部编六年级语文下册02 腊八粥一课一练课课练试题.docx
- 文档编号:785084
- 上传时间:2022-10-13
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:30.10KB
部编六年级语文下册02 腊八粥一课一练课课练试题.docx
《部编六年级语文下册02 腊八粥一课一练课课练试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编六年级语文下册02 腊八粥一课一练课课练试题.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编六年级语文下册02腊八粥一课一练课课练试题
部编六年级语文下册:
02腊八粥一课一练课课练试题
一、基础知识。
1.下列词语的读音和书写全都正确的一项是()
A.唾沫(tuòmò)浓稠(nóngchóu)甜腻腻(tiánlìlì)
B.栗子(lìzi)搅和(jiǎohuo)黄焖鸡(huángmènjī)
C.稀烂(xīlàn)都囊(dūnāng)深褐色(shēnhèsè)
D.肿胀(zhǒngzhàng)松劲(sōngjìn)咽口水(yànkǒushuǐ)
2.给下面加点的词语选择恰当的解释,并根据解释写一句话。
沸腾:
①液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡;②比喻情绪高涨。
(1)听了英雄的事迹,大家热血沸腾。
()
(2)锅里的粥沸腾了,咕嘟咕嘟地冒着泡。
()
根据解释②写一句话:
3.下面的句子体现了八儿怎样的心理?
请选择恰当的选项。
A.迫不及待B.苦苦等待
C.美妙的猜想D.亲见时的惊讶
(1)“那我饿了!
”八儿要哭的样子。
()
(2)“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
()
(3)八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿,回过头来的结果,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!
()
(4)锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:
栗子会已稀烂到认不清楚了吧,赤饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁儿吃来总已是面东东的了!
()
二、课内阅读。
“妈,妈,要到什么时候才……”
“要到夜里!
”其实他妈所说的夜里,并不是上灯以后。
但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。
锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
1.“松劲”一词的意思是________,在选文中指。
2.联系生活实际,锅中的粥“有声无力的叹气”具体指。
3.八儿的“眼睛可急红了”。
想一想他当时的心情是怎样的。
三、课外阅读。
母亲那碗腊八粥(节选)
徐学平
①儿时的记忆中,每当迈进了腊月的门槛,母亲便开始扳着手指数起日子来,念叨着:
“快到腊八了,又该给你们熬腊八粥喝了……”
②我小的时候,乡村还是比较贫困的,粥可谓是庄户人家的主食了。
那年头,稠粥是不敢奢望的,生活不宽裕的家庭,因为舍不得多放米,有时稀得能照出人影儿。
只有富裕点的人家,那粥才浓些,是真正的大米粥,人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。
这粥,最好喝的当然还得数腊八粥,但除了过腊八节,寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说,朱元璋小时候家里很穷,为了度日,便给一家财主放牛。
有一天放牛归来时牵牛过一座独木桥,牛一滑跌下了桥,将腿摔断了。
老财主气急败坏,便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。
朱元璋饿得够呛,忽然发现屋里有一鼠洞,扒开一看,原来是老鼠的一个粮仓,里面有米、有豆,还有红枣。
他把这些东西合在一起煮了一锅粥,吃起来香甜可口。
后来朱元璋当了皇帝,过上了好日子,为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历,便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。
吃的这一天正好是腊月初八,因此就叫“腊八粥”。
④传说故事在小孩子心中总是神奇的,因此,在清晰地记下了这个美好故事的同时,也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八,母亲就会早早起床熬腊八粥。
腊八粥的食材是很丰富的,除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外,还可加入青菜、茨菇、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。
听母亲说,据“腊八”一词中的“八”字,一般在配料时都是以凑齐八样为宜,搭配可随各人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的,但母亲却总是很有耐心。
她先将豆油在锅里烧热,再放进葱花和盐爆锅,然后逐步加入水和配料,待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。
其中,花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的,喝着母亲的腊八粥,每当嚼到里面的花生米时,感觉那味道真是格外的香。
⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来,母亲便开始喊我们起床。
腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节,每当从被窝里钻出来,浑身早已冻得发抖。
母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时,我们激动的心情便再也按捺不住,会敞开腮帮子大嚼大吃,因为粥烫得厉害,“吸吸溜溜”的声音响成一片。
每当嚼到里面细碎的花生米时,感觉那味道真是格外的香。
一家人你一碗我一碗,一边品尝着香稠的美味,一边称赞着母亲的厨艺。
母亲端着碗坐在一边也不管我们,只用那充满了爱的目光凝视着我们。
待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时,那心窝里就别提有多温暖了!
⑧冬去春来,物换星移,近三十年的时光一晃而过。
如今,腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。
虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭,什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健,十分讲究,但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
(选文有改动)
1.第⑦段中的加点词“敞开腮帮子”形象地写出了。
2.第③段中插叙有关腊八粥的传说故事有哪些作用?
3.赏析下面的句子。
每当迈进了腊月的门槛,母亲便开始扳着手指数起日子来,念叨着:
“快到腊八了,又该给你们熬腊八粥喝了……”
4.与小时候的腊八粥相比,现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好,可为什么作者“总感到吃不出当年的味道了”?
5.请你描述一下,过腊八节,一家人吃腊八粥时你所经历的情景。
(重点写出腊八粥的特点和吃腊八粥的感受)(不少于120字)
一、1.B2.
(1)②
(2)①示例:
听了老山前线战斗英雄们的报告,同学们热血沸腾,群情激奋。
3.
