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作文热点素材集锦10篇
作文热点素材集锦10篇
一、作文写作
1.根据要求作文。
题目:
______如此美丽
要求:
①请在横线上添上恰当的词语,将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限。
③有真情实感,不得套写抄袭;④用现行规范的汉语言文字表达;⑤不少于600字;⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】参考例文
微笑如此美丽
微笑是最好的止痛药。
人生在世,失败在所难免,正因为有成功的喜悦与失败的苦楚,才组成了我们五彩的生活。
——题记
步入初中以来,给人的最大感觉就是考试多,平凡的考试,不免有所失意。
一眨眼,月考来了,尽管之前有很多考试,但却只是在班上。
面对一次全校大考,提心吊胆是不必说的,然而我却在如此重要的考试中失意了。
那是一个阴森的下午,老师在教室里报着考试的排名,久久未能听见我的名字,一个个熟悉的人名,活像一把把陌生的尖刀,刺痛着我的心。
那一张张试卷就像一块块沉重的石头,将我带入无底的深渊。
下课了,教室里的人影越来越少,最后独留我一个。
一人处在这与世隔绝之地,我迷茫的望着窗外,一朵朵乌云遮住了蓝天,太阳同样也遮住了我的心。
不知什么时候,身后响起了脚步声,越来越清晰,似乎正在向我靠拢。
我不由自主的扭过头去,是他,他脸上带着从未停歇的笑容是那么的灿烂,以至于让我忘记了前一秒的伤痛。
慢慢的,他走到我的身前,这并未让我感到惊讶,因为他是我最知心的朋友阿A。
很久很久,我们都没说话,只是他始终微笑对着我。
我也不知所措的看着他。
目光交汇的一刹那,我看到了一种从未有过的温暖,加上他那始终不变的笑容,更像是一团熊熊烈火点燃了这我心底最后一丝希望。
很久之后,他终于说话了:
“不要苦着脸,笑一笑带走你的忧愁吧。
”尽管只是一句毫不起眼的话,瞬间让我体会到了笑的魔力,我的脸上也开始洋溢微笑,渐渐的变灿烂。
乌云始终未能抵挡住阳光的威力,我心中的那一片乌云也消散在微笑之中。
微笑是如此的神奇,又是如此的美丽,以至于医治好了我心中的伤痛。
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文题,这类作文题既创设了写作情境,又限定了写作范围;比全命题作文题灵活,比话题作文更具约束性,具有收放自如的特点。
半命题作文比较突出地考查了学生的审题、构思及语言表达等多方面的能力。
写作时应注意以下几点:
①要细审题意,才能确定好的立意。
理解“美丽”的含义,“美丽”,可以从不同角度理解:
(1)具体事物之美。
可以从自己熟悉的人、事、物、景中撷取一种,而且必须是“珍品”来写人、事、物、景的美丽或外表、外形的美丽,如校园如此美丽,落叶如此美丽,某人如此美丽,家乡如此美丽,春天如此美丽,大海如此美丽,……
(2)精神层面的美丽:
正面理解,从心灵美,内在美,品质美、内涵美,人生美、生命美、情感美,社会风气美、道德风尚美的角度来写,如坚强之美,和谐之美,心灵之美,合作之美等;也可以逆向发散理解,如平凡如此美丽,孤独如此美丽,挫折如此美丽,朴素如此美丽,小草如此美丽,残月如此美丽,苦难如此美丽,失败如此美丽,放弃如此美丽,……。
“如此”是文章写作的重点,如果写人、事、物、景,则要运用描写方法重点描绘其“美丽”,如果写精神层面的美丽,要重点写出其“为什么”美,写出美丽的价值或意义所在。
②巧妙选材,巧妙构思。
要写自己的生活,自己的经历。
选材要重内涵,有新意,要写出对自己的影响,写出自己的感悟,而且要深刻。
在结构上,材料安排要详略得当;开头有悬念,情节有波澜,结尾处深化主旨,这样是很容易出彩的;另外语言要流畅,富有表现力。
2.阅读下列材料,按要求作文。
人的一生中,哪些东西可以丢?
哪些东西不能丢?
丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。
丢,可能是失去,也可能是获得……
请以《丢》为题写一篇文章。
要求:
①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。
【答案】丢
——未来的我致今天的我
年轻的自己:
你好!
