最新文体活动课教案.docx
- 文档编号:7852593
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:28.95KB
最新文体活动课教案.docx
《最新文体活动课教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新文体活动课教案.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新文体活动课教案
文体活动课教案
流长小学三年级下册文体活动课
1、一次愉快的活动
2、自制壁挂花篮
3、拍皮球
4、学跳绳
5、掷沙包
6、跳长绳
7、趣味接力
8、接力跑
9、下跳棋
10、趣味板羽球
11、绘画:
流动的颜色
12、游戏:
捕鱼
13、绘画:
变化无穷的线条
14、跳跳绳热热身
15、游戏:
小白兔种蘑菇
16、游戏:
金房子银房子
17、有趣的彩泥
18、动手能力:
喂,你好
19、讲故事:
乌鸦和狐狸的儿女们
20、游戏:
老鹰捉小鸡
计划
周数
内容
备注
1
一次愉快的活动
2
自制壁挂花篮
3
拍皮球
4
学跳绳
5
掷沙包
6
跳长绳
7
趣味接力
8
接力跑
9
下跳棋
10
趣味板羽球
11
绘画
12
游戏
13
绘画
14
跳跳绳热热身
15
游戏:
小白兔种蘑菇
16
游戏:
金房子银房子
17
有趣的彩泥
18
动手能力:
喂,你好
19
讲故事:
乌鸦和狐狸的儿女们
20
游戏:
老鹰捉小鸡
教案
1、一次愉快的活动
教学目标:
1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性.
2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神.渗透法制《中华人民共和国环境保护法》。
教学内容:
1、活动项目:
呼拉圈,跳橡皮筋,跳绳,踢毽子
2、游戏:
"垃圾分类"
3、保护和改善生活环境与生态环境,防治污染和其他公害,保障人体健康,提高环保意识。
教学时间:
2个课时
教学过程:
1、课堂常规
2、队列练习:
原地踏步
学生:
用队列练习整理队伍,学生精神集中.
3、准备运动:
《健康歌》
教师;引导学生在去公园的路上边走边做运动,语言提示.
学生:
由小队长带领走成4个圆形,动作轻快,气氛活跃,听音乐做热身运动.
情境二、在公园里,学生选择公园的活动项目进行活动.
教师:
(1)、讲述活动内容顺序方法,提出注意事项。
并在此过程中,让同学们保护环境,保护我们的公园。
无论校内校外上学路上还是和家人一起外出游玩,我们都要保护环境,不乱扔,不破坏。
(2)、在学生练习时,师生同乐,并引导学生邀请嘉宾参与.学生:
(1)、小队长组织学生练习和调动队伍.
(2)、学生自己创造动作,相互学习,共同进步.呼拉圈跳绳踢毽子跳橡皮筋
(3)、课堂气氛活跃.
情境三:
老师发现公园有不干净的地方,引导学生打扫卫生.游戏一:
"清洁环境卫生"
教师:
情境解说,讲述发现公园的周围有很多垃圾,引导学生打扫卫生.学生:
积极参与打扫卫生,并将收集的垃圾投放,养成爱清洁的好学生.游戏二:
"垃圾分类"
教师;组织学生站位,讲述垃圾如何分类,激发学生的积极性,对学生进行环保教育,将课堂推向高潮.
学生:
正确把垃圾分类投放,尽情投入.
1、舞蹈放松
师生:
在回家的路上边走边放松,自由站位,动作优美,师生共舞.
