培智学校教案 模板共8篇.docx
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培智学校教案模板共8篇
培智学校教案模板〔共8篇〕
第1篇:
培智语文教案1、学校1、学校
一、教学目的
1、学习由整体到局部,由近及远地观察画面,看懂图意。
2、学会本课的7个生字和由它们组成的词语,学习并掌握“片〞、“石〞两个部首。
3、理解3个句子的意思。
4、会正确地朗读课文。
5、认识街道,会认读门牌。
教育学生热爱自己的学校,热爱自己的家乡。
二、教学重、难点
学习由整体到局部,由近及远地观察画面,看懂图意。
三、教学时数:
3课时
四、教学过程
第一课时
一、视读训练。
1、词语:
jiedao门pai
号码
piao亮
长qing路
2、句子:
我们的学校在嘉庚路,门牌号码是57。
二、介绍课题,导入新课。
三、指导看图。
1、指导学生由整体到局部,由近及远地观察画面。
2、让学生明确这幅图上主要画的是一所学校,然后指导学生由近及远地观察:
校门外的景物;又长又宽的街道;家长和孩子;校门口的景物、校牌、门牌、师生的活动;校内的景物、新颖美丽的教学楼、优美洁净的校园……
3、在观察画面的根底上,启发学生想象:
教室是如何明亮、舒畅,学校是怎样漂亮、可爱。
四、初读课文,学习生字。
教师范读课文,教学生字词。
出示生字卡片。
1、指导读准字音
2、分析字形
街:
左中右结构,与“行〞字做比拟,指导书写。
道:
半包围结构。
部首是三画。
牌:
左右结构。
新授部首“片〞字旁,共4画。
码:
左右结构。
新授“石〞字旁,写时注意左窄右宽。
3、理解词义,扩词。
街道:
两边有房屋的,比拟宽阔的街道。
门牌:
是固定在门上表示路名或号码的标志,实物观看。
码:
表示数目的符号。
漂亮:
美丽、好看的意思。
五、课堂练习。
抄写生字。
第二课时
一、复习。
1、抽读生字词。
2、朗读课文。
二、学词学句。
1、在学句时随机出现“长庆路〞、“漂亮〞二词,结合学句和说话来理解词义。
2、朗读课文,说说共有几句话。
〔1〕长庆路是一条怎样的街道?
〔齐读第一句〕。
〔2〕这所学校在哪里?
门牌号码是多少?
〔齐读第二句,指名读〕〔3〕指名观察图,由图上可以觉得这所学校怎样?
〔指名读第三句〕〔4〕用“很〞练习说话。
很——这朵花很漂亮。
我们的学校很漂亮。
池塘里的水很清。
教室的地板很干净。
很。
〔5〕指导学生逐个说说自己家的地址,门牌号码是多少?
例:
集美小学在嘉庚路,门牌号码是57。
三、稳固字词。
1、认读生字并扩词。
2、找出左右结构的字。
四、朗读课文
总结:
通过本课学习,我们懂得了我们集美小学的地址要怎样记,先看在什么街道,再记门牌号码。
五、布置作业。
1、抄写词语:
街道长庆路门牌号码学校漂亮
2、用“很〞练习说话。
第三课时
一、复习。
听写词语。
二、指导学生完成课后作业。
1、看图读句子,指名答复下列问题。
〔1〕图上画的是什么地方?
有哪些人?
〔2〕这所学校在哪里?
门牌号码是多少?
