北师大版品德与生活一年级上册遵守交通规则安安全全上学教案.docx
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北师大版品德与生活一年级上册遵守交通规则安安全全上学教案
北师大版品德与生活一年级上册《遵守交通规则,安安全全上学》教案
《遵守交通规则,安安全全上学》教案
教学目标
1、遵守交通规则,注意上下学过程中的安全问题。
2、树立安全意识,认识常见的交通标志。
教学重难点
了解并遵守交通规则,发展自我约束能力和良好的行为规范。
教学过程
一、引入。
1、师:
同学们,我们一起来看一段录像。
(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。
)
2、师:
这段录像主要说什么?
生:
这段录像还说一些人因为违反了交通规则而发生了不安全事故。
……
3、师:
我们应该怎么样做?
生:
我们应该遵守交通规则。
4、师:
对了,我们要遵守交通规则,安安全全上学和回家。
(出题目,齐读)
二、理解。
1、师:
小朋友,你们每天是如何上学的?
路上要经过哪些地方?
生:
……
2、师:
请小朋友们把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。
3、(选2张画用实物投影器出示,请那个同学介绍。
)
师:
我们一起来看看这个同学画的。
请你向大家介绍一下。
师:
(指着画上的路线)每天家长送你们上学,经过很多十字路口,最后就来到学校。
我觉得最危险的是同学们过马路,有很多车和行人。
大家也要小心啊!
4、师:
请同学回家把画贴在显眼的地方,每天上学时看看,提醒自己注意安全。
5、师:
老师想考考大家,你认识哪些交通标志?
生:
我认识红绿灯的标志。
……
6、师:
(出图)说说红绿灯有什么作用?
生:
看到红灯时,我们就不能过马路,绿灯亮时就可以过马路。
(师板书:
红灯停,绿灯行)
……
三、讨论。
1、同学们,我们一起来看一段录像。
(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。
)
2、出示讨论题:
3、请同学们四人小组讨论一下。
4、指名汇报,给予适当评价:
生:
过马路时,遇到红灯但没有车,妈妈要拉着我过马路,我会告诉妈妈,不能过,要遵守交通规则。
师:
真是好孩子!
……
四、游戏。
师:
下面我们来玩游戏。
1、扮演红绿灯:
请一个同学扮演红绿灯,几个同学看着红绿灯的转换来过马路。
2、扮演小民警:
一个同学扮演小民警做手势指挥交通,三个小朋友扮演小司机,三个小朋友过马路。
3、师生给予适当的评价。
4、唱《安全歌》:
走到路口慢慢慢,前后左右看看看,遇见红灯站站站,一定要走斑马线。
五、总结。
1、师:
同学们,通过学习这节班会课,你知道了什么?
打算以后怎样做?
生:
我知道了要遵守交通规则。
以后我不会闯红灯的。
生:
我认识了很多交通标志。
以后我会按照交通标志的提醒去做的。
2、师:
同学们,请记住,只有遵守交通规则,才能安安全全上学,安安全全回家。
生命宝贵,安全第一,让我们共同遵守交通规则吧!
《遵守交通规则,安安全全上学》教案
教学目标
1、遵守交通规则,注意上下学过程中的安全问题。
2、树立安全意识,认识常见的交通标志。
教学重难点
了解并遵守交通规则,发展自我约束能力和良好的行为规范。
教学过程
一、引入。
1、师:
同学们,我们一起来看一段录像。
(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。
)
2、师:
这段录像主要说什么?
生:
这段录像还说一些人因为违反了交通规则而发生了不安全事故。
……
3、师:
我们应该怎么样做?
生:
我们应该遵守交通规则。
4、师:
对了,我们要遵守交通规则,安安全全上学和回家。
(出题目,齐读)
二、理解。
1、师:
小朋友,你们每天是如何上学的?
路上要经过哪些地方?
生:
……
2、师:
请小朋友们把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。
3、(选2张画用实物投影器出示,请那个同学介绍。
)
师:
我们一起来看看这个同学画的。
请你向大家介绍一下。
师:
(指着画上的路线)每天家长送你们上学,经过很多十字路口,最后就来到学校。
我觉得最危险的是同学们过马路,有很多车和行人。
大家也要小心啊!
4、师:
请同学回家把画贴在显眼的地方,每天上学时看看,提醒自己注意安全。
5、师:
老师想考考大家,你认识哪些交通标志?
