禁毒教育主题班会活动课教学案1.docx
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禁毒教育主题班会活动课教学案1.docx
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禁毒教育主题班会活动课教学案1
禁毒教育主题班会活动课教学案例
(含教学设计、教学实录、教学反思)
学校名称:
课题:
生命如花,远离毒品
执教老师:
禁毒教育主题班会活动课教学案例
《生命如花,远离毒品》
第一部分:
教学设计
教学内容:
生命如花,远离毒品
教学目标:
1.知识与能力:
(1)使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。
(2)让学生懂得“生命如花,远离毒品”,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2.过程与方法:
(1)通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。
教育同学们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人生。
(2)通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事,教育和引导同学们珍爱生命,远离毒品,提高拒毒防毒意识。
3.情感态度与价值观:
了解毒品,认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步,教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命,像爱护生命一样捍卫祖国的未来。
教学重难点:
1.认识毒品及毒品的危害。
2.认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒
教学手段:
借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式:
创设情景,剖析案例,正确认识毒品面目;师生互动,讨论、交流。
教学时间:
1课时
教学过程:
一.情境导入,揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》:
女中学生亲述吸毒经历。
通过观看,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。
2.学生交流:
听了这感人的故事,看了这辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说?
3.激情对话,导入本节活动主题。
4.揭示课题:
生命如花,远离毒品
二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)
(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片,师旁述)
(二).介绍毒品的种类及共同特征。
1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片,了解毒品的有关知识。
(1)毒品分为哪几类?
(2)常见的毒品有哪些?
(3)毒品具有的共同特征是什么?
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画,自主探究漫画所蕴涵的意思。
2.集体交流
3.老师总结
三.情境剧(学生活动:
角色扮演,表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片),表演如何拒绝毒品,演示拒绝的方法,体验角色转换。
2.小品《失色的花季》
四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》
1.学生观看后交流感受。
2.老师总结拒绝毒品的方法:
A.八个“不”,防患于未然
B.面对毒患的自救方法
五.你说我说——毒品知识知多少
(一).交流:
毒品知识知多少
(二).材料分析。
材料1某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。
他说:
“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!
”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”
分析讨论:
①别人吸毒,真的不关我们的事吗?
②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?
为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
材料2有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:
凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。
他要以身试毒,为他人作出“榜样”。
没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。
最后,他自杀了,留下一句话:
“别学我!
”
——摘自“新华网”
分析讨论:
①“别学我!
”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说,为什么吸毒成瘾后很难戒断?
会有哪些戒断反应?
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢?
(提示:
从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。
)
六。
诗歌朗诵——生命如花
七.签名宣誓
八.老师总结
这一节课大家都学得很认真。
我们既了解了毒品,也认识了毒品的危害性,受到了深刻的教育,更明确了观点:
生命是美好的,生命是宝贵的,生命如花,远离毒品。
做个珍惜生命,热爱生活,努力实现自身价值的人,就必须远离毒品!
最后祝愿同学们珍爱生命,健康快乐的成长!
九。
作业:
1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。
2.向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。
第二部分:
教学实录
【活动主题】
“生命如花,远离毒品”生命教育
【活动目标】
1.通过活动的开展,使同学们对毒品有一个更深入的认识,了解到毒品的巨大危害性。
2.通过情境设置、视频、讨论等形式,教育和引导学生珍惜生命,热爱生活,抵制毒品的诱惑,远离毒品,提高拒毒防毒意识,努力实现自身价值。
【活动形式】主持——互动——表演——交流——总结——宣誓
【活动时间】年月日
【活动地点】教室
【活动时间】:
40分钟
【活动案例背景】:
毒品是人类社会的公害,毒品犯罪成蔓延之势。
近几年来,毒品已经进入我们中小学生中间,并且趁上升趋势。
青少年活泼好奇,涉世不深,易受毒贩子的诱惑,成为毒品,特别是新型毒品的主要受害者。
了解毒品,认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步,教育学生要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命,以爱护生命一样爱护祖国的未来,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、远离毒品。
生命如花,让生命之树常青!
【活动过程】
一.情境导入,揭示主题
1.看录像《如魔鬼般活着》:
女中学生亲述吸毒经历。
2.学生交流:
听了这感人的故事,看了这辛酸的画面,此时此刻你有什么话想说?
(学生各抒己见)
3.请两名学生激情对话,导入本节活动主题。
甲:
毒品啊毒品,你是祸国殃民的罪魁祸首
乙:
毒品啊毒品,你不仅夺去了如花的生命,还让千千万万的家庭支离破碎,你是危害社会进步的痼疾恶瘤
甲:
谁接近你,谁就接近了死亡
乙:
你所到之处,撒下的尽是祸水,是灾难,是毁灭!
甲:
人,最宝贵的是生命。
乙:
生命,对每个人都只有一次。
甲:
这仅有的一次生命应当怎样度过呢?
甲乙:
面对美好的生命,邪恶的毒品,为了自己,为了家庭,为了社会,为了祖国的文明、繁荣、富强,我们要把毒品——这股流向人间的祸水坚决地扫除掉!
