老师作文之写历史老师的作文.docx
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老师作文之写历史老师的作文
写历史老师的作文
【篇一:
最好的历史老师】
最好的历史老师
我们的历史老师姓林,他是我觉得最好的历史老师!
他第一次和我们见面的时候,那抑扬顿挫的声音让我们觉得整个课堂的气氛突然轻快了起来。
他先前不带我课,但我知道他。
都说二班组有个很暴力的班组长,打起人来眉头都不皱,让人听着毛骨悚然。
见到他自然是恨不得避而远之的,哪里还有闲心去观察这人什么长相,带何许课之类的闲事。
偶有一次和同学闲聊,恰好这老师经过,同学便扯了我肩神经兮兮的说道:
“你不知道,昨天林老师把6班一个学生从楼道东头扇到西头,巴掌响亮,掌掌实实落到脸上。
妈呀,真没看出来!
”我赶紧扯了眉眼去瞧那老师。
挺公子的人,不会做出那么暴力的事吧?
便也只当同学是闲来无事扯谎的。
结果当天晚自习我迟到了,气喘吁吁爬上二楼,就看到那人一身黑色夹克拿了笤帚直直站在楼道门口,目光透过镜片像鹰一样射过来,我竟是怔愣了半晌才反应过来,抬了腿狼狈的爬上三楼,抚着起伏的胸口大叹命运对我如此眷顾,幸亏不曾栽到那人手里。
如今他就这样直挺挺站在我们面前,咧了嘴角,露出尖尖的虎牙憨憨的笑,倒让我为先前对他根深蒂固的不良看法愧疚起来。
他微胖,却不显臃肿,相反顺顺直直蓬在前额的头发给人一种清爽的感觉。
一副眼镜遮了眉眼,头一低,隐去大半张脸,但还是可以从大概轮廓看出来,是比帅气还多了几分漂亮的人。
他讲课极生动,往往让人忍不住轻笑出声。
有时甚至轻点脚尖,恨不得跳起来。
右手总是五指张开,指南指北,一脸的兴奋与陶醉。
他从不拘泥于课本知识,往往举一反三,旁征博引。
古今中外的历史故事,随手拈来,看似跳跃性极大,细细比之,较之,则是有很多相似之处,连而贯之,俨然一副历史演进图。
他善读史料,正史野史,乐此不疲。
对历史人物极熟悉,又敢说真话。
但他很少直接评价一个人的好坏,总是让我们从他的故事中自己去总结,去体会,露出意味深长的笑。
他做板书很认真,也很全面,经济,政治,思想文化面面俱到,且往往都是自己用一两个词总结课程的核心,让我们更直观的掌握课本知识。
有些话太过于政治性,不便说出,他便咳嗽几声,跳过继而讲下个课题,笑容是有那么几分意味不明的,让人总觉得这人真是贼精啊!
他读课文材料偶尔读错字,或板书写了别字被学生指出来,就灰溜溜攥了拳头赶紧用手背抹去,然后转过身来抬起头细眯了眼咧嘴打哈哈,露出尖尖的虎牙,给人的感觉是他很难为情,抬了眉眼去看他
的脸,哪里有半点尴尬,全是明朗的笑。
这样孩子气的行为不经意间就让人的心柔软的像要滴出水来。
他待人亦是极礼貌的。
叫了学生去办公室问话,语气也是平和的近乎温柔,倒让人感觉不是去质问犯事的孩子,而是和你谈心。
他让人提不起警戒来,就那样让人感觉安心的一个人。
我还记得不知何时他说过的一句话:
“历史具有主观性,那些天花乱坠的文字毕竟都是人家写出来的,难免带了人家的感情色彩,一星半点修饰词语都有可能误导你的思想。
图不会骗人,所以想要了解真实的历史,最好的一个方法便是看图,从图中读出你需要的信息。
这需要极细致的洞察力的。
”细细想来,竟也真是这样子的。
能说出这样一番话的人,必是肚子里存了一定墨水的。
当然,所有老师的通病他也有。
晚自习时偷偷立在后窗户前,瞪了一双眼像鹰一样左右巡回,让人猛一回头看到映在窗子外的脸不禁吓出一身冷汗。
又不知他是站了多久的,自己抓耳挠腮思想抛锚两眼发呆或和邻座嬉笑的场景不知有没有被一一看了去,想到这又懊恼的恨不得拿脚抽自己的脸。
心里不存一点怨恨是不可能的。
同学们都说,林老师自从结婚后,性格就变了好多。
我抿了嘴想笑,婚姻效应吧......
