最新八年级物理上册第二章声现象知识点复习教案新版新人教版word版.docx
- 文档编号:7831929
- 上传时间:2023-01-26
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:19.21KB
最新八年级物理上册第二章声现象知识点复习教案新版新人教版word版.docx
《最新八年级物理上册第二章声现象知识点复习教案新版新人教版word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新八年级物理上册第二章声现象知识点复习教案新版新人教版word版.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新八年级物理上册第二章声现象知识点复习教案新版新人教版word版
——教学资料参考参考范本——
2019-2020最新八年级物理上册第二章声现象知识点复习教案新版新人教版word版
______年______月______日
____________________部门
学员编号:
年级:
八年级(上)课时数:
3
学员姓名:
辅导科目:
物理学科教师:
课题
声现象
授课日期及时段
教学目的
1、掌握声音的产生和传播;
2、了解声音在不同介质中的传播速度;
3、理解音调和响度的影响因素;
4、掌握音色的应用;
5、掌握噪声的控制方法。
重难点
1、重点:
(1)、声音的产生与传播;
(2)、声音的特性和噪声的控制;
2、难点:
(1)、真空不能传声实验;
(2)、声音三特性的辨别。
【考纲说明】
考点
题型
分值
声音的产生和传播
选择题或填空题
3分
声音在不同介质中的传播速度
选择题或填空题
3分
音调和响度的影响因素
选择题或填空题或实验探究题
6分
音色的应用
选择题或填空题
3分
噪声的控制方法
选择题或填空题
3分
【知识梳理与例题】
1、声音的产生:
1、产生条件:
声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。
但不能说“振动停止,声音也消失”。
2、研究方法:
(1)、转换法:
将不易观察到的现象,通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来,两种现象存在内在的联系,是因果关系。
(2)、应用举例:
在研究声音的产生时,把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。
例题:
手掌按住正在发声的鼓面,声音消失了,原因是手()
A、不能传播声音B、吸收了声波
C、把声音反射回去了D、使鼓面停止了振动
2、声音的传播:
1、形式:
以声波的形式传播。
2、条件:
声音可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声。
例题:
“天宫一号”目标飞行器的发射标志着我国的空间站建设正式开始,航天员在空间站内可以直接对话,但在空间站外工作时,必须借助电子通信设备才能进行通话,其原因是()
A、太空中噪声太大B、太空是真空,不能传声
C、用通信设备对话更方便D、声音只能在地面附近传播
3、声速:
1、大小:
与介质的种类和温度有关。
15℃时空气的声速为340m/s。
2、声速的比较:
一般情况下,v气体 四、回声: 1、回声: 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来的声音。 2、能够区分开回声与原声的条件: 回声到达人耳比原声晚0.1s以上时,人们才能把回声与原声区分开。 若不到0.1s,回声和原声混在一起,就使原声加强。 因此,在屋子里讲话听起来比较响亮。 根据s=vt知,人耳要区分自己的回声和原声,人与障碍物间距离至少是s=340m/s××0.1s=17m。 3、回声的应用: 回声的重要应用是测距,可以测定海水的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的距离。 4、测量原理: s=v声t,其中t为从发声到接收到回声的时间,v声为声音在介质中的传播速度。 例题: 如表是某些介质的声速v。 介质 v(m/s) 介质 v(m/s) 水(5℃) 1450 冰 3230 水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40--50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200 1、分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关? (只需写出两种),依据是什么? 2、设海水的温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2s后收到回波,根据公式,计算出海水的深度为()。 3、真空中声速是()。 5、声音的三种特性的比较: 音调 响度 音色 物理意义 指声音的高低(声音的粗细) 声音的强弱(声音的大小) 声音的特色、品质 决定因素 音调由发声体的振动频率决定,不同的发声体可以通过调整发声频率来发出相同频率的声音 响度由发声体的振幅和距发声体的远近决定 决定音色的重要因素是发声体的材料、结构,当发声体的材料和内部结构改变时,音色也会随之变化 相应关系 频率高,则音调高 频率低,则音调低 振幅大,则响度大 振幅小,则响度小 不同发声体,发出声音的音色不同 相关联系 音调与响度毫无关系,是根本不同的两个特性。 