七年级语文上学期期末测试题 新人教版.docx
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七年级语文上学期期末测试题新人教版
2019-2020年七年级语文上学期期末测试题新人教版
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础(30分)
1.
根据课文默写。
(22分)
(1)树木丛生,百草丰茂。
,。
(曹操《观沧海》)(2分)
(2),小桥流水人家。
(马致远《天净沙·秋思》)(1分)
(3)尺有所短,寸有所长。
善于取长补短的人总能从周围人那里有所借鉴,无论这个人是优秀的,还是平庸的,正如《论语》中“,
”所阐述的那样。
(2分)
(4)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
,
。
(杜牧《泊秦淮》)(2分)
(5)朱熹的《观书有感》中蕴含深刻道理的诗句是?
。
(2分)
(6)《论语》中阐明学与思的辩证关系,强调独立思考的必要性的句子是
,。
(2分)
(7)朱自清的《春》引用了宋志南和尚的《绝句》中的“吹面不寒杨柳风”,上句是“”(1分)
(8)几处早莺争暖树,。
,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》(2分)
(9)母亲啊!
你是荷叶,,,除了你,谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?
(冰心《荷叶母亲》)(2分)
(10)孟浩然的《过故人庄》写出了农村的优美风光的诗句是,
。
(2分)
(11)晏殊的《浣溪沙》中,“,”
两句,情致绵绵,音调谐婉,对仗工稳,宛如天成。
(2分)
(12)远远的街灯明了,。
,好像点着无数的街灯。
(郭沫若《天上的街市》(2分)
2.根据上下文意和拼音,在句内括号中填入合适的词语。
(4分),
(1)这也真够huájī(),但我决不能让人看出来。
(2)chéngchè()的池水照见她的面容和身影,她笑,池水中的影子也笑。
(3)我很愤怒他这样kǔxīngūyì()地来偷做没出息的孩子的玩艺。
(4)有xiánqíngyìzhì()的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。
3.下列各病句修改无误的一项是()(2分)
A.在父母和老师无时无刻的关爱中,我茁壮成长。
(在“我”前加上“使”)
B.没有一个人能否定改革开放确实不是明智的选择。
(删去“不”)
C.我们班教唱了全校都没有教唱的这首流行劲歌。
(在“班”后加上“率先”)
D.隔壁班传来一支动听的歌声。
(把“一支”改为“一首”)
4.从下列词语中至少选用两个,并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话,描写某人的心理活动。
(80字之内)(4分)
纳罕懊恼无忧无虑心旷神怡心惊肉跳小心翼翼
二、阅读(40分)
阅读下面文段,完成第5至9题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。
可别恼。
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。
乡下去,小路上,石桥边,撑
起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。
他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静
默着。
5、这段文字描绘的是图,作者抓住了的、的特点。
从写到人,由近写到。
(6分)
6、文中“密密地斜织着”的“斜”字
,不仅在写,也暗示有微风,是承接像的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。
(2分)
7.文中“像牛毛,像花针,像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨、、
的特点。
(6分)
8、朱自清的《春》抓住感情线索,作者写这
篇文章的思路是、、。
绘春部分写了副图画。
(4分)
9、《春》语言生动、形象,富有感染力。
仔细揣摩下列语句,回答括号中的问题。
(1)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿
的。
(“偷偷地”“
钻”用得很好,好在哪里?
)(5分)
(2)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
(如果把“闹”换成“叫
”,有什么不好?
)(5分)
(3)吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(这一句先说春风“像母亲的手”,是比喻;又顺着说它能“抚摸”,是拟人。
这个句子通过比喻和拟人的使用,写出了春风怎
样的特点?
)(5分)
(4)春天像刚落地的娃娃,从
头到脚都是新的,它生长着。
(写出了春的。
)(2分)
(5)春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
(写出了春天的。
)(2分)
(6)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(写出了春天的。
)(2分)
三、作文(30分)
10.根据下面题目和要求作文。
从小到大,我们经历过无数次约定:
与父母约定取得进步后的奖励,与老师约定远离不良的习气,与伙伴们约定一齐努力达到心中的目标,与自己约定实现超越自我的梦想……关于“约定
”,你曾有过怎样的特殊经历?