不管如何,我庆幸自己遇到的是这样的林老师,留给我们的,也是美好多于不快的。
或者多年以后,有人问及高中时有没有那么一个帅气又好脾气的老师时,我会柔和了嘴角想起你读错字时抬了下巴眯眼不住咳嗽打哈哈的情形,那时,会不会一个人面对满桌子的档案轻笑出声呢?
这就是我们的林老师,最好的历史老师,不管时光过去多久,都磨不灭我对他的印象,他永远是我最喜欢的历史老师!
【篇二:
关于老师的作文:
风驰电掣的历史老师】
关于老师的作文:
风驰电掣的历史老师
胖胖的身子,但挡不住一身非凡的气质。
无论春夏秋冬,总是一身西装革履,好不神气。
虽然不高,但走路非常快,远远看去,他不像在走路,而是在飞。
他是我们的历史老师,也是年级组长。
他课讲的非常好。
每节课上都有自己做的课件,又好又详细。
讲课时声音非常的大,即使隔两个班,也能听到他震耳欲聋的声音。
对于我们的学习,他是煞费苦心,每次开学时,都会告诉我们他的教学计划和安排。
课堂上,他虽然让我们保持安静,但只有有禁不止。
这道不是因为他管的太松,而是在课堂上,他非常幽默风趣。
在讲佛教的创始人时。
因为我们对创始人:
乔达摩*悉达多记不住。
他灵机一动说:
大家这么记:
桥塌的多了,人也就死的多了!
这一句话,把全班都逗笑了。
大家都便笑着边说了几遍,不一会儿就记住了。
课后,我们说这历史老师真牛!
在对于特别难理解的问题,他更加幽默了:
记得是上个学期,他讲到印度的种姓制度时。
他笑着说:
我们这么来形容,比方说xx你是婆罗门,xxx你是刹帝利,xx和xx为吠舍和首陀罗。
那么xx你就是最大的,你可以管理xx和xx了!
现在来演示一下!
话声刚落,班里又是一阵哄笑。
只见他们4个好不情愿的站在了台上。
这时历史老师笑着让等级最高的婆罗门来发出命令,那么你们三位就必须服从!
这一说,台下更笑了,而台上的另三位同学,则更是尴尬极了。
不知是在跟着一起笑,还是在悄悄在骂历史老师。
下课后,他夹着他那一大册备课本和资料,如同神行太保般,快步走回办公室。
光幽默风趣是不行的,还得教的好。
历史老师除了在讲课时幽默外,其它的时候是非常的严厉,对我们认真负责。
这学期的一件事情,更让我们看到他凶猛的一面
一天下午,全是自习课。
我和班上的几个同学在最后一节自习课时,悄悄溜出去打球。
谁知道我们刚刚走,历史老师便风驰电掣般赶来。
把我们叫回教室,我们当时都傻了眼他怎么会来?
进了教室,他怒吼道:
看什么?
赶快都站到后面去!
不像话!
我们只好服从。
10多个同学和我乖乖的站在后面。
他走到讲台说:
先背十五分钟笔记,之后我们默写!
我这才知道,他又在霸课了。
十五分钟后,他走向我们,说:
你们什么样子啊?
这是历史自习课,不知道吗?
再有下次,给与处分,记入档案!
明天交份检讨,先回到座位上!
