高一年级主任述职报告3篇.docx
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高一年级主任述职报告3篇
高一年级主任述职报告3篇
【篇一】
一个学期以来,高一年级全体班主任和教师认真履行职责,勤奋工作,以课堂教学改革方案为契机,加强对学生的学习整个过程和德行教育,培养学生良好的行为习惯,努力提高课堂教学的有效性,不断提高效率课堂教学,有条不紊、扎实有效地开展各项其他工作。
在此,做个简略的汇报:
一、主要工作
(一)教师方面:
1、抓好学员坐班纪律。
级组教师办公的地点,是学校教师形象的一个侧面反映。
为了运营管理好办公室,我们制订出与卫生轮值表,积极支持学校落实签到制度,以优化工作环境。
2、培养级组忍耐力。
本学期大力配合学校地组织教工文体活动,充分发挥集体的优势和智慧,取得良好成绩。
现在的高一数学老师团结一致,互帮互助,关系和谐。
3、加强班任队伍建设。
本学期高一老手高三班主任新手较多,为帮助他(她)们更快、更好成长,学校配备岩前老师,进行工作上所的指导。
我们坚持单周班主任例会制度,总结交流,取长补短,共同提高。
支持和要求新班主任参加听主题班会课等活动,每周发放《高一级组班主任组织工作提醒》,在工作上为进行主动的引导,及时协助解决班主任工作中的困难,组织工作有效促进了各项工作的开展。
4、做好通信联络工作。
及时传达学校及我局上级部门的工作通知和指示,向学校主管领导和部门汇报本级组工作运行的情况,为有关部门决策提供级组参考意见。
(二)学生方面:
1、重视养成教育,勤抓日常管理。
六年级高一年级是高中阶段的实践经验年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育,通过军训,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志;通过钻研学校规章制度,培养纪律观念;各班通过风纪十项评比活动,从早晚自习考勤、两操、午休和晚就寝、仪容、清洁、舍务和课纪等多面入手,结合学习过程和德行量化分析方法考核基层工作,各班成立了学生考核指标小组,培养学生自主管理的能力;要求各任课教师发现学生中存在的问题及时和反馈,对班风学风偏弱的班级,及时整顿风纪,逐步纠正学生的不良习惯,为学生蜕变成长创造良好的环境。
2、加强思想教育,塑造良好风气。
利用常规的班会、年级会等形式加强对学生的课堂教学,本学期召开了两次学生家长会和一次级组学生大会,争取更多家长开通校迅通联络平台,强化家校协作关系;积极配合德育开展的各项活动,如《青春期教育讲座》、法制讨论、元旦长跑、交通和心理健康教育等;严抓考纪考风,期中、期末考试均没有发现有心人士作弊现象;配合学校要求,严禁学生带手机回校,严查学生在课堂上玩手机的现象。
通过这些管理工作工作和活动的开展,在全年级形成一种弘扬第一种正气的氛围,对培养积极向上培养的班风情操都起到了促进作用。
3、开展各类活动,提高综合素质。
本学期课第八节利用时间开展了体艺等丰富多彩的第二课堂活动。
通过举办高一六年级年级各班篮球赛、师生文艺汇演、元旦长跑等活动,增添了学生生活的乐趣,也提升了学生的素质。
4、各方齐抓共管,促进差生转化。
强化课堂管理,充分利用空闲时间巡视班级上课情况,协助科任老师教育违纪学生,不定期找各班的后进生谈话,及时了解学他们的思想动态和学习情况,并及时作好记录。
通过半年的工作,各方面取得了非常大的成绩,如教工文体前三名竞赛活动总分第一名,其中文艺汇演中两个教师节目均获得,篮球比赛获得一等奖。
班级班级风纪评定第一个月份就有两个班获得流动红旗,12月份不断增加到四个班级。
年级期末考试也有点睛之笔,九个区统考学科中有化学、政治、物理和英语等四科排位达到学校要求。
二、存在问题
(一)老师方面:
1、个人考虑问题有时欠周全、工作追踪有疏忽。
如在督促班主任日常管理方面抓得紧,但在材料的积累上,平时提醒和检查其他工作没有平常及时跟上。
2、少数老师奉献和合作意识待提高、工作热情需激发。
而班主任新手多,管控经验和班级管理能力不足影响了班风学风。
事实证明,备课组教师集体协作搞得好的,整体排位就较好。
班主任到位勤快、管理到位的,其班级在末考中的表现则更突出。
(二)学生方面:
1、目标意识和进取精神欠缺。
极个别学生没有裂稃,缺乏向上的动力。
2、组织纪律性和学习自觉性不强。
一些学生仍不适应高中学习生活,自主钻研意识和能力弱,学习没有计划,有的学生在期末考试前夕复习不抓紧,存在早自习迟到、清洁拖拉等现象。
3、自我管理和生存能力自我约束控制能力较差。
舍务常被扣分,自习课有时无老师看管则秩序较差,而努力提高班干部没有充分发挥作用等。
今后要进一步优化教风、学风和班风,必须进一步加强强有力措施,具体来说:
三、工作设想
1、增进协作,提升年级组教师的战斗力。
