三年级上册语文阅读理解.docx
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三年级上册语文阅读理解
三年级上册语文阅读理解
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
现代文阅读
第1篇
燕子
一个星期六的早展,我从熟睡中醒来,一睁眼看见窗外有两个黑影。
我仔细一看:
是两只小燕子。
只见它们两翼乌黑,肚子雪白,尖尖的嘴巴红得似火,飞起来轻柔灵巧,两只翅膀一高一低,优美极了。
我从课外书中得知:
燕子能报春,能吃害虫,是农作物的好朋友。
它们来到我家的屋檐下干什么呢?
出于好奇,我急忙起床,跑到屋外,认真看起来。
原来燕子是在垒窝。
它飞到水坑边,嘴里叼一些泥,又飞回屋檐下,站在刚刚打底的窝前,小心翼翼地把泥放在垒过的缺ロ上,仔细地看一下,吱吱地叫几声,又飞走。
就这样,两只燕子穿梭似的一会儿飞来,一会儿飞走。
看着看着,我的眼睛疲倦了,但是燕子毫无倦意,仍然干个不停。
从这一天开始,一有时间我就到屋外看一会儿。
十多天以后,瓷碗大小、外表重重叠叠的燕窝垒好了,这就是它们积少成多、踏踏实实劳动的结果。
1.燕子来到屋檐下干什么呢?
()
A.报春。
B.垒窝。
C.吃害虫。
D.飞来飞去。
2.想象燕子垒窝的情形,把下面几句话重新排列顺序()
①飞回屋檐下②仔细看一下③吱吱地叫几声
④把泥放缺口上⑤明上一些泥⑥飞到水坑边
A.①②③④⑥⑤B.⑤①②③④⑥C.①④②③⑤⑥D.⑥⑤①④②③
3.燕子垒窝花了多长时间?
()
A.一会儿。
B.一天。
C.十天。
D.十多天。
4.你从燕子身上学到了什么呢?
5.你从哪些语句感受到作者留心观察燕子了?
(至少两处)
第2篇
_______的乡村清晨
早晨,天还没亮,我就起床了。
我来到村外,被乡下清晨的景色迷住了。
大地还在熟(shú shóu)睡,四周寂(jì shū)静无声,月亮还高高地挂在深蓝色的天空中,①也许她是被清晨的景色迷住了,不愿落下
最美丽的地方还得数小河。
平静的河面上反射着月光,银光闪闪的、亮亮的,②我想这景象恐怕是白天所看不到的吧。
静静的河面就像一面镜子,平静极了,又好像在等待着什么……突然,一条小鱼悄悄地游在月影上,划(huà huá)破了月影,月影就像一块破碎的玉,但小鱼好像并不在意,仍然悠闲地在这块碎玉上游来游去……
啊,多么宁静而________的清晨啊!
6.在加点字正确的读音下面画“√”。
7.请你在题目和文中的横线上填上同一个恰当的词语。
8.请用“”画出文中的一个比喻句。
这句话把________比作________________。
9.谈一谈你对两个画“﹏﹏”的句子的理解。
①句运用了________的修辞手法,生动形象地写出了乡村清晨的景色迷住了月亮。
②句作者用自己的________来突出清晨小河的特点。
10.短文主要写了哪些景物?
这些景物表现了乡村清晨的什么特点?
第3篇
森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。
它们俩都觉得自己本领大。
大象伯伯说:
“我来考考你们俩。
河对岸有棵果树,树上结满了果子。
你们谁先摘到果子,就算谁的本领大。
”梅花鹿想:
“我跑得快,我一定能先摘到果子。
”金丝猴想:
“我会爬树,我一定能先摘到果子。
”
比赛开始了。
梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了小河。
它一口气跑到果树下,得意扬扬地想:
“还是我的本领大。
”可是果树太高,它跳了又跳,怎么也摘不到果子,只好垂头丧气地回来了。
这时,金丝猴还在河这边,它过不了河,正急得团团转呢。
大象伯伯走过来说:
“你们想想办法,就能摘到果子。
”
它们一下子明白了。
梅花鹿驮起金丝猴,过了小河。
金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
它们一起把果子送给大象伯伯。
大象伯伯问:
“你们谁的本领大呀?
”梅花鹿和金丝猴你看看我,我看看你,一起回答:
“”
11.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
12.理解文中加点词语的意思。
得意扬扬:
________________________
垂头丧气:
________________________
13.按课文内容填空。
梅花鹿_________,金丝猴会_________,它俩觉得自己有长处。
但是它俩都不能_________。
14.在大象伯伯的提醒下,它俩是怎样摘到果子的?