他说这话时,满脸通红。
课后我们几个同学都说这老师发起火来还真厉害啊!
看来以后得规矩点啦!
每次考完试,他都会认真仔细,地给我们订正试卷,遇到不懂的问题时,他总是耐心地解答。
无论是对我们的每一次小测,还是批改我们的作业,他都是一丝不苟。
我们每天写的作业,哪怕是一道问答题,他都要收上去一一批改。
对于我们错的多的地方,他总是归纳出来,然后腾出一两节课给我们补。
初中生活即将结束,在以后的学习中,我们还会遇到更多的好老师。
但无论如何,我们都不会忘记这位幽默风趣,教学严谨的历史老师。
【篇三:
老师(800字)作文】
精选作文:
老师(800字)作文
敬爱的园丁,她仿佛是一团熊熊烈火,燃烧着自己,却温暖着我们的心房;敬爱
的园丁,她仿佛是一根毫不起眼的蜡烛,燃烧着自己,却把他的知识奉献给我们;辛勤的园
丁,她仿佛是一盏明亮的油灯,燃烧着自己,却为我们照亮征途。
而我的老师,你就像爱母
亲那样关心着我,呵护着我。
记得那是一个寒冷的早晨,天冷嗖嗖的。
我发着高烧,背
着书包来到教室,一进教室我不禁打了个冷颤。
我连忙搓了搓手,急忙翻开课本,读起了书。
上课了,我一下子感觉我全身冷的不得了,一个劲儿地发抖。
老师见了,和蔼可亲地问我:
你怎么了?
怎么一直发抖?
老师关心地摸了摸我的额头,问怎么那么烫啊,我把你送去医院
吧!
我点了点头,老师急忙背起我,在坑坑洼洼的小路上深一脚浅一脚地连走带跑,累得气
喘吁吁。
我趴在老师温暖的背上,一股暖流直涌上我的心里。
老师让我穿上了她的衣服,穿
着带着老师体温的衣服,又一股暖流传遍了我的周身,我的鼻子一发酸,眼泪立刻夺眶而出。
不知什么时候,我早已睡在了医院的病床上。
蒙?
中,我听见这样的对话:
这孩子发着高烧,
要输液。
药费我来付吧!
这孩子的爸妈不在我们这儿没有这种药,你要去那边的药房才能
买到。
我去,医生,麻烦你照顾下这孩子吧!
好!
老师的话像甘甜的泉水,融入我的心中。
泪水流到了我的腮边,我好像看见了老师给我买药的情景:
老师冒着寒冷跑了好几家药店都
没有买到,虽然天很冷,可老师头上的汗珠却在往下落,为了我能够康复,老师跑了十几家
药店才买到,回到医院时已是筋疲力尽想到着,我的泪水流到了枕边上,老师为了我,付
出了很多很多,我不知该怎么表达我对老师的爱。
我只能好好学习,以优异的成绩来回报老
师对我的付出和关心。
老师,你呕心沥血的送走了一批又一批令你骄傲的学生,愿你的
辛勤劳动换来丰硕成果,愿天下所有的老师桃李满天下!
老师,我永远难以忘怀你的母
爱!
三年级:
好作文非诚勿扰
篇一:
感谢老师作文
俗话说:
“淡看世事去如烟,铭记恩情存如血。
”在我身边,许多同龄的孩子不懂得珍惜幸福
的生活,更不知感恩为何物。
但是校园是上学的地方,老师是让帮我们开启知识大门的钥匙,
“滴水之恩当涌泉相报”我们义不容辞。
现在我们一起看看怎么书写表达对老师的感谢?
