外研版七年级英语上册Module 4 unit1 Weve got lots of apples教案 1.docx
- 文档编号:7852043
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:2.02MB
外研版七年级英语上册Module 4 unit1 Weve got lots of apples教案 1.docx
《外研版七年级英语上册Module 4 unit1 Weve got lots of apples教案 1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版七年级英语上册Module 4 unit1 Weve got lots of apples教案 1.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
外研版七年级英语上册Module4unit1Wevegotlotsofapples教案1
Unit1We’vegotlotsofapples.
课题:
Module4Unit1We’vegotlotsofapples
课型:
Listeningandspeaking
学情分析:
本单元所学的食物都是学生所熟悉的,贴近学生的日常生活。
在所学的知识点中,重点学习如何询问和回答在商店购物时的表达法。
我们的学生大部分学习英语的兴趣不够,基础较差,因此教师应在以前所学知识的基础上,结合图片和课件教授单词,让学生在轻松、自由的环境中更好地完成学习任务,以便增强学习的自信心,培养学生学习英语的兴趣。
教学目标:
知识目标:
1.能听、说、读、写以下重点单词:
orange,drink,fruit,vegetable,beef,carrot,chicken,juice,coffee,cola,milk,tea,potato,tomato。
2.学会用句型:
“Have/Hasgotany…?
”在情境中对话。
能力目标:
1.能听懂本课时的录音,完成相关练习。
2.能运用所学的句型进行情景对话。
3.能运用所学的词汇和句型谈论食物和饮料。
情感目标:
通过学习,让学生了解各种食物并建立一个健康合理的饮食习惯
核心内容:
Keyvocabulary:
food,drink,orange,candy,fruit,meat,vegetable,apple,chicken,chocolate,
coffee,juice,milk,potato,tea,tomato,water,,have(has),havegot,
some,so,bad
Keyphrase:
goshopping,lotsof,toomuch
Keystructures:
We’vegotsome…
Havewegotany…?
Yes,wehave./No,wehaven’t.
Howabout…?
教学重难点:
重点:
1.能正确地听、说、读、写单词:
orange,drink,fruit,vegetable,beef,carrot,chicken,juice,coffee,cola,milk,tea,potato,tomato;
2.掌握句型“Have/Hasgotany….?
”
难点:
能区分所学的食品单词的单复数种类。
教法与学法:
在教学中,结合图片和教学课件教授单词,采用比较法和分类法强化对单词的运用。
对于句子的学习,可以创设情境让学生理解句子的意思,可以采用模仿法、竞赛法、比较法等方式引导学生运用句子,通过角色扮演、结对练习等方式增强学生的口语会话能力,注重新旧知识的连接,减轻学生学习的负担。
教学设计:
Step1Warming-up
1.Showsomepicturesoffoodanddrink.Saywhattheyare.
(设计意图:
放映教学图片为了吸引学生注意力,让学生能更快、更好地进入学习状态。
)
2.Lookatthepictures.Labelthefoodanddrink.
Answers:
1.fruit2.candy3.meat4.vegetables
a.appleb.orangec.carrotd.potatoe.beansf.tomatog.chocolate
h.beefi.chickenj.teak.juicel.coffeem.watern.milko.cola
3.Readthewordsaftertheteacher.
4.Introducethenewwordsandexplainhowtorememberthesenewwords.
(设计意图:
结合图片教学,加深学生的印象。
)
Step2Listeningpractice
1.Askthestudentstolistentotherecordingandfocusontheshoppinglist.
2.Playtherecordingagain,thentheycanchecktheiranswerwithapartner.
3.Check(√)thefoodanddrinkBettyandhermotherhavegot.
applesjuice
beansmilk
beeforanges
carrotspotatoes
chickentea
coffeetomatoes
colawater
4.Callbacktheanswerfromthewholeclassandchecktheanswer.
5.Learningtolearn.Askthestudentstorememberandwritewordstheylearningroups.
Remember!
Writewordsyoulearningroups.
fruit:
appleorange
meat:
beefchickenfish…
(设计意图:
首先通过录音让学生了解课文内容,带领学生对词汇进行分类,教会学生记忆单词的技巧,提高学习效率。
)
Step3Listenandread.
1.Askthestudentstoreadtheconversationsilently.
2.Playtherecordingandaskthestudentstolistenandreadtheconversation.
3.Readtheconversation.
4.Actitout.
(设计意图:
通过对话和实物引出句子,在听力练习、结对练习、角色扮演和朗读中加强对句子的理解掌握,创造更多的机会让学生开口说英语,以达到熟练的程度。
)
Step4Completethetable.
1.Askthestudentstocompletethetable.
ThingsTony’sfamilyhasgotathome.
ThingsTony’sfamilyhasn’tgotathome.
Food
Drink
2.Askthestudentstocheckwithapartner.
3.Playtherecordingagain.Checktheanswers.
(设计意图:
通过对话,在听力练习中加强对句子的理解掌握,增加知识点的实用性)
Step5Workinpair
AskthestudentstotalkaboutTony’sshopping.