2、课堂评价:
教师:
用简洁的语言肯定学生的努力,鼓励学生做环保小卫士.学生:
谈体会,师生告别,帮助老师收拾器材。
2、自制壁挂花篮
教学目标:
1、知识与技能:
能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。
2、过程与方法:
(1)在比较中,感受民间饰物造型、色彩、花纹特点;
(2)在探索中学习吊饰的设计方法;
(3)在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观:
(1)乐意与同学合作完成;
(2)对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重难点:
有目的的排列。
材料与工具:
雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
教学时间:
2个课时
制作方法:
1.将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。
2.在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。
3.去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。
4.用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图3,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入绿色环中。
5.取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6.将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。
3、拍皮球
教学目标:
1、引导学生积极主动地学习,通过韵律表演、拍节奏、电子琴演奏、歌唱、创作等活动,激发学生学习音乐的热情,培养学生对音乐的感受、创作、表演能力。
2、通过学生愉快地参与音乐活动,培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感,善于积累生活中的音乐。
教学准备:
节奏谱、图片、表情贴纸、皮球人手一个、创编乐谱每小组一份。
教学重点:
愉快地表现音乐。
教学难点:
创编表现。
教学时间:
2个课时
教学过程:
一、组织教学:
1、学生随音乐表演球操;
2、导入课题:
同学们表演得真不错,你们一定非常喜欢玩皮球,皮球最大的特点是什么?
(有弹性)如杲她是一个小朋友,她的性格是怎样的?
(爱玩、爱笑)请大家给皮球贴上脸谱。
让我们共同来学一首愉快的曲子《拍皮球》,希望这节课每个小朋友都能象手里的皮球一样玩得开心,好吗?
二、基本练习:
1、欣赏全曲范奏。
听了这首曲子,给你最大的感受是什么?
2、再次欣赏全曲,分析乐曲的结构
3、加用皮球拍打出节奏;
4、用多种表演形式唱歌、拍手、跺脚、教师评价演出成绩;
5、个别同学表演,奖励。
三、创作表演
1、师小结:
拍皮球既是一项大家喜爱的体育运动,又可以将这项活动编成动听的音乐,那么我们能否把生活中所见到的各种有趣的事情、可爱的动物、小物品都编进这个音乐中来表演呢?
2、小组创作:
3、展示成果。
四、节奏游戏。
五、结束总结。
4、学跳绳
活动目标:
1.学习跳绳的基本方法。
2.知道先甩绳、再跳过。
能理解并感知动作要领。
3.有学跳绳的兴趣。
活动准备:
每人一根绳。
教师有多种跳绳技能或请一教师准备表演。
教学时间:
1个课时
活动过程:
1、热身活动。
教师带领学生做手腕、脚腕转动等活动。
集体活动:
占绳圈。
把打了节的绳放地上作绳圈,玩法同“占圈”。
2、学跳绳。
教师:
今天我们玩跳绳,先请同学们自己跳跳看。
学生人手一根绳,找空地方跳,教师观察指导。
集中学生,讲解动作要领。
方法:
如果有学生会跳,则请学生示范,教师讲解;如果没有,则教师边示范边讲解。
集体讨论得出跳绳动作要领:
先甩绳,再跳过。
学生按教师的口令集体练习跳绳。
学生自己练习跳绳,教师巡回指导。
让能连续跳两个的学生展示。
教师展示多种跳绳的方法,学生观看,进一步激发他们对跳绳的兴趣。
学生再次练习跳绳。
3、坐在地上拍拍腿.互相找同伴捏捏捶捶。
为帮助学生掌握跳绳要领,可分解动作分步练习。
4、结束部分可安排学生自由玩绳。
5、掷沙包
教学目标:
1、发展灵敏、速度、力量等素质,提高动作协调能力。
2、改进原地侧向投掷技术,掌握合理的出手角度,提高投掷能力。
3、尝试合作互动的学练,培养探究和实践能力。
教学时间:
1个课时
教学过程:
1、通过做“老鹰抓小鸡”游戏,提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,使学生尽快进入角色。
准备活动学生自由创想,利用教师准备的羽毛球可以活动肩关节,也可以是双人操等等,要求根据本课内容,有针对性进行准备活动。
从安全、防受伤的角度出发,为主教材的学习做前期的准备和切入。
2、主要内容是原地侧向掷沙包——改进出手角度,通过设计利用辅助器材的练习方法,让学生在合作探究中学习,从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点,形成最佳出手角度。
组织学生进行投掷小能手比赛,增强学生的竞争意识。
教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式,通过讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标。
在教学中教师要观察学生学习状况,调整分组情况,及时有效地指导,学生要互帮互助,大胆尝试。
3、课的最后设计了接力跑,以此提高学生的快速奔跑能力和发展腿部力量,从而提高原地侧向掷沙包时的蹬地力量。
三、教学小结
小能手投得远的原因是什么?