用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
15.这个故事告诉我们__________________
16.请你推测一下,文末横线上梅花鹿和金丝猴会一起回答什么?
写下来。
第4篇
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久,种子变成了一棵小花苗。
大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
“你干吗哭呀?
”蜜蜂问。
“我见不到阳光,长得太小了。
”“别难过,我替你把大墙推倒!
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动!
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗?
靠自己的力量,攀到阳光里去呀!
”墙顶上小蜗牛说。
是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀!
小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖!
小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过,都说
瞧
这棵小花能爬上那么高的大墙
真勇敢
17.写出文中加点词的反义词。
难过——(________) 温暖——(________)
18.把最后一段缺少的标点符号在文中补齐。
19.全文共有________个自然段,其中第________段是小花苗和蜜蜂的对话。
20.在大墙的阴影里,小花苗___,它靠自己的力量爬到墙顶上以后,小花苗_______,孩子们夸小花苗真勇敢。
21.从小花苗的身上,你学到了()
A.只要敢和困难作斗争,任何环境都是能改变的。
B.任何时候,只要听蜗牛的话,就能成功。
22.给文章加一个恰当的题目写在文前的横线上。
第5篇
长春花
儿童节的前一天,同学们都把家里最美的一盆花搬到学校里来装点校园。
我搬来献给学校的,是一盆长春花。
那是我生日的时候,五叔叔送给我的一株花苗。
爸爸告诉我:
“这是长春花,它是用科学方法培育出来的新品种。
”
有一天,爸爸下班回来一边脱外衣一边问我:
“小明,给长春花浇水了吗?
”“哎呀!
我回家玩都来不及,怎么会记着给花浇水呢?
”我回答道。
爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去。
一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了。
那时,狂风暴雨来袭,雨点正猛烈地打着窗户。
爸爸叫我去把阳台上的长春花搬进屋,他还特地和我一起去搬。
从此,我不敢疏忽,( )地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久,长春花开了,开得多美啊!
它的花朵竟有五六种不同的颜色,白的像雪,红的像火……在它开放的日子里,我似乎一天到晚都能闻到它那淡淡的清香。
现在,人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又清香的时候,我是多么高兴呀!
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出美,并把美献给集体的人,他的心灵才是最美的,美得像一朵纯洁的花。
”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这句话,我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
23.“我”生日的时候,五叔叔送给“我”( )
A.一盆牡丹花B.一株长春花苗
C.一盆月季花D.一盆水仙花
24.填入文中括号处最恰当的词语是( )
A.专心B.精心C.细心D.特意
25.通过这篇短文,我知道了( )
A.用自己的辛勤劳动和智慧培育出美,并把美献给集体的人,他的心灵才是最美的。
B.会种花的人,心灵是最美的。
C.把花培育得最美的人,心灵是最美的。
D.把自己辛勤培育出来的花留着独自欣赏的人,心灵是最美的。
26.看到爸爸自己舀了一勺清水,向阳台上跑去时,“我”心想:
_____________
27.第六自然段从____________和____________两个方面描写了长春花。
28.如果你也培育出了一盆漂亮的花,你会把它献给谁?
第6篇
__________________
有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜,就抬头气呼呼地说:
“蜂儿,我问你一个问题。
”“啥问题?
你说吧。
”小蜜蜂说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?
”“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!
”“那人们为什么只夸奖你们,从来不夸奖我们呢?
”小蜜蜂想了一会儿,笑着说:
“这个问题嘛,我觉得不难回答。
因为你们劳动是为了自己,我们劳动却是为了人们。
”蚂蚁听了小蜜蜂的话,心服口服,对小蜜蜂十分钦佩。
他笑嘻嘻地说:
“小蜜蜂,我懂了,谢谢你,你们这样一心为人们,人们怎么会不夸奖你们呢?
”
29.给短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
30.解释下列句子中带点的词。
(1)有一天,蚂蚁爬到花枝上觅食。
____________________________
(2)蚂蚁听了小蜜蜂的话,心服口服,对小蜜蜂十分钦佩。
_______________________
31.改写句子。
(意思不变)
你们这样一心为人们,人们怎么会不夸奖你们呢?
32.读了这则故事,你有什么收获?
