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会思想的芦苇
会思想的芦苇
赵丽宏
最近回到我曾经“插队落户”的故乡,一下船,就看到了在江堤上迎风摇曳的芦苇。
久违了,朋友!
芦苇,曾经被人认为是荒凉的象征。
然而在我的心目中,这些随处可见的植物,却代表着美丽自由的生命,它们伴随我度过了艰辛的岁月。
从前,芦苇是崇明岛上一种重要的经济作物。
芦苇的一身都有经济价值。
埋在地下的嫩芦根可解渴充饥,也可入药。
芦叶可以包粽子,芦叶和糯米合成的气味,就是粽子的清香。
芦花能扎成芦花扫帚,这样的扫帚,城里人至今还在用。
用途最广的,是芦苇秆,农民用灵巧的手,将它们编织成苇帘、苇席、芦篚、箩筐、簸箕,盖房子的时候,芦苇可以编苇墙,织屋顶。
很多乡民曾经以编织芦苇为生,生生不息的芦苇使故乡人多了一条活路。
我在崇明“插队”时,曾经和农民一起研究利用地下的沼气来做饭。
打沼气灶,也用得上芦苇。
我们先在地上挖洞,再将芦苇集束成捆,一段一段接起来,扎成长十数米的芦把,慢慢地插入洞中,深藏地下的沼气,会沿着芦把的空隙升上地面,积蓄于土灶中,只要划一根火柴,就能在灶口燃起一簇蓝色的火苗,为贫困的生活增添些许温馨。
在我的记忆中,这是一件无比奇妙的事情。
在艰苦的“插队”生涯中,芦苇给我的抚慰旁人难以想象。
我是一个迷恋自然的人,而芦苇,正是大自然馈赠给人类的美妙礼物。
在被人类精心耕作的田野中,几乎很少有野生的植物连片成块,只有芦苇例外。
没有人播种栽培,它们自生自长,繁衍生息,哪里有泥土,有流水,它们就在哪里传播绿色,描绘生命的坚韧和多姿多彩。
春天和夏天,它们像一群绿衣人,伫立在河畔江边,我喜欢看它们在风中摇动的姿态,喜欢听它们应和江涛的簌簌絮语。
和农民一起挑着担子从它们中间走过时,青青的芦叶掸我衣,拂我脸,那是自然对人的亲近。
最难忘的是它们开花的景象,酷暑过去,金秋来临,风一天凉似一天,这时,江边的芦苇纷纷开花了,那是一大片皎洁的银色,在风中,芦苇摇动着它们银色的脑袋,在江堤两边发出深沉的喧哗,远远看去,犹如起伏的浪涛,也像浮动的积雪。
使我难忘的是夕照中的景象,在绚烂的晚霞里,银色的芦花变成了金红色的一片,仿佛随风蔓延的火苗,在大地和江海的交界地带熊熊燃烧。
冬天,没有被收割的芦苇身枯叶焦,在风雪中显得颓败,使大地平添几分萧瑟之气。
然而我知道,芦苇还活着,它们不会死,在冰封的土下,有冻不僵的芦根,有割不断的芦笋。
只要春风一吹,它们就以粉红的嫩芽,以翠绿的新叶为人类报告春天的消息。
冬天的尾巴还在大地上扫动,芦笋却倔强地顶破被严霜覆盖的土地,在凛冽寒风中骄傲地伸展开它们那柔嫩的肢体,宣告冬天的失败,也宣告生命又一次战胜自然强加于它们的严酷。
我曾经在日记中写诗,诗中以芦苇自比。
帕斯卡说:
“人是一棵会思想的芦苇”,这比喻使我感到亲切。
以芦苇比人,喻示人的渺小和脆弱,其实,可以作另义理解,人性中的忍耐和坚毅,恰恰如芦苇。
在我的诗中,芦苇是有思想的,它们面对荒滩,面对流水,面对南来北往的候鸟,舒展开思想之翼,飞翔在自由的天空中。
我当年在乡下所有的悲欢和憧憬,都通过芦苇倾吐了出来。
我曾经担心,随着崇明岛的发展和进步,岛上的芦苇会渐渐消失。
然而我的担心大概是多余的,只要泥土和流水还在,只要滩涂上的芦根还在,谁也无法使这些绿色的生命绝迹。
我的故乡,也将因为有芦苇的存在而显得生机勃发,永葆它的天生丽质。
这次去崇明,我专门到堤岸上去看了芦苇。
芦苇还和当年一样,在秋风中摇晃着银色的花朵。
那天黄昏,我凝视着落霞渐渐映红那一大片芦花,它们在天地之间波浪起伏,像涌动的火光,重又点燃我青春的梦想……
16.文章的标题在设计上有什么巧妙之处?
