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小学科学三年级上册复习资料
小学科学三年级上册复习考试题
一、填空
1.认识物体常用的方法有等。
2.生命离不开 ,它就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
3.水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做。
4.塑料最大的缺点是 ,埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境极为有害 。
5.水是的液体。
6.水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做 。
7.会“喷射”的水实验告诉我们,水有 ,它的大小与水的 有关。
8.把糖放入水中,糖不见了,而水却变甜了,像这样的现象就是 。
9.如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质,水就被 了。
10.直接来自大自然的材料,我们称为 ;加工处理来自大自然的材料,材料的性质特点发生了改变,这样的材料我们称为
11. 是世界上最早的人工合成纤维,它是从 中提炼出来的。
12.我们发现的金属性质有 、 、 等。
13. 是科学探究活动的起点。
14.蚂蚁的身体分为 三部分。
15.像水这样会流动,没有固定形状的物体,我们把它叫做 。
15.科学探究的步骤是:
。
二、选择
1.物体 不容易倒。
A、上轻下重 B、上重下轻。
2.下面的物体中 是有生命的; 是植物, 是动物。
A、机器人 B、蜻蜓 C、凤仙花 D、砖瓦
3.能溶解在水里的物质是 。
A、木屑 B、洗衣粉 C、沙子 D、面粉
4.在水中能够发生毛细现象的物体是
A、塑料块 B、铁丝 C、纸巾 D、卵石
5.在装满水的杯中加入回形针,水不溢出来的原因是水有 。
A、浮力 B、溶解性 C、压力 D、表面张力
6.人体内的水分约占人体体重的 。
A、65% B、85% C、95% D、100%
7.把一块木板放入水中,它会漂在水面上,这是因为水有 。
A、压力 B、表面张力 C、浮力
8. 的吸水性比较好。
A、面巾纸 B、普通白纸 C、蜡光纸
9. 的吸水性比较好, B 的结实程度比较好。
A、棉布 B、尼龙
10. 是天然材料,是人造材料。
A、塑料 B、木材 C、石料 D、玻璃
11.我们人类 。
A、是动物 B、不是动物
12.绝大多数的水污染是由 。
A、人类活动引起的 B、自然形成的
13. 是毛细现象。
A、毛巾吸水 B、夏天自来水管外壁的水珠 C、用粉笔吸墨水
三、判断
1.造纸术是我国古代的四大发明之一。
( )
2.蚂蚁生有八只脚。
( )
3.没有水就没有生命。
( )
4.世界上的淡水很多,所以水可以浪费。
( )
5.水是不可能被净化的。
( )
6.水是白色透明的液体。
( )
7.对不了解的物体,我们不能随便闻或尝。
( )
8.只有仔细观察事物,才能提出更多的问题。
( )
9.对一些流行说法提出怀疑是不对的。
( )
10.动物有生命,植物没有生命。
( )
11.地球上大部分的水是咸水。
( )
12.科学探究是个复杂的过程,得出结论并不容易。
( )
13.污水排放到江河湖海对我们生活没有影响。
( )
14.固体、液体、气体都有可能溶解在水里。
( )
15.科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
( )
四、连线
1.把下列的科学家与他们所对应的科学贡献进行连线。
罗杰特 发现了接种牛痘预防天花的办法
蔡伦 药物巨著《本草纲目》
居里夫人 证实了镭元素的存在
琴纳 发现了人眼具有“暂时记忆能力”
袁隆平 推翻了亚里士多德的“重量决定速度”的观点。
伽利略 杂交水稻
法布尔 总结、发明了造纸的新技术
李时珍 《昆虫记》
2.把材料的名称与它的特点用线连接起来。
结实
较为结实
棉线 吸水性强
吸水性弱
燃烧时散发焦肉气味
人工合成纤维 燃烧时散发刺鼻气味
燃烧灰烬成团,颜色发黑
燃烧灰烬分散,颜色发白
五、观察实验
1、四杯液体分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水。
找一找,哪一杯是冷开水,你是怎样找到冷开水的?
