二年级生命教育上教案.docx

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二年级生命教育上教案

生命教育教案

（2012——2013学年度第一学期）

黑教版二年级

姓名李凤仙王笑妍

教 学 进 度 表

年级：

二年级                      学科：

生命教育

周次

时间

教学内容

备注

1

8月27——31

向危险游戏说“不”第一课时

2

9月3——7

向危险游戏说“不”第二课时

3

10——14

不怕欺负有办法第一课时

4

17——21

不怕欺负有办法第二课时

5

24——28

躲开腮腺炎第一课时

6

10月1——5

躲开腮腺炎第二课时

7

8——12

记忆小窍门第一课时

8

15——19

记忆小窍门第二课时

9

22——26

不做“胆小鬼”第一课时

10

11月29——2

不做“胆小鬼”第二课时

11

5——9

“他”“她”不一样第一课时

12

12——16

“他”“她”不一样第二课时

13

19——23

健康的牙齿第一课时

14

26——30

健康的牙齿第二课时

15

12月3——7

走进纸与笔的世界第一课时

16

10——14

走进纸与笔的世界第二课时

17

17——21

我爱我家第一课时

18

24——28

我爱我家第二课时

19

一月1——5

复习

20

8——12

复习

教材分析

教材主要内容

向危险游戏说、不怕欺负有办法、躲开腮腺炎、记忆小窍门、不做“胆小鬼”、“他”“她”不一样、健康的牙齿、走进纸与笔的世界、我爱我家

教材的知识结构及系统分析

通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调试，帮助学生正确对待自己、接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为；通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，建立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。

在教学过程中，我们要紧紧抓住学生对新事物认知的好奇心，在学生对新知识渴求的基础上，将知识教给学生，这样学生能够更好地接受知识，而不是在老师、家长的压力下学习知识。

这样学生也能够从小养成良好的学习习惯。

把生命教育课程的总目标落实到每一节课；把握小学生学习特点，因势利导；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；采用形式多样的教学方式：

讨论、资料收集、现场调查；树立开放的教学观念；悉心地引导学生的生命教育学习活动；充分运用现代教育技术。

、

本册教材教学重点及难点

1、培养学生的兴趣和思维方法。

2、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生在想象、思索、活动、交流与创造中获得对生命的体验和感悟。

3、培养小学生生命保护技能的掌握与训练。

学生情况分析

二年级的学生们通过一年时间的学习生活，适应了新的环境、新的班集体、新的人际关系；在接下来的教学中，我们要让孩子学会在这样的环境、这样的集体、这样的人际关系中健康快乐地成长。

帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑,乐于探索，努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。

教  案

课题

1.向危险游戏说“不”

课型

新授

备课时间

2012.8.28

授课时间

2012.8.30

教

学

目

标

1、让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做

2、在生活中注意不模仿

3、让学生增强自我保护意识，懂得危险游戏的危害，树立健康游戏的游戏观

教学重点

让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做。

教学难点

学生增强自我保护意识。

教学准备

多媒体，挂图

教

学

流

程

主体设计

备注

故事《涛涛的苦恼》玩火点燃窗帘，烧到自己，幸亏邻居发现没有引发火灾。

1、活动：

《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。

讨论：

你同意吗？

为什么？

2、游戏辨析：

1）高处往下蹦

2）棍子追跑打闹

3）踢毽子

4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住

帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。

把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。

最终扣题：

向危险游戏说“不”

激发学生学习的兴趣

教

学

流

程

主体设计

1、活动：

《异想天开荡秋千》历历在窗帘上要荡秋千。

讨论：

你同意吗？

为什么？

2、游戏辨析：

1）高处往下蹦

2）棍子追跑打闹

3）踢毽子

4）玩火，电源，永生子塑料袋把自己缠住

帮助小学生提高对危险游戏的认识，减少和避免危险和伤害的发生，同时又要保护学生爱玩的天性，引导学生安全游戏，健康游戏。

把小组讨论的结果汇报上来，大家分析。

最终扣题：

向危险游戏说“不”

调动学生的积极性

培养小学生健康游戏的意识

作

业

设

计

找一找生活中的游戏哪些是危险的

板

书

设

计

向危险游戏说“不”