让学生在思考中练习。
6、跳长绳
教学目标:
1、通过学习,使学生学会跳长绳方法或进一步提高跳长绳技术
2、通过练习的过程,发展学生连续跳跃的能力及协调能力。
3、通过小组的合作练习,培养团结协作的团队精神。
重点:
跳摇要配合协调。
难点:
轻松、连贯动作自然
教学时间:
2个课时
教学过程
一、课堂常规:
1、整队、师生问好、检查人数及服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、绕场地跑或原地跑跳练习
2、徒手操四节
3、师生一同练习。
三、跳绳练习
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲,注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
四、跳大绳:
1、原地站立,一学生喊“起”,两个摇绳的同学同时摇绳。
2、花样跳长绳
唱着歌谣条长绳
小猫小猫猫猫定
小猫小猫转一圈
小猫小猫手碰地
小猫小猫跑出去
1、教师讲解动作方法和要领。
2、叫学生做示范
3、分小组,组织学生练习。
4、教师给学生个别指导。
(循视)
5、检查练习效果
6、再组织练习
结束部分
1、放松;
2、小结;
7、趣味接力
教学目标:
1、激发学生积极参与体育活动的态度和行为,培养自信心。
2、初步掌握曲线跑的动作要领,发展学生速度、协调、灵敏等身体素质,提高快速奔跑能力。
3、在学习过程中乐于学习和展示自我,体验合作、创新和成功的乐趣,建立和谐的人际关系。
教学内容:
1、趣味游戏
2、趣味接力跑
教学时间:
2个课时
教学过程:
热身活动
1体育委员按整队,队列队形变换,报告人数。
2、听从教师的口令指挥
3、热身游戏:
“跑跑抱”
3、热身操。
扩胸运动、伸展运动、腹背运动、高抬腿运动、膝绕环运动、踝绕环运动
直线接力
曲线接力
1、十字接力:
取树苗活动。
2、对号入座植树活动
3、曲线穿越树林
(学练曲线跑)
4、开火车穿越树林
5、快快回家
(收瓶接力)
小结
放松。
8、接力跑
教学目标:
在游戏中体验合作的快乐
教学时间:
1个课时
教学步骤:
一、游戏活动,体验合作
教师活动:
1、组织学生集队、练习队列
2、讲解迎面的方法,提出练习要求:
用哪个手接,怎样传接才不会撞,怎样才能最快跑出?
组织学生游戏
3、鼓励学生交流,让学生明白重在合作。
学生活动:
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听节奏自主分组进行行进走的练习。
3、认真听,了解游戏方法要求,并按要求体验游戏
4、大胆地说出自己的体会,向小伙伴展示自己的动作。
组织:
路纵队、自由分散
9、下跳棋
教学目标:
1、初步了解下跳棋的游戏规则。
2、培养学生爱下跳棋的兴趣。
3、意识爱护公共财物的重要性。
养成教育训练点:
培养学生坚持爱下跳棋的兴趣
教学重点:
初步了解下跳棋的游戏规则
教学难点:
培养学生爱下跳棋的兴趣。
教学准备:
跳棋
教学时间:
2课时
一、谈话导入
同学们,你们喜欢下跳棋吗?
谁知道下跳棋的规则?