请自拟一个包含“约定”这个词语的标题,写一篇500字以上的记叙文,文中不得透露姓名、班级、学校等考生个人信息资料。
2012—2013学年七年级第一学期期末测试题
语文答案
1、
(1)秋风萧瑟,洪波涌起。
(2)枯藤老树昏鸦(3)见贤思齐焉,见不贤而内自省也(4)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花(5)问渠那得清如许,为
有源头活水来。
(6)学而不思则罔,死而不学则殆(7)沾衣欲湿杏花雨(8)谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼(9)我是红莲,心中的雨点来了(10)绿树村边合,青山郭外斜(11)无可奈何花落去,似曾相识燕归来(12)好像闪着无数的明星。
天上的明星现了(错误每字扣0.5分,扣完该空得分为止。
)2、
(1)滑稽
(2)澄澈(3)苦心孤诣(4)闲情逸致(每个词语错误一个字则该词语不得
分。
)3、B(A应在“无时无刻”后加“不在”,C应改“全校”为“其他班级”,D应改“支”为“阵”。
)(误选、多选都不得分。
)4、(每个词语恰当运用各1分,修辞手法和内容各1分,若存在语病酌情扣分。
)5、春雨春雨细密轻盈物远6、春雨花针7、细且密细且亮细且飘忽(柔)8、盼春、绘春、赞春;五幅9、
(1)“偷偷地”“钻”把小草拟人化了,好像小孩子玩捉迷藏一样,不期然地出现在你的面前,而且“钻”字还透露出小草的顽强的生命力。
(2)“叫”只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多,写出了春天的勃勃生机。
(3)把春风写得像人一样,突出了它的温暖和柔情。
(4)新(5)美(6)力10、作文
2019-2020年七年级语文上学期期末考试试题新人教版
一、语文知识积累(1—6题,每题3分,第7题8分,共26分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()
A.应和(hè)浩淼(miǎo)澄清(chéng)肇祸(zhào)
B.贮蓄(zhù)安恬(tián)飞漱(shù)芊芊(qiān)
C.和煦(xù)济南(jǐ)积攒(zǎn)霎眼(shà)
D.自诩(xù)主宰(zǎi)阖家(hé)猝然(cù)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.心旷神怡闲情逸至锱铢必较危言耸听
B.走投无路津津有味失魂落魄陈词烂调
C.赏心悦目谈
笑风声小心翼翼潜移默化
D.一视同仁油然而生无拘无束咬文嚼字
3.下列句子中加点词语与教材原文一致的一
项是()
A.看,那个巨人还在走呢!
B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步快了。
C.成功的花,人们只惊羡她现时的艳丽!
D.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
4.下列句子没有语病的一项是()
A.通过读了徐迟的《黄山记》,使我受到一次深刻的美感教育。
B.我们要认真讨论并听取王校长的发言。
C.我曾经在天山之上的赛里木湖驻足停留,湖水的清澈澄净给我留下了深刻的印象。
D.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是()
①《周易》的忧患意识,是中华民族最具特色的一种人文精神。
②作为中华民族的宝典,《周易》的思维术非常丰富。
③它主要包括四个方面:
整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。
④《周易》是中国经学元典“六经”之一,并被《汉书·艺文志》推为群经之首。
⑤这种忧患情结,深深植根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感。
A.④②⑤①③B.④②③①⑤C.③①②⑤④D.④①②⑤③
6.下列表述不正确的一项是()
A.《社戏》一文主要写“我”少年时代在农村看戏的愉快生活,展现了农村淳朴的风俗人情,特别是农家子弟诚挚的情谊,美好的心灵,活泼的天性,洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。
B.明代作家沈复写的《幼时记趣》生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事,反映了儿童细致的观察力,丰富的想象力和天真烂漫的童趣。
C.《伟人细胞》的叙述语言轻松活泼,采用大胆的夸张笔法,产生了幽默和讽刺的效果,妙趣横生。
D.《本命年的回想》全文起笔处,以诗的语言尽数二十四个节气的名称,华夏文明之风扑面而来,下面被衬托的春节也就更加引人注目了。
7.根据提示填空。
(每空1分,共8分)
(1)___________________,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)
(2)王湾在《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣的诗句是:
___________________,___________________。
(3)但愿人长久,___________________。
(苏轼《水调歌头》)
(4)我寄愁心与明月,___________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(5)最是一年春好处,___________________。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(6)《〈论语〉十则》中,对学习和思考的辩证关系进行了如下思考:
___________________,___________________。
二、口语交际与语文综合运用(8~9题,4分)
8.假如有同学在阅览室里旁若无人地大声打电话,正在专心看书的你,该怎样善意地劝说他?
