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冰冰工作室
易错易混淆知识点考前辨析
中华文化、民族精神、精神文明建设
中华文化与
1、我国各族人民相互团结,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域,创造了灿烂的中华文化。
它包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
2、文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路,具有深刻的影响,而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
3、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气慨、社会理想等方面。
4、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展,其内容和形式也在不断丰富和发展。
民族精神
1、民族精神是民族文化的精髓。
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。
2、中华民族精神在不同时期有其具体体现,如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神;新中国成立后有大庆精神、抗洪精神、载人航天精神等。
8、我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
在新的时代条件下,培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展的要求,不断为之增添新的富有生命力的内容。
如:
自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。
1.中华民族精神的内涵是什么?
为什么要弘扬和培育民族精神?
答:
中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
①民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。
②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用,对外具有展示民族形象的功能,高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
③在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期,继续培育和弘扬民族精神,全国各族人民才能形成强大的凝聚力,团结一致,不畏艰难,以自强不息的精神状态不断夺取新的胜利,把现代建设的美好蓝图变成生生的现实,展现中华民族的伟大风采。
2.为什么要在文化建设在弘扬和培育民族精神?
答:
弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务,大力弘扬和培育民族精神,才能更好地发展我国的先进文化,促进社会主义精神文明建设。
3.怎样弘扬和培育民族精神?
答:
①弘扬和培育民族精神,要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
这一指导思想是我们进行文化建设的“主心骨”
②扬和培育民族精神,必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产。
③扬和培育民族精神,必须充分汲取世界各民族的优秀文化营养。
④新时期扬和培育民族精神,最重要的是坚持与时俱进,结合时代和发展要求,不断创新。
4.中学生怎样在学习过程中弘扬和培育民族精神。
答:
在学校生活中,积极参加社会实践活动是我们培育民族精神的有效途径。
在日常的学习生活中,我们要从树立爱国主义思想做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,从提高基本素质做起,以实际行动弘扬和培育民族精神。
5、什么是民族精神?
当代的民族精神是怎样的?
简述发展过程?
民族精神:
是民族文化的精髓,是民族的魂。
当代的民族精神:
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
发展过程:
优秀的传统美德----宝贵的革命精神(井冈山精神、长征精神、延安精神)----忘我无私的奉献精神(雷锋精神、大庆精神、航天精神)----新时代的开拓创新精神。
6、如何加强公民道德建设:
(1)家庭方面:
提高公民道德素质,教育是基础。
高尚品德必须从小开始培养,从娃娃抓起,要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育;要在孩子成长的过程中,循循善诱,以事明理,引导其分清是非、辨别善恶;要在家庭生活中,通过每个成员良好的行为、相互影响,共同提高,形成好的家风。
(2)学校方面:
学校是进行系统道德教育的重要阵地。
各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合起来;要科学规划不同年龄学生及学习的具体内容,坚持贯彻学生日常行为规范,加强校纪校风建设;要发挥教师为人师表的作用,把道德教育渗透到学校教育的各个环节;要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动,帮助他们认识社会,了解国情,增强社会责任感。
(3)学生方面:
作为中学生应认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范,努力提高自身道德素质;增强法律意识和法制观念;争做“四有”新人等。
4)社会方面:
加强公民的理想教育、法制教育;热爱科学的教育。
营造有利于公民道德建设的社会氛围;深入开展群众性的公民道德实践活动。
努力为公民道德建设提供法律支持和政策保障。
法治国家
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。
这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
5、实行依法治国的要求:
有法可依,有法必依,执法必严,违法必究。
一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。
每一个公民都必须依法办事。
6、依法治国的核心是依宪治国,宪法是实行依法治国的根本依据。
7、宪法规定国家性质、根本制度、根本任务等国家生活中的根本问题,普通法律只对其中某一问题进行规定。
国家性质:
根本制度:
根本任务:
根本政治制度:
基本经济制度;
8、现行宪法是1982年宪法,它共四章,即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。
9、我们要树立宪法意识,认真学习宪法,了解其性质和基本内容,养成遵守宪法的习惯,自觉维护宪法的尊严。
10、宪法是国家立法活动的基础,是其他法律的立法基础和立法依据,具有最高法律效力。
普通法律是根据宪法制定,是宪法的具体化,不得与宪法相违背,否则就会因违宪而无效。
11、宪法是一切组织和个人的根本活动准则,违宪必究!
宪法的制定和修改比普通法律严格,以便保障其权威性和稳定性。
12、为什么说宪法是国家的根本大法?
