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七年级上册:
1、童趣
一、解释加点词的含义答案
1、项为之强项:
颈,脖颈。
强:
通〝僵〞,僵硬。
2、徐喷以烟徐:
渐渐地。
以:
用
3、果如鹤唳云端果:
果真,果真。
唳:
鸟鸣
4、以从草为林林:
树林
5、兴正浓兴:
兴味
6、方入迷方:
正
7、鞭数十,驱之别院鞭:
用鞭子打,抽打。
驱:
赶
8、必细察其纹理细:
细心。
察,观察
9、俯首观之昂:
抬。
首:
头。
之:
它,代蚊子
10、为之怡然称快怡然:
愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、俯首观之,项为之强。
2、仰起头来观察这种现象,脖颈因此都僵硬。
3、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院3、心神安宁上去,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文,回答以下效果。
1、文章围绕物外之趣,写了哪几件事?
1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事
2、〝余时有物外之趣〞的缘由是什么?
2、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保管在现代汉语中?
3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用〝余忆干练时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察纹理,故时有物外之趣〞这段文字在全文中起了什么作用?
4、总领全文或惹起下文。
5、〝庞然大物,拔山倒树而来〞,这里指癞蛤蟆能否恰当,为什么?
5、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中,眼前实物曾经被缩小千倍万倍,与蚊虫相比,癞蛤蟆自然成了〝庞然大物〞。
它的突如其来,即被描画为〝拔山倒树而来〞就很好了解了。
七年级上册:
«论语»十那么
一、解释加点词的含义。
答案
1、学而时习之,不亦悦乎?
1、同〝悦〞,愉快
2、吾日三省吾身2、屡次停止自我反省
3、学而不思那么罔,思而不学那么殆。
3、罔:
迷惑。
殆:
危害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
4、齐:
相反
5、由,诲女知之乎!
知之为知之,不知为不知,是知也。
5、女:
通〝汝〞,你。
是,这。
知,通〝智〞,聪明。
6、温故而知新6、故,旧的知识
7、士不可以不弘毅7、弘毅:
广阔,坚毅
8、己所不欲,勿施于人8、欲,想做的事情。
施,施加。
二.写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死然后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。
三.填空。
1、子曰:
〝学而时习之, 。
〞孔子说:
学习知识,进而按时温习它,不也是快乐的事吗?
2、子曰:
〝学而不思那么罔 。
〞孔子说:
光读书学习而不思索,就会困惑不解。
光思索而不去读书学习,就什么都学不到。
3、子曰:
〝见贤思齐焉, 。
〞孔子说:
看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的缺点。
4、子曰:
〝三人行,。
,。
〞孔子说:
三团体在一同走路,其中一定有可以当我教员的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺陷时,就应该留意矫正。
5、子曰:
〝 ,可以为师矣。
〞孔子说:
温习旧的知识,可以从中有新的体会或发现,这样,可以做教员了。
6、子曰:
〝岁寒, 。
〞 孔子说:
碰上冰冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:
〝其恕乎,
, 。
孔子说:
那大约就是〝恕〞了!
自己厌恶的事,不要施加在他人身上。
8、子曰:
〝由,诲女知乎!
是知也。
〞 孔子说:
仲由,教诲你的话明白了吗?
知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知。
七年级上册:
3、山市
一、解释加点词语义。
答 案
1、数年恒不一见数,几。
恒,经常。
2、层层指数数,数数
3、中有楼假定者,堂假定者,坊假定者,浮光掠影。
楼,像楼一样,堂,像堂一样,坊,像坊一样。
浮光掠影:
明晰地出如今眼前。
4、奂山山市,邑八景之一也山市,山中蜃景
5、而楼上人往来屑屑屑屑,忙碌的样子
6、或凭或立,不一状不一状
7、相顾惊疑,念近中无此禅院。
相顾,你看看我,我看看你
8、倏忽,如拳如豆。
倏忽,突然。
二、翻译句子。
1、孙公子禹年与同人饮楼上。
公子孙禹年和他的冤家在楼上喝酒。
2、或凭或立,不一状有的靠着,有的立着,外形不一。
3、然数年恒不一见但是这几年总不出现一次。
三、阅读全文,回答以下效果。
1、作者是借哪些人的观察描写山市的?
1、借孙禹年和他冤家的观察来描写山市的。
2、由本文的内容及〝危楼〞一词,你能联想现代哪一首著名的诗歌?