《涛涛的苦恼》

《异想天开“荡秋千”》

游戏辨析

教

学

反

思

通过本节课的学习让学生知道哪些是安全游戏，哪些危险游戏不能做，在生活中注意不模仿，让学生增强自我保护意识，懂得危险游戏的危害，树立健康游戏的游戏观。

教  案

课题

2.不怕欺负有办法

课型

新授

备课时间

2012.9.1

授课时间

2012.9．11

教

学

目

标

1、掌握受他人欺负时解决办法

2、知道受他人欺负的时候如何保护自己

3、培养自我保护意识和热爱生命的情感，与同学友好相处

教学重点

学会防范校园暴力，掌握受他人欺负时候的解决方法

教学难点

培养自我保护意识，学会与人和平相处

教学准备

校园欺负的网络资料，歌曲，家有儿女片段

教

学

流

程

主体设计

备注

播放歌曲《校园的早晨》

明明高兴去上学，可是今天，他却害怕去上学，到底发生了什么？

情景剧《明明的烦恼》大个子跟明明要钱讨论：

大家帮明明常常出出主意，他该怎么做？

遇到校园欺负我们应该怎么做？

1、不能怕字当头

2、及时与家长报告

3、搞好人际关系，强化自我保护

4、交道德品质好的朋友

5、提醒家长谨慎处理，避免家长间纠纷。

通过活动课大家明白了什么是校园欺负，提高了自我保护的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教训，把安全记在心中，养成学会尊重他人，团结友爱为荣，欺负他人为耻的思想。

激发学生探究的兴趣

教

学

流

程

主体设计

备注

情景剧《明明的烦恼》大个子跟明明要钱讨论：

大家帮明明常常出出主意，他该怎么做？

遇到校园欺负我们应该怎么做？

1、不能怕字当头

2、及时与家长报告

3、搞好人际关系，强化自我保护

4、交道德品质好的朋友

5、提醒家长谨慎处理，避免家长间纠纷。

通过活动课大家明白了什么是校园欺负，提高了自我保护的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教训，把安全记在心中，养成学会尊重他人，团结友爱为荣，欺负他人为耻的思想。