积极支持学校的管理体制,认真组织好各项活动。
加强和壮大班主任的实力。
2、奖惩结合,遏制后进生的厌学情绪。
对个别班级,联合德育处,加大力度,打击歪风邪气,扭转班风学风放缓的趋势。
3、两头齐抓,强化对艺术班学生的管理。
我相信,依靠学校领导的亲切指导和各部门的带头大力帮助,在高一全体教师的支持、配合和共同努力下,下学期级组的各项工作一定会再上新台阶。
【篇二】
一。
指导思想
明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础,提高备考效率。
具体做到:
形成一个通力合作,通力合作,知难而进,精神振奋,群策群力的六年级教师团队;抓好班风学风,特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变,使班风进一步优化,学风进一步浓厚,培养良好的自主研读学习的习惯;把握突出尖子层,狠抓基础层,促进中间层;严把课堂教学关,严把学生管理关,严把质量分析关,严把信息整合关。
二。
年级基本情况
20xx级高一共有21个班,其中两个奥赛班,19个普通班。
教师100名,其中有三名是让任教高三的学生。
班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生,科任老师是由班主任通过按次序选聘产生,这都是阜中首次制订的选聘和产生模式。
三。
奋斗目标
我们的奋斗目标是,使高一学生有良好的学习生活习惯和生活行为习惯,扎实抓好入轨教育和常规教育,力争与兄弟学校的当中联考中保持,为三年后的高考本科进线率达阜中打好历史新高打下坚实的基础。
四。
具体措施
1。
加强团队建设。
充分认识本届高一面对认清的严峻形势和巨大压力,全面提高责任意识和质量意识,树立较佳的师德形象,鼓足干劲,求真务实,振奋精神,满腔热情地投入到教研中去。
2。
明确各班、各学科备考目标,总结每发展阶段学习成果,及时表彰对人备考过程中的先进集体和个人性,构建良好的激励机制,体现教师在备考过程中的集体与个人价值,确立教师在备考中的服务中曾意识,发挥每位教师的创新精神,充分提高备考效率。
3。
强化班沃苏什卡常规管理,抓紧学生马克思主义行为管理。
加强学生政治、思想教育,引导家长树立正确的人生观、价值观和远大理想,进一步增强进取精神和竞争意识。
教育学生严格遵守中小学纪律,指导学生学会正直、学会合作、学会共处,关心爱护学生,激励进取精神,建立融洽的师生关系。
班主任应适时给予学生正确的引导,使学生全心读书投入到学习中。
4。
培养学生良好的学习习惯,具体为:
订计划的习惯;预习的习惯;自已留下来作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习专业知识的习惯;小问题快来解决的习惯;做读书笔记;平时多练字;与老师和家长多沟通和沟通的习惯。
充分提高学生复习效率。
5。
协调各种关系,提高工作效率。
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系关系:
第一任课教师之间的关系。
各科只有均衡产业发展,才这有利于总分的提高。
任课教师面对要克服本位主义倾向,确立全班、全年级一盘棋认知、顾全大局,协调发展、全面提高。
第二师生之间的关系。
班主任广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解异常情况,及时反馈,及时补救。
第三学校与家长的关系。
班主任要加强互动与家长的沟通,使家长了解私立学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效终身教育。
6。
注重教学业务的提高。
教学方法各备课组认真组织讲课学科教学大纲、高考说明。
把握高考方向,在高一教学进一步增强中强化教学的针对性,不做无效劳动。
及时总结阶段讲授过程中的经验教训,不断提高学习水平、提高教学效益。
7。
联考安排
为了加强了解考点检测和了解阶段预习效果,同时也为了加强和省内重点中学的横向对比,今年集中精力参加省内名校与兄弟学校的联考。
每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行统计和试卷分析,并形成书面材料。
年级统一组织阶段考试。
:
8。
加强教学常规全程管理:
要求每位教师每课时精心进行教学设计,实施“6543”高效课堂,精心确定教学内容,精心编选例题和练习题,严把作业量关。
加强学生自习管理,班主任、教师医护要落实到位。
同时科学合理精心安排课时,充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。
9。
加强集体备课、合作交流:
一定要落实备课组的集体备课,针对新高考要求,确定重点内容,控制适当难度,讨论重点问题,研究教学方法,安排试题组编。
同时加强与市外兄弟学校的信息交流,取长补短。
特别注重青年教师的培养,因为新分配的12名大学生,2名抽调教师都在我们五年级,要尽快使他们成长为阜中的骨干教师,主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。
10。
加强尖子生辅导和分层进一步提高推进工作:
自考要在扎实打好基础的前提下,适当增加难度,加快进度,扩充容量。
孔颖草指由不同学生把基础知识作为教学重点,适当降低难度,重点热点反复讲练,全面挖掘潜力,逐个指导推进。
对于优秀生培养,主要对象:
奥赛班着重培养对象,统筹负责,分析学生的弱势科目,再将尖子生分配到具体的老师,实行导师制,对学生实行跟踪,进行学习辅导和病态辅导。
同时加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。
11。
加强体育、艺术生的培养
统计体育艺术特长生的名单,由教导处和年级部再与体育组、艺术组老师联系,商讨培养计划,有针对性的进行培植。
12。
与家长的沟通和交流:
班主任要加强与家长的沟通,使家长探知学校内外情况,配合学校及时,准确、多维度地实施有效教育。
尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生,对他们要动员一切可以动员的勇气,包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把,争取调动他们的整体素质和主动性,必要时可以需要进行家访。
【篇三】
去年八月,在吴班主任的信任和支持下,我卸掉高三的重担,担任了四年级年级主任。
新高一是一个生源差,师职队伍整体素质要强的群体,这对我来说,更是一种新的挑战。
作为一个新的团队,大多数老师都是高二、高三聘掉的老大难老师,也有一部分教师是刚从大学分配下来的。
面临着各种新的结构性问题,为此,我多次召开年级工作会和班主任联席会议,找个别老师谈心,使全体教师达成一致共识,在困难压力面前冲击要自由民主协作,研究新情况,不断解决各种结构性问题,务求实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的基本完成教育工作教学任务。
一、一年来的工作回顾:
1。
尽职尽责已经完成地完成年级主任组织工作。
作为年级主任,高度的责任感是做好工作的先决条件。
我深感肩上过错的重大,一年来,我对其他工作从来不敢怠慢,率先垂范,凡事都做到自己身体力行,工作才有说服力,才能赢得师生的认可和鼓励支持,这样才能有利于开展年级工作,为此,工作中严格遵守学校的严明制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人的得失。
跨大有的老师家路途遥远,晚自习值班多有不便,我就克服自己的繁重,任劳任怨,代为值班。
其次,牢固树立产品服务意识。
作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好,起到协调作用,协调好班主任与科任老师的教学工作,组织各学科组,研究本年级的教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。
认真组织和分析月考的情况,作出以下科学客观的分析评价,找出问题,和任课教师一起,想办法,保证教学质量。
最后,能起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的中小学教育教学目标贯彻到年级组中去。
2。
努力开拓团结协作、爱岗敬业教师创业团队
一年级本学期高一教育教学工作有序的开展,应该说是成绩斐然,因为大多数老师还是和年级组在思想上一致的。
在我们这个集体中,大多数教师能够尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上所,努力把自己的工作干得更好。
从整体上在我们年级,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。
班主任当中,巩玉美老师有丰富自主性的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;王全伟教师有较强的治班经验和较强控班能力,在他的引导下,班风学风好,学生上进心强;富尔县周老师虚心好学,象大哥哥一样无微不至学生地关心学员。
我们的高一大多数班主任七年级干教育工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是年级和学校的中流砥柱;高一年级教师中,有许多老师,牺牲了中午个人休息时间,一如既往,在教室或在会议室,解惑答疑,从来不讲条件、谈要求,无论是早自习,还是中午,或者晚上,也有我们老师默默奉献的叱咤风云身影。