2、危楼高百尺,手可摘星斗。
不敢高声语,恐惊天上人。
3、为什么蒲松龄时代的人把〝山市〞叫做〝鬼书〞?
3、事先的人们不能对〝山市〞这种自然现象作出正确的了解,所以只能用迷信的不迷信的说法来解释
4、出自本文的成语有哪些?
4、子虚乌有、浮光掠影、直冲霄汉、风定天清
5、找出文中描画山市的关键词语,体会山市构成的进程5、孤塔—宫殿—城市—危楼
6、请你用一两个词语概括山市的特点奇特、巧妙、奥秘、绮丽、变化无常、
七年级上册:
4、«世说新语»两那么
一、解释加点词的含义答案
1、俄而雪骤,公欣然曰1、俄而:
片刻。
骤:
急速。
欣然:
快乐的样子
2、撒盐空中差可拟2、拟:
比,比拟
3、未假定柳絮因风起3、未假定:
比不上
4、太丘舍去,去后乃至4去:
分开。
乃:
才
5、与人期行,相委而去5、期:
商定。
委:
舍弃
6、下车引之,元方入门不顾6、引:
拉。
顾:
回头看
7、尊君在不?
7、〝不〞通〝否〞
8、谢太傅寒雪日内集8、集:
集会
二、写出«陈太丘与友期»一文的中心思想本文主要论述的是为人处事一定要忠信,只要这样才干失掉他人的尊重。
三、阅读«世说新语»回答以下效果答案
1、«咏雪»一文营建了一种怎样样的家庭气氛?
你对此有何感受?
营建了一种暖和、谐和、愉快的家庭气氛。
谐和、对等、宽松的家庭气氛关于开发孩子智力有很大的益处。
2、为什么样〝公大笑乐〞?
你从中遭到什么启示?
〝公大笑乐〞是由于孩子们的比喻生动、笼统。
我们应该留意培育自己的想像力。
3、你以为陈纪这个孩子怎样样?
他有哪些特点?
你遭到什么启示?
陈元方是一个聪颖机智,有礼有节的儿童。
待人接物要老实、守信、尊重他人。
七年级上册:
5、智子疑邻
一、解释加点词的含义答案
1、天雨墙坏雨:
下雨坏:
破坏
2、智子疑邻智:
以……为聪明
3、不筑筑:
修补
4、其邻人之父亦云亦云:
也这样说
5、暮而果大亡其财暮:
早晨果:
果真亡:
丧失
6、其家甚智其子其家:
那穷人家
二、«智子疑邻»的寓意是?
凡事要尊重理想,不能凭客观感情去判别是非,听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持成见。
1、塞翁失马
一、解释加点的词的含义答案
1、马无故亡而入胡亡:
逃跑
2、人皆吊之吊:
慰劳
3、此何遽不为福乎何遽:
为什么就,怎样就。
为:
是。
4、居数月居:
过,经过
5、其马将胡骏马而归将:
率领
6、死者十九十九:
十分之九
7、胡人大入塞大:
大规模
二、中心思想这那么寓言以〝塞翁失马,安知非福〞的故事,说明了〝祸兮福所倚,福兮祸所伏〞的道理,教育人们要顺应自然,不可过火计较得失。
三、这那么寓言的寓意是:
事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成坏事,坏事也可以变成坏事。
人们看效果要片面既要看到事物的正面,也要看到事物的反面。
一、解释加点词的含义答案
1、世隶耕属于
2、未尝识书具曾经
3、父异焉对……感到惊讶
4、自是指物作诗立就自是:
从此。
就:
完成
5、邑人奇之对……感到奇异
6、稍稍宾客其父把……当作宾客
7、父利其然也以为……有利可图
8、日扳仲永环谒于邑人日:
每天。
扳:
通〝攀〞,牵、引。
谒:
访问
9、不使学使:
让
10、不能称前时之闻相当
11、泯然众人矣完全
12、贤于材人远矣比
13、那么其受于者不至也被
14、伤仲永哀伤、伤感
15、养父母赡养
16、或以钱币乞之有人
17、从祖先还家跟从
18、卒之为众人卒:
最终
19、如此之贤也〔有〕才干
20、固众人原本
21、即书诗四句写
七年级下册:
伤仲永
二、翻译以下句子答案
1、邑人奇之,稍稍宾客其父,
或以钱币乞之。
同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、父利其然也,日扳仲永环谒
于邑人,不使学。
他的父亲以为那样有利可图,每天牵着方仲永四处访问同县的人,不让他学习。
3、其受之天也,贤于材人远矣。
卒之为众人,那么其受于人者不至也。
仲永的知晓、领悟才干是天赋的。
他的天资比普通有才干的人高得多。
他最终成为一个伟大的人,是由于他没有遭到后天的教育。
4、泯然众人矣。
他才干完全消逝,普通人一样了。
5、余闻之也久。
我听说这件事很久了。
6、令作诗,不能称前时之闻。
让〔他〕作诗,〔写出来的诗曾经〕不能与以前的名声相称。
三、回答以下效果答案
1、方仲永的变化阅历了哪几个阶段?