又是一年的春天。
看到了吗?
窗外的花儿开得如此艳丽,拿起那开始沉重的水壶,手却不时的颤抖——骄阳下,水叹息着洒了一地。
是啊!
年过花甲的我,体质一天不如一天,做事显得不利落了;有时,想读读书,却老眼昏花;想听听儿孙们爱听的“流行歌”,心脏又受不了刺激……唉,自己照顾不好,还总给你添乱!
活得得不偿失啊……
这些事儿啊,想起来总是淡淡的伤感,只能在日记里倾诉----还是来谈谈你吧?
还记得吗,你曾久住过的那座“芬芳”小院,我闲暇时候还总喜欢去溜达溜达,尽管那儿只剩下一颗突兀的歪脖老树,却镌刻着我和你妈妈的韶华,还有你烂漫的童年……时光如刀呵!
似乎将曾经的美好,镶嵌在记忆的木刻画里……躺在椅子上,望着屋内的与你年龄相同的镜子,就忍不住追忆,追忆你的眼泪、追忆你的微笑、追忆你的……然后,就痴痴地笑了,如夏花般绚丽?
——心中的激情开始澎湃……
记忆中的你呀,喜欢抛下书包去享受电子产品的乐趣;喜欢在本应学习读书的时间去比别人多玩乐一些;喜欢在自己做事还大有余力的时候去重温睡梦的美好……这就是你啊,是你啊,无度“挥霍”着宝贵的光阴。
而,你正处于最美的花季,生活中还有更有意义的事儿,等待你去发现、去探索!
有广阔的学海等待你去遨游!
!
有美轮美奂的诗文等待你去赏析!
!
!
……孩子,你还年轻,是那样精力旺盛、记忆超群……可是,你怎么总是分不清什么该做,什么不该做呢?
!
——你从来不去想:
等你到了我这个年纪,怎一个“悔”字可解啊?
!
空悲切,白了少年头?
——再回首,年轻的你啊,想到了吗?
你所遗弃的,是多少我这样年龄的人,可望不可即的啊!
!
!
“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”……
风又送来橘子花香,秋姗姗而来,竟捎来几丝冷意----屋里那座老钟的摆,还是那样有规律地唱着永恒……迎着如血地残阳,拄着拐,踱出尘屋,眼帘里你在地球的那端,如那只孤鹜正奋力与朝阳争辉!
——珍惜吧,属于你的那片天空会比这里的天空更加湛蓝。
听!
又一朵花儿开了,那会是你吗?
祝青春永驻!
你的老朋友:
甲
2053年8月31日
【解析】
【详解】
作文题为《丢》,该题目贴合学生的生活实际,学生有话可说,有情可抒,有事可议。
材料引导学生思考“舍”与“得”之间的辩证关系,紧接着就阐释“丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。
丢,可能是失去,也可能是获得……”,考生自然就会联想到自己和他人曾丢掉过什么,是凭借什么丢掉的,丢掉的过程是怎么样的,丢掉后得到了什么等等,写作材料应该是比较充足的。
选择的素材要是自己熟悉的生活,这样才能写出真实的生活体验。
“以我手写我心”,让感触细腻些,让情感质朴些,让语言更灵动些,自然能写出好文章。
但是选材要想出彩还需要费点心思,要善于选取文化层次高的材料来写,才能使文字立意高远,这样的材料更显得高雅、醇厚、内蕴丰富。
3.作文。
在我们成长的道路上,会有许许多多指引你前行的“星”,虽没有太阳般灿烂的光辉,却能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。
父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,同学的一次支持,朋友的一次鼓励,陌生人的一次帮助,名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢笑,有多少的感动与收获,这些点点滴滴,犹如夜空中的流星,虽是短暂,却又是永恒。
请以“那颗带我前行的星”为题作文。
要求:
①选材新颖,内容具体。
②主题深刻,有真情实感。
③运用记叙、描写、议论等多种表达方式。
④诗歌除外,文体不限,字数不少于600字。
【答案】参考例文
那颗带我前行的星
在我成长的过程中有那么一颗星,一直带我前行。
那颗星,就是我奶奶。
在夏日璀璨的星空下,我悠闲地躺在摇椅上数星星,听奶奶讲牛郎织女的故事。
奶奶有讲不完的故事,古今中外的都有,给我印象最深的是安徒生的童话,奶奶总是用那轻松活泼的语调娓娓道来。
《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想;《皇帝的新装》告诉我要保持一颗诚实的童心;《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。
奶奶的故事总是让我身临其境,让我明白为人处世的道理。
由于父母要干活,接送我上学的事就落到奶奶身上。
一辆破旧的单车,奶奶和我,这一道风景整整持续了六年。
随着年岁的增加,奶奶稳健有力的双脚显得力不从心,奶奶呼呼的喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声,现在想起来都让我心酸。
奶奶有一块地,她就是那块地里转个不停的陀螺。
我喜欢跟着奶奶转,因为那里有许多小精灵。
奶奶见我喜欢蝴蝶,竟说要捉一只给我。
奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转,笨拙的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近,眼里闪着孩童般的期待,突然双掌猛一合,抓着了。
奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利,可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中逃脱,奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍,妄图抓住它。
看到这情形,我心中莫名地感动,感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。
上了初中,功课多了,作业也多了,夜晚,我在灯下奋笔疾书,心中难免孤寂。
这时奶奶来了,手里捧着一盒针线,她总是漫不经心地说:
“人老了,不用睡那么多觉了,我补补衣服,不影响你学习吧?