(4分)
17.联系原文,请简析“抚慰”一词的含意。
(5分)
18.你认可本文作者对“人是一棵会思想的芦苇”的另义理解吗?
试作简述。
(6分)
16.【(4分)巧妙地借用了西哲帕斯卡的话(1分)点明了写作的对象(1分),运用拟人手法翻出新意,(1分)给阅读者以提示(1分)。
】
17.【芦苇懂得“掸我衣”“拂我脸”,懂得与我亲近,宽慰我(2分);芦苇懂得适时地展现生命的美丽多彩与自由,让我看到了生活的美好与希望;在面对艰难环境时表现出生命的坚韧与倔强,给予我战胜困境的信心与力量。
(3分)】
18.【答案示例:
认可。
人可以如芦苇般柔韧和坚毅,如芦苇耐寒耐涝耐盐碱般耐艰苦;只要你有思想,你就会觉得芦苇也能“舒展开思想之翼,飞翔在自由的天空中”,只要你热爱生活,你就能从这种美丽自由的生命中感受到安慰和鼓励,即使面对艰苦岁月也充满勇气与力量。
(结合文本,表述出人与芦苇的相似性2分,分析“会思想”3分,语意表述合理、流畅2分。
开放式回答,言之有理即可。
提示:
“人是一棵会思想的芦苇”原意是思想使人区别于芦苇,作者的“另义理解”则是思想使人与环境、万物相融。
】
诗意
赵丽宏
诗意是什么?
不同的人可能有不同的理解和回答。
大概永远也不会有一个公式化的标准答案。
不过我以为有一点是没有疑问的,诗意是一种美,是一种崇尚美的精神之光的闪烁,是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。
只要生命存在,诗意就不会消失。
大自然给予人类的诗意是最丰富最缤纷多姿的。
如果你愿意去寻找去感受,诗意每时每刻它都会出现在你的眼帘,荡漾在你的心胸。
烂漫春光里有诗意,萧瑟秋景中也能找到诗意。
夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗,初冬的冷雨敲打着湖面衰败的残荷也是一首诗。
现代人,尤其是都市人,面对古诗中所描绘的大自然的机会似乎是越来越少了。
我们更多的是面对各种各样的钢筋水泥建筑,面对无数熟悉与不熟悉的脸孔,面对茫茫人海。
人群中当然也能找到诗意,因为有人说:
“世界上最美丽的风景,是人。
”事实上人群中的诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉,更使人为之心弦颤动。
有些人只是从人的外表中发现诗意,譬如少女的明眸和秀发,譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长,意境幽深的,是出自心灵的诗意。
这样的诗意无须用语言解释,譬如母亲聆听新生儿的啼哭,譬如热恋中的情侣互相凝视的目光,有时甚至只是会心地莞尔一笑,只是一声含泪的叹息……
在人群中寻觅诗意,其实是一种对真诚的渴望,渴望真诚的友情,渴望真诚的爱和被爱,渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。
有时候,相识几十年的熟人会形同陌路,有时候,陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。
那一瞬间,可能是茫茫人潮中一次邂逅,也许从此便消失在人海中,再无相逢的机会,可是记忆中却点燃起一盏不灭的灯。
只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光,心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。
诗意也是一种激情。
因幸福和欢乐忘情歌哭是诗意,譬如亲人久别重逢时泪眼相向、抱头失声,譬如游子返乡时手捧故乡泥土深情长吻……
诗意还表现在人类良知的情不自禁的流露。
面对同类的灾祸和危难,见义勇为、奋力相助,这也是诗意。
曾经看过一部难忘的电影:
一个幼儿失足跌落在深井中,无数素不相识的人从四面八方赶采,为抢救在黑暗的地下挣扎的幼小生命齐心协力、不分日夜地拼搏,终于驱逐了死神。
孩子被救出地面时,欢呼的泪水汇成一片激情的海洋……这样的故事和场面,在地球的每个角落都可能发生,谁说这不是诗意呢?
