人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案.docx
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人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案.docx
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人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案
人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案
人教版小学语文二年级上册《太空生活趣事多》优秀教案
教学目标:
1、会认7个生字,会写5个生字。
2、正确、流利的朗读好课文,能读出新奇、有趣的语气。
3、理解课文内容。
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们大家好!
老师想问大家,你喜欢我们的学校么?
(喜欢)
2、那你觉得我们的学校什么地方最有趣?
指名回答。
3、是啊,我们的学校有这么多有趣的地方,那么今天老师要带大家到一个更挺有趣的地方。
跟我来!
4、请同学们伸出食指跟老师一起板书。
《太空生活趣事多》
5、连一起来:
把课文题目齐读两遍。
6、同学们看了题目你知道了什么?
指名回答。
你们真是爱动脑筋的孩子,下面让我们一起走入课文中去看看吧。
二、出示学习目标
学习有目标,才能学得好。
让我们先来看看本节课的学习目标。
教学目标:
1、会认6个生字,会写4个生字。
2、正确、流利的朗读好课文。
能读出新奇、有趣的语气。
3、理解课文内容。
三、初读课文,整体感知
好,目标明确了,让我们一起进入今天的学习中。
首先请同学们:
1、自由读课文,把课文读顺。
不认识的生字朋友可以借助课文下面的智慧叶或者问同桌。
读完之后,请大家用漂亮的坐姿告诉老师。
教师巡视。
2、好,请大家拿起笔,标一标这篇课文有几个自然段?
完成后,用你的小手告诉老师。
说一说。
注意,发言先举手。
老师请一位同学来读第一自然段。
(指名朗读课文)
请读的同学认真读,做到不丢字,不添字。
听的同学认真听,找出问题,帮助他纠正。
表扬:
你的吐字真清晰。
你的声音真甜美!
最后一次机会,谁来把握?
3、我们刚才读书的任务是努力把课文读通,现在老师还想请同学们再读一遍课文,这次要求稍微高一点,请小朋友一边读一边想想;
(自学指导一)
在太空生活中出现了哪些有趣的现象呢?
找到有关句子划下来。
四、朗读理解,随文识字
1、交流:
太空中的哪些现象很有趣呢?
根据学生回答,随机出现。
睡觉、喝水、走路、洗澡。
下面请同学们把书轻轻地扣在桌面上,看大屏幕。
你觉得太空中那种现象哪个最有趣?
与大家分享一下吧!
语段一:
在宇宙飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。
不过,要想睡上一个安稳觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。
不然,翻一个身,就会飘到别处去了。
这段话中有好几个新词,你能读正确吗?
舒服、必须、绑在、飘到
自由练习指名读
重点指导舒服一词的轻声和绑的第三声。
去掉拼音,谁来把句子读一读指名读
2、理解安稳觉:
什么是安稳觉?
(没有人来打扰)可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉,必须你看见过这样的睡觉吗?
3、这么有趣的睡觉方式,你能用有趣的语气读一读么?
指名朗读,(2人)教师随机评价。
评价;
1、你读课文的声音真好听!
2、你的吐字真清楚!
除了睡觉你还发现了那些有趣的现象?
说一说,与大家分享一下!
语段二:
喝水的时候,如果用普通的杯子,即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
1、读准词语:
普通杯子
2、词语读好了,句子能读对吗?
指名
想象:
要喝水了,可即使把杯子倒过来,杯中的水也不会往下流,而在太空里呢?
过度:
真是不听不知道,一听真奇妙。
我们一起来读读。
过度:
在太空里睡觉很有趣,喝水很有趣,你还发现那些更有趣的事情呢?
语段三:
在宇宙飞船里走路更有趣。
人稍一使劲就会飘到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几步。
一生读。
指导读准稍一使劲、咳嗽指名男女生读、同位读。
理解稍一使劲:
咳嗽一声有可能后退好几步,那打个喷嚏会脚蹬一下地板呢手拍一下墙壁呢是啊,只要人稍一用力,稍一使劲就会飘到半空中。
把你感受到的有趣用朗读表达出来。
过度:
刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊,咱们该说什么了呢?
对洗澡,在太空洗澡又会发生哪些事情呢?
咱们往下看!
语段四:
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事,从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
1、我们平时洗澡非常容易,可是放在太空中可就变成大难题了。
什么呀?
(水总飘在空中)
这个可太有趣了,请同学们用你喜欢的方式来读读吧!
2、自由练习指名齐读
引读
小朋友,通过刚才的朗读、交流,我们知道是什么原因造成这些趣事呢?
,
五、随机识字,练习说话
过渡语:
是啊,由于失重,给宇航员的(睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)带来了许多的不便。
为了宇航员生活得稍微舒服些,科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。
到底有哪些特殊的生活用品呢?
请小朋友从课文中找找吧,用把它划出来。
1、交流:
设计了哪些特殊的生活用品呢?
出示词组;
有绑带的睡袋 带吸管的塑料杯 带钩的鞋子 特殊的淋浴器
生字带拼音认读(一生做小老师)去掉拼音认读(同桌互读)
这四种生活用品跟我们平时普通的生活用品可不一样,普通的反义词是(特殊)。
2、宇航员是怎样利用这特殊的用品在太空生呢?
我们来读读吧。
出示:
在宇宙飞船上睡觉,宇航员必须把自己绑在睡袋里。
A:
齐读这句话
3、你能不能学着这样的句式在宇宙飞船上,宇航员必须,选择其中的一种生活用品来说一说呢?
(自由练习指名说)
课文学完了,那么课文中的会认识的生字你掌握了么?
那老师就来考考大家!
幻灯片出示。
学生回答。
六、学写会写字(幻灯片出示会写字)
注意:
事而事字呢?
这事情太多了,把山都压扁了,口也磨扁了最后只好用一根长钩子串起来,挂在墙上,这个字就是事情的事好的事情呢就是好事,坏的事情呢?
生:
坏事。
有趣的事情呢?
生:
趣事。
)
哈哈同学们,课文中出现的会写生字也都来大屏幕上集合了。
请大家仔细观察,说一说,你认为哪个字在写的时候需要注意什么?
给同学们提个醒吧!
举手发言。
下面,让你的小手动起来,在你的书上写一写,注意坐姿!
七、观看录象,运用字词
1、接下来,我们就来看一段在宇宙飞船上的生活片段。
2、能把你刚才见到的说给大家听吗?
老师建议你可以用上刚才的句式,这样可以帮助你把话说得清楚、明白些。
(自由准备指名发言)
为了必须
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