答:
六、回答问题
1.为什么砖铺的地面容易反潮?
2.在下面圆圈里的恰当位置填写:
人、动物、植物、有生命的物体。
3.在家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中,你认为它们中的哪些是一类?
为什么?
答 鸟类:
昆虫类:
两栖类:
爬行类:
哺乳类:
4.判断观察活动中的下列行为是不是正确。
(1)、注意安全。
()
(2)、不惊吓小动物。
( )
(3)、可直接触摸、抓举动物。
() (4)、保持安静.()
(5)、外出观察要获成人(老师或家长)同意,或者有成人陪同。
( )
5.科学问题的来源主要有三个方面,它们是:
(1)
(2)
(3)
6.在我们选择研究的问题时,应多提什么样的问题?
7.分类题。
请把以下动物分成三类 (20分)
家鸽 斑马 螳螂 海龟 蜻蜓
非洲象 海豚 蚂蚁 海鸥 鲸鱼
1.天上飞的:
________________________________________
2.地上跑的:
________________________________________
3.水里游的:
________________________________________
第一单元我们都是科学家
1、好奇心总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的,并驱使我们不断寻找问题的答案。
我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。
2、科学家工作[或者说科学研究]经历的四个阶段是:
提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。
我们要进行科学研究首先要学会提出问题。
3、在生活中处处有科学,科学就是提出问题,并想办法解决这些问题。
科学家在提出问题后就要想办法把问题解决了。
科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4、爱德华·琴纳是一位英国乡村医生,他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。
5、牛会生一种类似天花的病,这是就牛痘。
6、1824年英国人罗杰特做了一个“动起来小人”的有趣的活动,并对这一活动作出了自己的解释,后来这一解释被人们接受,电影就是根据他解释的原理制作的。
英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”
7、我知道的科学家有:
袁隆平:
培育出杂交水稻新品种,他被誉为“杂交水稻之父”
居里夫人:
发现放射性元素镭
爱迪生:
发明电灯,被称为“发明大王”
李时珍:
写出《本草纲目》
8、我知道的科学研究有:
农业研究、医学研究、航天探索。
9、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重,保持左右平衡。
10、重心越低,物体越平稳。
11、如果一个物体上轻下重就不容易倒。
12、小丑为什么能在细线上表演杂技?
这是提出问题
13、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了保持平衡。
14、观察蚂蚁也是科学研究。
()
15、科学只是科学家有关。
()
16、科学是非常高深的问题,我们小学生不需要了解。
()
17、想办法保持平衡能让各种物品站在你的指尖上。
()
18、只要我们细心观察,从探究身边的问题入手,就可以进入科学的世界,成为一名小科学家。
(
19、只要是从事科学研究工作的人,我们都称他们为科学家。
()
20、我们所做的活动与科学探究没有关系。
()
第五单元提出问题
1、爱提问是人类好奇天性的一种表现,也是科学探究活动的起点。
我们要不断地从爱提问发展为会提问。
2、课文要求我们尽可能多地提出问题,是因为提出问题是科学探究活动的起点。
3、科学问题的来源有三个方面,它们是:
(1)在仔细观察的活动中;
(2)对一些流行说法提出怀疑;(3)在进行科学小制作的过程中。
4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家,法布尔用毕生精力观察昆虫,著成了《昆虫记》这部不朽的著作。
5、伽利略在比萨斜塔作实验,推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。
6、金鱼最常见的死因是贪得无厌,并不是它不知饥饱。
金鱼不会捕食,所以它不会放过每一粒投向它的食物。
6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形,但非虫非草,属于菌藻类生物。
它不会冬天变成虫,夏天变成草。
7、在科学探究中,寻到问题答案的方法有:
(1)到图书馆或上网查资料---获得间接知识;
(2)自己通过观察和实验找答案---获得直接知识。
8、为了加深理解和保持记忆,我们可以制作信息卡。
9、我们选择研究问题时,应该多提什么样的问题?