—Hashegotanychicken?
—No,hehasn’t.
(设计意图:
以上两个活动的主要目的是为了让学生更好地运用所学单词和句型,增加知识点的实用性,同时也锻炼学生的应变能力。
)
Step6Listenandrepeat.
1.Playtherecordingoncewithoutstopping.
drinks
applespotatoesvegetables
teatomatowater
badfoodidea
2.Playtherecordingagainandstopattheendofeachline.Askthewholeclasstorepeat.
3.Playtherecordingoncewithoutstopping.
applesbeansdrinkspotatoes
2.Askthestudentstopracticethesoundsinpairs.
(设计意图:
采用模仿录音和拼读单词的方法让学生掌握发音规律。
)
Step7Workinpairs.
Makeashoppinglist.Askandsaywhatyou’vegot.
1.Thestudentsshouldchoosethewordssecretlyandnottellanyone.
StudentA:
Makealistofthingsyouneed.
StudentB:
Makealistofthingsyou’vegot.
2.Readthroughtheexamplewiththeclass.
3.Pairthemtoaskandanswer.
—Havewegotany…?
—Yes,wehave.We’vegotsome…/No,wehaven’t.
(设计意图:
首先练习会话,让学生熟悉句型,再通过会话练习引申学习语法点“any”、“some”,结合课文的内容,通过会话、翻译等进行具体的操练,加深印象,巩固知识点。
)
Step8Importantanddifficultpoints.
A.重点短语:
1.have/hasgot拥有
2.goshopping去买东西;去购物
3.let’sdosth.让我们去做某事
4.toomuch太多
5.toomany太多
6.lotsof许多
7.begoodfor对……有益
8.bebadfor对……有害
9.Howabout…?
……好吗?
……行吗?
B.重要知识点:
1.Now,wehaven’tgotanymeat.Let’sgetsomechicken.
some和any的用法
some和any既可修饰可数名词又可修饰不可数名词。
some一般用于肯定句或表示请求、建议的疑问句中。
any一般用于否定句和疑问句中。
1)some既可修饰可数名词又可修饰不可数名词,常用在肯定句中。
e.g.Therearesomeflowersonthedesk.桌上有些花。
CanIhavesomewater?
能给我些水吗?
2)any可修饰可数名词复数或不可数名词,常用于疑问句和否定句。
e.g.Ican’tseeanytea.我没看见茶叶。
Doyouhaveanyfriendsatschool?
你在学校有些朋友吗?
3)any也可用于肯定句,但表示的是“任何一个”的意思,后常接可数名词单数。
e.g.Anystudentcananswerthisquestion.任何学生都可以回答这个问题。
4)在表示建议,反问,请求的疑问句中,或期望得到肯定回答时,多用some而不用any。
e.g.Wouldyoulikesomecoffee?
你要不要来点咖啡?
Howaboutsomefruitjuice?
来点果汁如何?
根据句意选用some或any填空。
1)Wehavegot______tomatoesinthefridge.
2)Arethere_____basketballsinthesportshall?
3)_____nursecanhelpyouinthishospital.
4)Thereisn’t_____coffeeinthecup.
5)CanIhave_____cola,Dad?
Keys:
1.some 2.any 3.Any 4.any 5.some
2.We’vegotlotsofapples.
lotsof=alotof许多它既可以修饰可数名词,相当于many;也可以修饰不可数名词,相当于much。
e.g.Therearelotsofapplesonthedesk.桌子上有很多苹果。
Wehavegotlotsofmeatathome.我们家里有许多肉。
many,much的用法:
1)many许多,用来修饰可数名词。
e.g.Aretheremanystudentsinhisclass?
他的班上有很多学生吗?
Ihaven’tgotmanyEnglishbooks.我没有很多英语书。
2)much许多用来修饰不可数名词。
e.g.Wehaven’tgotmuchworktodo.我们没有太多工作要做。
Istheremuchmilkinthebottle?
瓶子里有很多牛奶吗?
3.Toomuchchocolateisn’tgoodforyou.
toomuch太多,用来修饰不可数名词
e.g.Ihavegottoomuchhomeworktodotoday.我今天有太多的作业要做。
toomany太多,用来修饰可数名词复数形式
e.g.Therearetoomanystudentsinourclass.我们班上有太多的学生。
据句意选用toomuch或toomany填空。
(1)Thereare________birdsontheplayground.
(2)Don’tdrink________cola.
Keys:
.
(1)toomany
(2)toomuch
begoodfor对……有好处,它的反义词组是bebadfor。
e.g.Runningisgoodforyourhealth.跑步对你身体有好处。
Smokingisbadforyourhealth.吸烟对你的健康有害。
4.We’vegotlotsofapples.Wehaven’tgotanyoranges,solet’sgetsome.
havegot表示所属关系,意为“某人有某物”。
1)表示“某人有某物”时要用“主语+have/hasgot...”来表达,其中主语为第三人称单数时用hasgot,其余一律用havegot。
e.g.Theyhavegotabigtelevision.他们有个大电视。
Shehasgotatable.她有张桌子。
2)含有have/hasgot的肯定句变为否定句时,在have或has后加not 即可。
e.g.Theyhaven’tgotabigtelevision.他们没有大电视。
Shehasn’tgotatable.她没有桌子。
3)含有have/hasgot的肯定句变为一般疑问句时,只须将have或has提前到句
首;其肯定回答为:
Yes,主语(人称代词)+have/has.。
否定回答为:
No,主语(人称代词)+haven’t/hasn’t.。
e.g.Havetheygotabigtelevision?