(2分)
________________________________________________________________________________
9.《人民日报》曾征集“献给母亲的一句话”。
请欣赏下面两则获奖作品,并完成后面的习题。
(2分)
☆母亲是月台,儿子是那列长长的火车。
☆慈母手中那根为游子缝补衣衫的线,是世界上最长的线。
①上述两句运用的主要修辞手法是。
②请你也参加这项活动,那么你献给母亲的一句话是:
。
三、阅读(10~23题,40分)
(一)10.阅读下面唐诗,回答问题。
(4分)
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
(1)请描述出诗中早春景色的特点。
(2分)
(2)最后两句表达了诗人怎样的情感?
(2分)
(二)阅读下面文言段落,完成11~14题。
(10分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
自非亭午夜,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,
回清倒影。
绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!
”
11.解释加点的字词。
(2分)
(1)略无阙处
(2)或王命急宣
12.用现代汉语翻译句子。
(4分)
①自非亭午夜分,不见曦月。
②虽乘奔御风,不以疾也。
13.请用自己的话概括三峡“山”的特点(2分)
14.如果你去游览三峡,你会选择什么季节前往?
简要说明理由。
(2分),
(3)阅读下面选文,完成15~18题。
(10分)
①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。
于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。
那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。
过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
15.请给本段选文拟一个小标题。
(1分)
________________________________________________________________________________
16.选文第②段主要是从哪些感官角度描绘江南水乡的清新秀美的?
(2分)这些景物描写有何作用?
(2分)
_________________________________________________________________
_______________
17.选文第①段说船“飞一般径向赵庄前进”与第②段“我却还以为是船慢”是否矛盾?
为什么?
(2分)
________________________________________________________________________________
18.选文中用了比喻的修辞方法,分别写出比喻的本体和喻体并分析其表达效果(3分)
________________________________________________________________________________
(4)阅读下面文章,完成19~23题。
(16分)
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。
那时,我住在一个如画的小村子里,村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾,抬
来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱,看两头大黄牛打架。
单是村东头那棵歪脖子的大枣树,就有无限的乐趣。
这一切,都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了,百花相继怒放,而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒,直到春末夏初,它才开满了芬芳醉人的小黄花,长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂,在树上筑起一个莲蓬似的巢。
大人们说:
“千万不要去惹它们,不然会挨蜇的!
”我们当然十分害怕,只敢远远地看着它。
一天,我们实在忍不住了,大家拿来
弹弓,聚集在歪脖树下,装好石子,对准马蜂窝一齐“开火”。
果然,一群马蜂嗡嗡地出动了,冲着我们飞来。
我们吓得扔掉了弹弓,捂着脑袋没命地跑。
我很不走运,被蜇了一下,肿起一个大包,很长时间才好。
从此,我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了,歪脖树上的知了叫了起来。
中午,大家每人拿着一根长竹竿,在竿头粘上一块面筋,来到树下,发现知了就悄悄地把竿头伸过去,瞧准了,用竿头的面筋猛地一粘,它就成了我们的俘虏。
傍晚,大家每人拿着一把小铁铲,又来到树下。
只要能在地上找到蚕豆大小的洞,就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。
把它放在盒子里,第二天,它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽,歪脖树上的叶子簌簌地落了。
歪脖树上挂满了一颗颗大枣,有红的,有黄的,也有青的,像是一盏盏小灯笼,放着奇异的光彩,真叫人垂涎三尺。
这时,我们便每人拿上一个大塑料袋,一根带钩儿的长竹竿,“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来,每人捡上满满的一袋,拿回家去,洗净,放在锅里煮熟,去掉核,加点面粉,做成薄糕,这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来,歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝,一垒就是五六个。
到了晴天,我们就聚到树下,脱去笨重的棉衣,个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
掏鸟窝一般要两个人,一个掏,一个接,动作要干净利落,不然,碰
到大人是要挨打的,因为大人们说那是益鸟。
但那时我们还不懂什么是益鸟,什么是害鸟,只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。
掏出鸟后,我们先把鸟杀死,拔掉鸟毛,剖开鸟腹,除去内脏,然后浇上酱油,撒上盐。
当然,这些都是从家里“偷”出来的。
这些都干好了,就把鸟放在火上烤。
烤熟后,大家一人一口,津津有味地分享这“野味儿”。
那诱人的香味我永远也忘不了。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:
美丽的小村庄,可爱的小伙伴,那繁茂的树木,绵绵的草地,潺潺的小河,特别是那棵歪脖子大枣树。
19.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事,请分别概括。
(4分)
(1)春天:
________________
(2)夏天:
________________
(3)秋天:
________________
(4)冬天:
________________
20.本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。
请以第二段为例,说说详写的是什么事,略写的又是什么事?
