统编版五年级语文上册课前预习单.docx

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统编版五年级语文上册课前预习单

-CAL-FENGHAI-（2020YEAR-YICAI）_JINGBIAN

统编版五年级语文上册课前预习单

1白鹭

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读并会背诵。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

”。

本文是一首优美的散文诗。

作者赞美白鹭是一首精巧的诗,通过对

概

括图、图和图这三幅图的描绘，表现出白鹭是

一首韵在骨子里的散文诗。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

精巧色素配合身段生硬寻常悠然恩惠

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写

鹭嫌喙黛嗜韵匣

3.我会写这几个字了。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

查字典是理解词语

精巧：

的好方法哟！

理适宜：

解清澄：

2.为什么说“白鹭是一首精巧的诗”

资让我们搜集一篇描写动物的散文诗读一读，查找白鹭的图片看一看吧！

料

质通过预习，你还有哪些疑惑？

写下来吧。

疑

2

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课后小默写，知识熟于心

一、生字新词默写。

二、直接型默写。

1.晴天的清晨，每每看见它地站立于小树的绝

顶，看来像是不安稳，而它却很。

这是

别的鸟很难表现的一种嗜好。

2.黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种

。

那是清澄的形象化，而且具有了。

三、运用型默写。

公园的湖面上停着几只天鹅，这天鹅真是太美了！

完成用时

（分钟）

那雪白的羽毛，那全身的

，那细长的脖颈，

错别字数

那黑色的脚，增之一分则嫌

，减之一分则

（个）

嫌，素之一忽则嫌

。

，黛之一忽则嫌

3

2落花生

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

”。

这篇课文是按事情发展的顺序记叙的，以“落花生”为线索，按“种花生———”顺序写的。

通过谈论花生

概的好处，借物喻人，揭示了应该学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主括

旨，说明人要做的人。

的人，不要做,而

1．读词语，不会读的在旁边做上标记。

半亩播种浇水吩咐茅亭爱慕便宜石榴认2．认生字，在上面注上拼音。

写亩吩榨榴矮

3.我会写这几个字了。

1.写出下列词语的近义词。

可惜一（）居然一（）理吩咐一（）分辨一（）

解爱慕一（）体面一（）

2.花生具有什么样的特点父亲想借花生告诉“我们”什么道理

3.

资让我们一起搜集作者许地山的文章读一读吧！

料

质通过预习，你还有哪些疑惑？

写下来吧。

疑

4

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课后小默写，知识熟于心

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

1.写出下列词语的反义词。

体面一（）便宜—（）爱慕—（）

2.选词填空。

居然果然

（1））门开了，进来的（）是爷爷，让我又感动又吃惊。

（2））门开了，进来的（）是爷爷，我没有猜错。

三、运用型默写。

姐姐很爱打扮，每到这时，妈妈就会说:

“人要做

完成用时

（分钟）错别字数

，不要做

，而

（个）

。

”

姐姐听了，说:

“知道了。

我要做既讲体面，又对别人有好处的人。

”

5

3桂花雨

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

”。

本文回忆了与桂花有关的几件事。

具体描写了“我”帮大人

概、的快乐情景。

从文中我们可以体会到作者对童年生括

活的留恋和对家乡的之情。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

桂花木兰花台风糕饼至少完整茶叶

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写箩杭婆浸缠

3.我会写这几个字了。

1.运用多种方法理解加点词语的意思。

（1）至少前后十几家邻居，没有不浸．在桂花香里的。

理

（2）我总是缠．着母亲问:

“妈，怎么还不摇桂花呢”解

2.桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？

资让我们一起搜集与思乡有关的文章读一读吧！

料

质通过预习，你还有哪些疑惑？

写下来吧。

疑

6

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课后小默写，知识熟于心

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

补充词语，完成练习

指指（）（）香飘（）（）

1.形容香气浓郁或香气传得非常远的词语是。

2.“指指（）（）”是AABB式的词语，这样的词语我还知道、、。

三、仿写型默写。

我喜欢的是桂花。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

可是桂花的香气，太迷人了。

这段话先写自己喜欢桂花，再把桂花树的样子和梅树作比较，最后写桂花的香气，清楚地写出了桂花的特点和自己喜欢桂花的原因。

请你运用对比的写法，模仿上面的段落，表现一个事物的特点。

完成用时

（分钟）错别字数

（个）

。

7

5搭石

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

”。

本文围绕“搭石”具体描写了农村生活中几个非常平凡的镜头：

秋凉

概时节，发现不稳，括

；走过搭石，

；相互

礼让，。

赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

1.读词语，不会读的在旁边做上标记。

汛期挽裤谴责平衡协调伏下人影绰绰

2.认生字，在上面注上拼音。

认

写汛间谴惰衡协绰

3.我会写这几个字了。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

谴责：

理协调：

解理所当然：

2.本文叙述了与搭石有关的哪几件事？

资搜集走搭石的图片欣赏一下吧！

料

质通过预习，你还有哪些疑惑？

写下来吧。

疑

8

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课后小默写，知识熟于心

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

一（）小溪

一（

）风景

协调（）（

）

理所（

）（

）

（）的音乐

2.填一填

（

）的情感

保持（）

保卫（）

保护（

保管（

）

）

完成用时

三、仿写型默写。

（分钟）

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

如果，，就。

错别字数

（个）

9

6将相和

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

”。

本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“

”“”“”三个小故事的记述，写出了将

概相之间由不和到和好的经过；赞扬了蔺相如括

的斗争精神和

以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇的精神。

1．读词语，不会读的在旁边做上标记。

和氏璧大臣蔺相如允诺廉颇抵御击缶上卿请罪认2．认生字，在上面注上拼音。

写

璧臣蔺诺廉御缶罪

3.我会写这几个字了。

1.写出下列词语的近义词。

理解

2.面相如和廉颇各给你留下了怎样的印象？

资让我们一起搜集《史记》中有趣的故事读一读吧。

料

质通过预习，你还有哪些疑惑？

写下来吧。

疑

10

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课后小默写，知识熟于心

一、生字新词默写。

二、理解型默写。

补充词语，完成练习。

（

）（

）归赵

理直（

）（

）

同心（

）（）

1.形容理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧的词

语是。

和它意思相近的词语我还知道：

、

等

2.请写出两个有关古代故事的四字成语：

。

三、直接型默写。

、

完成用时

1.廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇，

，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见他，要让他下不了台！

”

（分钟）错别字数

2.他们说，蔺相如见了廉颇像呢？

3.

似的，为什么要怕他

（个）

11

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7什么比猎豹的速度更快

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

”。

课文用准确、生动的语言向我们介绍了一些事物的速度：

概奔跑的最大速度是72千米每小时，

向下俯冲时的速度超过320

括千米每小时，有的

运动的最大速度能达到25万千米每小时，而

的速度大约是30万千米每秒。

1．读词语，不会读的在旁边做上标记。

猎豹游隼冠军俯冲赤道浩瀚难以置信

认2．认生字，在上面注上拼音。

写

鸵赢冠华

3.我会写这几个字了。

1.写出下列词语的意思。

浩瀚：

难以置信：

理2.根据课文内容和提示将表格补充完整

解

事物人鸵鸟猎豹游隼火箭流星体速度

（千米每小时）

资让我们一起搜集一些关于事物速度的资料吧！

料

质通过预习，你还有哪些疑惑？

写下来吧。

疑

12

部编版语文五上课前预习单和课后复习单

课后小默写，知识熟于心

一、生字新词默写。

二、积累型默写。

在括号里填上合适的量词。

一（）飞机一（）火箭一（）鸵鸟一（）地球一（）流星一（）光柱三、仿写型默写。

用加点的词语写句子。

如．果．按照光速运动，我们一秒钟就．可以沿着地球赤道转约

7圈多！

完成用时

（分钟）错别字数

（个）

13

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8冀中的地道战

课前小预习，课堂高效率

朗1.课文共（）个自然段，我读了（）遍，能做到（正确流利有感情）读地朗读。

2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“”。

这篇课文从冀中地道战的、，地道的、

概及特点等