教师培训心得体会范文10篇.docx
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教师培训心得体会范文10篇.docx
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教师培训心得体会范文10篇
教师培训心得体会范文10篇
教师培训心得体会篇1
这次去__学习,为期五天,根据教育部的相关安排我们学校一行人去到__,为了更好的在今后教学,为了让自己的教学工作做的更好,我们都是满载而归,学习了短短五天时间,但是这五天是很珍贵的五天,更像是自己教学很久之后才能够积累的东西,所以这次的经历很充实,往大的来说自己今后的教学时候似乎更加的清晰了,这才是我的收获最多的,进过这一次的学习我摈弃了自己维持了很久教学作风,很多时候自己都是在用着老一套的教学方式,其实很多的教学理念也要跟着时代变化去改善的,这次的学习收获甚多,作为一名教师我时刻都为工作努力,这次的学习我也有一些心得。
去到了__,我最大的感想就是在学习的过程中,自己了解到的一些先进的教学理念,以往是没有这些事情的,自己也不会去想这些事情,照着自己的教学方式教下去,我觉得这是没有问题的,其实这当时是没有问题,但是时代也在进步,我们作为教师,我们也需要学习,总是在教导学生的我们很对的叫教学方式是要换一换的,这次的学习我就学到了很多的教学方式,我觉得自己以前的一套教学方式其实需要做一些改变,经过学习之后也明白了一些自己不足的地方,甚至会有一种打开新大陆的感觉,原来还可以这样去教导学生,很多的教学方式确实比较实用,这次的学习让我的看到了一些新的东西,也让我明确了未来的一些方向。
这次的学习还讲到了,一些师生的关系,在平时跟学生们打交道的过程中这很关键,和学生们有着一个融洽的关系,确实对于教学有很大的帮助,学生听课的兴趣是分为很多种,有自己本身就喜欢这一门科目的,也有喜欢老师讲课方式的,还有的就是平时跟老师关系融洽的,这些都是学生兴趣的一些因素,我很明白这些问题,在今后的工在中其实我应该在意的就是这些,跟学生们处理好师生的关系,在工作中很多事情不仅仅是我们自身的一个的方向,还有的就是作为一名教师需要从多方面出发,去做好这件事情,站在学生的角度去看待学习往往自己的教学工作也能够有所提升。
经过为期五天的这么一个学习,大家都在努力,我们一行人满载而归,收获是不可言喻的,我觉得自己的在今后的教学中能加清晰自己需要七做什么了,也明白了作为一名教师我的职责应该是更多方面的,今后的教学工作也是更加充实的。
教师培训心得体会篇2
虽然暑假的培训只有三天时间,但在这几天的学习过程中,作为一个从事多年教学工作的我,思想认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新的境界。
一、做成功型教师
普教科张科长做了“教师的成长与成功”这一主题讲座,令我受益匪浅,以前总觉得一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念,自身的价值就能得到充分的体现,这就是教师的职业幸福感。
其实人的职业幸福是一种心态,也是信念与追求的体现。
教师通过言传身教让学生接受引导和激励。
况且,在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福,乐此不疲虽苦犹甜。
正如在教学过程中,引领学生学得更多的知识,懂得更多的道理,不仅开发学生的智力,而且还促进学生在各方面得到成长,教师的幸福感就会油然而生,而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的。
所以我要不断寻找职业的幸福,只有不断的成长才能真正感受到作为一名教师的幸福。
二、做沟通型教师
教师进修学校的焦老师从教育中的沟通谈起,让我明白并掌握了一些沟通的原则和技巧,同时也让我明白,只有做到师生沟通、家校沟通才能使教育达成共赢。
同时,作为一名教师要勤于钻研,做工作中的佼佼者,因为只有具备严谨的工作态度,不断钻研、力求创新的精神,渊博的知识和极强的教学能力,才有利于沟通,并促教育形成合力。
往往在师生沟通中会出现种种问题,作为教师可能忽视了学生的感受,焦老师交给我们在沟通时多方式沟通,并试图找学生的优点,少一些讽刺和挖苦,多一些耐心和友善,就会发现每个学生都是优秀的,在今后的教学中我一定会坚信:
沟通无所不在,沟通无所不能。
做好沟通,做学生真正的良师益友。
三、做时代型教师
电教馆的杨科长的“信息化教学36计”更是让我大开眼界,很多以前在课堂中不敢想的、不敢做的在杨科长的手中都显得那么的轻而易举。
他的讲做充满幽默性、实用性和时代感。
虽然杨科长已年长,但他敏捷的思维和他扑捉到的络新元素令我这个年轻人十分佩服,同时又自叹不如啊!