(联系生活实际说一说)
第7篇
春天里的对话
晚上,天空挂着月亮。
小星星在月亮婆婆身边睡着了。
这时,公园里传来了好听的说话声。
桃花说:
“春天真好,我最喜欢春天了,太阳暖暖的,花儿也开了,多好啊!
你们说是不是我先开的?
是我把春天迎来的。
”梨花说:
“你说得不对,是我先开的,你看我全身白白的,多像雪白的玉。
”玉兰花说:
“你们说得都不对,是我最先和春姑娘说话的,我最香了,春姑娘最喜欢我了。
”花儿们的说话声把月亮婆婆吵醒了,月亮婆婆问花儿们:
“你们说什么呢?
真热闹,让我也听听。
”梨花向月亮婆婆招招手,高兴地说:
“月亮婆婆,春天真好。
您告诉我们,是谁最先把春姑娘迎来的?
”月亮婆婆想了,微笑着说:
“我知道刚才你们说什么了,我来告诉你们答案。
春姑娘是小草最先迎来的,在你们没开花的时候.小草已经钻出地面了。
”听了月亮婆婆的话,桃花、梨花、玉兰花都低下了头。
33.短文写了_____种花,分别是___________________。
34.桃花、梨花、玉兰花争吵的原因是________________。
月亮婆婆说是_______把春天最先迎来的。
35.在短文中找出一个比喻句,用“_____”画出来,再照样子写一句比喻句。
第8篇
脸谱(金波)
我在小摊前已经痴迷地站了很久很久了,我望着黏(nián)土制成的孙悟空脸谱(pǔ),舍不得挪动脚步。
妈妈已经是第三次唤我去吃饭了。
直到小贩收起摊子,我望着他把那些脸谱一一收进他的箱子里,我才回家。
那夜在灯下,我一遍又一遍地画着孙悟空脸谱,似乎只有这样,我才能得到一点点满足。
第二天,我带着节省下来的早钱,去买那脸谱。
小贩说,钱不够,回家再向妈妈要吧!
然而,我不肯。
因为我知道妈妈拿不出为我买玩具的钱。
又一天放学的时候,我又站在那小摊前,凝(nínɡ)视着那一排排孙悟空脸谱。
它们睁着火眼金睛,好像也在望着我。
小贩挑选了一个油彩剥落的孙悟空脸谱,降价卖给了我。
我高兴地赶快把攥(zuàn)得发热的钱递给了他,接过脸谱飞也似的跑回了家,我真怕他后悔哩!
回到家里,我嗫嚅(nièrú)地告诉妈妈,我买了一个残品,因为钱不够。
妈妈没有作声,她接过脸谱,端详了半天。
她把我的图画颜料找来,教我涂上色,又打上蜡,于是我的孙悟空脸谱容光焕发了。
在我看来,它比小摊上所有的脸谱都要出色。
我觉得我的妈妈是这个世界上手儿最巧的人。
36.根据意思从文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)极度迷恋某人或某事而无法自拔。
(___________)
(2)想说而又吞吞吐吐不敢说出来。
(___________)
(3)脸上焕发出光彩。
(___________)
37.按要求填空。
又一天放学的时候,我又站在那小摊前,凝视着那一排排孙悟空脸谱。
它们睁着火眼金睛,好像也在望着我。
(1)句中表示“看”的意思的词是_______、_______、________。
(2)“它们睁着火眼金睛,好像也在望着我”。
句中的“它们”指的是_______,从这句话中我体会到__________________________。
38.在“我”看来,妈妈教“我”画的脸谱比小摊上所有的脸谱都要出色,是因为()
A.这是妈妈教“我”画的。
B.妈妈是画脸谱的老师。
C.小摊上的脸谱都不出色。
D.那里面包含着妈妈对“我”的爱。
39.根据短文的内容展开想象,写几句话。
我高兴地赶快把攥得发热的钱递给了他,接过脸谱飞也似的跑回了家,边跑边想:
第9篇
童年的鸟儿(刘先平)
我的故乡是巢湖北岸长临河西的一个小村,名字很上口:
西边村。
大门一开,()眼帘的是浩淼(miǎo)的水天,()在姥山宝塔上的白云,()在水中的孤山,()蓝天的白鹭。
对童年的我们最有诱惑力的是吊鹃。
吊鹃一边婉转地叫着,一边打着旋往天上飞。
这时,我们总是拍着小手,和着它的韵律,唱了起来:
“叽里咕,叽里咕,我在烟囱理个窝,大姐烧火燎了我;叽里咕,叽里咕,我在芦柴缝理个窝,只怕大风刮翻窝……”
一双双眼睛瞪得像田螺,紧紧追着飞旋的鸟。
等到它只是个小小的黑点时,脖子酸得难受,眼涩得撑不住。
一个恍惚,那黑点消失了。
唯有袅袅的鸣声,响在湛蓝湛蓝的天空,犹如轻梦一般。
不久,那银铃般的乐曲像是溶入了九霄,只有风拂过湖面的低语。
但蓝天白云中却骤然掉下一个黑点,愈来愈大——啊!
