计算机应用基础学习知识综合实训指导书度.docx
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计算机应用基础学习知识综合实训指导书度
《计算机应用基础》
综合实训指导书
电子信息学院
一、实训性质
本课程是计算机相关专业为一年级学生开设的一门整周实训课程,其任务是通过一周实训的学习,加深学生对计算机基础知识的认知度,培养学生的动手能力和综合解决问题的能力。
二、实训目标
集中一周时间,在教师的安排与指导下,完成实训内容,以提升学生操作系统应用以及office系列软件的基础知识和操作技能为目的,达到Office办公软件各组件的综合应用,并能做到融会贯通,综合运用学过的知识设计具有较高水平的完整作品。
三、实训设计思路
通过项目策划、素材搜集、素材整理、项目设计和撰写实训报告鼓励学生自行设计制作office项目作品,以培养学生的动手实践和设计策划的能力。
使学生能熟悉整个项目开发建设过程,掌握素材搜集、整理、项目设计、项目实施完成的全过程。
四、实训内容及时间安排
序号
项目名称
实训内容
学时
项目一
操作系统强化训练
强化操作系统常用操作技能练习,撰写实训报告。
8
项目二
Office办公软件综合应用
任务1
Word软件
利用Word软件综合排版,设计制作文档。
3
任务2
Excel软件
Excel软件各项功能的综合应用。
3
任务3
PPT软件
把所要阐述的内容以演示文稿的形式清晰的呈现给观众。
3
任务4
视频制作
采用视频形式对所选主题内容作精彩呈现。
3
考核
提交作品,学生汇报演示文稿,视频展示作品,最终得出综合评定成绩。
4
五、考核标准
项目一考核方式为提交实训报告书,项目二的考核方式为学生提交作品并用PPT汇报同时演示视频作品。
类别
项目
要求
比例
总评成绩
课堂表现
纪律考勤
到课率高,课堂表现良好。
20%
20%
项目一评分
准确率
实训报告内容正确,表述清楚。
30%
30%
项目二评分
思想性
主题鲜明,内容积极、健康向上。
10%
50%
创造性
素材获取及加工属原创,具有想象力和个性表现力。
15%
艺术性
界面美观、布局设计独到,富有新意。
10%
技术性
技术运用准确、适当、简捷,结构清晰,链接准确。
15%
备注:
如发现有作品雷同或者非本人制作的情况,均以舞弊处理。
六、项目一操作系统强化训练
1、实训目的
✓了解操作系统的桌面。
✓掌握窗口、菜单及任务栏的基本操作。
✓掌握系统环境的设置与维护。
✓掌握控制面板的基本操作。
✓掌握快捷键使用方法。
✓掌握附件的使用。
2、实训内容及要求
(1)操作系统桌面和窗口操作(用Printscreen键或系统附件中的“截图工具”截图到下面空白处)
操作系统桌面设置
练习在桌面中拖动和布置图标;
桌面上建立Office软件快捷方式图标
改任务栏的设置:
把地址栏添加到任务栏的工具栏处、在状态栏删除音量图标。
在桌面添加“时钟”和“日历”小工具。
在桌面添加“控制面板”图标。
截图:
操作系统窗口中的菜单标记的含义。
变灰的菜单项表示()
请写出窗口有哪些元素、并截出任意一个当前活动窗口图。
截图:
计算机的操作。
通过计算机查看本机的硬盘的分区编号()
本机的硬盘的总容量()
磁盘格式化的作用()
磁盘碎片整理的作用()
C盘磁盘碎片整理截图:
(2)系统环境的设置与维护
在资源管理器中完成如下操作题(全部做完后截图)
在自己的计算机C:
建立一个文件夹,文件夹名为你名字的全拼,如张三文件夹名为:
zhangsan。
查找c:
\windows\blackcache.dll并将其拷贝到你名字的文件夹下。
将blackcache.dll文件移到C盘根目录下。
将你名字文件夹下的blackcache.dll文件设置为只读、隐藏属性。
在你名字文件夹下建立2个子文件夹Stud1和Stud2,并将C盘中任意两个文件拷贝到Stud1文件夹下。
在Stud1文件夹下建立3个空的文本文件,这些文件的文件名分别为wk1.txt,wk2.txt,wk3.txt。
在Stud2文件夹下建立名为pict.bmp的位图文件。
将开始程序菜单中的“WORD2010”软件,发送到桌面快捷图标。
将隐藏的blackcache.dll文件显示出来(提示:
组织-文件夹和搜索选项-查看-显示所有文件和文件夹)
截图:
(3)操作系统基础知识
通过“计算机”图标查看主机的硬件情况,把结果写在下面。