他从不同类型的课堂着手,讲述了现代化信息技术在课堂中的应用及方法,并为教师们介绍了许多好的便于使用的软件和,真正为一线教师着想,想教师之所想,解教师燃眉之急。
他的培训是充满时代感的,我想做一名时代感的教师也是我今后努力的方向。
四、做智慧型教师
进修学校王老师讲述的“案例研究”让我感受到做一名智慧型的教师更重要。
无论是教学还是班主任工作都是与我们老师息息相关的,在教育教学工作中我们更应该扮演好“隐身人”的角色,培养并加强学生的自律性和自我教育,这就是教育的真正目的:
实现自我教育。
在教学中,我们还应该做一名有心人,时时刻刻记录并书写一些案例来提升自己的教育水平,提高自己的教育方式和实践智慧。
相信这些案例的书写更有助于我们思考教育中的不足,及时弥补自己的教育漏洞,改进教学方法,实现教育的高效率。
五、做品味型教师
张主任的培训总是能给人以指引和激励,喜欢她的培训,更喜欢她的品味和追求。
她的培训让我明白了外树形象、内强素质的重要性,同时在教学中要时刻提醒自己做“三小的名片”。
作为教师要不断从礼仪、规范、细节方面不断严以律己、追求完美,不仅要注重自己的形象美,更要注重提升自身的内涵与素养,努力提高自己的文化水平和道德修养。
“一个有品位的教师,一定是一个具有理性精神,善解人意,具有良好生活习惯和修养,在生活细节各方面都表现出良好教养的人,是一个气质优雅、兴趣高雅、心胸豁达、幽默风趣的人”,这段话摘自《教师的幸福资本》,我也会以此作为我努力的目标。
总之,假期的培训充实而有效,令我有了一次全新的认识,我一定会不断努力,让自己超越从前的自己,有一个质的飞越。
教师培训心得体会篇3
暑期师德培训已结束,短短的几天学习,使我受益非浅,在我心中留下了深刻的烙印。
我,作为一名青年教师来说,从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中,学习了知识,得到了启发,催人奋进,也受到了鞭策。
刚刚踏入工作岗位的时候,常常回忆起自己当学生时的情景,那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。
我想一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。
本次师德学习体会最深的就是教育是爱的共鸣,是心与心的呼应,教师只有用爱去关心学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
不过,在当前教育中还存在一些问题,面对新的情况,新的现象,我要以本次师德培训为起点,改变自己以往一些不合理的做法,改进工作方法,提高教学水平,努力去做好工作。
教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。
作为一名教师,就应关爱每一个孩子,在生活上关心他们,在学习上帮助他们,让每个孩子在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。
霍懋征老师强调“没有爱就没有教育,没有兴趣也没有教育”。
教师对孩子的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。
尽管孩子情况不同,但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下长大成才。
对每一个孩子的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对聪明伶俐德孩子,还是对顽皮捣蛋的孩子,教师都要主动去亲近和关爱他们,让孩子感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
其实,每一个孩子都是好孩子,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。
这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉他们的闪光点,夸奖他们,激励每一个孩子上进,赏识每一个孩子的才华,让每一个孩子积极参与,期待每一个孩子获得成功。
以平等的心灵善待幼儿,用爱的情怀关注幼儿,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教都有效。
把这种情怀融入平实的生活,把孩子的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
以前的学生已毕业几年,却常有他们的家长打电话与他商讨孩子的前途,有许多学生向他倾吐人生的困惑和思考……还有什么比这更幸福呢?