(1)多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题;
(2)多提与科学知识有关的问题;
(3)多提不涉及复杂知识的问题。
(4)当遇到暂时不能研究的问题时,我们要想办法把它转化成可以研究的问题。
11、我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子,你觉得应选择什么的材料?
为什么?
答:
胶底,因为牢固,防水,柔软。
布做鞋帮,因为透气,棉布吸汗。
12、科学家作出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。
()
13、科学家做的事情我们根本没法做。
()
14、为了自己的研究需要,我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。
()
15、只要我们合理利用水资源,就不会面临水危机。
()
16、很远的东西,用肉眼难看清楚,可以借助显微镜。
17、当我们观察蚂蚁时,相要看得更清楚,可以借助放大镜。
第四单元它们是什么做的
1、物品都是用材料做成的,材料按其来源分为天然材料和人造材料,天然材料直接来自大自然,如羊毛、木材、石料。
人造材料是由加工处理天然材料,或使天然材料的性质发生变化后制造出来的。
如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。
5种生活中常见的天然材料:
木材、石料、棉花、蚕丝、麻、陶土。
5种生活中常见的人造材料:
塑料、尼龙、合金、油漆、玻璃。
纸的用途:
包装、印刷、装饰、书写、擦拭、盛装。
2、一种物品的不同部位往往由多种不同特性的材料构成。
3、造纸术是东汉蔡伦发明的,造纸术是我国古代的四大发明之一。
4、纸的主要原料是木材;用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。
为了保护木材资料,我们要注意节约用纸。
节约用纸就是在保护木材资源。
5、纸有很多有趣的性质:
抗拉性
同一张纸纵向、横向的结实程度不一样
透光性
表现纤维间空隙大小
吸水性
纸的吸水性跟纸纤维的疏密程度和是否有腊质有关[毛细现象效果]
6、各种同颜色的纸有哪些不同?
牢固程度、毛边、吸水性、透明度
7、常用的纺织材料:
棉
棉布
柔软透气,可做内衣
毛
羊毛
松软保暖,可用于冬天御寒
丝
丝稠
轻滑亮丽 ,可做领带、围巾
合成纤维
尼龙
结实耐磨,可做运动服。
尼龙是世界上最早的合成纤维,
从石油中提炼出来的。
伞就是尼龙做成的
8、金属的性质:
(1)有光泽;
(2)易导热;(3)具有延展性(可变形);(4)质地比较坚硬。
9、塑料的优点:
比较轻便,色彩鲜艳,牢固,有弹性,透明隔热,价格便宜。
10、塑料的显著特点也是最大缺点:
不易分解(腐烂)。
11、不易腐烂的塑料,对环境有什么不好的影响?
