跳蚤市场备课精选.docx
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跳蚤市场备课精选.docx
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跳蚤市场备课精选
制定“跳蚤市场”活动方案
活动目标:
1.明白开展“跳蚤市场”的意义。
2.了解“跳蚤市场”的具体活动。
3.学习制订切实可行的实施方案。
活动过程:
一、课堂回顾
师:
一份方案(计划)包含哪些内容?
生:
时间、地点、人员
活动目的活动准备
活动过程活动效果
活动要求活动分工……
二、出示“跳蚤市场”活动方案表
1.明白方案栏目
2.重点指导“活动目的”、“活动准备”、“活动分工”、“活动过程”等内容。
三、撰写活动方案
1.分组撰写
2.撰写要求
①组长分工②确定记录员③逐项讨论④签名、组员
四、修改活动方案
1.范例修改2.分组修改3.老师验收、评价
4.要求按方案开展并落实各项活动(每一阶段的时间要工确保)
五、分工提示
1.回收物品:
收集物品,用废品做的手工艺品变卖
2.确定保管员3.作好登记4.确定拍卖价格
5.制作海报,设计顺口、蛊惑人心、叫人心动的广告语;制作各组美观且实用的挂牌。
6.跳蚤市场活动分工
①售货员②顾客③收银员、导购员等角色体验。
“跳蚤市场”物品准备
活动目标
1.指导学生以小组为单位收集出售物品。
2.学会做统计。
活动过程:
一、物品种类
1.书籍
2.玩具
3.其它
二、收集要求
1.分工:
组长登记并写上收据,保管员保管(分类)。
2.指导写收条
今收到
XXX交来,原价,成新。
收款人:
日期:
3.小组统计表
姓名物品原价售价备注
4.操作流程:
上交打收条作登记交科代表总登记送保管室
5.准备时间:
3.31-4.8
三、物品登记
“跳蚤市场”物品准备登记表
姓名
物品
原价
售价
备注
四、分工安排
1.小组合并
每个组合并为一个组开展活动
2.组员职责及分工
总指挥:
1名(兼统计)
保管员:
2名
售货员:
3名
会计(记帐员):
1名
出纳(收银员):
2名
秩序维护:
2-3名(推销员、拉顾客、拍照)
场地布置:
桌子:
5桌、椅子:
5把、绳子、班牌、宣传标语(组长、科代表)
3.流程
布置场地——搬货物——销售——统计
“跳蚤市场”实施方案
一、活动准备情况汇报
1.物品准备
2.场地准备
3.顾客邀请
4.广告设计与张贴
5.小组海报设计与布置
二、召开小组长会议
1.分工落实检查
2.强调组织与管理
3.组长带头示范
4.其它事项
三、“跳蚤市场”售货登记设计
货物名
原价
售价
四、“跳蚤市场”实施方案表设计
班“跳蚤市场”实施方案
组名
组长
组员
小组宣言
物品名称及数量
具体
分工
及
职责
与
准备
场地
总负责
保管员
售货员
记帐员
收银员
推销员
秩序(拍照)
五、“跳蚤市场”小组活动评价标准
1.场地布置:
10′
2.活动落实(组织管理):
40′
3.经济收入:
50′
六、活动评比
要求组长评选三个最佳,全面评选十个最佳。
“跳蚤市场”活动总结
活动目标:
1.通过进行货物登记,学习做台账。
2.谈“跳蚤市场”的感受(贡献与不足),学习在活动中反思。
3.指导与活动体会。
4.讨论经费的使用,引导学生学会支配活动经费及爱心捐助意识。
5.评选“跳蚤市场”小组最佳及班级最佳,引导学生学习在活动中用心观察。
活动过程:
一、填写货物登记表
1.发表
2.小组共同回忆,填写登记表,组长分工、记帐员填写。
3.统计、写结论、上交。
二、最佳评选
1.小组长介绍推荐。
2.组员共同确定。
3.班级最佳:
组长申报、班级投票。
4.小组最佳和班级最佳产生。
班级“最佳”
最佳经营奖:
最大贡献奖:
最佳推销员:
最佳诚信奖:
小组“最佳”
三、讨论经费使用
1.同学们各抒己见
2.老师建议3.全班共同确定
①自己花(100%)
②帮扶捐助(60%)
③奖励
四、指导撰写(研究报告)活动体会
1.习作:
照片展示
2.绘画:
PPT制作
3.数据
4.手抄报
5.可以一人一份,也可以小组一份
五、指导撰写研究报告
1.研究报告格式
问题的提出——活动目标——活动准备——活动计划——活动实施——活动总结与交流——体验与反思
2.分组撰写研究报告
3.上交、修改、汇总
4.打印上传
六、活动后记:
1.关于“跳蚤市场”经费的使用,同学们受社会大环境的影响感恩、爱心捐助都不是心甘情愿,而是一种形式主义。
作为教师应反思怎样将学生的这种思想调整,还需作大量的后读工作。
寻找身边贫困生确定帮扶对象升旗仪式或“六·一”节开展帮扶启动活动制订帮扶计划检验帮扶实施后的效果。
2.各班各小组经费统计
撰写研究报告
教学目标:
1.了解研究报告的格式,试着在老师的指导下,撰写研究报告。
2.学习提炼学习成果,养成逐步做研究报告。
教学过程:
一、指导疏理前期活动
1.主题的确定
2.“跳蚤市场”完成的哪些任务
3.有所收获
二、研究报告的结构
1.前言,研究准备
2.研究背景(主题的确定)
3.研究目的
4.研究方法
5.研究过程及成果
6.研究结果或研究观点
7.存在的问题及建议
三、逐项指导研究报告内容的撰写
1.组长培训
2.小组讨论
3.小组分工
4.小组汇报
汇报形式
1.演讲力展板
2.演讲
3.PPT
4.PPT、演讲
5.研究报告、展报
“跳蚤市场”学习评价
教学目标:
1.引导学生多角度评价综合实践活动学习情况。
2.通过自评、互评,给每位组员作出正确的评价。
教学过程:
一、“跳蚤市场”活动回顾
1.指名说
2.学生补充
3.小结:
确定主题准备物品设计方案实施准备跳蚤市场现场买卖汇报总结。
二、综合实践评价的内容
1.情感态度:
①积极参与活动
②主动提出设想、建议
③不怕困难
2.合作交流:
①主动与组员配合
②乐于帮助同学
③认真倾听同学的观点和意见
④对班级或小组的学习做出贡献
3.学习技能:
①活动方案构思新颖
②会用多种方法搜集、处理信息
③实践方法、方式多样
4.实践活动:
①积极动脑、动口、动手参与
②会与他人交往
③活动有新意
④关注社会、关注环境的意识
5.成果汇报①研究报告
(展示)②心得体会
汇报交流:
③汇报
三、小组评价
1.自评
2.互评
3.组长总评
附:
“跳蚤市场”学习评价表
组组长:
姓名
评价内容
总评
情感态度
合作交流
学习技能
实践活动
汇报交流
自评
互评
自评
互评
自评
互评
自评
互评
自评
互评
综合实践活动实施总结
活动任务:
1.征求学生对综合实践活动课程实施的意见及对老师教学的
建议。
2.谈一谈下期综合实践活动实施的设想。
3.暑假实践活动建议与安排。
4.家长信息及资源的征集与了解。
5.“跳蚤市场”颁奖。
6.最得力科代表:
最得力小组长:
附:
证书设计
XXX同学
在“跳蚤市场”综合实践活动中,表现出色,荣获最大贡献奖。
东升小学
二○一四年六月二十四日
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