每一届幼儿毕业时,孩子的哭泣都让我感动好几天;每一个节日的问候,总让我心头热乎上一阵子。
作为一名教师,要更新观念、努力创新,担负着教育下一代的责任,以身作则,言传身教,主动思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人,从“解惑”者转向发现问题的启发人,从“授业”者转向解决问题的参与人。
虚心求教,肯干、实干,不断在实践中摸索总结,尽全力把工作做得细致、扎实。
同时,细心总结工作经验,在摸索中前进。
教师工作千头万绪,需要不断地总结和积累,勇于创新,才能在实践中不断前进。
“昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?
我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到得才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣,并培养学生的能力,做到教书育人。
抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。
由此可见,高尚的师德是爱,是敬业,是精业。
让自己消除夏日的浮躁,让自己的胸怀如秋日晴空般纯净,怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神,将更多的爱的阳光撒向幼小的心田,像陶行知所说的那样:
“捧着一颗心来,不带半根草去”,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。
最后,还是以这句话与所有新时代的老师们共勉:
“学生在我心中——爱从心底流出;事业在人手上——业在干中始成”。
教师培训心得体会篇4
20__年9月,我来到了分宜县第三中学,成为了一名地理老师。
这是我的第一份工作,我既兴奋又紧张。
兴奋的是自己能在自己喜欢的岗位上工作,而紧张的是怕学生不喜欢我,不喜欢我的教学方式,怕自己不能做好这份工作。
经过一个多月的时间,我慢慢的适应了这个教学环境,也产生了许多的困惑,渐渐体会到作为一名教师的酸甜苦辣。
在10月12日至15日,我参加了分宜县新教师培训。
这次组织的新教师培训非常有意义,它能帮助我解答工作中遇到的疑惑,改正工作中的失误。
这几天培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:
有教育宣传方面,为教育发声;培养教师的师德修养,做一名好教师;秉持健康心,幸福师者行;班主任管理与班主任工作;观摩优秀教师教学等。
其中让我印象深刻的有三位老师。
第一位便是金凡老师,她的课题是《做个幸福的好老师——师德修养》。
她用优美的语言向我们阐诉了何为教师,教师何为,并带领着我们一起欣赏了朱永新先生《致教师》前言《我是教师》,这个__与以往那些形容教师的词语不同,他认为教师不是园丁,不是春蚕,不是蜡烛,不是人类灵魂工程师,教师就是教师,与学生互相依赖,每天在神圣与平凡中穿行。
"我是教师,伟人和罪人,都可能在我这里形成,让人如履薄冰"。
这句话让我深有感触,教师,在平凡中孕育伟大,但是,有时候,教师不负责任一句话,一个行为都有可能会给孩子的幼小心灵带来沉重的伤害。
同时,金凡老师还告诉我们要崇尚师德师风,而"爱"便是师德的最高形式。
第二位老师是黄梅生老师,他20岁步入教师行业,30岁成为校长,40岁成为教育局副局长,从数十年的教学历程到德仁苑亲爱的"校长爸爸",再到现如今处处为教育发声,依然不忘初心。
这份初心便是他对教师这份职业的爱,对学生的爱。
最后一位傅娟老师,她和我们分享了她对班级管理与班主任工作的经验,并让她的"小伙伴们"和我们分享他们的治班方略。
