人教版高中英语必修一Unit4EarthquakesPeriod2ImportantLanguagePoints教案语文.docx

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人教版高中英语必修一Unit4EarthquakesPeriod2ImportantLanguagePoints教案语文

Unit4　Earthquakes

Period2　ImportantLanguagePoints

整体设计

从容说课

Thisisthesecondteachingperiodofthisunit.Wefirstcheckthestudents’homeworkandofferchancesforthestudentstoreviewwhattheylearnedduringthefirstperiod.

Theemphasisinthisperiodwillbeplacedontheimportantnewwords,expressionsandsentencepatternsinthepartsWarmingup,Pre-reading,ReadingandComprehending.Inordertomakethestudentsunderstandtheseimportantpointsthoroughly,wecanfirstgetthestudentstounderstandtheirmeaningsinthecontext,thengivesomeexplanationsaboutthem,andlateroffersomepracticestomakethestudentsmastertheirusages.Somewordsandexpressions,suchasshake,injure,destroy,shock,rescue,rightaway,agreatnumberof,giveoutareveryusefulandimportant.Soarethesentencepatterns“Itseemedthattheworldwasatanend”and“Allhopewasnotlost”.Weoughttopaymoreattentiontothemanddesignspecialexercises.

Attheendoftheclass,theteachercanmakethestudentsdomoreexercisesforconsolidation.Indoingso,theycanlearn,graspandusetheseimportantlanguagepointswell.

教学重点

1.Enablethestudentstograsptheusagesofsuchimportantnewwordsandexpressionsasshake,injure,destroy,shock,rescue,rightaway,agreatnumberof,giveout,etc.

2.Getthestudentstomastertheusagesofthepatterns:

“Itseemedthattheworldwasatanend”and“Allhopewasnotlost”.

教学难点

1.Letthestudentslearntheusageoftheword“shake”.

2.Enablethestudentstomastertheusageofthepattern“All...isnot...”andunderstandsomedifficultandlongsentences.

教学方法

1.Discussing,summarizingandpracticing

2.Cooperativelearning

教具准备

Themultimediaandothernormalteachingtools

三维目标

Knowledgeaims:

1.Getthestudentstolearnandgrasptheimportantnewwordsandexpressions:

shakewell（n.）　rise　crack　smelly　burst　canal　ruin　injure　destroy　useless　shockquake　rescue　electricity　disaster　army　organize　bury　coal　mine　shelter　freshrightaway　atanend　lieinruins　betrappedundersth.a（great）numberof

2.Getthestudentstolearnthefollowingusefulsentencepatterns:

1）Buttheonemillionpeopleofthecity,whothoughtlittleofthesesevents,wenttobedasusualthatnight.

2）Itseemedthattheworldwasatanend!

3）Brickscoveredthegroundlikeredautumnleaves.

4）Thearmyorganizedteamstodigoutthosewhoweretrappedandtoburythedead.

5）Workersbuiltsheltersforsurvivorswhosehomeshadbeendestroyed.

6）Neverbeforeinhistoryhasacitybeensocompletelydestroyed.

Abilityaims:

1.Enablethestudentstousesomeusefulwordsandexpressionscorrectly.

2.Enablethestudentstomakesentencesaftertheusefulsentencepatterns.

Emotionalaim:

1.Stimulatethestudents’interestinlearningEnglish.

2.Developthestudents’spiritofcooperationandteamwork.

教学过程

设计方案

（一）

→Step1Revision

1.Checkthehomeworkexercises.

2.AsksomestudentstoretellthereadingpassageANighttheEarthDidn’tSleep.

→Step2Readingandfinding

Getthestudentstoreadthereadingpassageagaintounderlineallthenewwordsandusefulexpressionsorcollocationsinthepassage.

Collocations:

asmellygas,comeoutof,inthefarmyards,toonervoustoeat,runoutof,lookforplacestohide,jumpputof,waterpipes,thinklittleof,asusual,Itseemedthat...,atanend,onehundredkilometersaway,one-third,eightkilometerslong,thirtymeterswide,cutacross,inruins,beinjured,thousandsof,thenumberof,reachmorethan400000,everywhere,...everythingwasdestroyed,begone,blowaway,benotsafefor,tensofthousandsof,givemilk,halfamillion,millionsof,insteadof,beshocked,laterthatafternoon,betrappedundertheruins,falldown,All...is/wasnot...,hundredsofthousandsof,digout,thedead,tothenorthof,coalmines,builtshelters,freshwater

Readthemaloudandcopythemdownintheexercisebookafterclass.