2、读读写写。
除指导学生读准,写正确外,引导学生进行扩词训练。
如:
庆〔国庆〕〔庆祝〕〔欢庆〕〔庆贺〕等。
3、写出带有下面部首的字。
片〔〕石〔〕彳〔〕辶〔〕
4、用“很〞写一句完整的话。
让学生先口头练说,然后再写下来。
第2篇:
培智学校体育教案〔推荐〕体育公开课教学设计
体操训练
一、教学目标:
〔一〕知识与技能:
A类:
掌握播送体操〔1-4节〕的每个小动作。
培养学生身体的正确姿势和节奏感。
B类:
在老师的指导下掌握根本的动作步骤,跟着A类学生完成体操训练。
C类:
培养保持课堂纪律,听从指挥的精神。
〔二〕过程与方法:
整个教学活动根本教学目标和游戏活动相结合的根底上进行。
老师按学生的实际情况制定教学要求,强调个别训练。
〔三〕情感态度与价值观:
让学生们养成良好学习习惯,培养纪律意识。
二、教学重难点:
重点:
掌握播送体操第四节的根本动作难点:
掌握音乐和动作的节奏感
三、教学准备:
八个标志物
四、教学方法:
示范法个别指导法鼓励发训练法
五、教学手段:
在整个教学活动中老师指导学生们的学习,训练活动。
六、教学课型:
复习课
七、教学课时:
2课时
八、教学过程:
〔一〕课堂常规
1.点学生人数,排队整好,强调上课不迟到、不早退。
2.〔准备局部〕列队慢跑2道3.教师宣布本节课的内容,任务
〔二〕新授1.跟着学
师:
今天我们练播送体操第四节。
〔学生站一排,教师讲解动作方法和要求,然后做完整正确的示范。
〕2.个别指导
学生集体练习,教师个别指导。
老师示范讲解完以后让学生每一个小动作分开练。
训练中对每个学生进行动指导。
要求动作连贯协调准确。
3.分组训练
把全体学生分两组,在组长的指导下练习动作。
〔三〕游戏〔障碍赛跑〕
老师讲规那么:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、没比赛的学生们评定动作正确与否。
3、全班同学分5组,在每次一组的两位同学互相比赛。
4、每个队员的比赛次数相等。
〔四〕小结
老师总结本节课的总体情况,表扬表现好的同学。
八、板书设计:
〔忽略〕
九、作业:
回家在父母的帮助下好好练播送体操1-4四节。
十、课后反思:
第3篇:
培智学校体育公开课教案课题:
跑步
•学情分析:
1.学生概况:
二年级一班共有学生11名,包含智力障碍、多动症,自闭症、脑瘫儿童、发育缓慢等,根据智力情况、学习能力和肢体协调能力划分出A类学生4名,B类学生7名。
2.有利因素:
小孩子都天性活泼,兴趣浓,可塑性强.3.不利因素:
学生致病因素不一,程度不一,训练难以照顾全面。
•教学目标:
•认知目标:
A类学生能够区分短跑和长跑并能掌握跑步的规那么。
B类知道短学生跑和长跑的区别.•技能目标:
A类学生能掌握跑步的起步姿势和跑步时的正确姿势和提速技巧,B来学生积极参加体育运动,强身健体。
•康复目标:
所有学生在重复练习下,粗大动作能力和感知觉统合能力有一定提高。
•情感目标:
培养所有学生的组织纪律性,爱运动的习惯和一定的社会适应能力.•重点难点
•重点:
听见口令才起跑。
步幅要开阔,摆臂要有力。
•难点:
学生肢体协调能力和学习能力较差,我应该重复屡次的训练,还有语言沟通存在一定的障碍,我应该加强自身维语的学习和对学生国语的教育。
教法学法
1.教法:
讲解示范法、分组练习法和游戏竞赛法等多种教学方法交叉使用,以充分调动学生学习的主动性,充分尊重学生是学习的主体、认识的主体,开展的主体,注重表达教与学合理的运行机制。
2.学法:
通过老师的引导、讲解、示范,充分激发学生的主体作用,让学生在引导中思考,在思考中学习,在学习中进步。
教学手段:
器材辅助教学教学器材:
护膝起跑器教学过程
导入局部:
首先列队集合,每一节体育课我都必须要求学生列队集合,为了培养孩子的组织纪律性,其次给学生们讲解龟兔赛跑的故事,激发学生们对跑步的兴趣,为50米短跑的学习做铺垫,同时能进行德育渗透,让孩子们懂得勤能补拙的道理。