课堂的最后,一些新老师也纷纷和大家分享了自己当班主任的幸福,快乐和苦恼。
其中,有一位新老师谈到了她的初中班主任在自己病时,带她去县里看病,她哭了,她说她永远会记住他的班主任,而这位班主任正是我们分宜三中的黄福兴老师。
我没有当班主任,而且之前对班主任工作的想法是苦累大于快乐,可是当听完傅娟老师的讲话以及一些新教师的感想之后,我改变了我之前的想法,对班主任这个身份有了新的认识和期待。
没有当班主任的老师,就不是一个"完整"的老师。
在这次培训的过程中接触了许多优秀教师,和她们交流以后我深感惭愧。
对于日常教学中的问题,发现的不够及时,改正的不够迅速,平时缺少反思。
为了能够做一名好教师,我为自身制订以下发展计划。
第一
提高专业素养和加强师德修养。
深厚的地理专业素养是教学的前提,要传授给学生正确的,科学的地理知识。
这就需要自身对地理课本深入研究,同时还要拓宽自身视野。
高尚的师德修养也是时代的要求,善于控制自身情绪,不能做"失"德"失"范教师。
教师对学生的爱是师德师风的核心,用爱来感化学生,建立良好的师生关系,才让学生能"亲其师,信其道"。
第二
观摩优秀教师课堂,提升自身教学水平。
俗话说姜还是老的辣,新教师,对地理教材以及学生情况了解不多,在教学进度和学生对知识的吸收方面,要多向老教师学习,多观摩优秀老师的课堂,学习他们优秀的教学方式,提高自身教育教学水平。
第三
加强反思,改正缺点。
对每堂课的教学及时地进行总结和反思,勤于对自身教学工作检查,适时总结经验教训,找出教学中的不足,使自己有更好的提升和进一步的发展。
培训虽然已经结束,可是留给我的思考却没有那么快就停止,我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下,我必须以良好的心态看待教育工作中的困难和挫折,努力学习不断充实自己,用一个优秀教师的标准来严格要求自己。
时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地建立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
因此,即使短暂的新教师集中培训已经到达了终点,可是自身的学习永远在路上。
教师培训心得体会篇5
今年暑假,我们老师有幸参加幼儿园教师暑期继续再教育。
我参加的是幼儿园骨干教师培训,时间是7月20日至7月23日,地点在金华职业技术学院。
这四天里,我们的具体安排是这样的:
20日上午开学典礼,师德教育,下午幼儿园教育活动设计的问题几评析。
21日幼儿园集体活动设计,下午自由讨论。
22日上午幼儿园课程的世界视野,下午幼儿学习的类型与机制。
23日上午幼儿园教研活动的园本化组织,下午讲解教师的自我成长。
虽然天气炎热,但是我们依然每天顶着酷暑去培训,收获挺大的。
首先,我们听了教育局领导对我们的讲解关于幼儿园教育未来发展形式,很受鼓舞。
我觉得在当下,我们教师先要端正思想,要做到爱岗敬业,积极进修,提高自己的能力,言谈举止为人师表,观念及教育理念要与时俱进,随时跟得上时代的步伐。
其次,针对我们幼儿园的教学活动设计方面做了一些介绍。
包括活动的目标,准备及过程设计中出现的一些常见问题的剖析。
如我们在选择活动内容时常见的问题是
1、内容与目标不完全对应
2、内容脱离幼儿实际生活,
3、内容与幼儿知识经验水平不相称,
4、水果拼盘式的内容组合。
今后我们在选择教学内容及制定各项目标时都应遵循这些原则:
1、我们为谁选择?
2、孩子有怎样的学习特点?
3、孩子需要什么?
4、孩子有怎样的生活背景?
5、希望孩子获得怎样的进步与发展?
反思我们的理念与行动,我们是幼儿园教学活动的“设计者”吗?
我们是怎样设计教学活动的?