感谢老师作文一、
您的眼睛是我永远
的牵挂,即使我走过千山万水,却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖,无论
凄风冷雨,您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋,您的坚强牵引我们勇往直
前。
每当上课的时候,您
的眼睛总是注视着我们位同学,生怕我们不听课。
而放学的时候,您总是最后一个离开教室;
无论刮风下雨还是炎日当头,您总是骑着您那辆老式的自行车,在学校到家的路上来来回回;
可是,您到学校,到教室却比我们早。
您为我们操了一百个心,无论是在学校、家里,您生
怕我们不听话、闹事,放学去电子游戏室、网吧。
您就像我们的爷爷,每当有同学犯了错,
您总是耐心地教育他们,从不随便交给政教处。
每天晚自修前,不管
是不是您的课,您总要来到教室,看我们学习。
有时候您在离教室不远处看我们,虽然我没
看见您,但是,我感觉得到您就在我们身边。
每到晚睡前,您总是忘不了到宿舍督促我们睡
觉,在我们入睡后,您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。
当您离开宿舍的时候,我看到您
的背影总是那么匆忙,您还有许多的事要做。
老师,您的每一天都在为我们操劳,却没有给
自己留一点的空间和时间?
?
老师,您像路灯,照我们勇往直前,老师,您像船夫,拉我们渡过险滩急流。
老师,我们想您,更由衷地感谢您!
感谢老师作文二、
感谢您,我那亲爱的周老师。
如果我们是花儿,那您就是露水,时时刻刻都关爱着、滋润着我们,让我们成长得更加茁壮。
老师,是您教我们,做人最重要的道理,那就是要讲信用,要遵守自己的诺言。
说出去的话就像泼出去的水,永远都不能再收回。
如果自己遵守了诺言,那你的朋友就会越来越多。
您还告诉我们,做人还要会吃苦。
不能被一点点困难而屈服,要有恒心和毅力,要坚持不懈才会有成果。
俗话说吃得苦中苦,方为人上人。
您也一定希望我们成为这样的人吧。
是您,教会我们学习的方法。
您总是想得那么周到。
比如说预习:
标序号、组词、写意思,您总是一丁点都不会漏,您的目的就是为了让我们学得更加地扎实。
上课了,您总会仔细的检查过,倘若有同学没做好,那您也会做适当的惩罚,所以,您也养成了有令必行的习惯。
只要是您知道的知识,您就会毫不保留地教给我们。
虽然您上课是那么严肃,但是下课,您和我们之间从来都不分老师和学生,会和我们一起开心地聊天。
您不光关心我们的成绩,同样也很关心我们的身体健康。
在吃饭的时侯,您总是让我们不要讲话,因为这样会影响消化。
在吃饭时,您还会给我们讲讲关于一些营养的小知识,让我们知道,有些东西不能乱吃,同时也会丰富一下我们的课外知识。
同学生病住院了,您还会带着一些同学去探望他。
老师,您就是像爱自己孩子那样爱着我们关心着我们的身体。
这些透露出您爱我们的小事,许许多多,有的甚至已经在记忆中模糊了,在这里,我只想真诚地对您说一声“谢谢您,老师!
”
感谢老师作文三、如果说“妈妈”是我们步入人生的
蚀着您的容颜,岁月的苍桑依然改变不了您坚定的信念,您依然选择默默地奉献,您将一批批学生送到知识的彼岸。
您正如巴金所说的那样:
“我是春蚕,吃了桑叶就要吐丝,哪怕放在锅里煮,死了丝还不断,为了给人间添一点温暖。
”
老师,在花儿的后面,是您永远的微笑,那么请允许我以平凡的音符,以感激做琴弦,奏响这曲心灵的赞歌,献给您--人类灵魂的塑造者--我们可敬可爱的老师!
篇二:
我的老师作文我最尊敬的老师
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。
她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。
张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。
有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看。
张老师把我留了下来,让我重新写。
一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家。
我当时很恨张老师,
心想:
不就是几个字吗?
写好写坏不都是一样吗?
干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间。
回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:
“字是门面,从写字上能看出一个人的性格。
张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去。
”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了。
从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范。
过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬。
这都是张老师严格要求的结果啊!
张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们。
我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱。
张老师还会察言观色呢!
