三年级语文下册期中知识点整理复习练习西师大版.docx
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三年级语文下册期中知识点整理复习练习西师大版
三年级语文下册期中知识点整理复习练习西师大版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音,写词语。
kòngxìyǔshuǐxiānkāiqīngtái
wǔdòngmòduānbódòufùbù
2.读拼音,写词语。
zènɡsònɡhánlěnɡjúhuāpáiliè
ɡuīzéyánliàoxīnwénfēnɡshōu
3.读拼音,写词语。
wǎnfànhúzixiōngměnghuǒshāoyún
(________)(________)(________)(_____________)
miàoménwēiwǔzhèndìngjīncàncàn
(________)(________)(________)(_____________)
4.读拼音,写词语。
biànhuànbīnɡdēnɡyǐnyòuwēnrùn
guāngmángdāojiànpǔtōngmóxíng
féizàozǒulángwǎnkǒutòuliàng
5.读拼音,写词语。
jìsuàngàosutiāngāoyúndàn
gēqǔguīzéchénghuángjúlǜ
补全词语
6.把下列词语补充完整,并从中选择一个造句。
邯郸(_____)(_____)(_____)(_____)盗铃杞人(_____)(_____)
守株(_____)(_____)无(_____)无(_____)(_____)(_____)有味
造句:
_____________________________
7.补全成词语,再按要求填空。
汹涌(____)(____)恍然(____)(____)蹑(____)蹑(____)
波澜(____)(____)斑斑(____)(____)凝神(____)(____)
(1).与“蹑(____)蹑(____)”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法,写出任意一个词语的意思。
__________:
___________________________________________
(3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________
8.把词语补充完整,并选一个词语说句话。
(_____)(_____)累累天(_____)云(_____)
秋风(_____)(_____)(_____)(_____)知秋
(_____)(_____)飘香(_____)(_____)尽染
五(_____)(_____)登春(_____)秋(_____)
__________________________________
9.补充词语,并选择一个词说一句话。
(____)疾(____)快 提(____)吊(____)春(____)明(____)
(____)天(____)地 口(____)舌(____)摇(____)晃(____)
(____)彩(____)纷 面(____)耳(____)
_______________________________
10.把下面的词语补充完整。
怒目圆(_____)恍(_____)大悟波澜(_____)阔欢蹦乱(_____)
成群(_____)队大吃一(_____)(_____)林尽染手忙(_____)乱
选词填空
11.选择合适的词语填空。
(1)陆续 继续 连续
①张晓敏________三年被评为优秀队长,我十分佩服她!
②上课铃响了,同学们________走进教室。
③听完老师的讲解,同学们又________完成练习题。
(2)猛烈 热烈 激烈
①全国人民________欢迎为国争光的乒乓球运动员归来。
②天气十分寒冷,________的西北风呼呼地刮着。
③齐会战斗在________地进行着,白求恩不停地为伤员做手术。
12.沙场点兵(选词填空)。
发明发现
(1)造纸术的(______),是中国对世界文明的伟大贡献之一。
(2)在姐姐的书架上,我(______)了那本我喜欢的漫画书。
改进改正
(3)有了错误,要及时(_______)。
(4)蔡伦吸收了人们长期积累的经验,(_______)了造纸术。
13.选择合适的词语填空。
冷清 冷静 寒冷
(1)日子一天天过去,(______)的冬天就要来到了。
(2)秋天来了,鸟儿飞走了,树林里变得(______)了。
(3)面对危险,青头很(______)地指导红头从牛肚子里逃了出来。
要是……就…… 一边……一边…… 虽然……但是……
(4)小明(______)取得了第一名的好成绩,(______)他一点儿也不骄傲。
(5)手推车(______)这么想着,(______)费力地跑来跑去。
(6)(______)能做一棵会跑的树,那(______)好了。
14.选择正确的词语:
A.陆续B.继续C.连续
(1)我们班(______)三次获得了“优秀班集体”的称号。
(2)上课铃响了,同学们(______)走进教室
(3)停顿了一会儿,老师(______)给我们讲课。
(4)休息了一会儿,我们又(______)往前走。
(5)他因为生病住院,已经(______)两周没来学校了。
(6)春天到了,杏花、桃花、梨花都(______)开放了。
我发现:
这三个词语都有接连不断的意思,但(______)表示时断时续,中间有间隔;(______)表示不间断;(______)表示做事时,中间被其他事打断,之后又接着做下去。
15.选择恰当的词语填空。
连续陆续继续
1.战斗非常激烈,我军的伤员(________)从火线上抬下来。
2.他停下来想了一会儿后,又(________)给我讲解这道题。
3.妈妈(________)三年被评为单位的“先进工作者”。
恳求央求哀求
4.他再三(________)老师准许他参加这次运动会。
5.经不住他苦苦(________),我最终还是同意了他的请求。
6.部长(________)白求恩大夫赶快离开。
句子训练营
16.(用心表达)感悟句子的风采。
(1)我们要关心爱惜小同学。
(修改病句)
___________________________
(2)荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(仿写比喻句)
__________________________________________
(3)他_____________,:
“真是急死我了!