二、了解下跳棋的游戏规则
跳棋的游戏规则很简单,棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳”到该空位上,“跳”的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。
谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
一局跳棋,可以分为开局、中盘、收官(借用围棋术语)三个阶段。
开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程,一般在10步棋以内;中盘是指双方的子力纠缠在一起,争夺出路,同时又给对方设置障碍的阶段;收官则是双方的棋子基本分开,各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。
当然,这三个阶段不是截然分开的,就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺,要求起跑不能落后,中途跑要能跟上,冲刺的时候一鼓作气,才可能取得胜利,任何一项落后,就会与胜利失之交臂。
在一局跳棋中,开局的时候就要看清中盘的发展方。
向,为中盘做准备;而中盘快要结束的时候,又要提前为自己的收官设计最佳方案。
如果这些都能成竹在胸,那么你也就迈入跳棋高手的行列了。
三、抽生说说本节课有哪些收获,掌握了哪些知识?
10、趣味板羽球
教学目标:
1、通过练习板羽球,传承和弘扬民族体育文化精神,培养学生自学、自练、自控、自评的能力。
2、掌握正确的投掷方法。
提高学生的投掷能力,发展身体的灵敏、协调性。
3、培养学生的竞争意识和团队协作精神。
教学特点:
1、利用几种简单的材料(羽毛、瓶塞),让学生在课堂上自己动手制作小器材(板羽球),贯穿整个教学过程,做到了手脑并用,开发了学生的生活实践能力。
2、将自制小器材“板羽球”引入课堂,体现了一材多用,一材巧用,营造轻松欢快的学习氛围。
3、科学、巧妙、有层次的设计教学内容,为学生提供展示自我,培养能力、发展个性的平台。
教学时间:
2课时
教学过程:
1、课堂常规
同学们好
老师好
注意力集中
2、热身
韵律操
教师领做
随音乐师生共舞
精神饱满
3、激趣
小游戏:
(1)、吹羽毛
(2)、超级变变变(自制器材)
3、参与练习
(1)、学生游戏
(2)、动手制作小器材
(3)、分组练习
教师巡回指导
4、小结
5、放松
11、绘画:
流动的颜色
教学目标:
1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象,并添画成一副完整的作品。
教学重点:
了解三原色,发挥想象力。
教学难点:
如何正确使用水彩颜料。
课前准备:
1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料,吸管一根,毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
教学时间:
2个课时
教学过程:
一、引导阶段
出示作品及作画步骤,然后讨论:
这些作品分别是怎样画出来的,使用了几种颜色,吸管在今天的作业中有什么用处?
二、发展阶段
1、首先要调颜色。
2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下:
在调色盘里放一点水,毛笔蘸水且水不滴落,在蘸颜料在调色盘里调匀,调色时可用1——2种颜色。
3、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。
4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌。
教师要强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
交流观察到的色彩变化情况,教师帮助学生一起总结。
5、最后,对画面进行添画,时期构图、情节更加丰满。
三、收拾与整理
保持室内清洁卫生。
四、课后拓展:
用吹画的方法绘制抽象作品。
3游戏:
抢椅子