爱民小学六
(2)班“生命如花,远离毒品”主题班会,现在开始!
(多媒体显示活动主题)
二.介绍有关毒品的知识
(一)罂粟花的罪恶(投影图片,师旁述)
罂粟:
适应性很强,从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候,它都能生长。
罂粟为一年生植物,植株高1米到5米,花为蓝紫色或白色,叶子为银绿色,分裂或有锯齿。
罂粟花落后,在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。
取罂粟果划破表皮,会流出乳白色的果汁。
果汁暴露于空气后干燥凝结,即变成褐色或黑色,这就是生鸦片。
生鸦片经过提炼生成吗啡,吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。
(二).介绍毒品的种类及共同特征。
1.让学生谈谈自己所知道的毒品。
2.投影“禁毒大军”图片,了解毒品的有关知识。
A.毒品分为六大类:
1.吗啡型药物,包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品;2.可卡因和可卡叶;3.大麻;4.安非他明等人工合成兴奋剂;5.安眠镇静剂,包括巴比妥药物和安眠酮;6.精神药物,即安定类药物。
B.几种常见的毒品:
鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。
C.毒品具有以下的共同特征:
1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药,并且不择手段地去获得它;2.连续使用有加大剂量的趋势;3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性,断药后产生戒断症状;4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
(三)自主探究理解
1.看禁毒漫画,自主探究所蕴涵的意思。
(播放PPT,让学生看图片,自主探究理解图片所蕴涵的意思)
2.各小组汇报交流
第一小组:
恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。
第二小组:
毒品会让人失去理智,人格扭曲,变得贪婪堕落,给社会带来许多不安定的因素;让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影;让成千上万的家庭支离破碎。
第三小组:
看了这些宣传片,我感触很大,有很多青少年因一时的无知、好奇,在所谓的“朋友”诱惑下,吸上了毒品,误入歧途,以至越陷越深,不可自拔。
毒品,就像一只无形的魔手,甚至比任何猛兽更可怕。
它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志,为了不受毒发之苦,他们去偷、去抢、甚至去杀人,走上犯罪道路,断送了美好的一生,这值得吗?
第四小组:
敲开了毒品的门,挖好了自己的坟;我们是祖国未来的栋梁,不要做罪恶的牺牲品,让我们斩断魔爪,迎接光辉灿烂的明天吧!
第五小组:
吸毒一口,掉入虎口。
我们的生命如花,为了我们的明天,请珍惜生命,拒绝毒品,不要贪图一时痛快,毁掉终身幸福!
第六小组:
一日吸毒、一生戒毒、终生想毒。
毒品是一种会致人于死地的物体。
吸入它会使人走火入魔般无法自拔。
3.老师总结:
“毒品”一个可怕的名词,只要一个不小心就会落入它的魔掌。
多少鲜活的生命,因为被它妖艳的外表所诱惑,从此踏上了一条不归路。
毒品犹如一股浊流悄然袭击着世界,毒品碰不得。
它就像是一个电脑黑客,一旦进入你的脑中,目的只有一个——控制你的思维,让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。
同学们,为了我们美好的明天,请行动起来,远离毒品。
三.情境剧(学生活动:
角色扮演,表演小品)
1.学生根据老师所给的情景(图片),表演如何拒绝毒品。
2.小品《失色的花季》
剧情简介:
花季少年云峰,在校期间品学兼优,是爸妈眼里的好儿子,老师眼里的好学生,同学心里的好伙伴。
因为喜欢上了女同学乐儿遭到拒绝,一度情绪低落,精神萎靡,无心向学,结识了游手好闲的小青年吴天,在一次生日晚会上品尝了摇头丸,一发不可收,以致后来吸食白粉,为了筹到毒资,从变卖家中物品到扒窃、偷盗,踏上一条不归路,最后辍学,离家出走,身染重病,倒毙街头。
A:
扮演儿子(表情忧郁……)
爸爸,夜——死一样的沉寂,生无可恋,死也是一种解脱。
我心一片平静,回忆起多年来的吸毒生涯,派出所、戒毒所、看守所、劳教所,多年的生活失去了自由,失去了人性的尊严,我再也找不到活下去的理由。
儿不孝,不争气,只有去死了……
B:
扮演父亲(父亲左手捏着书信,低着头,右手捂住胸,……)
我的儿啊,老爸所做的一切都为了你啊,可恶的白色粉未,夺走了你的青春,夺走了我们幸福的一家。
我恨啊,我不该太过于专注自己的工作,而忽视了与你的交流与教导,这是老爸心中永远的痛啊,我的孩子。
C:
扮演老师(老师抬举头,远望着天边,神情低落,若有所思……)
罂粟花——人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿;然而,在你的果实里,在那张娇媚的面容下,隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。
可恶啊,你又夺走了我一个品学兼优的同学。
我钟爱的学子啊,从你的同学知道你的信息时,我是如此的不愿意相信这是事实,在所有老师的记忆里,你实在是一个品学兼优的学生。
还记得,社会课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中,你是如此的慷慨激昂;还记得,在《永远的承诺》里,你的措词是那么地犀利尖锐,对白色恶魔进行无情的讨划!