音调高的声音,响度不一定大;响度大的声音,音调不一定高。 甲的频率低,音调低;乙的频率高,音调高。 甲的振幅大,响度大;乙的振幅小,响度小。 三种不同音色的声音的波形图。 甲: 音叉乙: 钢琴丙: 长笛 例题: 1、日常生活中声音的“高”与“低”,其物理意义是不同的,有时指音调,有时指响度。 例如,一名男低音歌手正在放声高歌,这里的“低”指的是();“高”指的是()。 成语“震耳欲聋”,从声音的特性分析,描述的是()的大小。 2、如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。 其中声音音调相同的是___图和___图,响度相同的是___图和___图。 6、声的利用: 1、声的分类: (1)、可闻声: 频率范围为: 20--20xx0Hz的声。 (2)、人耳听不见的声: ①、超声波: 频率高于20xx0Hz的声。 ②、次声波: 频率低于20Hz的声。 2、传递信息: 如,B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,倒车雷达等。 3、传递能量: 如,声波清洗、去污、碎石等。 7、噪声: 1、概念: (1)、物理学角度: 发声体做无规则振动发出的声音,其波形杂乱无章。 (2)、环保角度: 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2、等级: 声音的等级单位是分贝(dB)。 3、几个特殊值: (1)、声音的听觉下限为: 0dB。 (2)、为保护听力,声音不能超过: 90dB。 (3)、为保证工作和学习,声音不能超过: 70dB。 (4)、为保证睡眠和休息,声音不能超过: 50dB。 4、噪声的控制方法: (1)、防止噪声的产生。 (2)、阻断噪声的传播。 (3)、防止噪声进入耳朵。 例题: 1、下列实例中,利用声音传递能量的是() A、利用B超检查身体B、利用声呐探测海洋深度 C、利用超声波除去人体内的结石D、医生用听诊器诊断疾病 2、城市的许多地方设有如图所示的交通标志牌,目的是从以下哪个环节防治噪声() A、噪声的产生B、噪声的传播 C、噪声的接收D、噪声的隔离 【课后作业】 1.我们生活在声音的海洋里,鸟语、流水潺潺、琴声悠悠。 这些声音是由于物体的________而产生的。 物体的停止,发声也停止。 悦耳动听的笛声是靠管子里的空气产生的。 我们能够分辨出鸟语和琴声是根据声音的________不同(填“音调”、“音色”或“响度”)。 蚊子和牛叫声的区别是: 牛叫声音的音调比蚊子,而响度比蚊子。 2.如图4所示,A为信号源,B为接收器,A、B间有一真空区域.当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时,接收器B不能接收到的信号是: () A.次声波B.无线电波C.可见光D.紫外线 3.如图5所示,下面是控制噪声的几种措施,其中属于防止噪声产生的是: () 4.为了探究声音的响度与振幅的关系,小林设计了几个实验(如图6)。 你认为能够实现这个探究目的的是: () 5.在日常生活中,常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音,这里的“高”、“低”是指声音的: () A.音调B.响度C.音色D.音调和晌度 物质中的声速v/(m·s-1) 空气(15℃) 340 空气(25℃) 346 铁(棒) 5200 6.小刚把耳朵贴在长铁管的一端,小芳在另一端击打铁管,小钢先后听到两个响声,由右表可知: () A.先听到的是由空气传来的响声 B.先听到的是由铁管传来的响声 C.声音在空气中传播比在铁中要快 D.声音在铁中传播比在空气中要快 7.关于声现象下列说法正确的是: A.真空不能传声是通过实验与推理的方法而获得 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量 C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D.声音在不同介质中传播速度不相同 8.在如图2所示的图文对应关系中正确的是() (图2) 9.有一物体正在振动,其每分钟振动900次,则这种物体振动是频率是Hz,此声音(选填“能”或“不能”)被人耳听到,因为人耳能听到声音的频率范围在。 10.向一个暖水瓶里灌水,注意听暖水瓶里空气柱发出的声音,实验证明,随着空气柱由长变短,空气柱发出的音调越来越。 11.现代城市在主要街道上装有噪声监测设备,若某一时刻装置显示的示数为50.62,这个数字的单位是,当有几辆重型汽车并排通过时,显示屏上的数据将会。 (填“变大”、“不变”或“变小”) 12.登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈,这是因为月球上没有空气,这说明声的传播需要,采用可以使宇航员互相交谈。 13.我们对着高墙喊话,过一会儿能听到回声。 若从发出声音到听到回声历时2s,则喊话人距高墙的距离为多少米? 14.在一根长为884m的铁管一端重重敲击一下,在铁管另一端的人能听到两次声音,声音传播的时间间隔为2.4s。 声音在铁管里的传播速度是多少?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 年级 物理 上册 第二 现象 知识点 复习 教案 新版 新人 word