在教学目标中,我们想让幼儿得到什么,幼儿需要什么,就是教学目标的制定。
幼儿从中可能得到什么,通过什么让幼儿得到,就是教学内容。
在教学内容选择时可分析教材,关注幼儿的兴趣需要,选择富有教育价值的内容,结合幼儿生活实际,挖掘富有教育价值的内容。
幼儿可能会怎样去获得,怎样让幼儿得到,这就是教学方法的选择。
在教育的岗位上,不是说你有多少年的教龄你就有多少的经验,时代在改变,社会在进步,学海无崖,学无止尽,需要我们不断的学习,才跟得上幼儿教育的步伐。
教师培训心得体会篇6
?
今年暑假,我参加了由县教育局组织的中小学教师培训。
此次培训采用集中培训和分学科培训的方式进行,通过这次培训我学到许多课本上学不到的知识,提高我们音乐教师备课、上课、说课、评课的实践能力,充实而又愉悦,同时又加强了同行们的交流,感觉受益匪浅。
以下是我在暑期学习中的体会:
一、精彩的富有音乐感染力的专题讲座,使"教"与"学"有效互动,培训效果令人满意。
此次培训有针对性地选择了竖笛教学和手语舞教学,由一线骨干教师将实际教学中的一些做法和心得通过梳理后呈现给大家,并从实践的角度,采用讲解分析和视频观看的方式,为老师们展示了小学音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及教师如何应对的教学策略,并组织有特色的教育活动,起到了具体、有效的帮助作用,使老师们深受启发和欢迎,增强了我们音乐教师的教学实践能力。
二、提供视频的教学实录,为参加培训老师提供了多元化的教学思路和策略。
培训教师利用教学实录进行观看,执教老师用孩子们喜欢的律动、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲,感受和体验音乐带给孩子们的美感与快乐。
在教学中注重音乐性,采取游戏化、律动化的教学方式,突出音乐的节奏等基本元素,使孩子们在一个个主动参与的音乐活动中,节奏感得到培养,音乐兴趣得到满足,歌唱能力得到发展。
三、在培训中,培训教师与学员的相互交流,促进研究型音乐教师成长。
培训过程中,学员与培训老师进行了对话。
学员们对观摩课进行了现场评价,踊跃表达自己的体会与感受。
大家一致认为,很有参考和借鉴价值。
也给我很大启发,我认为,应该把教学的关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐知识技能、音乐能力和人文精神的发展。
我也意识到:
音乐教师良好的专业素质是课堂教学成功的必要条件;教师钻研教材,正确理解和挖掘教材的审美价值,突出音乐作品的音乐元素而设计相关的学习活动,是保证音乐课堂教学质量的重点。
总之,在培训中,我认真学习,积极思考,大胆交流自己对小学音乐新课程的认识与理解,其学习态度与进取精神都是值得肯定的。
利用培训的机会不断给自己"充电",不断学习与提高。
我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。
其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思,古语说:
"吾日三省吾身。
"是指道德层面,借用这句话,我觉得对自己的教学也进行反思,做一名反思型的教师。
一名教师能成为教学上的能手,不是一蹴而就,而是经过长期的磨练,在反思中不断地成长起来的。
过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了,故对与教学中的深层次的思考认识不足,反思不够。
通过培训,我看到了教师们的严谨的教学态度,授课的专致,看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。
在今后的教学与学习中,我要不断的学习,更新教学理念,努力在艺术教育方面结出更加丰硕的果实!