Yes,theyhave./No,theyhaven’t.
他们有大电视吗?
是的,他们有。
/不,他们没有。
Hasshegotatable?
Yes,shehas./No,shehasn’t.
她有桌子吗?
是的,她有。
/不,她没有。
therebe与havegot
therebe表示某个地方有某物或某人,表示的是“存在”,而havegot表示的是“所有”。
e.g.Ihavegotanewbook.我有一本新书。
Thereisanewbookonthedesk.桌子上放着一本新书。
havegot和therebe有时表达的意思有些相近,但句型和侧重点还是有不同。
e.g.Wehaven’tgotanymeatinthefridge.我们冰箱里没肉了。
Thereisn’tanymeatinthefridge.冰箱里没有肉了。
两句都表示冰箱里没有肉,但是第一句强调“我们没有肉了”,冰箱是次要的;而第二句则强调“冰箱里不有肉了”,至于其他地方,就无从知晓了。
I.根据句意选用havegot或hasgot填空。
1)We___________abigclassroom.
2)Peter________anoldchair.
II.根据各题后括号内的要求完成下列各题。
1)Susanhasgotawhitecat.(变为否定句)
Susan___________awhitecat.
2)Theyhavegotanewlab.(变为一般疑问句并补全肯定和否定回答)
—______they______anewlab?
—Yes,they________./No,they________.
Keys:
Ⅰ.1.havegot 2.hasgot
Ⅱ.1.hasn’tgot 2.Have;got;have;haven’t
(设计意图:
回顾总结,巩固重要知识点,帮助学生学会归纳的方法)
Step9Doexercises:
A.单词拼写:
1.Let’sgoshoppingforfoodand_______(饮料).
2.Wehaven’tgotany_______(肉).
3.Let’sgetsome_______(鸡肉).
4.Haveyougot_____(一些)chocolate?
5.What_______(种类)offruitdoyoulikebest?
6.Let’sgetsome_______(咖啡)formum.
7.Howaboutsomeapple_______(果汁)?
8.Therearelotsof_________(西红柿)inthebasket.
Keys:
1.drink2.meat3.chicken4.any5.kinds6.coffee7.juice8.tomatoes
B.按要求改写句子:
1.Thereissomefishontheplate.(改为否定句)
________________________________________________________
2.Wehavegotsomeoranges.(改为一般疑问句)
________________________________________________________
3.Theyhavegotsomemilkandwater.(改为否定句)
________________________________________________________
4.Thereisatomatoonthetable.(改为复数形式)
________________________________________________________
5.Hehasgotapotato.(改为复数形式)
________________________________________________________
Keys:
1.Thereisn’tanyfishontheplate.
2.Haveyougotanyoranges?
3.Theyhaven’tgotanymilkandwater.
4.Therearesometomatoesonthetable.
5.Theyhavegotsomepotatoes.
C.完成句子
1.吃太多巧克力对你不好。
Eatingtoomuchchocolate_______________you.
2.我通常星期天购物。
Iusually_______________onSundays.
3.买些土豆怎样?
___________buyingsome_________?
4.我们没有水果了,让我们去买些吧。
We______________fruit,let’s_________.
5.他爸爸有许多好朋友。
Hisfather______________________goodfriends.
Keys:
1.isn’tgoodfor/isbadfor2.goshopping3.Howabout,potatoes
4.haven’tgotany,getsome5.hasgotlotsof/many
(设计意图:
反复练习,加强记忆。
)
Step10Homework
Youaregoingtoshoppingwithyourmother,makelistsofthingsyouneedandthingsyou’vegot.
板书设计:
Unit1We’vegotlotsofapples
Drink:
milk,water,juice,coffee,cola,tea
Fruit:
orange,apple
Meat:
beef,chicken
Vegetable:
carrot,potato,tomato
Haveyougotany…?
Yes,Ihave…/No,Ihaven’t…
教学感悟与反思:
本节课是本模块的第一节课,学习的内容是本模块的重点,而且也很吸引学生的注意力,这就给教学创造了一个很好的条件。
针对这种情况,教师应充分收集资料,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松自由的环境中进入到新课的学习,再结合图片和会话练习,完成教和学。
为了让学生轻松地学习单词,教学中还应采用有趣而有意义的教学方法,如:
做采购等,让学生亲身体验语言的环境。
另外,还可采用击鼓传花等游戏强化练习学生的口头表达能力。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版七年级英语上册Module unit1 Weve got lots of apples教案 外研版七 年级 英语 上册 Module apples 教案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/7852043.html