”我心中明白,奶奶是找借口来陪读的。
每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时,我总是很伤感,但同时学习的动力也日益地强大,今天我能取得一点点的进步,源于奶奶一声声的告知,一天天的陪伴,一次次的指引……
奶奶,你是带我前行的星!
璀璨星空中最亮的那颗!
有你的指引,我会勇往直前,永不停息。
【解析】
【详解】
根据引导语理解,“星”有“向导”“指引”之意,可是某个人或某种思想情感,用叙述的方法来写自己在“他”(它)的指引来如何改变自己,如何进步的。
材料的选择,引导语中已经作了很好的提示。
根据提示,也可以写多个“星”,从“父母的一次叮嘱,老师的一次教诲,同学的一次支持,朋友的一次鼓励,陌生人的一次帮助,名人故事的一次洗礼”选出几个来写(多点写作),组织好材料,生动地叙述有关的事例,注意段落间的过度,最后再总的表达自己对这些“星”的情感,表达自己的感受,赞美“星”。
4.阅读下面文字,根据要求作文。
触动,因外界某种刺激而引起(感情变化、回忆等)。
春日出游,身边的景物千姿百态,哪些触动了你的心灵?
漫游书海,哪些大师触动了你的情思?
……
请以“触动”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【答案】你的微笑触动了我的心灵
您的笑,是那么的灿烂,那么的朴实,那么的真诚,就像是一朵开放的向日葵,永远不会凋零,不会枯萎。
我遇见您的那天,有着九月的秋风、阳光、还有您的笑容。
正是您的笑容,触动了我的心灵,令我难以忘却。
那天我因为起的太晚急忙跑向补习班,路上不小心撞到了您,我还没注意,到了补习班才发现我装学习资料的文件夹不见了,应该是在路上掉了,我就像热锅上的蚂蚁——急的团团转,我偷偷坐到了最后一排,就是为了不让老师发现然后受批评,我急得眼泪都要流下来啦。
这时您敲开了教室门,只听老师喊了一句“校长,您怎么来了?
”“彭同学是在这上课吗?
”我抬起头,看见您手里抓着我的文件夹,我急忙跑向您,接过我的文件夹说了句谢谢就准备回去继续上课,您喊住了我,笑着对我说了几句话,但是我被您的笑容所迷住了,以至于没有听见您说的话。
您的笑容带着点责备,但又是充满着慈爱的,就像我的母亲。
您的笑容,刹那间触动了我的心灵。
“好啦,快去上课吧,你们班今天小测试,加油哦。
”我回过神来,答应着,回到了教室。
才想到刚才老师喊您“校长”,我十分害怕,您不会把我开除吧,后来实际表明,并不会。
之后我遇见您的次数变多了,每一次我给您打招呼您都会回给我那一个招牌微笑,我也不再那么花痴,最主要的是您教会了我什么是真正的美,我很感谢您那时并没有责怪我,而是先安慰我鼓励我,给了我许多信心和勇气;我也不会忘记您的笑容,是那么的灿烂、朴实、真诚……
您的笑,触动了我的心灵。
【解析】
【详解】
这是一篇话题作文。
审题立意。
由提示可知,“触动”指因某种刺激而引起(感情变化、回忆等),即触动心灵、情思……可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路,探索“前因”和“后果”。
先看对“前因”的探索。
①是什么触动了自己的心灵、感情变化、回忆等?