每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗。
一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理。
血
止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
老师的眼睛
张老师的眼睛不大不小,厚厚的眼睛算不上漂亮,初看好像没什么特别,可你仔细一瞧,嘿!
张老师的眼睛还会说话呀。
有一天语文课上,张老师叫我们写字,我觉得自己写的很好,想去看同桌写的怎么样,我正转过头,张老师瞥了我一眼,好像在说:
“认真做你的事不要转过去。
”我赶紧缩回了头。
一天早上,石尚的家长来找张老师谈点事。
他们在教室门口刚谈了一会,我们就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起来了,张老师回过头,眼睛露出严厉的表情,好像在说:
“坐好,学习靠自觉,难道你们这点自觉行的没有吗?
”我们赶快坐好了。
还有一次,张老师在我们班上公开课,听课的老师有十几位,校长也在,同学们都很紧张,当张老师说道:
“赵洲桥是谁设计的?
”我想举手但怕答错了当着这么多人多没面子。
张老师好像看出了我的心思,向我投来鼓励的眼光,好像在说:
“你能行的。
”我勇敢的站起来说出了正确答案。
张老师又露出了赞扬的目光,我知道,那是说:
“你真棒。
”
现在,当我看见张老师的时候,总是先看看她的眼睛,有没有悄悄话告诉我。
老师的微笑老师的微笑是春天明亮的阳光,照亮了我们幼小的心灵;老师的微笑是夏天的雨水,滋润了我们的心田;老师的微笑是秋天成熟的果实,香甜流进了我们的心房;老师的微笑是冬天里抵御寒冷的太阳,温暖了我们的心扉。
老师灿烂的笑容是
我前进的动力。
记得在我四年级的时候,我的绘画作品《掰手腕》在全国双龙杯书法美术大赛中荣获一等奖,我听到这个消息后,激动得不得了,我仿佛看到整个世界都在微笑地对我说:
“你真行!
”我按捺住激动的心情,从老师手中接过了奖状。
只见,老师给了我一个微笑,说:
“下次继续努力,争取在拿一个一等奖!
”那种发自内心的微笑我永远也忘不了。
还有一次,我的数学考试的成绩是95.5分,我开心极了,因为我好一段时间没有取得这样的好成绩了。
下课后数学老师笑眯眯地对我说:
“玮颖,这次考得不错,下次争取考个100分哦!
”我听了很高兴,嘴里好像吃了一颗糖,甜到了我的心里。
老师那灿烂的笑容仿佛在赞美我,与我一起愉悦,给了我无穷的力量,就像阳光洒满我的心田。
老师友善的微笑是我自信的源泉。
我是一个外向的女生,但我也有内向的一面,比如说:
我怕发言、演讲等,还有些害羞。
但这内向的一面却使我有了许多烦恼。
记得不久前,语文老师让我们写对伍美珍作家写的《同桌冤家》的读后感并
演讲。
可我不敢上台演讲。
眼看大家都演讲完了,我还是不敢上台。
这时,我看到老师
那友善的微笑,顿时信心百倍,我终于上台演讲了。
老师那友善的笑容一直鼓励着我,给我自信,给我勇气,就像号角吹起我前进的旋律。
老师的微笑就像一把金钥匙,开启了我的心灵大锁。
我永远也不会忘记,因为它给了我许多美好的事物。
我需要它!
需要老师灿烂又友善的笑容。
篇三:
我的老师作文我的老师,她没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲,幽默风趣的讲课风格让我们敬佩,一听到“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!
”,就知道是我现在的数学老师——唐老师来了。
她年近五十,个子高挑,一双不大不小的眼睛炯炯有神,中长的头发夹杂了一些白发。
她穿着简朴,虽然貌不出众,却有一个与众不同的特点:
很爱笑,我感觉她的笑是那么得灿烂、那么得慈祥。
她常挂在嘴边的一句口头禅是:
“唯恐天下不乱,就怕没笑话看!