(提示:
在“计算机”右击查看“属性”)
① CPU()
② 内存()
③ 计算机名( )
④ 硬盘总容量()
⑤ 本机装的什么操作系统( )版本号( )系统类型( )
查找本机的IP地址等网络配置信息对话框
截图:
快捷键
①使用快捷键()在英文和中文输入状态间切换
②使用快捷键()按各种输入法的切换
③使用快捷键()关闭活动窗口
④启动任务管理器的快捷键()
⑤列举任意三组快捷键并写明功能()、()、()
(4)控制面板操作,完成后截图保存。
(提示:
“开始”菜单“打印机和传真”)
添加一台EPSON的任意型号打印机。
截图:
添加程序(搜索并下载安装“火狐浏览器”,截图保存。
)
截图:
删除“火狐浏览器”程序。
截图:
(5)附件的使用
制作一幅bmp格式的文件,由、山坡、小草、花朵、文字等。
保存到C:
中的学生文件夹中:
取名为“图画.bmp”。
截图:
用计算器计算:
100010二进制转换为八进制的结果。
截图:
编辑一个TXT格式的文件:
输入“吉林交通职业技术学院”,保存在C:
中,取名为“文字.txt”。
截图:
选做:
(6)进入DOS操作系统,用DOS常用命令完成如下操作:
提示:
在“运行”中输入cmd或者打开“命令提示符”如下图
用(Dir——显示磁盘目录)命令查看E:
的所有内容。
用(MD——建立子目录)命令在自己的计算机C:
建立自己名字的文件夹
用(COPY——文件复制)命令将c:
\windows\blackcache.dll文件拷贝到自己名字的文件夹。
用(DEL——删除文件命令)命令删除图画.bmp。
截图:
七、项目二Office办公软件综合应用
1、实训目的
通过鼓励学生自行设计制作office项目作品,以培养学生的动手实践和设计策划的能力。
使学生能熟悉整个项目开发建设过程,掌握素材搜集、整理、项目设计、项目实施完成的全过程。
2、实训内容
选择下列一项作为项目主题进行综合设计。
(1)校园生活
✧Word:
设计反应校园生活丰富多彩的海报。
✧Excel:
设计班级通讯录、成绩表、课程表等表格。
✧PPT:
设计展示校园生活丰富有趣的演示文稿。
✧形成展示视频,对所选主题内容作精彩呈现。
把以上文件(Word文档、Excel工作簿、PPT演示文稿和视频文件)打包以压缩文件形式提交。
(2)我的家乡
✧Word:
设计介绍本人家乡的人文,地理,历史,饮食,风俗……等的海报。
✧Excel:
设计制作表格,内容能反应家乡特色。
✧PPT:
设计展示家乡风貌的演示文稿,形成展示视频。
✧形成展示视频,对所选主题内容作精彩呈现。
把以上文件(Word文档、Excel工作簿、PPT演示文稿和视频文件)打包以压缩文件形式提交。
(3)个人简历
✧Word:
设计个人简历包括封面、自荐书、简历正文等。
✧Excel:
设计个人求学阶段成绩表、课程表等表格。
✧PPT:
设计面试应聘个人展示文稿,形成展示视频。
✧形成展示视频,对所选主题内容作精彩呈现。
把以上文件(Word文档、Excel工作簿、PPT演示文稿和视频文件)打包以压缩文件形式提交。
(4)寝室风采
✧Word:
设计反应寝室风格特色的简报。
✧Excel:
设计介绍寝室成员特点等表格。
✧PPT:
设计寝室成员电子相册,形成展示视频。
✧形成展示视频,对所选主题内容作精彩呈现。
把以上文件(Word文档、Excel工作簿、PPT演示文稿和视频文件)打包以压缩文件形式提交。
3、实训要求
学生应当做好充分准备,认真分析课程设计的题目,根据项目的可实施性,完成项目的三个部分。
Word作品要求:
须有文字、图片、表格、自选图形、艺术字等多种元素。
元素须和主题相符,各元素之间布局合理、色彩搭配美观。
Excel作品要求:
搜集项目相关数据,设计制作数据表格,并格式化。
数据表设计中应包含,制作图表、生成数据清单进行排序、筛选、分类汇总等数据处理操作。
PowerPoint作品要求:
收集丰富的文字、图片、视频、音频等相关素材,并综合运用到演示文稿中。
此外幻灯片中还应包含超级链接、动画按钮、幻灯片切换动画及文档元素动画等。
展示视频作品要求:
属于拓展练习,可以选用PPT软件制作,也可以使用专用视频软件制作,以最终视频效果决定成绩。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机 应用 基础 学习 知识 综合 指导书