根底局部:
这局部是本节课的主干,是解决教学重难点的关键,首先我会给学生们讲解跑步的起步准备姿势——双手撑地,左腿弯曲前倾,右腿向后伸直,在没有听到起跑口令之前不得起跑;其次讲解跑步时候的正确姿势——步幅要大,双臂要摆动,摆动要有力。
在每一局部的讲解的时候我都会做出示范动作,考虑到培智学生的学习能力和肢体协调能力较差,我会很有耐心的重复讲解和示范,也会让他们屡次练习。
对于掌握情况较差的学生我会进行一对一辅导。
稳固提高局部:
跑步需要耳朵接收信号,大脑发出指令,四肢做出动作,眼睛判断动作的范围等等,其间的信号传导有上亿次之多,由于培智学生感知觉异常,感知统合能力差,身体的协调能力和思维惯性也就差于常人,所以我将学生分类分组重复屡次的练习,刺激他们的感知觉,到达康复训练和稳固提高的目的。
平安预估
任何一个学校平安都是重中之重,考虑到体育活动的户外性和培智学生的特殊性,我添加了平安预估
•训练场地:
学校操场并且在老师的视野之内
•训练强度:
预计心率120—140%预计训练密度30—40%〔连续运动时长不超过14分钟〕
第4篇:
培智学校优秀体育教案设计实用标准文档
课题:
向后转、游戏不倒翁
学校:
沈阳市铁西区春晖学校
教者:
赵焱
科目:
运动与保健
年级:
七年
【教学目标】知识目标:
尝试进行反响练习的各种练法,掌握向后转的方法。
能力目标:
利用走的各种练习,激发学生对体育课的兴趣,开展学生向后转的能力,提高学生的综合素质。
德育目标:
1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛,充分享受体育运动的快乐。
2、培养学生团结互助、反响迅速、灵敏的良好品质。
【分组情况】
A组:
能独立完成向后转的动作。
B组:
在老师的帮助下能完成向后转的动作。
【教学重点】向后转动作与方向〔向左〕
【教学难点】脚的方向与角度
【教学方法】观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法
【教学资源】木棒一根,录音机1台、磁带1盒
【教学过程】:
一、激趣:
游戏:
不到翁〔8分钟〕【教师活动】质疑:
〔1〕谁能知道向后转应该是怎样转呢?
〔2〕怎样转才能转的对?
引导:
巡视指导,与生同乐
鼓励:
鼓励学生向前方标志物转,提高敏捷性。
【学生活动】
1、自由练习。
2、互相探索向后转的方法。
3、自由组合,比一比谁转的对。
4、让转得对的同学表演。
5、给转得好的同学贴上小红花。
6、注意平安。
品德教育:
学好动作,培养正确转的姿势
二、运动参与能力培养
〔一〕向后转:
重点:
转的方向与角度〔向左〕〔15分钟〕【教师活动】质疑:
他为什么会转的对呢?
引导:
〔1〕向左转。
〔2〕巡视指导,帮助同学进一步掌握动作。
鼓励:
不断鼓励同学:
我能行。
敢于向更高目标挑战。
【学生活动】
1、学生同教师做徒手模仿练习。
2、教师指导学生做动作练习。
3、学生自由练习,敢于挑战自我。
4、共同探索怎样才能转的对。
5、向后转得好的学生表演
6、学生分组练习。
7、进步快的学生表演
文案大全
实用标准文档
8、给转得好、进步快的同学分别贴上小红花。
9、注意平安。
品德教育:
不怕困难、勇攀顶峰、互相帮助、共同进步
〔二〕游戏:
《不倒翁》〔8分钟〕
【教师活动】提问:
不倒翁到了,它开始出来活动,怎样才能让它立住呢?
1、教师讲解游戏规那么。
2、教师及时给予指导。
3、强调平安与品德方面教育。
【学生活动】
1、学生听音乐利用眼睛观察与耳朵听“扶木棒〞。
2、根据自我的能力,调整扶的远近,从而挑战自我。
3、注意平安。
三、结束局部〔2分钟〕
〔一〕评价小结质疑:
〔1〕这一节课同学们学得快乐吗?
〔2〕我们都学习了什么呀?
