三年级语文下册第三单元大盘点.docx
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三年级语文下册第三单元大盘点
第三单元
《寓言两则》:
1、寓言:
往往通过假托的故事来说明某个道理或教训,这些文章往往含有强烈的讽刺意味。
寓:
寄托、包含。
言:
讲道理。
则:
篇。
亡羊补牢:
亡:
丢失。
牢:
羊圈。
盘缠:
路费。
街坊:
邻居。
南辕北辙:
辕:
是古代车马前面的两根车杠。
辙:
车轮走过之后,路面压成的痕迹。
把式:
精于某种技术的人。
课文中的“好把式”指驾车本领特别好的人。
2、寓意:
《亡羊补牢》这个寓言告诉我们:
一个人做错了事,只要肯接受意见,知错就改,就不算晚。
《南辕北辙》常用来比喻行动与目的相反,也就是“背道而驰”的意思,含有讽刺、批评的意味。
告诉我们,无论做什么事,只有先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件,如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。
3、我想对楚国人说:
“你太固执了,朋友劝你是对的。
楚国在南边,你硬要往北边走。
你的马越好,赶车的的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。
你应该立刻回头往南走,亡羊补牢,为时未晚。
”
4、造句:
南辕北辙——
(1)你一心想有个健康的身体,却从来不参加体育锻炼,还整天零食不断,这不是南辕北辙吗?
(2)小明常说要考一百分,可是常常不完成作业,这是南辕北辙的做法。
(3)图书馆在东面,你却往西面走,这不是南辕北辙吗?
亡羊补牢——
(1)这场比赛没有取胜,你们一定要吸取教训,亡羊补牢,打好下面几场比赛。
(2)我们作业中做错的地方要及时订正,亡羊补牢,那么,我们的成绩会越来越好。
5、结——jiē:
(结实、结巴)jié:
(结束、了结结构、结仇、结合、结婚)
6、改写句子:
(1)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
(都是你自己找的,我帮不了你的忙。
)
(2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
(那浪花所奏的是一首欢乐的歌。
)
(3)他很后悔,不该不接受街坊的劝告。
(他很后悔,应该接受街坊的劝告。
)
《惊弓之鸟》:
1、更——gēng:
(更正、更换、万象更新)gèng:
(更加)
2、惊弓之鸟:
被弓箭吓怕了的鸟,比喻受过惊吓的人,遇到一点动静就异常恐惧。
3、更羸看到大雁飞得慢,知道(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);听到大雁叫声很悲惨,知道(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助);他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞,那是因为(大雁心里很害怕)。
果然,因为使劲,大雁的(伤口又裂开了),就掉了下来。
4、更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,是因为(更羸善于观察,善于思考,知道这是一只被弓箭吓怕了的鸟)。
5、更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只听得嘣的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。
这句话里用了两个“直”,第一个“直”是指(大雁一个劲儿往高处飞,飞得急),第二个“直”是指(大雁一点儿也不能飞了,掉得快)。
6、我想对更羸说:
“你不用箭只拉弓就能让大雁掉下来,是因为你善于观察,善于思考,能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行分析。
以后,我要向你学习,也要像你一样观察仔细,勤于思考。
”
7、更羸说:
“请让我试一下。
”(更羸虽然有把握,但态度还是那么谦和,真值得我们学习。
)
8、更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:
“大王,我不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来。
”(“只要……就……”表达出了更羸当时的胸有成竹。
)
《画杨桃》:
1、父亲的话——“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。
”
(父亲再三告诉我,不能凭主观推测,要把看到的东西如实画下来,这是要求我实事求是地画画。
)
2、老师的话——“提起杨桃,大家都很熟悉。
但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。
因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己眼睛,看到是什么样的就画成什么样。
”
(“老师”的话讲了三点意思:
1、看杨桃的角度不同,样子也就不一样;2、看到别人把杨桃画成五角星,不要忙着嘲笑别人;3、应该实事求是。
)
3、为什么说老师和父亲的教诲使我一生受用?
答:
因为老师和父亲所说的道理不仅适用于画画,还适用于做任何事情时,我们都应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切从实际出发。
坚持这种科学的思想方法,就能终生受益。
所以文章最后说他们的教诲使我一生受用。
4、我的启发是:
学了这篇课文后,我懂得了,我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看,去想,一切从客观存在的实际出发。
5、读句子,想想带点词的意思再选择。
①老师审视了一下讲桌上的杨桃。
(“审”是详细,周密认真的意思。
)
②老师总是和颜悦色地和我们说话。
(“悦”是高兴、愉快的意思。
)
③爸爸对我画画要求很严。
(“严”是严格的意思。
)
6、想一想,“老师的神情为什么会变得严肃了?
”(答:
因为老师发现“我”明明画得很准确,但同学们却说“不像”,引起他的沉思,所以老师的神情变严肃了。
)
7、“我”为什么“觉得自己画得很准确”?
(答:
因为我认认真真地看,老老实实地画,所以自己觉得画得很准确。
)
8、我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
”
(我从“认认真真”、“老老实实”、“准确”等词语中,体会到“我”的一丝不苟。
)
《想别人没想到的》告诉我们在生活中要有创新意识,想别人没想到的,做别人没做到的。
园地三:
1、买椟还珠:
买下了匣子,把珍珠退还了。
比喻没有眼光,取舍不当。
2、改写句子:
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
)
认真学习不正是好学生的表现吗?
(认真学习正是好学生的表现。
)
翠鸟美丽机灵,我们能不喜欢它吗?
