精品部编初中中考语文期末专题复习成语及惯用语训练含答案.docx

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精品部编初中中考语文期末专题复习成语及惯用语训练含答案

一、中考语文专项练习：

成语及惯用语

1．下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ）

A. 旁人便又问道：

“孔乙己，你当真认识字吗？

＂孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

（鲁迅《孔乙己》）

B. 读书的方法，不要固执一点，味同嚼蜡，而要前后贯通，了解大意。

（马南邨《不求甚解》）

C. 这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她妙手回春。

（刘绍棠，《蒲柳人家》）

D. 过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

（李可染《山水画的意境》）

【答案】B

【解析】【分析】A.不屑置辩，意思是认为不值得分辩。

使用正确；

B.味同嚼蜡，意思是像吃蜡一样，没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

不符合语境，应为咬文嚼字；

C.妙手回春，意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。

使用正确；

D.浮光掠影，意思是水面上的反光和一闪而过的影子。

比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学。

使用正确；故选B。

故答案为：

B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

2．下列划线成语运用有误的一项是（ ）

A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。

这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。

B. 在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。

C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。

这个大型天然氧吧，让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。

D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。

【答案】C

【解析】【分析】A.如火如荼：

意思是像火那样红，像荼那样白。

原比喻军容之盛。

现用来形容旺盛、热烈或激烈。

使用正确。

B.草长莺飞：

形容江南暮春的景色。

使用正确。

C.鳞次栉比：

意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

不合语境。

D.脱颖而出：

意思是锥尖透过布囊显露出来。

比喻本领全部显露出来。

使用正确。

故选C。

故答案为：

C

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3．下面文段中画线词语使用不当的一项是（   ）

甘肃平凉的崆峒山，集奇险灵秀的自然景观和古朴精湛的人文景观于一身。

峰峦雄峙，危崖耸立，似鬼斧神工；林海浩瀚，烟笼雾锁，如缥缈仙境；高峡平湖，水天一色，有漓江神韵。

凝重典雅的八台九宫十二院，四十二座建筑群，七十二处石府洞天，气宇轩昂，底蕴丰厚。

A. 奇险灵秀                           

B. 水天一色                           

C. 凝重典雅                           

D. 气宇轩昂

【答案】D

【解析】【分析】A项，“奇险灵秀”指山势险峻，景色秀丽，运用正确。

B项，“水天一色”形容水天相接的辽阔景象，运用正确。

C项，“凝重典雅”形容端庄；庄重。

运用正确。

D项，“气宇轩昂”形容人精力充沛，风度不凡。

这里形容建筑物，用错对象。

故答案为：

D

【点评】本题要结合积累的成语来分析。

在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。

成语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4．下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（   ）

A. 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。

B. 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。

C. 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

D. 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。

【答案】B

【解析】【分析】ACD．正确。

B．有误，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。

本句用来表达对听到的乐曲的赞美不恰当。

故选：

B。

故答案为：

 B。

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。

在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。

积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

5．请选出下列句子中划线成语运用正确的一项（  ）

A. 《钢铁是怎样的炼成的》这部小说非常励志，情节也非常抑扬顿挫，引人入胜。

B. 豪宅税取消后，深圳房价又开始飙升，真令人叹为观止啊。

C. 这件事情本来已经解决了，可他还在这里强聒不舍，真让人烦躁。

D. 要知道竹子的性质，就要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是置之不理就可以得到知识的。

【答案】C

【解析】【分析】对于成语可以从词义、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳，成语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

A．抑扬顿挫：

指声音高低曲折，十分和谐，多用于形容声音悦耳，此处用于形容小说情节，用错对象；

B．叹为观止：

指赞美所见到的事物好到了极点，用于房价飙升，搭配不当；

C．强聒不舍：

形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停，符合语境，正确；

D．置之不理：

放在一边，不予理睬，形容对某人某事十分冷淡，用于此处语境不符，可改为“袖手旁观”。

故答案为：

C

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

成语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

6．下面语句中划线的成语使用正确的一项是（  ）

A. 她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。

B. 邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。

C. 考试前夕，妈妈还念念有词地叮嘱我一定要沉着冷静。

D. 《奔跑吧兄弟》这个栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。

【答案】B

【解析】【分析】A.祸不单行:

不幸的事接二连三地发生。

本句中只发生了“扭了脚"这---件不幸的事，"祸不单行"与语境不合，使用不正确;

B.当之无愧:

担得起某种荣誉，无须感到惭愧。

语境相合，使用正确;C.念念有词:

指人不停地自言自语。

用自言自语来修饰"叮嘱"，自相矛盾，使用不正确;

D.惟妙惟肖:

形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

用在形容表演绘画雕刻等造型艺术上像真的某人某物，《奔跑吧兄弟》是个大型明星户外竞技真人秀，表现的是自己。

成语用错对象，使用不正确;

故选B。

故答案为：

B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

7．下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（   ）

A. 这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。

B. 狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。

C. 老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。

D. 决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。

【答案】C

【解析】【分析】A.澄清：

形容水清而透明。

符合语境，使用正确；

B.狭隘：

指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。

符合语境，使用正确；

C.强聒不舍：

形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。

褒贬使用不当；

D.高谈阔论：

漫无边际地大发议论（多含贬义）。

符合语境，使用正确；

故答案为：

C

【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。

解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。

词语运用的常见错误有以下几种：

望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

8．下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（    ）

A. 书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。

B. 人们看到，中方虽是被迫应战，但应对得有条不紊、胸有成竹，打出了一套反制的“组合拳”。

C. 造假成本低、产业链完善、产业化程度高等因素，让流量造假信手拈来。

D. 专家学者对网络流行语的批判性思考，显然不算吹毛求疵：

在文化炒作成为产业链的现实语境下，防止恶俗语言习惯对汉语言文字的侵蚀，恐怕也是相关部门的责任所在。

【答案】C

【解析】【分析】A味同嚼蜡：

像吃蜡一样，没有一点儿味。

形容语言或文章枯燥无味。

这里使用正确。

B有条不紊：

形容有条有理，一点不乱。

这里使用恰当。

C信手拈来：

指写文章时能自由纯热地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

用在此处不合语境。

D吹毛求疵：

吹开皮上的毛寻疤痕。

比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

这里使用正确。

故答案为：

C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

9．下列各句中划线的词语使用正确的一项是（  ）

A. 朗读《朝读经典》时，他左右逢源，让大家惊叹不已。

B. 读到“泥人张贱卖海张五”的情节，小雅同学忍俊不禁地笑了起来。

C. 这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。

D. 近几年，黄石相继建成了父子山、柯尔山、熊家境等登山步道。

不言而喻，市政府对全民键康是越来越重视了。

【答案】D

【解析】【分析】A项“左右逢源”比喻做事得心应手，非常顺利。

此处用来指朗读不恰当。

B项“忍俊不禁”与后面的“笑了起来”重复了。

C项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常生动，或是雕刻得非常精美、十分逼真。

不能指人的相貌长得很像。

D项正确。

故答案为：

D。

【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。

正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。

汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

10．下列各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（   ）

A. 他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。

C. 他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。

D. 把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？

【答案】D

【解析】【分析】A.附庸风雅：

指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。

与语境相合，使用正确。

B.莫衷一是：

不能决定哪个是对的。

形容意见分歧，没有一致的看法。

与语境相合，使用正确。

C.一意孤行：

指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

与语境相合，使用正确。

D.李代桃僵：

李树代替桃树而死。

原比喻兄弟互相爱护互相帮助。

后转用来比喻互相顶替或代人受过。

望文生义，使用错误。

故选D。

故答案为：

D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。

解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

11．下列句子中划线词运用不恰当的一项是（   ）

A. 有些同学写文章喜欢拖泥带水，总以为越长越好。

B. 小明有点感冒，老师叫他去校医务室拿点药，可他竟然要求住院治疗，真是小题大做。

C. 联欢晚会上，他一会儿是妙语连珠的主持人，一会儿是才艺精湛的表演者，他哗众取宠的表现赢得了同学们的阵阵掌声。

D. 身为执法人员你应该大义灭亲，如果不能公平公正，法律还有什么约束力呢？

【答案】C

【解析】【分析】A拖泥带水：

形容在泥泞道路上行走的状貌。

比喻办事拖沓不爽快或语言不简明扼要。

B小题大做：

指拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。

D大义灭亲：

为了维护正义，对犯罪的亲属不徇私情，使受到应得的惩。

这三个成语使用正确。

C哗众取宠：

以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。

这是一个贬义词，与语境不符。

故答案为：

C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。

本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

12．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（      ）

A. 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。

B. 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。

C. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。

D. 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。

【答案】D

【解析】【分析】A.麾下：

将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。

使用正确。

B.贸然，意思是轻率地；不加考虑地。

使用正确。

C.怀古伤今，追念古代的事情，感伤现在的事情。

指一种落寞、悲观的思想情绪。

使用正确。

D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道，今用以称独一无的门径、方法。

”含褒义色彩，与语境不符。

故答案为：

D

【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

13．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。

B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。

C. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。

D. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。

【答案】B

【解析】【分析】A.亵渎：

冒犯，不恭敬。

与语境相合，使用正确。

B.令尊：

称对方父亲的敬词。

不能用来说自己的父亲。

使用错误。

C.美不胜收：

美好的东西很多，一时看不过来。

与语境相合，使用正确。

D.殚精竭虑：

形容用尽心思。

与语境相合，使用正确。

故答案为：

B

【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。

解答此题要注意三点：

1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

14．下列表述正确的一项是（      ）

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,也称“诗三百”,它与《中庸》《孟子》《大学》合称“四书”。