第一阶段:
幼年天资聪明〝即书诗四句〞。
〝指物作诗立就〞。
第二阶段:
才干渐退,〝不能称前时之闻〞。
第三阶段:
〝泯然众人矣〞。
2、〝受于天〞指什么?
〝受于人〞又指什么?
〝受于天〞指人的后天条件好,即有天赋。
〝受于人〞又指什么?
指人后天学习和遭到的教育。
3、方仲永由神童沦为伟大之辈的缘由是什么?
作者怎样看待?
缘由是〝父利其然〞,〝不使学〞,把仲永当作赚钱的工具,旷费其学业,不能使其天赋用在学习上。
作者以为仲永才干衰退的缘由是〝受于人者不至〞,即没有停止后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人假设不注重后天教育,结果将更不可想象的感受。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观念〔不与作者观念相同〕吾生也有涯,而知无涯。
活到老,学到老。
〝天赋是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水〞。
七年级下册:
3、孙权劝学
一、解释加点的词答案
1、卿今当涂掌事当:
掌管。
当涂:
当权
2、孤岂欲卿治经为博士邪治:
研讨
3、但当涉猎,见往事耳但:
只。
当:
应当。
见:
了解
4、孰假定孤孰:
谁
5、蒙乃始就学乃:
于是
6、即更拭目以待更:
重新
7、大兄何见事之晚乎见事:
认清事物
二、翻译以下各句答案
1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你研讨经书当博士吗?
2、但当涉猎,见往事耳2、只是应当阅读群书,了解历史罢了。
3、士别三日,即更拭目以待3、士别三日,就要重新另眼看待。
4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎样知道这件事这么晚啊!
5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推托。
三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看〔待〕拭目以待、
开卷有益
四、回答以下效果:
答案
1、吕蒙的变化对你有什么启示?
要想让人刮目相看,一定要自己擅长学习,并学有所成。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
劝学。
孙权用什么方法劝吕蒙学习的?
用自己的读书的体会言传身教。
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?
其作用是什么?
〝卿今者才略,非复吴下阿蒙。
这是正面描写。
作用是:
突出表现吕蒙修业,学有所成。
七年级下册:
2、口技
一、解释加点的词答案
1、京口有善口技者擅长
2、会宾客大宴会:
适逢。
宴:
举行宴会
3、施八尺屏障设置:
安放
4、少顷少顷:
一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下但:
只闻:
听见
6、其夫呓语呓语:
说呓语
7、满坐寂然〝坐〞同〝座〞
8、妇抚儿乳抚:
抚摸。
乳:
喂奶
9、众妙毕备毕:
全
10、宾客意少舒,稍稍正坐意:
心境。
少:
稍微。
舒:
松弛。
稍稍:
渐渐
11、中间力拉崩倒之声间:
夹杂
12、虽人有百手虽:
即使
13、不能名其一处也名:
说出
14、两股战战,几欲先走股:
大腿。
走:
跑
15、群响毕绝毕:
全。
绝:
尽、消逝
二、翻译以下各句答案
1、虽人有百口,口有百舌,
不能名其一处出。
即使一团体有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个中央来啊。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
在这种状况下,主人们没有不吓得变了神色,分开座位,捋起衣袖显露手臂,两条大腿哆嗦打抖,简直想要抢先跑掉。
三、回答以下效果答案
1、归结文章的宗旨经过描写一场精彩的口技扮演,展现赞扬了口技艺术的魅力和扮演者高明的技艺。
2、文多处描画听众的反响,
这些描画有什么效果?