(4分)
(1)详写:
______________________________________________________________________
(2)略写:
______________________________________________________________________
21.文章语言生动,这与作者使用比喻有关,你能从文中找出两个比喻句吗?
(2分)
(1)
比喻句:
__________________________________________________________
____________
(2)比喻句:
______________________________________________________________________
22.选文结构完整,集中体现在哪些方面?
(3分)
答:
________________________________________________________________________________
23.作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情,请你从生态环境的角度,谈谈爱护鸟类有哪些好处。
(3分)
答:
________________________________________________________________________________
四、写作(50分)
1.请以“为了_______的微笑”为题写—篇文章
2.请以“快乐的一天”为题写一篇作文
要求:
⑴两个题目任选一个来写。
(2)在“_________”填上适当的词语。
(如:
妈妈、爸
爸、奶奶、老师……)
(3)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(4)说真话,抒真情,忌抄袭。
(5)文中不要使用真实的地名、校名、人名。
(6)书写工整,不少于600字。
红塔区第一学区2014—2015学年上学期期末
初一语文参考答案
一、语文知识积累
1.D自诩正确读音应为zìxǔ2.DA项“闲情逸至”应为“闲情逸致”B项“陈词烂调”应为“陈词滥调”C项“谈笑风声”应为“谈笑风生”3.DA项“走”应为“跑”B项“快”应为“近”C项“艳丽”应为“明艳”4.CA选项介词位于句首,淹没主语,应
删掉“通过”。
B选项逻辑语序不当,应是先“听取”后“讨论”。
D选项“提高成绩”是一面性的,“是否”是两面性的。
可以改为“学习成绩的提高,取决于学生自身的努力。
”或者改为“学生成绩能否提高,取决于学生自身是否努力。
”5.B解题思路:
《周易》——思维术——包括四方面——忧患意识——忧患意识植根于何处6.B“明代”应为“清代”
7.
(1)东风不与周郎便
(2)海日生残夜,江春入旧年(3)千里共婵娟(4)随风直到夜郎西
(5)绝胜烟柳满皇都(6)学而不思则罔,思而不学则殆
二、口语交际与语文综合运用
8.有称谓1分,说话委婉,说明缘由1分示例:
同学,你的电话声很动听,你和朋友聊的很嗨,让我们好羡慕噢!
不过,请你注意旁边还有人在学习,你声音能小点吗?
谢谢!
9.①比喻(1分)②言之有理,即可得分(1分)
三、阅读
10.
(1)细雨蒙蒙,酥润清新,草色淡远,春回大地。
(2分)
(2)抒发了诗人对早春的热爱之情。
(2分)
11.
(1)同“缺”,空缺
(2)有,如有(2分)
12.①如果不是正午,就看不见太阳;如果不是半夜,就看不见月亮。
(2分)
②即使骑着奔驰的快马,驾着长风,也不如它快。
(2分)
13.连绵不断,遮天蔽日(2分)
14.春季或秋季。
因为冬季水很少,流动性小,船舶不易前行。
而夏季刚好相反,有汛期,水流很急,比较不利于船行,所以选择春季或秋季。
(2分)
15.夏夜行船 (1分)
16.触觉、嗅觉、视觉、听觉。
(2分)写出了江南水乡月夜的特征,以江南夜景的美丽清新烘托了行船之快,以及“我”急于看到社戏的迫切心情,情景交融。
(2分)
17.不矛盾。
(1分)“飞一般径向赵庄前进”写出了船行速度快,“我却还以为是船慢”就更突出了“我”看戏的急切心情。
(1分)
18.本体:
起伏的连山(1分) 喻体:
踊跃的铁的兽脊(1分)
表达效果:
把连山比作兽脊,再加之“跑”,形象生动地写出了船行速度快。
(1分)
19.
(1)春天:
用弹弓打马蜂窝,我被蜇。
(2)夏天:
用“面筋”捉知了,用小铁铲挖“知了猴”。
(3)秋天:
上树打枣,吃枣糕。
(4)冬天:
掏鸟窝,吃鸟肉。
(4分)
20.略写的是两个“不必说”部分的趣事,详写的是与大枣树有关的趣事。
(4分)
21.例子略(从文中自选两个比喻句即可)(2分)
22.①紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明;②首尾照应。
(3分)
23.(略,言之有理即可)(3分)
四、写作
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