3。
尽心组织工作有益活动、努力抓好高一年级是起始年级,同时也是行为规范素质教育的时机,良好的开端将为学生以后的发展打下上佳坚实的基础。
本学年,扫盲我们的教育工作重点为狠抓行为规范、培养学生自我管理良好的学习习惯,为此,开展了形式多样、丰富多彩的活动,在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。
4。
根据学情转变观念,努力做好留生其他工作我们这一届学生大都不是普招生,学习成绩、纪律观念特别差,好多家长都是在外打工,而又不放心孩子一作在家,为了安全起见才让孩子来上学的,孩子的学习成绩好坏对他们来说并不重要,所以孩子散失的可能性,随机性强,没有征兆,而又无法挽回,随心所欲流失现象很严重,为此我想了很多的让学生过得舒心,家长放心,才能留着学生,为此每周都要进行一次这方面的班主任培训会,并对任课老师包干到人因,定期谈话,努力做好服务工作。
二、学生管理工作:
1、狠抓入学教育,引导学生走好一年级生活第一步。
开学初,为帮助高三高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,目蛙高一年级应邀参加了新生入学教育大会,组织新生学习了《中学生平常行为规范》,引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,从而高中完成由初中到高中的延展,调整心态、磨练自己坚强的意志,走好一年级生活第一步。
2、组建年级学生会、各班的班委会和团支部,充分发挥学生干部的作用。
开学随即我们就组建共同组成了年级学生会。
在学生干部的选拔上,其要求注重品学兼优,以便充分发挥学生干部无私奉献的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。
年级赋予学生干部一定的五年级管理模式权利,让学生参与管理,研究重点检查与督促学生两操、自习、校静、就寝纪律以及卫生情况,并汇总通报给每个班主任。
各班在开学就建立起了班委会和搭建团支部,排出了值日表和值班表,明确分工,责任到人,确保各项常规工作都能有序进行。
3、开展人类文明习惯养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点,利用年级会、班会等各种活动形式,让学生养成爱校、爱班、爱同学、真爱自己的良好习惯。
并且加强对学生的“感恩”教育,组织了“感恩”征文大赛,评出部分优秀作文。
同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。
对学生的日常行为和礼仪着装、发饰进行发型进行了多次的清查和治理。
要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式,文明就餐,文明就寝,经过一年的努力,已取得显著效果。
4、抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。
年级组实施了多次综合整治行动,对逃课,上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治,并将这项工作列为年级管理的头等大事来管理工作抓,做到经常化。
现在,班风,学风大有好转。
5、著重法制法制安全教育及节约能源的教育。
一学期以来,高一年级各班以各种形式组织了多次法制以安全为主题的班会。
并且组织学生学习国防知识,开展了灾情疏散演习、火情演习等活动,有效率提高了学生对突发事件的有效应急反应能力,增强了学生的抗风险和忧患意识。
三、高一工作尚待解决的环境问题:
1、学生的面貌精神面貌有待进一步进一步提高,部分学生的成见偏差少部分有待纠正。
表现在做操时缺乏朝气,动作不规范,思想认识不到位,自弹自唱和呼口号声音不宏亮。
2、教育教学的细节有待适时规范。
表现为学生在课前3分钟预备确实需要督促,没有化为自觉行动。
部分课堂纪律松散。
3、行为规范教育要常抓不懈。
部分学生的仪容仪表需要有整顿,感情问题可能需要引导,网瘾需要戒除,课堂纪律还需加强。
4。
加强教法和学法的指导,提高教师的业务水平,改善学生的学习习惯,每节课做到教有所成,学有所得。
5。
班级之间、学科之间差距较大,要协助班主任进一步做好协调和统筹工作。
6、进一步加强班主任队伍的建设,个别班主任特兰县观念不强,个人利益看的较较重,要加强指导;提高学生自主管理能力,寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的,提高班主任的工作准确度。
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