教学目标:
培养学生的反应能力及集中注意力。
教学准备:
选好场地,椅子5把,录音机及音乐
教学过程:
一、宣布上课内容。
二、讲解游戏规则
游戏规则:
主持人准备5把椅子,椅子要围成一个圈,每次参加的人数是六,参赛者围着椅子跑,主持人以哨声(音乐)为信号,声音一停,参赛者去抢椅子坐下,一局比赛后,没抢到椅子的被淘汰,椅子也要搬掉一把,每局下来,人数椅子递减,坚持到倒数第二个的得1分,坚持到最后坐到椅子的得2分。
三、学生游戏活动
四、小结下课
12、游戏:
《捕鱼》
教学目标:
1.初步体会各种不同姿势的起跑,以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2.让学生在创想练习中感受运动的乐趣,获得运动的心理体验。
3.初步养成积极参与体育活动的意识,培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
教学时间:
2个课时
教学过程:
1、队列队形
2、游戏《快快找同伴》
游戏中学生边跑边唱《跳绳》,在歌声中根据老师发出的信号做出反应,找到同伴。
通过这个游戏,融洽学生之间的友情,拉近师生之间的情感。
在运作中我没有在找同伴的时间上过分强调,每一个学生都表现得非常积极,有的找不到合适的,还可以和老师组成同伴。
有的找得慢了一点,但人人都获得了成功,每张可爱的小脸上都有灿烂的笑容。
3、模仿操
4、各种不同姿势的起跑。
跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米,并在终点处还拉了一条高1米左右,宽20米左右的横绳,横绳间隔1.5米处各有一朵小红花,每练习一次起跑姿势,改变一次距离。
另外,还运用了胸前贴“纸鸽子”的办法让学生练习起跑,教师也参与其中,使课堂显得轻松活泼。
两个“池塘”。
第一次练习老师扮作“渔夫”,其余学生散步在“池塘”中当“鱼”,被“捕”者站在“池塘”的四角。
待学生学会游戏方法后,再每组选两名学生扮作“渔夫”,将呼拉圈改制成鱼网,比赛中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。
另外,“池塘”中间设立“安全岛”,可容纳4—5条“鱼”休息,但休息时间不能超过10秒钟。
这个游戏,深受学生欢迎。
5、小结:
说说这节课的收获是什么?
13、绘画:
变化无穷的线条
教学目标:
通过尝试不同画笔画出不同形态的线条,体会线条的变化以及工具材料和线的关系,充分体验线条丰富的表现力。
教学重点:
是了解不同形态的线条。
教学难点:
是能用线条表达情绪。
教学准备:
各种绳子等材料。
教学时间:
2课时
教学过程:
一、导入
1、线条,可以勾画物体的轮廓,又可描绘它们的明暗和质感,还可以表现作者的风格和情绪。
有的线短促而激烈,有的线条舒展而柔美,有的线条粗犷而有力。
有的线条轻柔而恬静不同工具画出的线条,给人的感觉不同,我们来试验一下吧。
2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
二、讲授新课
1、欣赏
欣赏了解线条的变化及特色,(木炭笔线条松软,深浅明显且层次丰富,柔软的毛笔画出的线条变化丰富;钢笔画的线条钢劲有力,富有弹性,但深浅和粗细变化不大;铅笔也可以画出变化多端的美丽线条,非常丰富的层次,因此可以细腻刻画对象„„)
2、线条不仅可以表现不同的对象,还可以表现自己的情绪,体现个人的性格特征。
3、线条还可以表现质感,粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表现。
4、用线条去表现对象时,需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。
5、用流畅的线条画速写,可以表现运动着的对象。
三、学生作业
试用富有变化的线条描绘一个形象,可以使用各种笔来完成,在作画过程中体验线条的变化。
四、课后拓展
1、收拾与整理,保持室内清洁卫生。
2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。
五、小结:
谈谈你的收获是什么?