课文三次描画听众的反响:
一是〝满座宾客无不伸颈,侧目,浅笑,默叹,以为妙绝〞。
〝伸颈〞〝侧目〞说明宾客听得入神,被深深吸引,生怕有所遗漏;〝浅笑〞,表示宾客对扮演心照不宣,感到满意;〝默叹〞写出宾客为扮演者的技艺折服而又方便拍案叫好的神态。
二是〝宾客意少舒,稍稍正坐〞。
〝正坐〞与〝伸颈〞〝侧目〞对照。
〝稍稍〞是〝逐渐〞〝渐渐〞的意思,细致地表现了宾客心情由紧张到松弛的突变进程。
三是〝宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走〞。
写宾客惊慌欲逃的神态、举措,说明口技扮演到达以假乱真的绝妙境界。
这三处正面描写,层层深化,生动细腻地描写出听众的心思变化进程,表现了这场精彩的演出对听众具有庞大吸引力的扮演效果,从而烘托了口技扮演者技艺的高明。
七年级下册:
4、夸父逐日
一、解释加点词的含义答案
1、夸父逐日赛跑
2、河、渭缺乏黄河
3、弃其杖自己的、他的。
4、化为邓林成为
二、中心思想本文迂回地反映了远古时人们同大自然竞胜的肉体。
三、本文为我们编织培育了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局?
道渴而死,弃其杖,化为邓林。
四、用繁复的言语概括«夸父逐日»这那么神话故事的内容要点。
谈谈你对夸父这一神话人物的看法。
夸父逐日渴死杖化邓林。
夸父是个有英雄气概的神话人物。
七年级下册:
两小儿辩日
一、解释加点词的含义答案
我以日始出时去人远以:
以为。
去:
距离。
2、及日中那么如盘盂及:
到。
3、及其日中如探汤汤:
热水。
4、孔子不能决也。
决:
判别。
5、孰为汝多知乎。
孰:
谁。
为:
以为。
汝:
你。
知:
通〝智〞,聪明。
二、译句
1、孔子不能决也。
1、孔子不能判别谁对谁错。
2、孰为汝多知乎。
2、谁说你知识渊博呢?
三、两小儿〝辩斗〞的是什么事?
他们为什么会得出不同的结论?
争辩太阳什么时分别人近,什么时分别人远这件事。
由于他们判别太阳远近的规范不同,一个从视觉动身,一个从肌肤觉得动身,所以得出了不同的结论。
四、这那么故事给你什么启示?
用自己的话回答。
2、宇宙有限,知识无量,学无止境。
3、反映出古人为看法自然,探求真理而大胆质疑、独立思索的肉体。
4、反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵肉体。
5、人类看法事物是多方位、多角度的,有时规范、方法不同,得出的结论也会不同。
七年级下册:
5、狼
一、解释加点词的含义答案
1、止有剩骨止:
通〝只〞
2、顾野有麦场。
顾:
回头看。
3、苫蔽成丘苫蔽:
遮盖。
4、一狼径去,其一犬坐于前。
犬坐:
像犬一样坐着
5、一狼洞其中。
洞:
打洞
6、意将隧入以攻其后也。
意:
希图、计划。
隧:
钻洞。
7乃悟前狼假寐假寐:
伪装睡觉。
8、意暇甚意:
神情。
9、恐前后受其敌敌:
攻击。
10、止增笑耳止:
通〝只〞。
耳:
罢了。
二、译句
1、投以骨。
1、把骨头投向〔狼〕。
2、一狼径去,其一犬坐于前。
2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、场主积薪其中,苫蔽成丘。
3、场主人把柴草堆在那里掩盖成小山似的。
4、狼亦黠矣,而须臾两毙,禽兽之变诈几何哉?
只增笑耳。
4、狼也太狡诈了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的诈骗手腕又能有多少呢?
只不过给人们增添点笑料罢了。
三、阅读全文,回答以下效果。
1、论述本文宗旨。
1、本文表达了屠户与狼妥协的故事,揭露了狼贪心、残酷和狡诈要本性,赞扬了屠户的机智、英勇。
2、文中是怎样写狼的狡诈的?
文中表现狼狡诈的语句有:
〝缀行甚远〞、〝一狼得骨止,……而两之并驱如故。
〞〝狼不敢前,眈眈相向〞、〝一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚。
〞〝一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
〞〝前狼假寐,盖以诱敌〞等。
3、开头一段是什么表现手法?
开头一句话是对狼及像狼一样的恶权利的挖苦讪笑,但换个角度,它又通知〝人〞什么呢?