在讨论中培养学生自我保护的意识

培养学生解决问题能力，和自我保护意识

作

业

设

计

怎样才能不怕欺负

板

书

设

计

板书设计

不怕欺负有办法

《校园的早晨》

《明明的烦恼》

《家有儿女》片段《交友不慎》

教

学

反

思

通过本节课的学习掌握受他人欺负时解决办法，知道受他人欺负的时候如何保护自己，培养自我保护意识和热爱生命的情感，与同学友好相处。

教  案

课题

3.躲开腮腺炎

课型

新授

备课时间

2012.9.2

授课时间

2012.9.25

教

学

目

标

1、让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行

2、让学生消除恐惧认真预防

3、养成良好的卫生习惯，就能预防

教学重点

初步掌握流行性腮腺炎的预防方法

教学难点

腮腺炎的成因和表现

教学准备

多媒体，图片，宣传品等相关资料

教

学

流

程

主体设计

备注

故事《胖胖的脸更胖了》清晨起来胖胖头昏耳底痛，腮帮子也痛并且有点发烧，嘴巴张不开了，腮部红肿。

他怎么了？

学生思考，回忆身边的人是否有过这种情况呢

1、什么是流行性腮腺炎？

2、谁有过胖胖的经历？

3、现身说法

4腮腺炎的传播途径

小结：

腮腺炎是一种由病毒引起的急性传染病，

病毒—>飞沫在空中飘荡->康人吸入—>患病

组内交流后，自由回答，共同讨论。

学生自己总结，

学生认真学习，知道以后生活中应注意什么

预防方法：

1、预防接种

2、多喝水多吃蔬菜，多运动保持个人卫生

激发学生学习兴趣

教

学

流

程

主体设计

备注

3、流行期出门戴口罩，尽量不去公共场所

4、教室通风

5、患病后完全消肿再来上学，一般隔离3周

学生进一步探究的兴趣。

作

业

设

计

怎样预防腮腺炎

板

书

设

计

躲开腮腺炎

《胖胖的脸更胖了》

1、什么事腮腺炎？

2、腮腺炎的传播途径

腮腺炎的预防方法

教

学

反

思

通过本节课的学习让学生了解腮腺炎是病毒引起的急性呼吸道传染病，多在冬季流行，让学生消除恐惧认真预防，养成良好的卫生习惯，就能预防。

教  案

课题

4.记忆小窍门

课型

新授

备课时间

2012.9.2

授课时间

2012.9.17

教

学

目

标

1、了解科学记忆的重要性，学会有意识地培养个人记忆能力

2、通过训练，使学生掌握记忆的技巧，培养小学生积极的参与意识

3、通过本节课的学习，让学生懂得记忆与学习成绩的重要性

教学重点

掌握科学的记忆方法

教学难点

平时学习生活中运动积极的技巧提高成绩

教学准备

卡纸

教

学

流

程

主体设计

备注

同学们老师非常想与大家成为朋友，请大家记忆我的手机号码：

139888******10秒后将它记住。

出示题板

学生通过回忆，自我调查

1、小调查：

（1）在学习生活中，你觉得最难记住的是什么？

（2）在平时的生活中最容易记忆的是什么？

（3）在班级中记忆力最好的同学是谁？

（4）你对自己的记忆能力满意吗？

找规律记忆、想象记忆

学生交流讨论，总结2分类记忆

下面共有9样东西，给学生一分钟的时间，看谁记得多，记得准。

猫轿车狗自行车床沙发鸡衣柜火车

考查学生的记忆力

教

学

流

程

主体设计

备注

1、找规律记忆

2、想象记忆

我们知道了，事物可以分类帮助我们记忆，找规律，想象都可以帮助我们记忆，除此之外还有什么好办法可以帮助我们提高记忆，下来大家互相交流。

培养学生合作交流能力和良好的学习习惯

作

业

设

计

你有哪些记忆的小窍门

板

书

设

计

记忆小窍门

教

学

反

思

通过本节课的学习使学生了解科学记忆的重要性，学会有意识地培养个人记忆能力，通过训练，使学生掌握记忆的技巧，培养小学生积极的参与意识，通过本节课的学习，让学生懂得记忆与学习成绩的重要性。

教  案

课题

5．不做“胆小鬼”

课型

新授

备课时间

2012.9.3

授课时间

2012.11.1

教

学

目

标

1、认识恐惧的危害，引导学生勇敢面对恐惧

2、着力创建真诚和谐轻松的氛围使学生自觉参与化解恐惧

3、培养学生勇敢的面对困难和挫折

教学重点

使学会战胜恐惧的办法

教学难点

是学生真正认识恐惧产生的原因，并主动进行自我心理调节

教学准备

多媒体

教

学

流

程

主体设计

备注

一、体验恐惧

老师给大家准备了一样东西，师：

上课之前。

就在这个盒子里，谁想来摸摸？

师：

能帮老师拿出来吗？

生3把蛇玩具拿了进去

学生摸盒子里的东西

全班发出尖叫声“啊！

那我每个人都会有害怕的时候，师：

刚才我看到有些同学害怕了尖叫了起来。

那么今天，就让我一起来锻炼自己的胆量，不做“胆小鬼”大家有信心吗

二、克服胆小体验感受：

集体讨论：

克服恐惧的方法。

1解决怕小动物方法：

遇到什么事情会害怕呢？

师：

那平时在生活中。

2、当你害怕时会是什么样？

谁能表演一下？

激发学生的学习兴趣

教

学

流

程

主体设计

备注

师：

当我感到害怕的时候。

闭上眼睛，大脑一片空白，什么都想不起来，严重的会影响我健康，那有什么方法能让我克服恐惧，不害怕呢？

与你同桌交流一下，想出好办法。

说说克服的方法

大家想的方法都很好。

无论我一个人在家做什么一定要让自己是平安的如果天黑感到害怕了可以想想有趣的事，师：

真不错。

看看电视，故事书，给自己讲故事都可以减少恐惧的感觉。

那大家想不想体验黑暗，战胜黑暗呢？

谁能上前面来？

3体验游戏：

战胜怕高

每组要四个人。

两组之间进行竞赛第一位同学跑出去，跳上这个椅子，再跳下来，绕过那个椅子，以最快的速度跑回来，拍一下第二位同学的手，以此类推，最后一位同学回来时要拍我手才算胜利。

三、总结本课。

挑战了自己

师：

今天我通过活动锻炼了胆量。

因为我不再是胆小鬼”以后，无论在学生还是生活中，再遇到害怕的时候，要学会自己想办法，动脑筋来克服恐惧，让我变成真正的小勇士吧！

那么从今天开始，让我带着勇气来迎接更多的考验吧！

课后请把克服害怕的方法讲给你亲戚和朋友听，让更多的人都勇敢起来，好吗

评出最快的获胜者。

奖励勇敢星

作

业

设

计

怎样不做胆小鬼

板

书

设

计

不做“胆小鬼”