是那美丽的小鸟。
唱累了,还是那悠悠的白云散了?
眼看它就要砸到地下——就在我们为它的命运急得心都要蹦出来时,它却一下张开翅膀,掠过柳梢、芦尖,贴着青草,消失在绿茵中了……
我们像是被湖滩弹了起来,立即向它的落处跑去。
哪里还有吊鹃?
难道它有上天入地的本领?
或者,它仍然留在茫茫的天际,而落下的只是它的影子……
40.根据意思从文中找出相应的词语,圈出来。
(1)声音委婉而动听。
(2)水面广阔悠远的样子。
(3)来得很突然,没有任何的征兆,一下子就发生了,没给任何准备时间。
41.把下列词语填入文中的括号内。
悬涌入斜穿浮沉
42.根据短文内容,判断对错。
(1)短文主要描写了吊鹃的声音很优美。
(______)
(2)文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
(______)
(3)文中的童谣表达了我们对吊鹃的喜爱。
(______)
43.选一选,填一填。
白鹭黄鹂黄鹤
(1)__________一去不复返,白云千载空悠悠。
(2)西塞山前__________飞,桃花流水鳜鱼肥。
(3)独怜幽草涧边生,上有__________深树鸣。
第10篇
母鸡萝丝去散步(节选)
佩特·哈群斯
这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。
它没有发现,一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
箩丝穿过农家院子,身后的狐狸扑了上来。
可它一脚踩到了院子中央的钉耙上,钉耙一个反弹,竖了起来,啪的一声,很地打到了它的脸上,狐狸担被打得头昏眼花。
萝丝继续往前走,绕过池塘,狐狸扑了上来。
可它脚下一滑,扑了一个空,扑通一声,掉到了池塘里,水花四溅,差点儿把狐狸淹死。
萝丝继续往前走,翻过干草垛,狐狸扑了上来。
可它一头扎进了干草垛,弄得狼狈不堪。
萝丝继续往前走,经过磨坊时,脚钩住了面粉袋上的一根线,狐狸扑上来时,面粉袋的口子正好打开,哗的一声,面粉全洒在了狐狸身上,压得它动弹不得。
萝丝继续往前走,钻过栅栏。
狐狸看见栅栏的缝隙太小,钻不过去,就用力一跳,扑了上来,可它不偏不倚,咚的一声,跌到了栅栏这边的手推车里,手推车顺着山坡往下滚。
萝丝继续往前走,它从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞了蜂箱,轰的一声,蜂箱破裂了,里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
44.用“”画出描写声音的词语,这样写的好处是。
45.母鸡萝丝散步时都到过哪里?
狐狸有怎样的遭遇?
试着将内容补充完整。
母鸡萝丝:
院子→________→干草垛→_________→_________→蜂箱
狐狸:
踩钉耙→___________→__________→__________→滚下山坡→______________
46.预测的内容可能跟故事内容一样,也可能不一样。
结合下面的故事情节,写下你阅读时的预测吧。
填写后可以跟原文对照一下,看哪种情况更合理。
故事情节
预测的内容
一只狐狸从后面悄悄眼了上来
_____
萝丝继续往前走
_____
手推车顺着山坡往下滚
_____
47.请结合选文,预测后面还会发生什么事,并写一写。
__________________________________________________________
第11篇
骄傲的小野猪
有一头小野猪总认为自已的本领最大,他每天都在森林里吹牛。
动物们很不服气,决定派代表和小野猪比试一下。
大象和小野猪比搬木头,大象长长的鼻子轻松地一卷,就把木头搬到了终点,而小野猪还没有把木头放在身上;河马跟小野猪比潜水,河马可以在水里潜半小时,小野猪一潜到水里就喘不过气来;长颈鹿跟小野猪比摘树叶,长颈鹿一伸脖子就摘到了树叶,小野猪却怎么都摘不到……于是他再也不吹牛了,满脸通红地低着头走了。
48.小野猪和__________、__________、_________比试,结果都失败了。
49.小野猪为什么“满脸通红地低着头走了”?
