Unit 8 Ill help clean up the city parks学案人教版九年级全4.docx
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Unit8Illhelpcleanupthecityparks学案人教版九年级全4
新目标板九年级导学案
I.Unit8I’llhelpcleanupthecityparks
Period1SectionA1a----2c
学习目标:
知识目标:
口头及书面掌握下面的句子:
1.A:
I’dliketoworkoutside.B:
Youcouldcleanupthecityparks.
2.A:
Weneedtocomeupwithsomeideas.B:
I’llwritedownallourideas.
C:
We’regoingtosetupafoodbanktohelphungrypeople.
熟练掌握词汇:
cheer(up),cleanup,giveout,putoff,setup,thinkup,advertisement,set,
hungrypeople
技能目标:
运用等句型和一些动词短语,向别人提供帮助。
情感态度:
培养乐于助人的优良品质。
课前准备:
I.志愿者是指志愿贡献个人时间及精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社会服务、促进社会进步而提供服务的人。
志愿工作具有志愿性、公益性、组织性四大特征。
参与志愿工作,既是在帮助他人、服务社会,同时也是在传递爱心和传播文明。
志愿者在服务他人、服务社会的同时,自身得到提高、完善和发展,精神和心灵得到满足。
因此,参与志愿工作既是“助人”,亦是“自助”;既是“乐人:
,同时也”乐己“。
II.假如你是一名绿色环保的志愿者,你打算怎么做呢?
III.回忆自己帮助他人做过的事情,看谁做过的最多。
提示:
可以是在家里的,也可以是在社区、公园、学校、街道、家乡等。
学习过程:
Beforelistening
1.在小组内交流各自帮助他人做过的事情,丰富完善课前准备III.
2.观察1a中的图画,看这些志愿者都做了什么。
再加上你和同伴的做法和打算完成表格。
Whilelistening
模块一
1.快速浏览1b,听1b中的对话,补全句子。
(先浏览4个对话同时进行猜测,最后根据录音与句法补全对话)
2.模仿秀:
反复跟读,模仿语音语调。
3.Pairwork:
和同伴练习对话。
观察与思考:
注意cleanup,cheerup,giveout等短语的汉意,并考虑它们属于动词的哪一类。
短语动词的构成常见的有:
1)动词+副词如:
putup,writedown,workout,turnon等
2)动词+介词如:
lookafter,listento,lookat,learnfrom等
3)动词+副词+介词如:
getoutof,comeupwith,goonwith等
4)动词+名词+介词如:
havealookat,takecareof,takepartin等
模块二
1.观察2a中的5幅图片,猜测图片中的人物在做什么。
2.听2a的对话,选出同学们打算做的事情。
(听前明确图画含义,集中听表示事情的名词)
3.再听一遍,完成2b
4.模仿秀:
反复跟读,注意短语动词。
5.Pairwork:
分角色朗读听力中的对话。
Afterlistening
Groupwork:
小组讨论如何改善我们的校园环境,可用下面的语言结构:
I’dliketo.../Wewill...Youcould.../Iamgoingto...
知识巩固:
I.匹配题。
( )1.I’dliketohelpteenagerslearnEnglish.
()2.I’dliketohelppeoplewhoarehungry.
()3.I’dliketoworkwithanimals.
()4.I’dliketoplaywithchildren.
()5.I’dliketofixupoldtoysandbicycles.
a.Youcouldworkatafoodbank.
b.Youcouldvolunteeratananimalhospital.
c.Youcouldgivethemtochildren.
d.Youcouldhelpcoachasoccerteam.
e.YoucouldvolunteerinahighschoolEnglishclub.
II.运用“Iwill...”,“I’dliketo...”,Youcould...”等表示建议和请求的句型各写一句话。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
课堂反思:
1.梳理本课的句型和词汇。
2.假设菏泽正在申办全国文明城市,学校发起“从我做起,共创文明城”的倡议书。
请同学们畅所欲言,制定一个计划。
A:
We’reveryexcitedtohearthisnews.Whatwouldyouliketodo,Tom?
B:
I’dliketo...A:
Whataboutyou,Lily?
C:
Icould...A:
Sally?
D:
I’mgoingto...
3.本节课的知识点你还有哪些没掌握?
请做出标记。
家庭作业:
I.选词填空
handout,writedown,putup,cleaningup,callup
1.Wouldyoupleasehelpme______thepresentatthechildren’sparty?
2.Canyoucomeupwithsomeideasfor_____thecityparks?
3.Iwill_____tenpeopleandaskthemtohelp.
4.Doyouhaveanymoresigns?
I’verunoutofsignsto_____.
5.Let’s_____allourideas.Whohasapen?
II.单项选择
1.I__alltheexercisebeforeourteachercollectedtheexercisebooks.
AhavefinishedBfinishedChadfinishedDfinish
2.He___acompositionbeforeheattendedthemeeting.
AhadwrittenBhaswrittenCwroteDwrites
3.BythetimeIgottotheairport,theplane________.
AtookoffBhastakenoff
ChadtakenoffDtakesoff
II.依据下一个学案的学习目标,做好课前准备。
Period2SectionA3a--4
学习目标:
知识目标:
口头及书面掌握下面的句子。
1.LinPeilovesanimalsandplanstostudytobeaveterinarian,
2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoing...
3.A:
Iloveplayingsoccerteam.B:
Youcouldhelpcoachasoccerteam.
熟练掌握词汇:
spend...doing,setup,putoff,cheerup,coach,major
理解以下词汇:
commitment,elementary,veterinarian.
技能目标:
围绕志愿者活动,讲述自己能做的事情并对他人提建议。
情感态度:
培养热爱公益事业的品质。
课前准备:
上网查找志愿者活动的种类。
根据自己的爱好和特长,列出自己能做的事情。
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学习过程:
Beforereading
小组交流各自的爱好与特长,讨论在志愿者活动日自己能做的事情,然后向全班同学汇报。
Ilike/love...I’dliketo...Inmygroup,Helenloves/likes...andshecould...
Whilereading
1.Skimming:
快速默读3a,抓住主要信息,回答下列问题。
1)Howmanyvolunteersarementionedinthearticle?
2)Whoarethey?
2.Scanning:
Task1细读全文,判断句子的正(T)误(F)
()1.Huipinglovesanimalsandplanstobeaveterinarian.
()2.ZhuMingwantstobeaprofessionalsinger.
()3.LinPeiworksintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
()4.Theirvolunteerworkisamajorcommitment.
()5.Theyplantosetupastudentvolunteerprojectattheirschool.
Task2再读3a,画出志愿者们做的事情,并圈出理由。
Task3根据短文内容填写下列表格。
Name
Loves
Hopetobe
VolunteerPlaces
Results
LiHuiping
________
theafter-schoolcarecenter
Shefeelsgoodabouthelpingotherpeople.
LinPei
________
veterinarian
_______________
Hehaslearntmoreaboutanimals.
ZhuMing
music
________
Thecityhospital
Hehas__________
3.Readingup:
1)自主学习----找出重、难点,分析、区别三人的爱好和特长。
2)合作探究----细读全文,提出疑难问题,小
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