答:
(1)堆积如山,占用土地;
(2)威胁海洋生物;
(3)影响市容;(4)影响土壤的通透性,破坏土质。
第三单元生命之源---水
1、水是动植物体的重要组成部分,水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
水对我们的身体非常重要,营养的吸收、废物的排泄都离不开水。
我们能保持正常体温也多亏了水。
一般情况下,如果连续5天不喝水,人的生命就会受到威胁。
2、水在动植物体内的比重很大,人体65%是水,蔬菜90%是水。
鱼85%是水,鸡蛋76%是水。
3、生命离不开水,水就像母亲的乳汁一样,哺育着地球上所有的生命。
4、我们在研究小草每天“喝水”时,在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。
5、水是生命的摇篮,水还是大自然的“空调器”
6、认识物体常用的方法有:
用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。
对不了解的物体,为了安全起见,千万不能随便闻,更不能随便尝。
7、液体:
水会流动,没有固定的形状,像具有水这样特点的物体,我们把它叫做液体。
8、
水的特点
所做实验
说明水的神奇之处
没有颜色
没有气味
没有味道
透明的液体
没有固定的形状
容易流动
会“爬”的水
水的毛细现象
会“团结”的水
水的表面张力
会“喷射”的水
水的压力
会“托举”的水
水的浮力
能溶解一些物质的水
水能溶解一些物质
9、水沿着有孔隙的材料往上爬或向四周扩散的现象,叫做毛细现象。
如毛巾吸水,粉笔吸水,潮湿的墙根等。
10、水的表面有一种互相拉着的力,使其表面尽量缩小,这种力叫做水的表面张力。
11、地球上的水主要分布在:
海洋、河流、湖泊、冰川、地下暗河。
12、海洋和咸水湖的水占97%,淡水占3%;而只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接饮用。
淡水资源非常有限。
13、水污染是由人类活动引起的,主要有:
农业污染,工业污染,生活污染。
第二单元我们眼里的生命世界
1、生物就是有生命的物体,生物共同的特征有:
能长大、会死亡、需要营养、能繁殖后代、要呼吸、对刺激有反应。
因此我可以判断:
机器人是无生命的,因为它不吃东西。
2、水滴、机器人、电脑、云、瀑布都不属于生物。
3、有生命的物体都必须是能活动的。
(×)如:
树木不活动
4、在观察活动中,(C)是不正确的。
A.注意安全B.不惊吓小动物C.可直接触摸、抓举动物。
D.保持安静
5、植物就是依靠阳光进行独立活动,位置一般不移动,它不需要寻找食物。
6、通过观察比较,我认为植物的共同特征有:
都要阳光和空气,都有根吸收水分和养料,都能开花结果,都能繁殖后代。
7、树叶的生长形式有对生、互生、轮生三种形式。
生长叶子的地方称为“节”
对生
的叶子:
如:
桂花的叶子
每节生长着两片叶子,两两相对
互生
的叶子:
如:
枊树叶子
每节生长着一片叶子,依次交互排列
轮生
的叶子:
如:
银杏叶子
每节生长着三片叶子
8、有的植物落叶,有的植物不落叶。
如:
杨树落叶,松树为落叶
9、蜗牛的形状:
蜗牛有一个螺旋形的硬壳、身体柔软、头部有触角;当蜗牛受到惊吓或被触到会蜷缩到壳里,蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方,蜗牛喜欢在夜间活动。
在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时,它会收缩触角。
蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。
蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑(×)
10、蜗牛是怎样爬行的?
蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹,这些横纹像水波一样向后波动,蜗牛靠着横纹的波动,一伸一缩地向前推进。
也就是蜗牛靠腹足爬行。
蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。
蜗牛靠齿舌吃食物。
要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱
11、蚂蚁是群居动物,喜欢和同伴生活在一起,蚂蚁喜欢吃甜食和饼干。
蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分。
蚂蚁是动物中的大力士。
它通过触角和分泌物的气体传递信息。
12、把不是“一家”的蚂蚁放在一起,尤其是数目不等时,它们会立刻咬起来,同窝的蚂蚁不但不咬,还会互相喂食。
13、小动物有共同的特征:
长大、死亡、呼吸、吃东西、运动、能繁殖、对刺激有反应。
小动物不同的特征:
生活环境、外形特征、生活习性等不同
14、给植物分类:
仙人掌、水葫芦、水草、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍
陆生植物有:
仙人掌、望天树、椰子树、玉米
水生植物有:
水葫芦、水草、水花生、浮萍
15、有些小动物不需要呼吸空气就能生存(×)
16、有些动物不需要水,例如蚂蚁从来不到河边喝水。
(×)
17、观察是学习科学的有效的手段,那么观察是有目的地看并做好记录。
18、动物和植物都是有生命的,所以人们把它们统称为生物。
19、观察大树树皮的时候,可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下来。
20、在下面圆圈里的恰当位置填写:
人、动物、植物、有生命的物体。
2.
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