外研社四年级上英语全册教案.docx
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外研社四年级上英语全册教案
外研社四年级上英语全册教案
M1U1Gostraighton
教学目标:
情感目标
1.通过小组合作,培养学生的合作精神和竞争意识。
2.通过学习gostraighton,turnleft,turnright等词组为他人指路,培养学生助人为乐的情感。
(二)知识目标
Excuseistheschool,pleaseGostraighton.turnleft,turnright.能力目标
1.培养学生表演对话的能力,提高其运用英语的能力。
2.会运用本课的词汇模仿录音语调。
教学重点:
Gostraightright.教学难点:
用英文问路,指路。
教学课时:
1课时组织教学
1.点击课件,SingtheEnglishsong2.FreeTalksWhatisyourname
Howdoyougotoschoolbybikeorbybus
DoyoulikeEnglishDoyoulikeyournewEnglishteacher
热身复习
登山比赛摘苹果:
制作了各种动物卡片,把全班学生分成两个擂台组,每组选两名学生到黑板前,一个表演,一个说英语,用句型HaveyougotatigerYes,Ihave.如果说对了,就登一个台阶。
谁先登上山顶摘到苹果,即为本次擂台的擂主。
呈现新知1.导入新课 点击课件,多媒体显示Beijingtian”anmen的图片,告诉学生在北京我遇见一位外国人,用英语为他指路去天安门,我最棒。
Lookatthispicture,isBeijingisveryyouwanttogoClass,IhavebeentoBeijing,ImetadidnotknowhowtogettoBeijingtellhimtheamtheInthisclassletslearnhowtoasktheway点击课件,多媒体显示Asktheway.问路Andletslearnhowtopointtheway点击课件,多媒体显示Pointtheway.指路Nowclassifyoulearnverywell,youarethebest.2.讲授新课
A.点击课件,多媒体显示狗的图片。
Class,hereisadog.Thedogisthemeaning:
迷路。
Nevermind,hereisheraddress.
点击课件,多媒体显示狗的地址:
MynameisliveinWestLakeRoad.接着用单词卡学习新单词live,road.如live:
IliveinChengbeiWheredoyoulive
:
点击课件,多媒体显示Chant:
Lost,lost,dogislost. Live,live,liveinWestLakeRoad.
helpDoudoutofindher
Letsasktheway:
ExcuseisLakeRoad,please
在次领读单词Excuseme,并举例:
Excuseistheschool/zoo/park,please
点击课件,多媒体显示一个十字路口,随着多媒体的显示学习指路短语:
gostraighton,turnleft,tyrnright.以及单词supermarket:
拔河比赛
把全班学生分成两大组:
left和right.游戏开始时,一组的学生喊:
left;另一组的学生喊:
right;
totheagainandanswerthequestions.点击课件,多媒体显示Questions:
isthedog
doesthedoglive
istheWestLakeRoad3.角色表演
教师把头饰交给学生,让他们分别扮演Sam,Amy,dog,theoldman,thedogsowner.
(设计意图:
小学生想象力丰富,善于模仿,具有强烈的表现欲;教师让学生进行角色表演,可以调动学生的学习积极性,使学生主动参与教学活动,大胆地说和夸张地演。
).任务完成
(1)让学生到黑板前做指令性动作,练习gostraighton,turnleft,turnright.
(2)根据图片1,2,3,小组合作问路,指路。
.拓展新知
游戏:
帮助盲人过马路。
点击课件,多媒体播放《爱的奉献》。
在背景音乐中帮助盲人过马路。
点击课件,多媒体显示:
Helppeopleintrouble. Befullofloveinworld.
七.家庭作业:
小组表演对话。
M1U2It'satthestation.
教学目标:
1、知识目标:
学习单词:
station,houses,hill,train,up,down,near学习句子:
Where’strain1Thetrainisup/downthehill.
2、能力目标:
能听说、认读单词station,houses,hill,train,up,down能运用句子It’satthestation,来描述位置。
3、情感目标:
通过学习本课知识,培养学生礼貌,热心,乐于助人的好习惯。
教学重点:
认读单词station,houses,hill,train和理解方位介词up,down,near,at教学难点:
运用句子It’satthestation.描述位置
教学课时:
1课时Step1:
Warm--up
1、Greeting
2、Isayyoudo:
standup,sitdown,boysup,girlsup,boysandgirlsdown.
Showmeyourhands,righthand,lefthand
Showmeyourfeet,leftfoot,rightfoot
3、Chant:
Lefthand,righthand,lefthand,right
Gostraighton,nowturnright
Leftfoot,rightfoot,leftfoot,right
Gostraignton,nowturnleft
Step2:
Presentation
1、(课件展示一只小狗)
T:
What’sthis
Ss:
It’sadog.
T:
Yes,hisnameisdoudou.
Weknow,doudouisisdoudoulive
Ss:
WestLakeRoad.
T:
nowlet’shelpdoudoutofindhishome.
2、动画课件展示街道和几处掩藏的建筑,通过guessing方式,首先展示station,doudou乘train从station出发,来到hill,upthehillanddownthehill之后,来到houses,即doudou’shome.
课件展示移动的doudou.
Ss根据doudou的路径say:
Gostraighton,thenturnleft
T:
doudoustophere,whereisitIsthisdoudou’home
Ssguessyesorno
T:
let’shavea点击出现station,板书并教授此单词。
T:
what’sstationBusstationlet’slisten(点击train声音),It’satrainstation.板书教授train,(区别trainandtree,着重强调train的发音)
train靠站,T:
whereisthetrain(板书)
Ss:
it’satthestation.
T:
Doudougetsonthetrain,andgoon,thetrainstopagain,maybeit’sdoudou’s’ssee.
No,what’sthis(点击出示hill并教授),train上山然后下山,通过动画教授upthehill,downthehill.
T:
thistimethetrainstophere,whathappened点击出现house,通过how来教授house.
T:
thisisdoudou’shome,LakeRoad.
WhereisLakeRoad
(点击出现supermarket)It’snexttothesupermarket.通过nextto导出near,通过ear帮助学生掌握near的发音。
:
wehelpdoudoufindhisarefourtrainshere,train1,train2,train3andtrain4,where’sthetrainslistenandanswer.
(1)listenandpoint
(2)listenandanswer
(3)listenandrepeat
Step3practice
1. T:
thereisanewfriendhere,monkey.
whereisthemonkey通过monkey的运动,依次做出回答,
It’supthetree/downthetree/nearthehouses/atthezoo
2. look,readandwrite
on up nearatdown
busis____thehill.
tigeris___thetree.
catis____thehouse.
caris_____thehill.
caris____thezoo.
Step4:
sumup
Step5:
Homework
画一幅你家附近的地图,用英语向朋友介绍怎样到达某地
Step6:
blackboarddesign
Unit2It’satthestation
Whereistrain1
It’sat the station.
up
the hill
down
near the houses
M2U1She'sreadingabook.
教学目标:
1、全体学生能理解:
read,running,these,picture,take,takepictures2、全体学生能运用:
语法:
She’sreadingabook.He’stakingpictures.词汇:
reading,r
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