体验游戏：

体验怕高

体验怕生

教

学

反

思

通过本节课的学习使学生认识恐惧的危害，引导学生勇敢面对恐惧，着力创建真诚和谐轻松的氛围使学生自觉参与化解恐惧，培养学生勇敢的面对困难和挫折。

教  案

课题

6.“他”“她”不一样

课型

新授

备课时间

2012.9.4

授课时间

2012.11.13

教

学

目

标

1、让学生初步了解男孩女孩的不同，关注自己的身体

2、形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮

3、通过师生、生生间多种形势的互动活动，是学生参与其中，体会性别的不同，并喜欢自己的性格

教学重点

使学生参与活动中，感受男生、女生身体的不同，进而形成初步的性别意识

教学难点

使学生认识男孩女孩应有的角色特征

教学准备

多媒体

教

学

流

程

主体设计

备注

一、谜语导入：

1、小时着黑衣，大时着绿装水里过日子，岸上来睡觉。

是什么呢？

2、那么青蛙小时候叫什么呢？

蝌蚪是从哪里来的呢？

3、有的妈妈生了女宝宝，有的妈妈生了男宝宝，他们都很可爱，可见我们人类的性别分为哪两种？

既然大自然将人类分为男性和女性，那么他们一定有这区别，你知道男孩和女孩有什么不一样的吗？

通过这节课老师相信大家一定会找到一些答案的。

二、澡堂里的故事“我爱洗澡”

我们大家来找找答案男孩女孩有啥不同。

把男孩、女孩分成两组，进行“找找哪里不一样”的游戏。

三、游戏：

猜猜他（她）是谁？

我们现在来一起做个游戏：

猜猜他（她）是谁？

①、各小组成员在组长的带领下依次猜出每幅自画像都是班上的哪位同学；

培养学生合作交流能力

教

学

流

程

主体设计

备注

②、在几幅作品中选出两幅最佳作品，能比较准确地表现人物在外貌、性格、爱好等方面的特点；

③、小组选一名代表上前面来进行介绍。

1、学生进行小组活动，教师巡视指导。

2、刚才同学们讨论的十分激烈，并且都有各自充分的理由，那你们到底猜得对不对呢？

请小组代表带上你们选出的作品上来说一说。

3、各小组代表分别上前：

你们猜的这个同学是谁？

你们是怎么猜出来的？

4、从刚才的自画像中，大家发现同学之间有什么不一样的地方？

同学们说得真好，我们的长相不一样，爱好不一样，兴趣不一样，性格也不一样，同学们是不一样的。

四、总结升华情感

找一找：

我们班的同学朝夕相处都非常熟悉，请你们来告诉我，班级的哪个同学用自己的优点和特长为班级做出了贡献，为百花园增添了色彩。

用我们每个人的优点来装扮美丽的花园吧！

百花园中因为有了你们这些五颜六色的花朵才变得如此美丽，同学们你们都是班级的骄傲，老师也为你们感到自豪。

正是因为有了你们每个人的独特性，才有了丰富多彩的班级生活，老师相信，我们班的每个同学都会愿意把自己的优点发扬光大，把我们的班集体建设的更好。

学生说一说每个人在班上的不同作用，让学生认识到不同的人给班集体生活带来的丰富多彩。

学生推荐同学寻找他人的优点

作

业

设

计

他和她怎么不一样

板

书

设

计

“他”“她”不一样

我爱洗澡

猜一猜

教

学

反

思

通过本节课的学习让学生初步了解男孩女孩的不同，关注自己的身体，形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮，通过师生、生生间多种形势的互动活动，是学生参与其中，体会性别的不同，并喜欢自己的性格。

教  案

课题

7.健康的牙齿

课型

新授

备课时间

2012.9.4

授课时间

2012.11.19

教

学

目

标

1、使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义

2、通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法

3、让学生养成爱护牙齿的良好习惯

教学重点

使学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，并学会保护牙齿的方法。

教学难点

学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。

学会正确刷牙，树立良好的口腔卫生习惯。

教学准备

小镜子、儿童牙刷、儿童牙膏、纸杯、调查表、水桶、牙齿模型、多媒体课件

教

学

流

程

主体设计

备注

一、导入

1.猜谜语

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排

切菜咬米快又快，人人吃饭离不开

猜谜语，生说出自己的观点

板书：

牙齿生思考

2.牙齿有什么用处呢？

3.希望自己的牙齿是什么样子的？

补充课题：

健康的牙齿

二、新授

1.拿出小镜子，观察自己的牙齿是什么样子的？

很多牙齿上都有小黑洞，那就是我们平时说的虫牙，在医学上被称为龋齿。

（课件展示龋齿）

2.刚才同学们都填写了调查表，请你来说一下调查表上的内容。

、

教师根据学生的学习成果进行更正和评价

教

学

流

程

主体设计

备注

我们在吃完东西后在牙齿表面或牙缝中都会留有食物的残渣，所有的食物残渣中都含糖，糖与口腔中的细菌相遇就会产生一种叫酸的物质，而酸落在我们的牙齿如果不及时清除就会伤害我们的牙齿，产生龋齿形成蛀牙。