”
唐老师教课方式与其他老师迥然不同。
她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言,因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。
随着上课铃声短暂而又急促的响声,唐老师走进了教室。
刚跨上两步,便站住了,有力地说了声:
“上课!
”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的,唐老师便说:
“你们可不要让我抓住典型,都安静点!
”但是,有两个人还是窃窃私语,不幸被唐老师抓个正着。
唐老师叫他们站起来,说道:
“我现在就杀
鸡给猴看,让你们再猖狂!
”说完,教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴偷笑。
这使唐老师更是气不打一处来,就大声说道:
“你们再闹,就叫班主任来收拾你们!
”此时,大家都不吵闹了,喧闹的气氛就这样平息了,教室里格外安静。
被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头
,唐老师看见我们都安静了,便昂着头说:
“你们就是唯恐天下不乱,就怕没笑话看!
”过了一会,唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。
在我的印象中,唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。
之后我才明白,这是唐老师在吸引学生们的注意力,使得我们更好地接受知识。
唐老师对自己的工作非常认真。
每次我们交上去的作业,她都认真批改。
同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。
有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂,而且有许多题目不会,唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍,直到我们全部明白为止。
有一次测验,她告诉我们最后一题很难,一定要抓紧时间做前面的题。
做着做着,我忽然发现有两道应用题在作业本上做过,不知怎么的,我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上!
可还没等翻开,心跳就加快,手也颤抖得厉害,同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。
我一抬头,正与那目光相遇。
那犀利的目光里充满了责备,这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。
使我的背上像遭了芒刺一般,让我无法动弹;又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。
我的手无力地从作业本上滑落,胆怯地垂下眼睑。
我不知自己是怎么交的卷,只觉得脸上红得厉害,发高烧也从未这样难受过。
下了课,唐老师问我刚才想做什么,我无言以对,也无力辩解。
我偷偷地看了唐老师一眼,突然从那目光中看出一种期待,迫切的期待。
我不敢正视那目光,慌乱的地低下了头。
在那充满期待的目光的注视下,我羞愧地,但又是勇敢的承认了错误。
唐老师托起我的头又帮我整好衣领,温和的说:
“这才是个好孩子呢!
去吧,好好复习功课,祝你下次考好!
”我又望了望那双眼睛,那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。
我不知为什么竟会对老师笑了笑,真想对老师说声:
“谢谢您!
”可不知为什么,却没说出来。
因为唐老师的到来,让我们班的学习进步了;因为唐老师的到来,让我明白了该如何做人;因为唐老师的到来,我才能有今天的进步。
我感激唐老师,是她带给我鼓励的微笑。
每当我取得好成绩时,总忘不了唐老师对我的谆谆教诲,激励着我勇往直前。
这篇文章的开头,不知该从何而起,是从老师您对我的关怀,还是对我的批评,或者是对我的教导。
但是这样的文章太多太多,老师您在我心中,这些东西早已在我心中扎根,而且还是非常要好的朋友。
我想这篇文章从一年级说起,从二年级说起?
?
一直到我现在上的五年级,打开回忆的大门,来寻找老师您和我的“友谊足迹”。
从懵懵懂懂的幼儿园开始回忆?
似乎有点太早了。
这足迹看来倒也不好找,从哪里开始?
就是那件事吧,那件事过后,我确信了,老师,你就是我的铁哥们。
办公室外的走廊显得格外安静,手里攥着纸巾,一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。
头微微低了下去,不敢直视老师。
“没事儿,下次考好就行了,别哭了。
”我的“水珠”仍然不停的往下掉,听了老师的安慰,节奏更快了。
老师一把把我抱进了她的怀里,又递给我一团纸巾。
“哭吧!
哭吧!
哭出来心里会好受些!
顿时,好象发泄一样,我泪如雨下,哭得惊天动地。
“怎么了,今天和妈妈说傻话了?
”“嗯——”我用极小的声音回答道。
突然,上课铃响了。
“好了,别哭了,这不是
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