B. “清明时节，烟雨迷茫，杏花掩映，我们可以和多情的花草在一起，无需青箬笠，无需绿蓑衣，就这样栉风沐雨，尽情享受这份闲适。

”这句话中加点成语的运用是正确的。

C. 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼,如:

豆蔻——女子十三四岁,弱冠——男子二十岁左右,耄耋——百岁。

D. “可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种纯朴本色美。

”这句话属于条件复句。

【答案】D

【解析】【分析】A“四书”是指《论语》《中庸》《孟子》《大学》，《诗经》属于“五经”。

B栉风沐雨：

形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

此处使用属于望文生义。

故使用不正确。

C“耄耋——百岁”不正确。

耄耋是八九十岁。

D正确。

故答案为：

D

【点评】本题考查文学和文化常识的积累、成语和复句的辨析。

文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。

文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。

这些常识知识量大，头绪繁多，学生要按照一定的线索多看多记。

解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。

解答此类题，要求学生掌握基本的语法知识，如成语类型和复句类型等，然后结合语境分析。

15．下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（   ）

   阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。

无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。

在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A. 相得益彰                           

B. 美不胜收                           

C. 花团锦簇                           

D. 天伦之乐

【答案】D

【解析】【分析】A项，相得益彰：

两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。

符合语境，正确。

B项，美不胜收：

美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。

符合语境，正确。

C项，花团锦簇：

像花朵、锦绣汇聚在一起。

形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。

符合语境，正确。

D项，天伦之乐：

指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。

使用对象错误，不符合语境。

故选D。

故答案为：

 D。

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

16．下列句子中划线词语运用不正确的一项是（   ）

A. 这次选举他最有希望，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。

B. 少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。

C. 洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。

D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

【答案】C

【解析】【分析】C项，哀鸿遍野：

哀鸿：

哀鸣的鸿雁。

比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

不合语境。

故选C。

故答案为：

C

【点评】本题考查考生成语的理解和辨析的能力，解答此题要求考生注意平时对成语的理解和积累，注意成语的使用范围、对象，结合具体的语境进行分析。

17．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（   ）

A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。

B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。

C. 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义，使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。

D. 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛，精益求精，无愧匠心。

【答案】A

【解析】【分析】A项，汗牛充栋：

形容书籍极多。

用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。

B项，荡然无存：

空荡荡的什么东西也不存在了。

使用正确。

C项，断章取义：

不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。

使用正确。

D项，心无旁登：

心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。

使用正确。

故答案为：

A。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。

解答这类题时要注意：

（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；

（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

18．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（    ）

A. 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。

B. 每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、如雷贯耳。

C. 我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。

D. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。

【答案】B

【解析】【分析】A.驱除：

驱逐，排除。

这里使用正确。

B.如雷贯耳：

响亮得像雷声传进耳朵里。

形容人的名声大。

这里属于望文思义。

C.调和：

谐调和畅。

这里使用正确。

D.不言而喻：

不用说话就能明白。

形容道理很明显。

这里使用正确。

故答案为：

B

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

19．下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（   ）

A. 国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

B. 中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜阵。

C. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

D. 中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。

【答案】C

【解析】【分析】A.开卷有益：

 读书总有好处。

这里使用正确。

B.锲而不舍：

不断地镂刻。

比喻有恒心，有毅力。

这里使用正确。

C.吹毛求疵：

比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。

用于此处，不合语境。

D.如释重负：

像放下重担那样。

形容紧张心情过去以后的轻松愉快。

这里使用正确。

故答案为：

C

【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。

先要分析成语本身的意思，注意成语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

20．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）

①当我还是     的小孩，我就常到它凉爽的树荫里，尽情欢乐，尽情嬉戏。

②在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是     的。

③看来这是          ，但在工作环节太多的时候，这样做就非常必要了。

④查老师几次去要求换教室，可是学校没有空余的教室，况且这一排有五个教室，多少都受音乐声浪