A从内容上看,宪法规定了国家生活中的根本问题;B从效力上看,宪法具有最高的法律效力;C从制定和修改程序上看,宪法比普通法律更为严格。
所以说,宪法是国家的根本大法。
13、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理,参政议政的民主权利。
我国公民享有广泛的政治权利。
14、青少年对国家机关及其工作人员,有提出批评和建议的权利;对其违法失职行为,有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
15、行使建议、监督权的三渠道:
A可通过人大代表或各级人大常委会反映;B可用电话等方式向有关部门举报或反映;C可通过电视等媒体进行监督。
16、公民行使监督权时,要在法律允许范围内正确行使,应以事实为依据,实事求是,必要时出示证据和各种证明材料。
投诉和举报时,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用大字报,聚众闹事等方法。
17、维护国家安全是你们的政治义务。
国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯,国家的机密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等。
18、我们要树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,保守国家机密。
十六、法律保护消费者的合法权益〖运用八下P86~90〗
(1)消费者有哪些合法权益?
〖P90~91〗
《中华人民共和国消费者权益保护法》根据我国的实际情况并参照国际立法惯例,明确规定我国消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权。
消费者应享有安全权。
消费者购买的商品、接受的服务,不能危害生命和财产安全。
消费者应享有知情权。
消费者有权知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况。
消费者应享有自主选择权。
消费者有权自主选择提供商品或者提供服务的经营者;自主选择商品品种或者服务方式;自主决定购买或者不购买任何一种商品,接受或不接受任何一项服务。
消费者应享有公平交易权。
消费者在购买商品或者接受服务时,有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为。
(2)消费者要履行哪些义务?
〖P92〗
消费者也要履行自己的义务,维护市场秩序,做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。
例如,到商场购物,态度要谦和,说话要有礼貌;选择商品应事先考虑好,以免耽误其他顾客购物;对营业员的优质服务应表示谢意;维护生产经营者的正当利益。
(3)消费者维护自己合法权益的途径。
〖P96〗
与经营者协商和解;请求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁;向人民法院提起诉讼。
十、人民是国家的主人:
〖识记:
八下P4〗
我国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民都是国家和社会的主人。
十一、正确行使权利〖运用:
八下P9~12〗
(1)公民在行使权利时要尊重他人的权利。
公民在行使权利时只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利。
(2)公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益得到维护和发展,公民个人自由和权利才能得到切实保障和充分实现。
(3)要在法律允许的范围内行使权利。
在我国,公民行使自己的权利要限制在法律允许的范围之内,而不能超越其范围,否则,就会侵害他人和公共利益,自己所追求的权利也会落空。
(4)要以合法的方式行使权利。
公民行使自由和权利,并不能随心所欲,必须采取合法的方式,依据法律规定的程序进行。
十二、忠实履行义务〖运用:
八下P14~21〗
1、什么是法定义务?
法定义务就是宪法和法律规定公民必须履行的。
2、我国公民有哪些基本义务?
我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括:
维护国家统一和全国民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税。
3、什么是道德义务?
所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿承担对他人、对社会成员的道德责任。
我们要弘扬中华民族的传统美德,遵守“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,积极履行方方面面的道德义务。
提示:
法定义务是公民必须履行的义务,道德义务是公民自觉自愿履行的义务。
4、我国法律和社会主义道德的关系。
我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;许多法律上的义务,同时就是社会主义道德要求。
我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为,有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。
5、公民自觉履行义务的要求。
公民自觉履行义务必须做到:
法律鼓励做的,我们积极去做;法律要求做的,我们必须去做;法律禁止做的,我们坚决不做。
十三、公民的人身权利受法律保护〖运用:
〗
1、公民人身自由权不受非法侵害
公民的人身自由不受侵犯。
在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。
人身自由权是我们参加各种活动,充分享受其他各种权利的基本保障。
任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁锢、非法拘留等剥夺或限制公民人身自由的行为,都为法律所禁止。
2、法律保护公民的生命健康权〖八下P24~31〗
(1)什么是人格权?
人格权就是做人的权利,它是公民的基本权利。
包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类。
(2)法律捍卫我们的生命健康权。
生命健康权是首要的人格权。
保护公民的生命健康权是国家法律的一项重要任务。
我国宪法、刑法、民法通则和治安管理处罚法等法律法规,都对公民的生命健康权加以保护。
我过法律规定,公民享有生命健康权,不容他人侵犯。
我国法律禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴、弃婴;禁止用工单位招用未满16周岁的未成年人,禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
非法使用童工是严重摧残未成年人的安全和健康,并且殃及民族兴旺大业的违法行为,法律严惩这种行为。
当公民的生命健康权受到非法侵害时,受害人有权请求国家保护。
任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。
(3)我们如何行使生命健康权?