教师培训心得体会篇7
很高兴成为了一名人民教师,很高兴参加了这次珍贵的岗前培训,通过这两天的学习,迷茫的我有了方向,有了自信,脚步更加坚定。
让我更清楚的明白了如何做一名学生喜爱,家长信任的好老师。
通过这次培训,我知道了做一名教师并不是想象中的那么简单,它是一种责任,承载着一个家庭的希望,担负着为祖国培养人才的重任。
“教师高度决定孩子高度",我必须不断学习,努力提高自身素质,提高班级管理能力,刻苦钻研,为教育事业贡献自己的一份力量。
在培训中,授课老师的精彩演讲、闪光的个人魅力,使我受益匪浅。
我了解到,当好一名教师是非常重要的,也是十分困难的。
需要教师不断的努力付出,才能有所提高。
通过培训,我有以下感想:
一、珍爱每一位学生
以前的我对于热爱学生的看法有误区。
我本身非常喜欢孩子,喜欢和孩子在一起,但表达不准确,有些孩子感受不到老师的爱,还有一些孩子受到了溺爱,这都都不利于孩子好习惯的养成。
“珍爱孩子”不等于“溺爱孩子”,珍爱孩子,总结起来就是尊重孩子,尊重孩子的想法,尊重孩子的做法,关心孩子的悲伤与快乐,但不要一味的和颜悦色,学会用表情和肢体语言对孩子进行评价,引导学生向好的方面发展。
二、多读书,提高专业素养
要上好课,必须多读书。
几乎每一位授课老师都提出了这一建议,这也是他们上好课的最根本原因。
“你只有读了足够多的书,你讲的课才有厚度”,段岩霞老师也是这么做的,为了讲好《记承天寺夜游》这篇课文,段老师深入阅读了有关苏轼、苏轼次的五本书,令我震撼。
怎样备课,怎样设计教学,无疑段老师给了我们最好的回答。
要给学生一杯水,教师要有一桶水,还必须是源源不断的活水,要上好一堂课,教师自身一定要有丰富的知识积累,还要不断学习,汲取新的知识,只有这样,传授给孩子的才是不断更新的东西。
除此之外,还要认真细致的对待每一课时的教案,小到课堂上要说的每一句话,每一个问题,都要细细琢磨,这样,在课堂上传递给学生的都是精华,引导学生思考出来的都是切中主题的,课堂无赘言。
这样的一节课所传授的东西,也不仅仅只是一篇__的内容,可以说是几本书的精髓,学生切切实实有所收获。
三、多听课,学习传授的艺术
新教师刚入职,最大的转变莫过于角色的转变,由“学习者”转变为“传道、授业、解惑者”。
最困扰我的事情就是,如何把知识清晰的教授给学生,要解决这个难题,就要多听课,听优质课,听老教师的课,听新教师的课,主动向身边有经验的.老师学习,揣摩好课的标准,学习教师与学生沟通的艺术。
同样的一句诗,老教师与新教师吟出来的味道就不一样,给学生的感受也不一样。
刚开始听课,就是模仿,照搬同科学习方法经验,把前辈的经验“拿过来”,变为自己的,传授给学生,慢慢的汲取经验,学习方法,总结提高。
四、多走动,优化班级管理
教学是人与人之间交流互动的活动,教育的对象是人,小学生是一群思维活跃,活泼好动的孩子,特别是一年级,刚由幼儿园升入小学,由自由散漫到自我约束需要一个过程,如何让孩子适应这种转变,投入到知识学习中去呢?
邹莉老师给我们解答了这个难题,”让孩子有事做,不要闲下来”“学生能干的,班干部不要干;班干部能干的,班主任不要干。
”把班级里面的事物分的细一些,争取让每一位同学都有事可干,每一位同学都参与到班级管理中,都有任务分配,这样,学生获得了班级管理的自主权,培养了学生的自主管理能力,班主任收放结合,统筹指挥,班规秩序易于建立,良好的班风也易于形成。
通过这次学习,懂得了作为一名教师责任重大。
此刻的我,虽然依然心怀忐忑,但脚步更加坚定,我坚信,不懈努力,不断学习,我一定会找到属于我的幸福,也让学生因我的存在而感到快乐。
教师培训心得体会篇8
20__年暑期我有幸参加了市教育局组织的新任幼儿教师培训班,经过将近半个月的学习,收获颇多,下面谈谈自己的学习体会:
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。
为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。
如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。
对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?
教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。
所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的__,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性,老师说“人才分四种:
一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。
所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心。
如
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