生:
我认识红绿灯的标志。
……
6、师:
(出图)说说红绿灯有什么作用?
生:
看到红灯时,我们就不能过马路,绿灯亮时就可以过马路。
(师板书:
红灯停,绿灯行)
……
三、讨论。
1、同学们,我们一起来看一段录像。
(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。
)
2、出示讨论题:
3、请同学们四人小组讨论一下。
4、指名汇报,给予适当评价:
生:
过马路时,遇到红灯但没有车,妈妈要拉着我过马路,我会告诉妈妈,不能过,要遵守交通规则。
师:
真是好孩子!
……
四、游戏。
师:
下面我们来玩游戏。
1、扮演红绿灯:
请一个同学扮演红绿灯,几个同学看着红绿灯的转换来过马路。
2、扮演小民警:
一个同学扮演小民警做手势指挥交通,三个小朋友扮演小司机,三个小朋友过马路。
3、师生给予适当的评价。
4、唱《安全歌》:
走到路口慢慢慢,前后左右看看看,遇见红灯站站站,一定要走斑马线。
五、总结。
1、师:
同学们,通过学习这节班会课,你知道了什么?
打算以后怎样做?
生:
我知道了要遵守交通规则。
以后我不会闯红灯的。
生:
我认识了很多交通标志。
以后我会按照交通标志的提醒去做的。
2、师:
同学们,请记住,只有遵守交通规则,才能安安全全上学,安安全全回家。
生命宝贵,安全第一,让我们共同遵守交通规则吧!
《遵守交通规则,安安全全上学》教案
教学目标
1、遵守交通规则,注意上下学过程中的安全问题。
2、树立安全意识,认识常见的交通标志。
教学重难点
了解并遵守交通规则,发展自我约束能力和良好的行为规范。
教学过程
一、引入。
1、师:
同学们,我们一起来看一段录像。
(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。
)
2、师:
这段录像主要说什么?
生:
这段录像还说一些人因为违反了交通规则而发生了不安全事故。
……
3、师:
我们应该怎么样做?
生:
我们应该遵守交通规则。
4、师:
对了,我们要遵守交通规则,安安全全上学和回家。
(出题目,齐读)
二、理解。
1、师:
小朋友,你们每天是如何上学的?
路上要经过哪些地方?
生:
……
2、师:
请小朋友们把在上学路上你觉得最不安全的地方画下来。
3、(选2张画用实物投影器出示,请那个同学介绍。
)
师:
我们一起来看看这个同学画的。
请你向大家介绍一下。
师:
(指着画上的路线)每天家长送你们上学,经过很多十字路口,最后就来到学校。
我觉得最危险的是同学们过马路,有很多车和行人。
大家也要小心啊!
4、师:
请同学回家把画贴在显眼的地方,每天上学时看看,提醒自己注意安全。
5、师:
老师想考考大家,你认识哪些交通标志?
生:
我认识红绿灯的标志。
……
6、师:
(出图)说说红绿灯有什么作用?
生:
看到红灯时,我们就不能过马路,绿灯亮时就可以过马路。
(师板书:
红灯停,绿灯行)
……
三、讨论。
1、同学们,我们一起来看一段录像。
(播放一些违反交通规则而造成事故的录像片。
)
2、出示讨论题:
3、请同学们四人小组讨论一下。
4、指名汇报,给予适当评价:
生:
过马路时,遇到红灯但没有车,妈妈要拉着我过马路,我会告诉妈妈,不能过,要遵守交通规则。
师:
真是好孩子!
……
四、游戏。
师:
下面我们来玩游戏。
1、扮演红绿灯:
请一个同学扮演红绿灯,几个同学看着红绿灯的转换来过马路。
2、扮演小民警:
一个同学扮演小民警做手势指挥交通,三个小朋友扮演小司机,三个小朋友过马路。
3、师生给予适当的评价。
4、唱《安全歌》:
走到路口慢慢慢,前后左右看看看,遇见红灯站站站,一定要走斑马线。
五、总结。
1、师:
同学们,通过学习这节班会课,你知道了什么?
打算以后怎样做?
生:
我知道了要遵守交通规则。
以后我不会闯红灯的。
生:
我认识了很多交通标志。
以后我会按照交通标志的提醒去做的。
2、师:
同学们,请记住,只有遵守交通规则,才能安安全全上学,安安全全回家。
生命宝贵,安全第一,让我们共同遵守交通规则吧!
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