人、物还是事?
触动的客观原因是什么?
②被触动的主观因素是什么?
再看对“后果”的探索。
①被触动的结果,使自己奋发、感动,还是有所感悟?
受到启迪?
②对触动自己的人或事持怎样的态度?
颂扬还是贬斥(倾向于颂扬。
)如此向前往后追索,思维很快就展开来了。
然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动”的思想情感……将触动心灵、感情变化、回忆等的情感融注于具体形象的人、事、物之中。
这样“触动”自己的人或事就鲜明了,“触动”的过程就具体了。
选材构思。
可从两方面选材。
一是历史角度,看过的书、电影、电视等各种历史事件,各类历史人物,如司马迁、屈原、刘关张友情故事等。
如从司马迁的角度,颂扬直面苦难的坚毅精神;另一角度是从个人身边生活着眼,从身边的人、事、物入手。
父母师长、山川树木、社会现象及热点焦点(如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震)等。
如不羁的雄鹰对自己的触动,传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬;写母爱对自己的触动,表現母爱的伟大;写老师对自己的触动,讴歌恩师对我的谆谆教诲;写乡情对自己的触动,抒发自己浓浓的思乡之情;写爱心对自己的触动,歌颂社会新风尚;写赛场搏击对自己的触动,赞颂顽强拼搏、坚持不懈的体育精神;写汶川救援对自己的触动,谱写一曲生命的颂歌;等等。
5.阅读下面的文字,按要求作文。
一花一世界。
一个人,一件事,一次经历,一本书或一处美景,只要我们用心去理解,去领悟,往往会带给我们心灵以巨大冲击,给我们灵魂以深度感触,它让我们终生难忘。
也许你能够从中悟到生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛甚至你肩负的责任……悟,能让我们体会到生活的真善美……
请结合自身的经历与体验,以“悟”为标题写一篇文章。
要求:
(1)自选文体(诗歌戏剧除外);
(2)不少于500字;(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】悟
冬天的风,从窗外跑过,我的心,也变得宁静起来。
它,携来了碎碎屑屑的雪花。
雪花轻轻拍打着窗户,瞬间化为点点水汽。
风停了,雪也停了,留下的是白茫茫的世界。
清晨的空气清新极了,雪,妆点了眼前的一切,纯白了这个世界。
我不情愿的在妈妈的催促下起床,半睁的眼睛显得无精打采,妈妈的絮叨还在继续,我看了看钟面,已经快八点半了。
走出家门,刺骨的风扑面而来。
街道上,人并不多,寥寥无几的行人都在急匆匆地赶着路,一个小小的身影吸引了我的注意。
那是一个小男孩,他手中拿着的一摞厚厚的报纸让他顿时变得与众不同。
很显然,他是来卖报纸的。
我在远处一直望着他,看到他从一个行人走向另一个行人面前,在他张嘴的两三秒之后,每个人都摆摆手或是摇着头走开了。
他的脸上也因为被拒绝而露出失望的表情。
我看着他,陷入了回忆,我也曾经卖过报纸,不过,我的目的并不是卖出报纸,而是体验生活,所以报纸卖不卖得出去对我来说并不怎么重要。
显然,这个男孩和我不一样,他的失望绝不是装出来的,但是,他为什么在这么冷的天出来卖报纸呢?