14、游戏:
跳跳绳热热身
游戏目的:
培养学生的弹跳力,激发学生的学习兴趣。
道具准备:
跳绳一根
教学时间:
1个课时
游戏过程:
一、常规教学
1、队列队形
2、宣布课堂内容
二、游戏规则:
5人一组组队,2人甩绳,3人跳绳,5人要同时唱一首儿歌或节奏鲜明的歌曲,在二分钟内跳十次不出现差错的即为获奖(每人一份三等奖奖券),不唱儿歌者不获奖。
三、学生游戏
四、正对下课
15、游戏:
小白兔种蘑菇
教学目的:
1.培养学生模仿能力和想象创造能力。
2.树立安全意识,养成安全的健康的生活和活动的习惯。
3.培养学生积极参与体育活动,增加学生学习的积极性。
4.使学生养成正确面对困难,正确面对挫折的坚强意志品质。
5.通过接力赛,使学生之间建立良好的合作精神和集体荣誉感。
教学准备:
小白兔面具四个小黑板四个
教学时间:
2课时
教学过程:
一、准备活动
1、教学常规
2、自然地形慢跑
二、老师整队集合。
师导言“今天我们一起来上一节有趣的体育课。
首先我想问你们一个问题,你们去过大森林吗”“那好,我带你们开着火车去大森林”。
宣布课题
三、活动内容
1、模仿小白兔双脚跳。
2、单双叫脚交换跳。
3、引导孩子们单双脚交换跳
4、用‘1、2’的口令指挥练习。
5、引导学生模仿,同3、时用“1、2”来培养节奏感。
6、“小白兔练本领”
7、学生自创动作跳。
8、通过模仿兔子跳将队伍变成四路纵队。
9、练习单、双脚跳(均为四路纵队)
四、学生游戏
1、师导言:
“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇,但是,去蘑菇庄园的路可难走了,每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。
”
2、老师将爬行的动作示范一次。
3、让学生模仿。
4、并提醒练习时注意安全。
五、竞技游戏
内容:
“小白兔种蘑菇”
单双脚接力赛。
成四路纵队进行接力赛。
六、课堂小结
“小兔子种蘑菇”这个游戏你掌握了吗?
16、游戏:
金房子银房子
游戏目的:
培养学生的灵活性,合作能力。
道具准备:
画房子一所,“金币”(木块或石块)一块。
教学时间:
1课时
游戏过程:
一、常规教学
1.队列队形
2.宣布课堂内容
玩游戏:
金房子银房子
二、游戏规则:
1.画房子:
2.游戏规则:
单脚在房子内跳走,且带动“金币”,脚不能踩线,金币不能压线,到达最后一间房子后闭上眼单脚踢出金币,落在A区购得“金房子”得两张三等奖奖券,落在B区购得“银房子”得一张三等奖奖券。
金币压线或出房子则为失败。
三、学生游戏
四、课堂小结
17、有趣的彩泥
教学目标:
1、认识与了解动物的基本特征。
用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。
激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
2、渗透《中华人民共和国野生动物保护法》,增强学生爱护动物,共同保护环境的意识。
教学重点:
用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点:
动物的特征教具准备:
橡皮泥等用具。
教学时间:
2课时
教学过程:
一、创设情景,认知体验
1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。
师:
今天老师请来了几位好朋友,看!
是谁呀,它们有什么特征?
2、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。
教师板书课题:
动物
二、师生互动,深入体验
师:
你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
2、教师出示用橡皮泥做的动物,板书课题。
三、表现
1、你们知道老师是怎样做出来的吗?
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动
师:
大家能动脑总结做动物的步骤,一年级我们学过什么方法来做食品?
3、复习旧知识:
搓、捏、压、粘、卷、揉等技能
教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法
四、创作体验:
展示作业要求:
用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。
教师巡视指导鼓励。
五、作品展示,角色表演
小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。
请小组代表手拿着作品上台表演。
六、回味体验,课外延伸。
师生总结全课,谈谈自己的收获或感受。
动物是人类的好朋友,与我们人类息息相关,大家都要关心自然,爱护动物,共同保护环境。
18、动手能力:
喂,你好
教学目标:
1、简单了解电话的发展史;
2、学习用泥或纸盒来做电话机、手机,培养学生的创新和造型能力;
3、培养学生的情感交流能力。
教学重点:
电话机的制作。
教学难点:
1、电话发展史
2、激发学生的创作热情,设计有特点。
课前准备:
电话机一部。
学生准备:
橡皮泥、合适的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。
教学时间:
2个课时
教学过程:
一、激趣导入
1、出示一只电话机:
小朋友知道一百多年前的电话是什么样吗?
想看看吗?
今天,老师请来了蓝猫做我们的导游,我们一起坐上时空飞船去游览一下。
二、了解电话的发展
过渡:
一百多年前的电话只有一个话筒
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 文体活动 教案