可为什么?
因为性格里头的江湖义气,你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途,一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。
你知道吗,有多少老师都为你感到惋惜啊!
看吧,我亲爱的同学们,毒品是如此严重侵蚀我们的身心,破坏我们的家庭,危害我们的社会。
生命如花,为了不再有吸毒的悲剧,为了我们多彩的青春,为了养育我们的父母,为了祖国,为了明天,让我们行动起来,从我做起,参与禁毒,珍爱生命,远离毒品!
(反思:
情景剧较好地煊染了气氛,引出班会主题,并让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害,增强珍爱生命、远离毒品的意识)
四.观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》
1.学生观看后交流感受。
2.老师总结拒绝毒品的方法:
A.八个“不”,防患于未然
1.不抽烟
2.不拿陌生人给的赠品,如:
饮料、香烟等
3.不随便帮不认识的人带行李
4.不听鼓吹吸毒可以提神,有助提高成绩的话
5.不给面子,讲兄弟感情
6.不对女孩子标榜吸毒可以减肥,诱其吸毒
7.不被朋友利用,说带运毒品可以得好多金钱
8.不追求享受,追求刺激,盲目尝试新潮的东西
B.面对毒患的自救方法:
(1)直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。
(3)主动出击法——立刻提出反建议。
(4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。
五.你说我说——毒品知识知多少
(一).交流:
毒品知识知多少
1.什么是毒品?
“国际禁毒日”是哪一天?
2.毒品有哪些种类?
毒品有那些危害呢?
3.抵制毒品有哪些措施?
(二).分析材料(小组讨论再集体交流)
材料1某社区的吴某,他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。
他说:
“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!
”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网”
分析讨论:
①别人吸毒,真的不关我们的事吗?
②如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么?
为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?
材料2有一名年轻的医生,接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解,他认为:
凡事都能戒断,戒不成是因为没有毅力。
他要以身试毒,为他人作出“榜样”。
没想到,他吸食毒品后,同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。
最后,他自杀了,留下一句话:
“别学我!
”——摘自“新华网”
分析讨论:
①“别学我!
”,我们从着这句话中应该吸取什么教训?
②试着说一说,为什么吸毒成瘾后很难戒断?
会有哪些戒断反应?
③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?
④这位年轻的医生为什么要自杀呢?
(提示:
从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。
)
六。
诗歌朗诵——生命如花
1.艳丽的罂粟花,滴血生命,化作泪雨,大地伤悲,母亲默默低泣。
迷航的小黄花,漫无边际,飞来飞去,凋零如絮,大地垂首无语
飘零如无根草,哪里有爱,哪里是家,山谷回音:
回归吧,回来吧
2.主持人:
生命如此可贵,请同学们高唱一曲生命之最强音!
(播放视频歌曲——《感恩的心》)
3.班主任寄语:
金色的年华,宝贵的生命,让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑;让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计,生命如花,远离毒品!
七.签名宣誓
主持人:
面对毒品的诱惑和挑战,我们要坚决说不,主动预防,积极宣传,让我们和我们身边每一个人都能远离毒品!
在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中,我们是宣传员,是战士,是先锋!
1.全体学生在“生命如花,远离毒品”禁毒横幅上签名。
2.全体学生集体宣誓,(全班起立:
宣誓)
“生命如花,远离毒品,从我做起,不让毒品进我家。
履行誓言,争做先锋;江门和谐,人人有责!
”
八.活动总结
同学们,今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。
让我们借用孙悟空的一双火眼金睛,认清美丽外表下毒魔的本来面目,拿起法律这根金箍棒,筑起防毒拒毒的第一防线。
珍爱生命,拒绝毒品。
第三部分:
反思与体会
禁毒主题班会终于落下帷幕,从效果上来看,同学们在主题班会中能通过积极讨论,借助视频深入探讨,对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识,并上升到一定层次,结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施,增强了禁毒防范意识与能力,主题班会按计划取得一定的成效。
就设计而言,此次主题班会采用“互动——表演——交流——总结——宣誓”等模式,以活动为载体,表现形式有情境剧、视频讨论、案例分析、诗歌朗诵、歌曲品悟、禁毒宣誓等,各种形式穿插在讨论中,借助形式多样化突出内容主题,并在讨论中提升感知和认识。
如借助情境剧的导入,渗透情感体验与感知,借助感性视频材料与案例增强认知,通过讨论结合自身谈认识与做法,实现内化,促使道德感知进一步提升。
预防和减少青少年涉毒行为,进一步打击毒品犯罪,对于治国安邦,推进改革开放和现代化建设顺利进行,保障实现全面建设小康社会的宏伟目标,是一项既紧迫、又艰巨,既重大、又长远的任务,必须发挥社会整体功能,开展社会综合治理,方能取得成效。
作为一名教师,要在学生中大力加强毒品危害教育,严格要求学生远离吸毒人群,决不能允许毒品流入学校。
让我们共同携起手来:
拒绝毒品,远离毒品,关爱生命。
生命如花,让生命远离毒品。
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