(1)A
(2)D(3)B(4)C
二、1.劲头松懈下来妈妈的话使八儿等待腊八粥的劲头松懈了,希望变小了
2.锅中的粥沸腾后,在小火的熬制下不紧不慢地冒着泡
3.八儿的心情很委屈,吃粥的希望受了一定程度的打击。
三、1.“我们”对腊八粥的喜爱
2.①交代了腊八节的来历,丰富了文章内容;②表现了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子(忆苦思甜)的情怀,也含蓄地表达了作者希望人们不忘过去,珍惜现在的情感。
3.运用动作描写和语言描写,生动地写出了母亲扳着手指计算日子的情景,表现了母亲对一家人的关爱之情。
4.①小时候生活贫困,难得吃上一顿腊八粥,因此感到味道特别香甜;而现在条件好了,食物丰富,腊八粥不再稀罕,因此吃不出当年的味道。
②小时候的腊八粥是母亲用一双巧手辛苦熬制出来的,凝聚着母亲的拳拳爱子之情,而吃城市粥店里的腊八粥感受不到母亲的那份浓情,因此吃不出当年的味道。
5.示例:
每年的腊月初八,母亲都会给全家人熬一锅香甜可口的腊八粥。
母亲把事先煮熟的红豆、绿豆、花生和淘净的大米、小米、黏米、芝麻一起倒入大锅中,盖上锅盖,在灶里生好火。
待开锅后,母亲隔一段时间用饭勺搅几下,防止粘锅。
随着锅里咕嘟咕嘟冒起的泡泡,腊八粥的香味溢满了整个土屋。
我手捧着盛满香喷喷腊八粥的大碗,心里感觉幸福极了,急不可耐地吃上一口,甜甜的、黏黏的、滑滑的,口齿留香。
2.
情在高处
李小萧
①大约七米的距离。
②我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。
小心地深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。
我已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。
③那是个骄做的家伙。
尖曲的喙,强硬的躯,鸟黑而莹绿的羽。
脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。
它昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。
我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。
一定是个年轻的家伙——岩鹰!
④我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
⑤它突然昂起头来高叫了一声。
隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!
山岩上风在猎猎地吹,清凉的鸣声回荡在山山峦与苍穹之间。
这才是真正的鹰之唳!
那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。
我心里忽地一动,枪在中途停住了。
⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!
我突然奇怪地发现,它已把一切都完成了。
天是如此的蓝,风又变得如此的清。
它募然欣喜地高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。
⑦我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。
但那问号依然盘旋脑际:
这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?
⑧我刚要失望地起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。
是它!
只不过还携了一只鹰来。
我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。
那是只苍老的岩鹰,很老了。
它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。
脚无力地蜷成了一个“7”字形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!
年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块地喂它。
⑨我静静地看着,托枪的手悄然垂了下来。
①年轻的鹰在笨拙地喂着,显然它只习惯大力撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。
它的大喙不时错过老鹰的嘴,有时还忘了松开。
但老鹰自始至终都在安详地接受着,那半闭的眼中,流露出的也全是爱和满足。
①天很蓝,风很清,我的眼睛开始潮湿。
②年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。
有好几次,老的鹰把嘴闭上了,不肯张开,只用慈爱的目光望着它。
但它都轻轻啄开老鹰的嘴。
那分明还带着少年的任性和撒娇!
是的,它明白母亲(或父亲)的心,尽管它也确实很饿了。
有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞下去;尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易,但它宁愿去喝涧里的水充饥,也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!
我的泪开始大股大股地往外涌,我不敢站起身,生怕惊动了那深情的两代鹰。
我只有用泪水模糊了的眼,定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。
不看那美丽的流云,也不听那柔歌似的松涛。
④没有照相机,但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。
①那一年,正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。
反思自己过激的行为,我当即决定下山。
下山后,我马上还了朋友的猎枪,搭当天的末班车回家了。
1.作者的思想情感由发现岩鹰后狂喜激动,经历了三次变化,请逐一概括填出。
(每格5个字左右)
狂喜激动
2.文章第⑥自然段和第11自然段中都写到天“蓝”风“清”,反复描写这样的环境有什么作用?
3.文中第③自然段和第⑧自然段中的画线句分别描写了小岩鹰和老岩鹰的外形,它们的外形各有什么特点?
从全文看,这两处的外形描写有什么作用?
4.你如何理解第14段画线句?
5.你听说过“乌鸦反哺,羊羔跪乳”这句话吗?
如果没有,请你试着通过自己的方式了解一下,然后结合本文,谈谈自己受到了什么启发。
1.难过失望感动欣赏省悟反思
2.这里的环境纯净美好,衬托小岩鹰给老鹰喂食举动的美好、感人。
3.小岩鹰健壮、美丽。
勇猛和旺盛的生命力,老鹰苍老无力,受了重伤,生命垂危,为后文写小岩鹰喂食和老岩鹰接受喂食埋下伏笔。
4.虽然“我”没有照相机拍下这感人的场景,但“我”会永远记住两只岩鹰之间的深情,并警醒自己,以此为榜样,学会去理解和关爱父母。
5.略
3.
高贵的捐赠
方冠晴
①这是一场惨痛的灾难。
一场大火,夺去了这个家庭女主人的生命,吞噬了这个家庭所有的财产,男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下,艰难地逃了出来。
②我是在灾难后的第二天去看望他们的,带去了一点点钱,算是对他们的捐赠。
在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却待在人群的外围。
那个母亲蹲在地上,絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩噘着嘴,一脸的不情愿。
③我猜测,可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠,才引得小女孩的不高兴。
我走过去,才发现自己的猜测错了。
那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说:
“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。
这件衣服,是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。
我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么就不能拿你最好的呢?
你有那么多玩具,为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?
”
④小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编六年级语文下册02 腊八粥一课一练课课练试题 六年级 语文 下册 02 腊八粥 一课一练课课练 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)