生:
畅所欲言,体验快乐。
鼓励:
鼓励同学互相帮助共同进步。
〔二〕收拾器材:
教师带着同学收拾器材。
品德教育:
养成热爱劳动的好习惯。
四、预计运动负荷:
1、平均心率约:
105次/分
2、根本局部密度:
25%
3、全课密度:
38%
4、心理负荷:
良好
学校:
春晖学校
教者:
张光明科目:
运动与保健
年级:
九年
教学目标:
知识目标:
尝试进行报纸的各种玩法,掌握投掷的方法。
能力目标:
利用报纸的各种练习,激发学生对体育课的兴趣,开展学生投掷的能力,提高学生的综合素质。
德育目标:
1、营造一种和谐、愉快的课堂气氛,充分享受体育运动的快乐。
2、培养学生团结互助、机智灵敏的良好品质。
分组情况:
A组:
能独立完成投掷动作。
B组:
在老师的帮助下能完成投掷动作。
教学重点:
投掷方向〔向前、向高〕教学难点:
出手角度
教学方法:
观察法、演示法、情境法、直观法、游戏法教学资源:
纸飞机12架(自折),录音机1台、磁带1盒教学过程:
一、激趣:
游戏:
掷纸飞机〔5分钟〕
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教师活动质疑:
〔1〕你们自折的纸飞机为什么能飞呢?
〔2〕怎样掷才能飞得高又远?
引导:
巡视指导,与生同乐
鼓励:
鼓励学生向空军叔叔们学习,树立远大理想。
学生活动
1、自由练习。
2、互相探索飞得高又远的方法。
3、自由组合,比一比谁的飞机在空中飞得高又久。
4、让投得好的同学表演。
5、给投得好的同学贴上小红花。
6、注意平安。
品德教育:
学好本领为国争光
二、运动参与能力培养
〔一〕原地投掷:
重点:
投掷方向〔向前、向高〕〔15分钟〕教师活动质疑:
他为什么会投得远呢?
引导:
〔1〕向前向高投掷。
〔2〕巡视指导,帮助同学进一步掌握动作。
鼓励:
不断鼓励同学:
我能行。
敢于向更高目标挑战。
学生活动
1、学生同教师做徒手模仿练习。
2、学生同教师持报纸团做动作练习。
3、学生自由练习,敢于挑战自我。
4、共同探索怎样才能投的远。
5、投得好的学生表演6、学生分组练习。
7、进步快的学生表演
8、给跳得好、进步快的同学分别贴上小红花。
9、注意平安。
品德教育
不怕困难、勇攀顶峰、互相帮助、共同进步
〔二〕游戏:
《灭四害》〔8分钟〕教师活动
提问:
春天到了,很多害虫都开始出来活动,谁能说出四害是什么?
1、教师讲解游戏规那么。
2、教师及时给予指导。
3、强调平安与品德方面教育。
学生活动
1、学生听音乐利用所学本领“灭四害〞。
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2、根据自我的能力,调整投掷的远近,从而挑战自我。
3、注意平安。
三、结束局部〔2分钟〕
〔一〕评价小结质疑:
〔1〕这一节课同学们学得快乐吗?
〔2〕我们都学习了什么呀?
鼓励:
鼓励同学互相帮助共同进步。
畅所欲言,体验快乐。
〔二〕收拾器材教师带着同学收拾器材。
品德教育
养成热爱劳动的好习惯。
四、预计运动负荷:
1、平均心率约:
120次/分
2、根本局部密度:
35%
3、全课密度:
43%
4、心理负荷:
良好
课题:
《持轻物投远》教学目的:
1、通过学习,开展学生的力量。
2、培养学生勇于克服困难的精神。
教学要求:
高层次:
能够掌握动作要领,并做运动。
中层次:
能够学习动作要领,并在老师的辅助下练习动作。
低层次:
在老师的指导下学习动作并练习。
教学重点:
掌握持轻物投远动作要领。
教学难点:
能根据动作要领做动作。
教具:
小沙包、长绳
教学手段:
电教、直观、游戏教学过程:
一、准备局部〔课堂常规〕
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法:
1、听从口令。
2、师生同做。
要求:
1、动作标准。
2、精神饱满。
组织:
二、根本局部
〔一〕、持轻物掷远
教法:
1、讲解动作方法;2、学生练习;3、教师指导纠正;要求:
1、高中层次掷的远且准;
2、低层次同学学会投掷,并有一定远度;组织:
文案大全
实用标准文档
XXX
〔二〕、游戏《电风扇》
教法:
1、讲解游戏规那么及方法;2、学生游戏;要求:
按规那么进行。
组织:
三、结束局部
放松:
1、随音乐做动作。
2、各关节充分放松。
板书设计:
XXX
课后回忆:
通过本课的学习,大局部同学能够掌握持轻物投远的动作要领,但个别学生的精确度不够。
体育课《游戏课》教学活动设计班级:
4年1班科目:
体育
教学题目:
游戏课教学总目标:
运动技能目标:
通过本节课的游戏,使学生掌握各种体育技能。
身体健康目标:
培养良好的体育技能,开展身体的协调性。
心理健康目标:
培养集体主义精神和顽强拼搏不怕苦不怕累的意志品质。
教育分目标:
1组:
掌握游戏的方法,掌握各种体育技能。
2组:
在教师的指导下掌握游戏的方法,初步掌握各种体育技能。
教学重点:
掌握游戏的方法,掌握各种体育技能。
教学难点:
掌握各种体育技能。
教学资源:
操场、垫子、录音机、球教学过程:
活泼情绪启发兴趣:
课的常规1、师生问好
2、宣布本课内容与要求
3、队列:
向左转、齐步走
组织:
二列横队精神饱满排面整齐
教法:
教师口令学生集体练习活泼情绪开展运动:
准备活动听音乐做律动
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
动作到位,跟上节奏。
组织:
体操队形占位跟着老师做律动操集体练习
一、游戏:
龟兔赛跑
重点:
听信号,快速跑和爬。
难点:
迅速找到物品
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组织:
1、听老师讲龟兔赛跑的故事,提问:
在现实生活谁跑的快?
如果你是小兔子你怎么办?
2、教师讲动作方法和要领。
3、教师做正确的示范。
4、学生认真听动作方法和要领。
5、学生练习和师生同戏。
二、游戏:
拔鸭毛
重点:
。
快速将鸭毛从衣服拔出来。
难点:
快速躲闪,追逐鸭子时不能相互碰。
组织:
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、师生同做
4、总结:
谁拔的鸭毛多?
三、游戏:
打大灰狼
重点:
练习投准
难点:
小垒球是投,不是扔小垒球。
组织:
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、学生分组来做
4、学生比赛稳定情绪恢复身心:
一、放松活动
1、教师组织领做
2、组织:
二列横队
二、总结
1、指出本课优点与缺点
2、学生听,
三、下课
课题:
篮球教者:
田飞教具:
篮球2个本课任务:
1、学习移动、传、接球根本技术。
2、提高学生身体协调配合、灵敏和快速反响能力,促进身体正常发育,补偿运动缺陷。
3、培养学生组织、纪律观念和团队精神。
一、
准备局部
〔10分钟〕
1、课堂常规〔3分钟〕
组织:
▲▲▲▲▲▲
练习:
1、站队▲▲▲▲▲
2、师生问好
文案大全
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3、队列练习教法:
听从指挥
2、准备活动〔7分钟〕
组织:
▲▲▲▲▲
►►►►►▲▲▲▲▲
►►►►►
教法:
师生同做
练习:
1、慢跑
练习强度:
中小
2、全身徒手操
二、
根本局部
〔25分钟〕
〔一〕移动
“比一比,看谁做的好〞
〔11分钟〕组织:
▲▲▲▲▲○教法:
1、教师讲解、示范。
练习:
1、侧身跑
练习强度:
小强
2、学生练习。
2、跨步
3、分组比赛。
3、转身教师指导、纠正。
〔二〕传、接球“增加难度的比赛〞
〔14分钟〕
组织:
▼▼▼▼▼
►►►►►…○▲▲▲▲▲
►►►►►…○教法:
1、教师讲解、示范。
2、学生练习。
3、分组比赛。
4、教师指导、纠正。
练习:
1、原地双手头上传球。
练习强度:
中强2、行进间双手胸前传球。
三、
结束局部
〔5分钟〕〔一〕放松活动
〔4分钟〕
组织:
►►►►►
▲▲▲▲▲
►►►►►
▲▲▲▲▲教法:
听从指挥。
练习:
1、慢走。