我的脑海中涌现出一个大大的问号。
在好奇心的驱使下,我走近他,说:
“请给我一份报纸。
”小男孩抬头望了我一眼,眸中闪过一丝惊喜,急忙从怀中抽出一份报纸递给我,我把钱付给他。
这时我才仔细打量他,他的脸被冷风吹的红通通的,刚刚递报纸给我的那只手上裂开了好几道口子,衣服很朴素,却很干净。
我问他:
“你怎么在这么冷的天出来卖报纸。
”他愣了一下,疑惑地望了我一眼,这才张口说:
“我们家很穷,我得靠卖报纸赚我下学期的学费,我不想再让爸爸妈妈为我操心了。
”他话音刚落,便从我身旁走开了,我望着他瘦弱的背影消失在路的尽头,久久不能回过神来。
小男孩的话时不时在我的耳旁萦绕,我不禁感到羞愧,当他在风雪中卖报赚钱时,我却在温暖的被窝中睡觉。
当他试图用瘦弱的双肩扛起重担时,我却躲在父母宽大的羽翼之下。
男孩像一株不起眼的小草,在风雨中顽强地生长,当然比温室中的花朵更经得起磨练。
【解析】
【详解】
作文标题“悟”。
是词语式命题形式,首先,要仔细推敲“悟”的含义(“悟”,《现代汉语词典》:
“了解,领会,觉醒”),并在“解词”的基础上对题目作整体把握和深层思考,进而在思维发散、展开联想的同时,迅速捕捉自己感受较深、材料较多的思想点,以形成正确、鲜明的主旨。
如由“悟”联想到相关的词语:
感悟、觉悟、体悟……其次,审题立意时不妨运用“补充”或“设问”的方法使大题变小,虚题变实,进而确立鲜明的“主脑”。
如果写成记叙文,可以构思成“通过我看到(听到,读到)的有关×××人或事,悟出……”,这时,题目“×悟……”就是你的记叙文的中心思想所在。
如果熟读古今中外书籍,拥有大量事例史实,擅长写议论文,当然可以把它写成议论文,此时,由“悟”“补充”或“设问”而成的句子便可成为议论的话题。
无论如何,“悟”应是文章的中心词。
【点睛】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。
作为命题的词语,可以是动词、名词、形容词,也可以是其他词性的词语。
这些词语的共同点是内涵丰富,词义往往既有本义、引申义,又有比喻义、象征义。
在写作过程中我们要注意明确词语的内涵,即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么,然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。
这是我们审题立意、谋篇布局的关键,也直接关系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。
审题立意时,首先要理解这个词语所包含的内涵和外延,切入题意的深层。
6.阅读下面的文字,按要求作文。
“代价”泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。
为了自己负责的区域的卫生,清洁工人起早贪黑;为了在赛场上名列前茅,运动员们挥汗如雨;为了无悔于青春岁月,同学们争分夺秒……
请以“的代价”为题写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整,写一篇记叙文;
(2)不少于500字;
(3)文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】撒谎的代价
恶意说谎,是逃避事实的方法,追求表面上的心安理得,却任着内心的波涛在心中汹涌翻腾着,可是背着良心说的话,就像利刃,千刀万剐的折磨着自己的心;可是善意的谎言,虽昧着良心,却因为里面藏了一颗善果,在别人的心田里种下一颗颗喜悦的果实。
曾经,我说了一个谎,那一天,电脑嗡嗡作响,爸妈上班不在家,应是他们一时忘了关机,我望着黑色的屏幕,心里浮现了一个念头,偷偷玩一下,应该不会怎样吧?
但是内心又有了个疑问,如果东窗事发了,要怎么跟爸妈交代呢?
内心交战,考虑了大半天,我毅然决然的按下了闪动的电源键,沉睡的电脑,它甦醒了,它闪动着多姿色彩,让我吓出了一把冷汗,深怕爸妈突然出现在我的眼前,我犹豫了半天,最后决定关上大门,小心翼翼,随时保持警戒。
我进入电脑的小游戏,琳瑯满目的游戏在我的眼前排列出来,我一个个点进去,遨游在游戏的天堂里面,游戏里,我步步为营,在现实世界里,我也步步为营,但是随着时间过去,我的警戒心渐渐松懈了,我沉浸在游戏的欢乐气氛中,无法自拔,我放肆的笑、狂野的欢呼,我融入了游戏的欢乐世界里。
我全神贯注在游戏中,忽略了现实世界中铁门被旋开的声音,爸爸走了上楼,心情愉悦的喊了我的名字,我尚未从电脑的虚幻世界中回神,却被爸爸的呼唤,彷彿一“喊”惊醒梦中人一般,我惊惶失措的关机,门把已经被旋开了,我佯装成一付没事的样子,我平时的乖巧竟顺利的骗过了爸爸,但这个谎言始终骗不了我自己,我没有窃喜,徒留无尽的恐慌。