”(填上表示动作、神态的词语)
(4)您在夏天穿上新棉袄。
别人会笑话您的。
(用关联词将两句话合并成一句话)
__________________________________________
17.按要求完成句子练习。
①密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
(改为“被”字句)
______________________________________
②岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。
(用上划线词语写句子)
_____________________________________________________________
③春天的小兴安岭是个美丽的季节。
(修改病句)
________________________________
18.按要求完成句子。
1.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(改为陈述句)
__________________________________________。
2.两只美丽的角差点儿送了我的命。
(缩句)
__________________________________________。
3.读了这个故事,深受感动。
(改病句)
__________________________________________。
4.我的身段多么匀称,我的角多么精美别致!
(用加点的词语造句)
__________________________________________。
19.按要求完成句子练习。
(1)只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
仿写比喻句:
__________________________
(2)他是一位优秀的老师。
他是一个慈祥的父亲。
用关联词合并句子:
______________________
(3)这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。
改为感叹句:
_______________________________
(4)肥皂泡是那么透明,那么美丽。
用加点的部分写句子:
_____________________
20.我会按要求完成练习。
1.荷花开了已经不少了。
(修改病句)
________________________
2.“真的,一个陶罐!
”其他人都高兴地叫起来。
(照样子写句子)
妈妈_____________:
“这么晚了,孩子怎么还没回来?
”
3.顾客噌的一下跳起来。
(照样子写句子)
他用力一推,门___________开了。
4.顾客说:
“我实在等不及了。
”(用自己的话转述别人的话)
___________________________
5.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
(照样子围绕一个意思写句子)
他喜欢画画,_______________________________________
阅读理解
21.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下()孔雀舞、摔跤、()游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()热闹。
1.在括号里填上恰当的动词。
2.在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——(______)喧哗——(_______)冷清——(_______)
3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现()
A.小动物们十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。
4.请你在文段中用“__”画出描写窗外安静的句子,用波浪线画出描写下课时热闹的句子。
22.课外阅读。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——(_______)长久——(________)后退——(________)
2.䲟鱼的体型________,行动________,性格________,尾巴________。
3.䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!
“一举两得”指的是什么?
请用“”在短文中画出来。
4.根据短文内容判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。
(________)
(2)䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
(________)
(3)䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
(________)
23.课外阅读。
发现是种快乐
那天早晨,我发现湖面开满了金黄色的小花,花周围衬着圆圆的叶子。
我为自己的发现而高兴。
一连几天,我都来到湖边仔细观察。
我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆叶,水下也隐藏着花蕾和叶片。
我发现,当花蕾要开放,叶片要展开的时候,它们就慢慢伸出了水面。
于是,水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。
黄昏到来,花朵谢了,花梗就又慢慢弯下去,扎入水中,结出枣核一样的果实。
我把这些发现讲给伙伴们听,他们问我:
“那是什么花呢?
”我张口结舌,回答不上来。
我猜想:
是不是浮萍呢?