___________________________________________________________
50.文中有一处用了“……”,请你猜想一下还有哪种动物与小野猪比试,结果怎样?
___________________________________________________________
51.你想对小野猪说些什么?
___________________________________________________________
第12篇
秋
你悄悄地走来,默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来,走进花园。
霎时万紫千红,千姿百态的菊花开了。
它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把关丽的长裙系在腰上,光彩夺目,羌不胜收。
你悄悄走来,走进田间。
秋风过处,五谷飘香。
那一片片庄稼,远看,好似翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声轰鸣。
你悄悄走来,走进果园。
看,树上硕果累累。
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊!
大大小小,五光十色,数不胜数。
孩子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。
瞧这边的山上,黄花遍地,远远地与稻田相接,像镀上一层金色。
瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧。
这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你呀,秋!
我赞美你啊,秋!
你是美丽的季节,也是收获的季节。
52.用“√”选出加点字的正确读音。
霎时(shà chà) 好似(sì shì)
涨红(zhǎnɡ zhànɡ) 嬉戏(xǐ xī)
53.第4自然段运用了_______和______两种修辞手法。
54.用“ ”画出文中的一处拟人句。
55.这篇短文描写了几处秋天的美景?
写下来。
56.你是美丽的季节,也是收获的季节。
(用带点的词语仿写句子)
第13篇
鼹鼠的月亮河
作者:
王一梅
您知道我是什么时候出生的那您知道我为什么是黑色的吗米加这样问他的邻(línlíng)居刺猬先生
刺猬先生愣了好一会儿,他觉得米加的这个问题在月亮河是没有人可以给他答案的。
但是刺猬先生这样回答他:
“有一天,你会习惯你和别人的不一样的。
就像我浑(hùnhún)身都是刺,而我并不觉得我很丑。
”
糟糕的是,刺猬先生身上还有几根折断的刺,看起来让人觉得不怎么舒服。
如果他没有刺,那还叫刺猬吗?
“为什么我喜欢在白天睡觉?
”米加接着又问。
也没有人可以给他答案。
但是刺猬先生笑了笑说:
“这也没有什么。
就像我喜欢在冬天睡觉,一直睡到春天,这不能说明我是懒(随惰)的。
”
刺猬先生同时也是月亮河一带很勤劳的搬运工人,没有人会认为他懒惰。
刺猬先生在搬运东西的时候,常常会碰伤他的刺。
但是不到冬天,刺猬先生是不会休息的。
米加更加觉得刺猬先生的话很对。
他们开始在没有封顶的城堡里看天空。
月亮总是很圆,有时候还会躲进云里;云总是很轻,有时候也会遮住月亮。
但是,风一吹,云就飘走了。
云和月亮,他们是在捉迷(臧藏)吗?
这样的夜晚,对于刺猬先生和米加都是很美好的。
米加和刺猬先生说过话以后,心里觉得不那么寂寞了。
慢慢地,米加开始有些不怎么在意自己是黑色的鼹鼠了。
57.用“√”给文中字选择正确的读音和字形。
58.写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:
舒服——(__________)
反义词:
勤劳——(__________)
59.给第一段加上标点。
60.刺猬先生是一位怎样的人?
61.米加听完刺猬先生的话之后为什么觉得没那么寂寞了?
()
A.因为刺猬先生身上有几根折断的刺。
B.因为刺猬先生说话很好听。
C.因为刺猬先生回答了米加的问题。
D.因为刺猬先生很理解米加,米加觉得刺猬先生说得很对。
第14篇
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíngháng)家,到处(chǔchù)打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。
练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。
期末考试,小鹰们都(dūdōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子:
“大家都说雄鹰老师教(jiàojiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?
”燕子说:
“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?
”
62.从括号内选一个正确的音节划上横线。
63.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
64.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?
目的又是什么?
65.“我的孩子怎么飞不高?
”的原因是什么?
66.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
第15篇
秘密
①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:
“迪克说我是怪物!
为什么我比其他小朋友多一根手指头?
”说完大哭起来。
大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。
突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。
③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:
“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。
从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。
“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?
”天真的盖尔自豪地笑了。
小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。
④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。
小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。
时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。
久而久
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