【解析】
试题分析:
作文标题“的代价”。
首先要理解好“代价”一词,指为得到某种东西或实现某个目标而付出的钱物、精力等。
然后可以根据自己的生活,根据自己记忆仓库里的材料来确定所填充的内容,如横线上可填“爱”“美丽”“成长”“发展”等词语,当然也可以从另一个方面考虑填充,如“撒谎”“向钱看”“放纵”“冒险”“冲动”等。
总之要将题目变为自己所熟悉的内容,从擅长的体裁着手来写。
点睛:
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由的进行写作;与话题作文相比,适当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。
7.阅读材料,按要求写作。
有人说,生活是一次次的相遇,是一场场的别离。
其实在成长的路上,总有些东西一直陪伴着你,支撑着你,给你启迪,给你鼓励;也许是一句贴心的话语,一个理解的眼神;也许是一束温暖的阳光,一棵无名的小草……
请以“________一直都在”为题,写一篇文章。
要求:
①文体自选,诗歌除外,不少于600字;②文中不能出现真实的人名、校名、地名;③卷面整洁,字迹清楚。
【答案】例文
爱一直都在
爱,看不见,闻不着,听不到,也摸不了。
但是我们可以感觉到,爱就在你我的身边。
爱,是一片无边无际的天空。
当你的内心里下起了悲伤的雨,爱的太阳就会出现;当你孤单的时候,爱的月亮就会出来陪伴你。
早上,第三个闹铃响起了。
我揉了揉朦胧的睡眼,抬头望了望表。
“啊!
已经七点三十了!
”我慌慌张张地穿上衣服,走出自己那小小的房间。
一看,妈妈已经把早饭做好了,爸爸则坐在沙发上,一边悠闲地吃着面包,一边看着报纸。
我洗漱完毕以后,已经七点四十了。
我生气地向爸爸妈妈抱怨道:
“怎么不叫我起床啊!
”爸爸微微一笑,说道:
“哎,真抱歉,看到你睡得那么香,所以舍不得叫醒你……”我还没听爸爸把话说玩,就怒气冲冲的跑出家门,心想:
找借口!
我才不信呢!
我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里。
我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着,哟,好几次都险些摔倒。
来到楼下,刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头。
“阿姨早!
”我大声地说道。
“早!
快迟到了吧!
用不用我送你?
”我听了眼前一亮,说:
“太好了!
谢谢!
”我来到了学校门口,阿姨骑着摩托车回去了。
望着她远去的背影,我突然感觉,她的背上好像插着白色的羽翼,仿佛像天使的背影一般,越来越模糊。
急匆匆地来到教室,老师已经站在讲台上了。
幸好,我拖的时间不长,否则老师又该发脾气了。
已经上了第三节课了,我的肚子早已响个不停。
为了不让肚子再次夸张的叫,我只好捂住自己的肚子。
心想:
都赖我不听妈妈的话,现在饿也活该。
终于下课了,同桌好像感觉到了我的异常,从书包里拿出一条面包,不好意思地摆在我的面前。
我先是一愣,刚想说谢谢,她早已一蹦一跳得离开了。
我默默地体会到:
爱就在我们身边,每一个人都是纯洁而美丽的天使。
人生的旅程往往是孤独的。
让我们每一个人都保留一份着爱,这样,我们才会感觉到:
原来,爱一直在你我的身边。
【解析】
【详解】
这是一道半命题作文。
应该先将题目补充完整。
所填写的词语可以是具体的事物,也可以是抽象的情感。
根据材料可知,本文需要以生活中一直陪伴自己的某些东西,可以是人,可以是物,可以是一句话语,可以是一个眼神,可以是一束阳光,可以是一棵小草,但不管是什么,这些东西肯定是对自己产生了某些影响,比如,从某个人身上看到自身的不足,看到自然界的一束阳光,感受到久违的温暖与光明。
看到了在风雨中挺立的一株小草,感受到生命的伟大与坚强。
这些都可以写入文中。
可采用先叙后议的写法,以叙述这种表达方式来记叙事件,最后一段以议论点明文章的主旨。
或者以抒情的表达方式,表明自己对于某人的感激与怀念之情。
可以写成记叙文或记叙散文。
例如,填写的词语是“爱”。
我们就可以这样写:
在家庭里始终得到大人呵护、关爱的事情;在学校了多次得到老师、同学无私关爱、帮助的事情,从中体现“爱”的一直存在。
在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。
8.阅读下面的文字,按要求作文
河的此岸暗自叹息
“我相信,一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸一声长叹:
“
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