但浮萍是没有根的,叶子也小得多啊!
我又猜想:
是不是睡莲呢?
但睡莲的叶子要大得多啊,而且花也不是黄色的。
我如实告诉他们,我还不知道这花的名字。
可是我心里一直在想,如果我连这花的名字都不知道,又怎么能算是真正的发现呢?
第二天,我早早地来到湖边。
有位老爷爷在钓鱼,我便向他请教:
“请问老爷爷,那是什么花?
”他立刻告诉我:
“它叫水浮莲。
”多么好听的名字!
现在我才能说,我真正认识水浮莲了。
啊,发现真是一种快乐!
1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是( )
A.表示感谢。
B.道歉或认错。
C.辞去,拒绝。
D.凋落,衰退。
2.给短文中画横线的句子换一种说法,使意思保持不变。
__________
3.根据短文内容填空。
(1)“我”的观察很仔细,表现在“我”不仅发现了湖面__________,还发现了水下也__________。
(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是__________,“我”又猜想它不是睡莲的原因是__________。
4.读了短文,你受到了什么启发?
_______________________________
24.阅读下面的短文,做一做后面的练习。
她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
1.《卖火柴的小女孩》是______(国家)著名作家________写的一篇________。
文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜________的故事,表达了作者________。
他的童话作品还有________、________、________等。
2.选择恰当的关联词语填空
因为……所以…… 虽然……可是……
小女孩的幻想________是美好的,________这个幻想是不可能实现的。
________她的幻想实际上并不存在,________她最后被活活冻死在街头。
3.找出小女孩幻想的句子,并说说你从中体会到了什么?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
25.阅读下文,回答问题。
一串快乐的音符
有一串快乐的音符。
它们是从哪里来的,连自己也。
也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们;也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们;也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们;也许是走在田埂上的小男孩儿用(轻快 轻松)的口哨吹出了它们……
小音符们不愿意停留下来,它们到处飞旋,多么高兴。
在城市的一幢小楼上,有一扇小窗开着,对着星星闪烁的夜空。
小音符们感到很好奇,就钻了进去。
哦,里面有个孤独的白头发的老奶奶。
她的老伴去世了,她在思念老爷爷。
突然,她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。
啊,多么熟悉的歌,这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。
在老爷爷和老奶奶初次相识时,老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。
后来这歌(伴侣 陪伴)老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……
如今歌声又飞进来了,就像当年老爷爷在轻柔的月光下,轻轻地哼唱着。
老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花,终于笑了。
不知为什么,小音符们再也不想跑了。
它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,它们愿意留在那里。
1.选择短文中括号里恰当的词语。
搞不(清晰 清楚) (轻快 轻松)的口哨 (伴侣 陪伴)老爷
2.读短文中画横线的句子,完成下面各题。
这句话运用了排比的修辞手法,请另外再续写一句:
也许是________。
3.不愿停留的小音符们,最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是( )
A.老奶奶喜欢听它们的歌
B.老奶奶懂得欣赏它们
C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐
4.读了小音符的故事,你有哪些话想对这些小音符说呢?
写作
26.习作表达。
童话世界是多么神奇啊!
我们也来编童话故事吧!
看到下面的词语,你的脑海里浮现出了怎样的画面?
你想到了什么样的故事?
提示:
1.请你从中任选一个或几个词语,也可自己添加喜欢的角色,发挥想象,把故事写下来。
2.语句通顺连贯,条理清楚,正确使用标点。
3.卷面整洁,字数在250字以上。
题目自拟。
早晨卧室里眼睛星期六大街上小刺猬春天森林里啄木鸟
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27.按要求写作。
在奇妙的想象世界里,什么奇异的事情都可能发生:
一支铅笔可以拥有梦想,一条尾巴可以拥有一只猫,一本书可以展现魔法……一切都那么神奇。
请你编写一个想象故事,创造出属于自己的想象世界。
注意书写整洁,正确运用标点,不写错别字。
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- 三年级 语文 下册 期中 知识点 整理 复习 练习 师大