我们有权珍惜生命,维护生命,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
有权在患病时及时就医,恢复健康,增强体质。
当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权依法自卫和请求法律保护。
(4)我们要关爱他人的生命健康权。
我们在享有和行使生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
任何人不得非法剥夺他人生命,即使大义灭亲也不允许。
任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病。
伤害他人就是伤害自己、尊重他人就是保护自己。
我们要关爱生灵,关爱他人的生命与健康,远离暴力,做一个遵守法律乐于助人的人。
3、.依法维护我们的个人尊严权〖八下P34~55〗
(1)什么是人格尊严权?
〖P35〗
作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利,这种权利就是人格尊严权。
这一权利表现为自尊与他尊两个方面。
人格尊严权是人格权中的核心权利,集中体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。
人格尊严不可辱,侮辱者必将受到社会道义的谴责,承担相应的法律责任。
(2)维护我们的名誉权。
〖P35~39〗
人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。
名誉集中体现了人格尊严。
侵害者的行为不仅践踏了他人的人格尊严,而且混肴是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。
因此,各国法律毫无例外地赋予公民保护自己名誉权的权利。
所谓名誉权,是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
我们有权利用自己的良好声誉获得更多的利益;有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低;有权在名誉受侵害时,依法追究侵权人的法律责任。
我国法律保护公民的名誉权不受侵害,任何组织和个人都不得侮辱或诽谤他人。
公然漫骂他人,大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人,往他人身上泼脏物等,都属于侮辱行为;无中生有、捏造事实中伤他人等行为,是诽谤行为。
侵权者轻则受到舆论的谴责,严重的要承担法律责任。
(3)维护我们的肖像权。
〖P40~42〗
肖像成为人的人格标志。
公民依法享有对自己肖像支配的权利,包括肖像制作权、使用权和获酬权。
公民有权决定他人是否使用或如何使用自己画像、照相或录象等;有权决定是否使用或如何使用自己的肖像,有权使用自己的肖像获取报酬。
不过,未成年人在使用自己肖像和获取报酬方面须由监护人代理或同意。
公民的肖像权不受侵害,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民肖像,否则构成侵权。
恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像,或利用公民肖像进行人身攻击等,也属于侵害肖像权的行为。
当肖像权受到侵害时,我们要拿起法律武器,追究侵权人的责任,必要时可以提起诉讼以讨还公道。
(4)维护我们的姓名权。
〖P42~44〗
正式姓名、笔名、艺名等,是每个人人格的基本标志。
法律赋予公民姓名权。
姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利。
年满18周岁的成年人都有权自主决定自己起什么名字,有权决定使用自己的姓名或笔名、艺名,有权依照规定变更姓名。
未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。
我们不得干涉他人行使姓名权。
盗用、冒用他人姓名,是侵害公民姓名权的两种具体表现。
盗用他人姓名权是指未经他人同意或授权,擅自以他人的名义实施某种活动,以抬高自己的身价或谋取不正当的利益。
冒用他人姓名是指使用他人姓名,冒充他人进行活动,以达到某种目的。
无论盗用还是冒用他人姓名,都要承担法律的责任。
被侵权者可以通过诉讼等方式来维护自己的姓名权。
(5)维护我们的隐私权。
〖P51~55〗
隐私具体包括:
①私人信息,如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等。
②个人私事,如日常生活、社会交往等。
③私人领域,如住宅、个人行李、书包等。
隐私权,是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。
法律保护公民的隐私权:
①公民的住宅属于公民个人生活领域,未经本人允许,任何人不得擅自侵入或非法监听、监视,执法人员不得无视法定程序非法搜查。
②公民有权对个人信息保密,如依法不公开自己身体状况、家庭关系、储蓄密码等
等,并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息。
③公民有权对个人通信内容保密,对自己信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开。
公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动,如将自己特殊的生活经历写成自传,公开自己的信件等。
如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关、则不属于隐私,不受隐私权保护。
如何尊重他人的隐私?
尊重他人隐私,就要树立隐私意识。
破除宣扬人格依附的陈旧观念;不干涉他人私人空间,不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁;不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密。
矫正不尊重他人隐私的若干陋习。
尊重他人隐私,需要强化责任与信誉意识。
侵害他人隐私权的行为有哪些?
侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为,即是违反社会道德的行为,也是违法行为。
监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息等,都属于侵害隐私权的行为。
当然,为了社会公共利益,执法机关依法调查和公开当事人的有关信息,则不属于侵权行为。
如何依法维护我们的隐私权?
个人隐私受法律保护。
侵犯他人隐私权属于违法行为,要受到法律的追究。
当隐私权受到侵害时,我们应勇敢地拿起法律武器,采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦,还有权要求精神赔偿。
我们在增强法制观念,依法律己,尊重他人隐私的同时,还要增强自我保护意思,给自己的隐私上把锁。
但是,保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。
当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时,应学会如值得信任的人沟通和交流,以获得成长所需的理解和帮助。
十四、我们享有受教育的权利〖理解:
八下P60~66〗
1、什么是受教育权?
受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权,是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。
2、义务教育的含义极其特征。
所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。
义务教育的显著特征是:
具有强制性,由国家强制力保证其推行和实施;具有普遍性,所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育;具有免费性,在义务教育阶段,对学生免收学费。
3、维护受教育权利。
我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼或诉讼的方式予以维护。
4、履行受教育义务。
作为正在接受九年义务教育的学生,履行受教育的义务,最主要的有三项:
其一,认真履行按时入学的义务;其二,认真履行接受规定年限的义务教育的义务,不得中途辍学;其三,认真履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
十五、法律保护公民合法财产的所有权〖运用:
八下P68~75〗
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
在我国,公民合法财产所有权受法律保护。
我国的民事法律,是保护公民合法财产极其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律,追究侵权人的民事责任,往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式,保护公民合法财产的所有权。
我的刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
国家审判机关依据刑法,追究犯罪分子的刑事责任,通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段,保护公民的合法财产的所有权。
我国制定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地保护着公民的合法财产所有权。
当我们的财产所有权受到侵犯时,应及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
八.法律的特征(理解)[七·下P86--90]
1.在生活中,调节我们行为的规则有很多种。
道德,靠舆论、习惯和信念的力量,力求在人们心中定出准则;纪律、规章,按本单位本团体的需要,定出在局部适用的准则。
法律是社会行为规范。
与道德、纪律等规则相比较,法律具有三个最显著的特征:
一是法律是由国家制定或认可的。
二是法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。
三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律的作用
我国法律作为人民意志和利益的体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。
(1)法律具有规范作用。
法律的规范作用突出地表现为:
它规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么。
如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供了一个模式、标准或方向。
同时,它还是评价人们行为是否有效的准绳。
(2)法律具有保护作用。
日常生活离不开法律,法律是我们生活的“卫士”。
国家的治理离不开法律,法律是国家生活的保障。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们合法权益。
九.违法行为的含义及其类别(识记)[七·下P93]
(1)违法行为的含义。
凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为。
(2)违法行为的类别。
根据其违反的法律,可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
行政违法行为就是违反行政管理法规定的行为。
民事违法行为就违反民事法规的行为。
刑事违法行为就是违反刑法的行为。
刑事违法行为属于严重的违法行为,是犯罪行为。
其中任何一类违法行为都有其法律后果,都要承担相应的法律责任。
民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微,相对刑事违法行为而言,对社会危害性较小,因而称它们为一般违法行为。
违刑事违法行为——严重违法行为(即犯罪)——受刑罚处罚
法
行民事违法行为——承担民事责任
一般违法行为
为行政违法行为——受行政制裁
一般违法和犯罪区别是它们违反的法律不同,对社会的危害程度不同,应受到的惩罚不同。
一般违法和犯罪共同点是它们都不同程度地损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都违反了国家的法律、法规。
因此两者之间有着密切的联系,它们没有不可愈越的鸿沟,有一般违法行为的人若不及时改正,发展下去就可能导致犯罪
不良行为和严重不良行为都有可能发展成为违法犯罪。
我们要预防违法犯罪,就必须从杜绝不良行为做起。
只有防微杜渐,才能防患于未然。
我们一定要从小加强道德修养,树立法律意识,增强法制观念,自觉遵纪守法,以使自己健康成长。
十.犯罪的基本特征(理解)[七·下P94--96]
1.什么是犯罪?
所谓犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
2.犯罪具有三个基本特征:
第一,犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性,是犯罪的最本质的特征。
第二,犯罪是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性,是犯罪的法律标志。
第三,犯罪是应受到刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性,是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
3.什么是刑法?
刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
4.什么是刑罚?
刑罚又叫刑事处罚、刑事处分,是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
根据刑法的规定,我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。
主刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死
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