·江苏，29）

A．beinggivenB．havinggiven

C．tobegivenD．havingbeengiven

3．Thepartywillbeheldinthegarden，weather________.（2012·新课标全国，28）

A．permittingB．topermit

C．permittedD．permit

4．Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdog________them.（2012·辽宁，25）

A．tofollowB．following

C．followedD．follows

考点归纳

1．独立主格结构由“普通格名词（或主格代词）＋分词、不定式、名词、形容词、副词或介词短语”构成，在句中作状语，通常用逗号与句子的其他部分隔开。

Marycomingback，theydiscussedittogether.

玛丽回来后，他们一起讨论了那件事。

Goodluckgiven，Iwillearnmoremoneythanallofyou.

运气好的话，我挣的钱将比你们所有人挣得都多。

2．介词独立结构

withsb./sth.＋doing/done/todo，其中非谓语动词作宾补，根据宾语和宾补之间的关系确定用现在分词还是过去分词。

Helaytherewithhiseyeslookingatthesky.

他躺在那里，眼望天空。

3．therebe句型的非谓语形式

I’veneverdreamedoftherebeingapictureonthewall.

我从未想到墙上会有幅画。

Iexpecttheretobemanychancesforhertogetajob.

我希望她有很多机会找到工作。

Therebeingiceontheroad，Itoldthedrivertoslowdown.

路上有冰，我让司机减速慢行。

Therehavingbeennowaterfortwodays，thetravelerswereallverythirsty.

因为两天没有水了，所有游客都非常渴了。

考点8　“连词＋分词（短语）”结构

1．Videogamescanbeapoorinfluenceif________inthewronghands.（2015·湖南，24）

A．toleaveB．leaving

C．leaveD．left

2．Children，when________bytheirparents，areallowedtoenterthestadium.（2014·湖南，21）

A．tobeaccompaniedB．toaccompany

C．accompanyingD．accompanied

3．Once________，Jodevotedherlifetolookingafterchildrenandbeingafulltimehomemaker.（2012·上海春招，33）

A．havingmarriedB．beingmarried

C．marryingD．married

考点归纳

分词短语作状语时，有时前面可用一个连词，表示强调或出于表达需要，常用的连词有：

when，while，after，before，if，though，whether...or...，unless，asif等。

有时这种结构可看成是状语从句的省略。

Aftertakingthemedicine，shefeltbetter.

吃过药后，她感觉好些了。

Themanwilldieunlessoperatedatonce.

除非立刻动手术，不然那人就会死。

解题方法

方法1　正确判断非谓语动词

句子按结构分为三类，即简单句、并列句和复合句。

并列句和复合句都需要连词来引导，如果句子中出现了连词，应选谓语动词形式；如果两个结构中未出现连词，则考虑用非谓语动词。

________manytimes，buthestillcouldn’tunderstandit.

A．HavingbeentoldB．Told

C．HewastoldD．Thoughhehadbeentold

答案　C

解析　用连词but引导并列句，因此，前面与后句一样也是个独立的句子，故选C项。

方法2　正确判断非谓语动词和逻辑主语之间的关系

确定要选非谓语动词之后，第二步要找到其逻辑主语。

非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词的特点，其逻辑上的动作执行者就叫作逻辑主语。

非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致，找不到其逻辑主语时，整个句子或句子的主语就是非谓语动词的逻辑主语。

正确判断非谓语动词与其逻辑主语之间的关系是正确选择非谓语动词形式的保证，不管是作什么成分的非谓语动词都体现以下特点：

1．如果非谓语动词与其逻辑主语之间是主谓关系，可用现在分词；

2．如果非谓语动词与其逻辑主语之间是动宾关系，可用过去分词。

________fromthetopofthetower，thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.

A．SeenB．Seeing

C．HavingseenD．Tosee

答案　A

解析　句意为：

从塔顶看，这座山的南边脚下是树的海洋。

seenfromthetopofthetower是一个过去分词短语，在句子中作状语，其逻辑主语是句子的主语thesouthfoot，它们之间是动宾关系，故用过去分词。

方法3　正确判断非谓语动词和谓语动词发生的时间先后顺序

非谓语动词具备动词的一些特点，也可以有动作发生的时间，对于谓语动词，我们用时态来表示动作发生的时间；对于非谓语动词不能用时态来表示动作发生的时间。

非谓语动词所表示的时间是一个相对时间，即相对于谓语动词的时间而言。

同时也需要了解非谓语动词的不同形式所指时间的含义。

如tohavedone，havingdone表示该动作在谓语动作之前发生；tobedoing，doing强调与谓语动词的动作同时发生。

Dina，________formonthstofindajobasawaitress，finallytookapositionatalocaladvertisingagency.

A．strugglingB．struggled

C．havingstruggledD．tostruggle

答案　C

解析　句意为：

Dina，奋斗了几个月，想找个做女服务员的工作，最后在当地一家广告社谋到了一个职位。

因Dina与struggle之间为逻辑上的主谓关系；且struggle发生在took之前，故