3.教师出示正确的刷牙方法：

①牙膏和牙刷的正确选择。

②上牙从上向下刷

③下牙从下向上刷

④咬合面来回刷

⑤上牙的里面也是从上向下刷

⑥下牙的里面也是从下向上刷（课件出示）

三、总结

今天我们学习了这么多保护牙齿的好办法，你们对保护好自己的牙齿有信心吗？

那好，就让我们为了拥有一副健康的牙齿一起加油吧！

祝同学们都有一副健康的牙齿。

培养学生表达能力

作

业

设

计

怎样保护牙齿

板

书

设

计

健康的牙齿

糖+细菌=酸

+

牙齿

‖

龋齿

教

学

反

思

通过本节课的学习使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义，通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法，让学生养成爱护牙齿的良好习惯。

教  案

课题

8．走进纸与笔的世界

课型

新授

备课时间

2012.9.5

授课时间

2012.12.5

教

学

目

标

1、让学生懂得节约纸和笔的重要性

2、形成良好的节约习惯，并将节约意识运用到实际生活和行动中

3、形成环保意识，建立节约意识，养成勤俭节约的习惯

教学重点

通过活动室学生懂得节约的重要性，形成节约的意识

教学难点

将节约意识运用到实际生活和行动中，形成良好的节约习惯

教学准备

多媒体课件

教

学

流

程

主体设计

备注

一、故事导入

讲故事《纸和笔的对话》

一天夜里，月亮姐姐慢慢地升了起来，照亮了小明的房间。

这时在屋子里传出来哭泣声，原来是小铅笔和小笔记本在聊天，只看到小铅笔擦了擦眼泪说道：

“小笔记，我好伤心，主人才用了我两天，就不再理我了，把我丢在角落里，很可能优一天还会被丢在垃圾箱里，永远离开这个家，离开你们，我好难过呀！

……”

同学们，听完这个故事，你想说点什么吗？

同学们，今天我们就共同走进笔与纸的世界，共同帮助一下那些被抛弃的纸与笔好吗？

板书课题《走进纸与笔的世界》

二、活动过程

活动园同学们，原来在我们的身边有这么多的纸和笔被我们浪费了，好多的纸和笔都变得很可怜，

培养学生合作交流能力

教

学

流

程

主体设计

备注

（一）它们是如何被我们抛弃的呢？

下面我们就来说一说。

指名汇报。

（二）我们该如何救救它们呢？

（三）找一找

回忆组内同学节约用纸笔的情况，评选出纸笔的好朋友。

（四）节约与环保

1.思考：

纸和笔是由什么材料制作成的？

2.说一说没有树木会怎样，石油还有哪些用途？

3.该怎样做一个节约环保小卫士？

（五）知识积累

介绍纸、笔的发明

三、总结

你有什么收获？

同学们，节约是中华民族的传统美德，在这节课中，老师体会到了同学们已经心动了，心里想着做节约学习用品的好学生；老师也感受到了你们想行动起来的决心，就让我们携起手来，节约学习用品，从我做起。

培养学生归纳总结

纸和笔是我们现在学习中必不可少的用品

作

业

设

计

纸和笔的发展历程

板

书

设

计

走进纸与笔的世界

纸和笔是由什么材料制作成的？

树木、塑料、石油提炼等

教

学

反

思

通过本节课的学习让学生懂得节约纸和笔的重要性，形成良好的节约习惯，并将节约意识运用到实际生活和行动中，形成环保意识，建立节约意识，养成勤俭节约的习惯。

教  案

课题

9．我爱我家

课型

新授

备课时间

2012.9.6

授课时间

2012.12.14

教

学

目

标

1、通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识：

2、通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，锻炼学生运用知识和分析判断的能力

3、通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任

教学重点

感受家庭的温暖

教学难点

使孩子真正作为家庭成员之一，认识并担负起自己的责任。

教学准备

多媒体课件

教

学

流

程

主体设计

备注

一、导入

今天我们首先看一些照片，大家猜一猜照片上的人是谁。

看了这么多的照片，大家是否猜出我们今天要学习的话题了。

对！

就是“家”。

《我爱我家》

二、