”(翠鸟美丽机灵,我们喜欢它。
)
谚语:
绳在细处断,冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江平如镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
泥人经不起雨淋,假话经不起对证。
有志不在年高,有理不在会说。
不怕学不成,就怕心不诚。
只有上不去的天,没有过不去的山。
3、寓言故事:
《自相矛盾》、《守株待兔》、《叶公好龙》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》、《农夫和蛇》|《拔苗助长》、《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》……
一、把下面句子改成用把字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈,晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、那只大虫被武松使尽气力按定。
二、将下面句子改成用被字的句子。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、詹天佑克服了一个又一个困难,提前完成了修筑京张铁路的任务。
8、黄鹂吃了卷叶虫。
9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。
10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
第三单元想别人没想到的
9寓言两则
一、看拼音写词语。
yùyán wánɡyánɡbǔláo yánɡjuàn kūlonɡbǎshì
()()()()()
diāozǒu jiēfanɡ hòuhuǐ quànɡào pánchan yìnɡyào
()()()()()()
二、按原文填空。
1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________,“牢”的意思是________。
2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿,狼叼走了一只羊,养羊人____________。
第二天,狼又叼走一只羊,养羊人________了,赶快_______________。
从此,他的羊再也没________。
这则寓言告诉我们:
一个人做错了事,只要肯_____________,认真改正,就__________。
3、楚国在南边,他硬要往________走。
他的______越好,________的本领越大,________带得越多,______得越远,就越___________楚国。
4、我想对这个楚国人说:
“你太________了,你选错了________,如果不听别人劝告,及时改正,无论再怎么努力,都_____________________。
”
四、实践题
1、给别人讲讲寓言故事,领会其中的道理。
答案:
2、不以为然后悔把羊圈修好丢过接受意见不算晚4、固执方向到不了目的地
10惊弓之鸟
一、看拼音写词语。
jīnɡɡōnɡzhīniǎo wèiɡuó shèjiàn dǎliè dàyàn
( )( )( )( )( )
dàchīyījīnɡběnshilāxiánbēicǎnyùhé
( )( )( )( )( )
ɡūdānshīqún lièkāi
( )( )
二、根据下面的意思,写出相应的词语。
1、非常出乎意料。
()
2、在某方面有才干的人。
()
3、离开了群体,单身无依靠。
()
4、比喻受过惊吓后,遇到一点动静就特别害怕。
()
三、判断语气,选择序号
A惊讶B怀疑C肯定D谦虚E询问
1、“是吗?
”“你真有这样的本事?
”()
2、“大王,我不用箭,只要一拉弓,这只大雁就能掉下来。
”()
3、“你怎么知道的?
”()
4、“不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。
”()
5、“啊!
”“真有这样的本事!
”()
四、按课文内容填空。
更羸说:
“飞得慢,因为它____________,伤口还没有________,还在________;叫得悲惨,因为它离开________,孤单________,得不到________。
它一听到_______,心里很________,就________往高处飞。
它一________,伤口又________了,就______了下来。
”
五、实践活动
课外读读《成语故事》。
11画杨桃
一、看拼音写词语。
dīnɡzhǔ qiánpáikàobiān zhǔnquè shěnshì jiǎnɡtái
( )( )( )( )( )( )
shénqínɡ yánsù bànshǎnɡ lúnliú héyányuèsè
( )( )( )( )( )
shúxījiǎodù xiānɡsìjiàohuì
( )( )( )( )
二、按课文内容填空。
1、父亲对我要求很严,经常________我:
“你看见一件东西,是什么样的,就画成________,不要___________,画走了样。
”
2、老师____________地说:
“提起杨桃,大家都很________,但是,看的________不同,杨桃的样子也就___________。
因此,当我们看见别人把杨桃画成__________的时候,不要忙着________,要看看人家是从什么角度看的。
我们应该相信自己的________,看到什么样的就画成__________。
”
3、老师的话同父亲讲的是那么________。
他们的教诲使我一生________。
4、《画杨桃》这篇课文告诉我们,同一个事物从不同的________看,会有所________。
三、实践活动
拿个东西从不同角度看看的它们有什么不同。
*12想别人没想到的
一、给加粗的词换一个词,使意思不变
1、它们在连绵不断的群山里走着。
( )
2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
( )
二、按课文内容填空
故事发生的时间是:
____________。
故事中的人物有:
_________________________。
故事发生的起因是:
____________________________________。
画师考查徒弟的办法和内容是:
_______________________________________________。
三个徒弟画的画内容分别是:
大徒弟_________________________________________;二徒弟:
___________________________________________________________________;小徒弟:
_________________________________________________________________________。
考查的结果是:
________________________________________。
小徒弟的画能得到画师称赞的原因是:
_________________________________________。
三、选一选
宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。
有一次,他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。
下面这四幅图:
第一幅:
一座深山前画着一座寺庙。
第二幅:
一座深山。
第三幅:
一座深山后露出寺庙的一个角。
第四幅:
一座深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水。
我觉得第()幅最合适,因为()。
(第一幅表示深山有古寺,第二幅表示深山无古寺,第三幅表示深山露古寺,第四幅才表示深山藏古寺。
)
四、实践活动
1、在一张纸上照着课文插图画出数不尽的马。
语文园地三
一、把下面句子补充完整
1、绳在_____处断,冰在_____处裂。
2、亲身下河知________,亲口尝梨知________。
3、______________________,要看水底万丈渊。
4、__________________________,鸟笼里飞不出雄鹰。
5、__________,________________;常常做,不怕千万事。
二、读《买椟还珠》的故事填空
1、“买椟还珠”的“椟”的意思是________,“珠”的意思是________。
2、生活中像“买椟还珠”的那个人也真不少,像
__________________________________________________________________________。
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