→Step3Discoveringusefulwordsandexpressions

DotheexercisesinDiscoveringusefulwordsandexpressionsonPage28.

Explaintheproblemsthestudentsmeetwhilecheckingtheanswers.

→Step4LanguagePoints

1.shakevt.&vi（shook,shaken）

1）（causesb./sth.to）movequicklyandoftenjerkilyfromsidetosideorupanddown（使某人或某物）急速摇动或颠簸

Thetableshookwhenshebangedherfistonit.

她用拳头把桌子敲得直颤。

Thehouseshookastheheavytruckwentpast.

重载的卡车经过时，房子摇晃起来。

2）（ofaperson）tremble;quiver（指人）发抖，打战

Theylaugheduntiltheirsidesshookwhentheyheardthejoke.

这个笑话笑得他们浑身直颤。

Thelittleboywasshakingwithcold.

那个小男孩冻得发抖。

3）disturbthecalmnessofsb.;troubleorshocksb.使某人心绪不宁；烦扰或惊吓某人

Thissurprisingdevelopmentquiteshookme.

这一惊人的新情况把我吓坏了。

4）make（sth.）lesscertain;weakenbelief,etc.动摇某人的想法；减弱

Hernewtheoryhasbeenshakenbythisnewevidence.

这一新证据动摇了她的新理论。

5）（ofsb.‘svoice）becomeweakorfaltering;tremble（指某人的嗓音）变弱，发颤，颤抖

Hisvoiceshook（withemotion）asheannouncedthenews.

他宣布这一消息时，声音（因激动）有些颤抖。

shake&tremble：

在表示“（因恐惧、愤怒、寒冷、体弱等）战栗，震颤，发抖”时，shake和tremble可相互替换；但指握手、摇头或捧腹大笑时，用shake。

另外，tremble只用作不及物动词。

Thepoorboywasshaking/tremblingwithcold.

这个孩子正冻得发抖。

Thehostshookhandswithalltheguests.

主人跟所有的客人握手。

2.risevi.（rose,risen）（ofthesun,moon,stars,etc.）appearabovethehorizon;goup（指日月星辰等的）升起；上升

Thesunrisesatseveno’clock.

太阳七点钟升起。

Priceshaverisensteadilyduringthepasttenyears.

过去十年间物价一直在稳定地上涨。

Herosefromhischairandbeganhisspeech.

他从椅子上站起来开始了他的演说。

rise&raise：

rise是不及物动词，而raise是及物动词，意思是“抬高；提高”。

Thepeople’slivingstandardhasgreatlybeenraised.

人民的生活水平已大大地提高了。

Thepriceofeggshasrisen/beenraisedrecently.

鸡蛋的价格最近上涨了。

3.burstvi.&vt.（burst,burst）（causesth.to）breakopenorapart;explode（使某物）爆炸；胀破；爆破

I’veeatensomuchIfeelreadytoburst.

我吃得太多，肚子都要撑破了。

Don’tgetsoangry!

You’llburstablood-vessel!

别生这么大的气！

你会把血管气崩的！

burstin/intoenter（aroom,etc.）suddenly突然进入（房间等）

burstintosth.sendoutorproducesth.suddenlyandviolently突然而猛烈的发出或产生某事物

burstoutdoing...suddenlybegindoing...突然开始做某事

Thepoliceburstin/intotheroomandarrestedthatgang.

警察突然闯进房门逮捕了那帮人。

Theplanecrashedandburstintoflames.

飞机坠毁起火。

Allofthemburstintolaughter/tears/song.

他们全都突然笑起来/哭起来/唱起来。

Allofthemburstoutlaughing/crying/singing.

他们全都突然笑起来/哭起来/唱起来。

完成下列句子：

1）因为大于大坝决口了。

Thedam_______________________________theheavyrain.

2）听众席上爆发出一片笑声。

Theaudience__________________________________________　.

答案：

1）burstbecauseof　2）burstintolaughter

4.injurevt.tohurtoneself/sb./sth.physically伤害，损害，受伤

Shewasbadlyinjuredinanaccidentduringthework.

她在一次工伤事故中受了重伤。

harm,hurt,injure&wound:

harm用于指肉体或精神上的伤害均可，有时可指引起不安或不便，还可用于抽象事物，尤其是指不道德的事情；hurt为一般用语，既可指肉体上的伤害，也可指精神上的伤害，还可用作不及物动词，意为“疼痛”；injure一般指由于意外或事故而受伤；wound指外伤（如枪伤、刀伤、剑伤等），尤指在战争、战斗中受伤。

Gettingupearlywon’tharmyou.