练习强度:
小
2、徒手操。
3、调整呼吸。
〔二〕小结,下课。
〔1分钟〕
教
者:
张昊课题:
《侧向投掷小沙包》教学目的:
1、通过学习,开展学生上肢力量及协调性。
2、培养学生团结协作、互帮互助的精神。
文案大全
实用标准文档
教学要求:
高层次:
能够掌握动作要领,并做运动。
中层次:
能够学习动作要领,并在老师的辅助下练习动作。
低层次:
在老师的指导下学习动作并练习。
教学重点:
掌握侧向投掷小沙包的动作要领。
教学难点:
能根据动作要领做动作。
教具:
小沙包、呼啦圈教学手段:
电教、直观、游戏教学过程:
一、准备局部〔课堂常规〕
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法:
1、听从口令。
2、师生同做。
要求:
动作整齐大方。
组织:
二、根本局部
〔一〕、侧向投掷小沙包
教法:
1、教师讲解动作及要领。
2、学生做分解动作。
3、纠正评比。
4、集体练习。
要求:
1、高层次独立完成动作。
2、中低层次同学在帮助下完成。
组织:
〔二〕、游戏《火车赛跑》
教法:
1、教师讲解游戏规那么及方法。
2、学生进行游戏。
要求:
按规那么进行。
组织:
三、结束局部
放松:
教法:
1、音乐伴奏。
2、师生同做。
要求:
充分放松各关节。
组织:
同上。
板书设计:
课后回忆:
通过学习,大局部同学能够掌握其方法、要领,动作到位,整体效果较好。
教
者:
张昊课题:
《站立式起跑》教学目的:
1、初步学会站立式起跑,提高跑的技术,开展跑的能力。
2、培养学生团结协作的精神。
教学要求:
高层次:
能够掌握站立式起跑的动作要领,并会做。
中层次:
能学习站立式起跑并学习动作。
低层次:
在老师的帮助下学习站立式起跑。
教学重点:
掌握站立式起跑的动作要领。
教学难点:
能按照动作要领做动作。
教具:
足球、垒球
文案大全
实用标准文档
教学手段:
直观、游戏教学过程:
一、准备局部〔课堂常规〕
1、报告人数。
2、师生问好3、宣布内容。
4、热身运动。
教法:
1、体委组织2、有节奏进行。
要求:
1、队形整齐。
2、精神饱满。
组织:
二、根本局部
〔一〕站立式起跑
教法:
1、教师讲解方法。
2、教师示范动作,学生模仿练习。
3、分解练习。
4、集体练习,并纠正其错误。
要求:
1、身体重点落于前脚,身体前倾。
2、按“预备跑〞口令进行。
组织:
〔二〕游戏《大小球接力赛》
教法:
1、教师讲解规那么及方法。
2、学生比赛。
要求:
1、按规那么进行。
2、注意平安。
组织:
同上。
三、结束局部
放松要求:
充分放松各关节。
板书设计:
(略)课后回忆:
通过训练,学生们对于站立式起跑个别的姿势还并不标准,还有个别学生不配合老师练习,还有待努力。
教
者:
张昊课题:
《30米加速跑》教学目的:
1、培养学生跑的正确姿势,开展跑的速度。
2、培养学生勇于向前,克服困难的精神。
教学要求:
高层次:
能掌握30米跑的正确姿势,并练习跑步。
中层次:
能在老师的帮助下,学习30米跑的动作要领。
低层次:
在老师的指导下,联系30米跑。
教学重点:
掌握30米跑的动作要领。
教学难点:
能根据动作要领进行跑步训练。
教具:
录音机
教学手段:
电教、游戏教学过程:
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一、准备局部〔课堂常规〕
1、体委整队。
2、报告人数。
3、师生问好。
4、宣布内容。
教法:
1、有节奏练习。
2、随老师做。
3、动作到位。
要求:
1、队形整齐。
2、注意力集中。
组织:
二、根本局部
〔一〕、准备活动
〔二〕、30米加速跑
教法:
1、讲解动作要领。
2、学生练习。
3、纠正指导。
4、两组比赛。
5、评比。
要求:
1、动作自然大方。
2、姿势正确。
组织:
〔三〕、游戏《抢站圈》教法:
1、教师讲解游戏规那么与方法。
2、学生游戏。
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