是议论。
它通知人们:
看待像狼一样的恶权利,不能梦想妥协,必需勇于妥协,擅长妥协,才干取得成功。
八年级上册:
14、«桃花源记»
一、词语解释
缘溪行沿着落英绚丽落花
甚异之惊讶豁然开朗开阔的样子
俨然划一的样子阡陌交通交织相通
黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子
具答之详尽咸来问讯都
率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的中央
不复出焉再无论魏晋更不用说
延至其家约请处处志之作标志
欣然前往快乐的样子无问津者渡口
二、翻译
1、芳草鲜美,落英绚丽。
芬芳的野草艳丽美丽,落花四处都是。
2、土地平旷,屋舍俨然。
土地平整开阔,房屋整划一齐。
3、有良田美池桑竹之属。
有肥美的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。
黄发垂髫并怡然自乐。
老人小孩都充溢喜悦之情。
4、率妻子邑人来此绝境。
率领妻子儿女及乡邻离开这与人世隔绝的中央
5、此人逐一为具言所闻。
这团体详细的引见了自已所听到的事。
6、此中人语云:
〝缺乏为外人道了。
〞这里的人通知他说:
〝不值得对外边的人说啊。
〞
7、寻向所志,遂迷,不复得路。
寻觅以前做的标志,竟迷失了方向,再也没找不到路。
8、后遂无问津者。
尔后就再也没有探望的人了。
9、阡陌交通,鸡犬相闻田间小路交织相通,村落间能听见鸡狗叫的声响。
10、男女穿着,悉如外人男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。
11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
〔他们〕问起如今是什么朝代,居然不知道汉朝,更不用说魏晋了。
三、课文剖析
本文虚拟了一个与黑暗理想社会相统一的世外桃源,借助这个美妙的境界,寄予了作者的政管理想,反映了广阔人民的志愿。
桃花源风景优美,土地肥美,资源丰厚,民风憨厚;这里没有压榨、没有战争,和平安宁。
但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种梦想,是不能够完成的。
四、回答以下效果:
答案
1、写出描写桃花林自然风景的语句〔用原文〕1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英绚丽
2、写出描写挑花源中人们战争休息、幸福生活的语句〔用原文〕2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通……并怡然自乐。
3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、〔无人问津〕
4、渔人〝欲穷其林〞的缘由是4、甚异之
5、文中描写挑花源人肉体形状的句子是〔用原文〕5、黄发垂髫,并怡然自乐
6、描写桃花源生活环境的句子是〔用原文〕土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻
7、表现〝村人〞热情待客的句子有?
便邀还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
8、表现〝村人〞都来关心渔人的句子是?
村中闻有此人,咸来问讯。
9、〝村人〞来桃花源的缘由是?
先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
10、〝村人〞不知有汉,无论魏晋的缘由?
不复出焉,遂与外人世隔
八年级上册:
6、陋室铭
一、解释加点词的含义答案
1、山不在高,有仙那么名。
水不在深,有龙那么灵。
名:
知名灵:
成为灵异的水
2、斯是陋室斯:
这
3、惟吾德馨德馨:
美妙的品德
4、无丝竹之乱耳丝竹:
这里指奏乐的声响。
乱:
使……乱。
5、无案牍之劳形案牍:
官府的文书。
劳形:
使身体劳累。
6、何陋之有?
何:
什么。
二、译句
1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
1、没有喧闹的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳身心。
2、斯是陋室,惟吾德馨。
2、这〔虽〕是间粗陋的房子,主人却有美妙的德行。
3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。
3、谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。
4、孔子云:
〝何陋之有?
〞4、孔子说:
〝有什么粗陋的呢?
〞
三、回答以下效果
1、统领全文的一句是什么?
斯是陋室,惟吾德馨。
2、文中点睛之笔是哪句?
何陋之有。
3、本文表达了作者怎样的志趣〔情怀〕?
表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么?
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、表现主人生活环境清幽的句子是什么?
苔痕上阶绿,草色入帘青。
八年级上册:
7、爱莲说
一、指出加点词的意义答案
1、心爱者甚蕃蕃:
多。
2、濯清涟而不妖。
濯:
洗。
妖:
美丽而不端庄。
3、不蔓不枝。
蔓:
长枝蔓。
枝:
长枝节。
4、可远观而不可亵玩焉。
亵:
亲近而不严肃。
5、菊之爱,陶后鲜有闻。
鲜:
少。
6、宜乎众矣。
宜:
应当。
二、译句
1、予独爱莲之出淤泥而不染。
濯清涟而不妖。
1、我唯独喜欢莲从污泥中长出却没有遭到沾染,在清水里洗濯过,而不显得妖媚。
2、莲,花之小人者也。
2、莲是花中的小人。
3、菊之爱,陶后鲜有闻。
3、对菊花的喜欢,陶渊明
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