早起对你没有害处。

Therewasanunexpectedexplosioninourstreet,butourbuildingwasn’tharmedatall.

我们的街道发生了一次意外的爆炸事故，但我们的大楼丝毫没有受损。

Manypeoplewerehurt/injuredwhenabusandatruckcollided.

一辆公共汽车和一辆卡车相撞，许多人受了伤。

You’llhurtherfeelingsifyouforgetherbirthday.

如果你忘了她的生日，那会伤她感情的。

Thesoldiergotwoundedinthearminthefighting.

这个士兵的胳膊在战斗中受了伤。

Therobber______________himwithaknife.

A.harmed　B.hurt　C.injured　D.wounded

答案：

D

5.destroyvt.tobreaktopieces;tomakeuseless;toputanendto摧毁；毁坏；破坏

Thefiredestroyedallmybooks.

这场大火毁了我的全部书籍。

Why,youmaywonder,shouldspidersbeourfriends?

Becausetheydestroysomanyinsects.

你也许会觉得奇怪，蜘蛛怎么竟是我们的朋友？

因为它们毁灭那么多的昆虫。

destroy,damage&ruin:

destroy强调以具有摧毁或杀伤性的力量把某物彻底毁掉；damage一般指对物体或生命的局部损坏；ruin亦指彻底毁掉，但不含有以某种摧毁性的力量进行破坏，而含有在一定的过程中逐渐毁掉的意思。

Anatombombwoulddestroyacity.

一颗原子弹可以摧毁一座城市。

Theearthquakedamagedseveralbuildings.

地震使一些建筑受到了破坏。

Oxfordhasbeenruinedbythemotorindustry.

牛津城已经被汽车工业毁掉了。

AfterthewartheJapaneseeconomylayin______________　.

A.ruin　B.ruins　C.damage　D.destroy

答案：

B

6.shockvt.causeashockto（sb.）;cause（sb.）tofeeldisgust,horror,etc.使（某人）震惊；使（某人）感到厌恶、恐惧等

IwasshockedwhenIheardaboutyouraccident.

当我听到你出事后我很震惊。

Hewasshockedbywhatyousaid.

他对你说的话感到震惊。

shock,astonish&surprise:

shock表示的吃惊程度最大；astonish语气比surprise要强，含有“令人难以置信”之意；surprise为一般用语，意为“使惊讶，使吃惊”，含有“意想不到”之意。

Iwasshockedatthenewsofherdeath.

我听到她去世的消息十分震惊。

IwasastonishedtoseehiminTibet.

在西藏见到他，我真感到惊异。

Iwassurprisedtoseethegreatchangesinmyhometown.

看到家乡的巨大变化我惊讶不已。

7.rescuen.anactofrescuingorbeingrescued搭救；解救

v.tosaveorsetfreefromharm,danger,orloss解救；救出

Arescueteamistryingtoreachthetrappedmines.

一组救援人员在尽力赶向被困的矿井。

Werescuedtheboywhofellintotheriver.

我们救起了掉进河里的小孩。

rescue&save:

rescue的含义是搭救受到监禁、攻击或死亡威胁的人，它的内涵是不失时机地以强有力的措施进行搭救；save是一般用语，使用范围很广，它含有rescue的意思，但是这个词不但有使受难者获救的意思，还具有使获救者继续生存、享受幸福的内涵。

Itwasnotlongbeforeahelicopterarrivedonthescenetorescuethesurvivorsoftheplanecrash.

不久一架直升机飞到了现场来搭救这次飞机失事的幸存者。

Forhundredsofyears,StBernarddogshavesavedthelivesoftravelerscrossingthedangerouspass.

几百年来，圣伯纳修道院的狗已经搭救了穿越这个险关的许多旅游者的性命。

8.inruinsinaseverelydamagedordestroyedcondition严重受损；破败不堪；成为废墟

Anearthquakeleftthewholetowninruins.

地震过后全城到处都是颓垣断壁。

Hiscareeris/liesinruins.

他的事业已完全失败。

9.a（great）numberofalotof许多；若干

Ihaveanumberofletterstowrite.

我有好些信要写。

Agreat/largenumberofpeoplehaveapplied.

许多人都已申请。

→Step5Sentencefocus

1.Buttheonemillionpeopleofthecity,whothoughtlittleoftheseevents,wenttobedasusualthatnight.

但是，唐山市的一百万居民几乎都没有把这些情况当一回事，当天晚上照常上床睡觉了。

句子中的whothoughtlittleoftheseevents是非限制性定语从句；thinklittleof的意思是“不重视……；认为……没有什么了不起；对……不假思索”，类似的短语还有thinkbetterofsb.（对某人