面对残忍和凶暴发出愤怒的呼喊,也可以是诗意的宣泄。
目睹人间惨剧后进洒出悲戚的热泪,发出哀恸的长叹,也可以是诗意的绝响……
有时候,在孤独中同样能寻求到诗意。
陶渊明的“采菊东篙下,悠然见南山”,便是这样的意境;王摩诘的“独坐幽篁里,弹琴复长啸。
林深人不知,明月来相照”,也是这样的意境。
远离尘嚣,陶然于大自然永恒的宁静,当然是诗意盎然,现代人几乎已无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐。
现代的喧嚣常常使心灵疲惫,寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。
这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣,而是暂时忘却尘世的烦恼,独自一人默默地遐想。
诗人好比夜莺,坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。
现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞,自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。
诗意,是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。
不管生活的节奏发生多么巨大的变化,酿成这种情调的土壤却永远存在着。
当然,并不是所有的心灵都能感受诗意撒播诗意。
当你的心被浮躁或者冷漠笼罩,当你对生活和人生丧失了激情和爱,那么诗意便会离你而去,就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的枯枝。
假如你能够感受到生活中的诗意,你就可能成为诗人。
当你面对辽阔的世界高扬灵魂的旗帜,当你的心弦因真情的呼唤而颤动,你就已经和骄傲的诗人们站在了一起。
14作者认为“真正韵味悠长,意境幽深的,是出自心灵的诗意”,这些诗意表现在哪些方面?
请根据文章概括作答。
(6分)
15.阅读文章,回答下面的问题。
(6分)
(1)作者为什么说“世界上最美丽的风景,是人”?
(3分)
(2)怎样理解“记忆中却点燃起一盏不灭的灯”这句话的含义?
(3分)
16.“诗意”虚渺复杂,难以把握,作者怎样把它表现出来的?
请结合文章简要分析(6分)
17.根据你对“诗意”的理解,描绘一幅富有诗意的画面。
(要求:
不少于50字)(6分)
14.(6分)
(1)人类美好情感的抒发(若答出“真诚的爱和友情”,给1分;答出“激情的涌现”,给1分);
(2)人类良知的自然流露;(3)在孤独中获得的宁静和自由。
(每点2分;语意相近即可)
15.(6分)
(1)(3分)因为人的诗意不仅存在于人的外表,更存在于人的心灵之中,这种诗意比从大自然获得的诗意更温馨更深沉,也更让人心弦颤动。
(语意相近即可)
(2)(3分)人海中美好的情感或动人的景象(比如陌生人清澈透明的目光)像一盏灯,可以长久地留存在人的记忆里,温暖人心。
(语意相近即可)
16.(6分)
(1)通过具体的画面(或典型的细节)来形象表现诗意(或答成“通过举例来形象表现诗意”也可)。
比如冬日残荷、情侣互视、久别重逢、愤怒呐喊等,将虚渺的诗意变得具体而可感。
(2)采用比喻等多种修辞手法形象描绘诗意。
比如将“诗意”比喻为“自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花”,将邂逅后的美好感受比喻为“记忆中”的“一盏不灭的灯”等,形象具体地表现了“诗意”的美好。
(每点3分,其中明确手法;给1分,结合文章具体分析,给2分;言之成理即可)
17.(4分)答案略(运用描写的手法,给1分;画面富有诗意,给2分;包含的情感积极向上,给1分)
音乐
赵丽宏
①深夜。
无月,无风。
带木栅栏的小窗外,合欢树高大的树冠犹如张开着巨臂的人影,纹丝不动,贴在墨一般深蓝的天幕上。
一颗暗淡的星星孤独地挂在树梢,像凝固在黑色人影上的一粒冰珠,冷峻而肃穆。
②静。
静得使人想到死亡。
思绪的河流也因之枯涸,没有涟漪,没有飞溅的水花,没有鱼儿轻盈的穿梭……只有自己沉闷的呼吸,沉闷得像岩石,像龟裂的土地,像无法推动的铁门。
难熬的寂静。
③这时,突然有一种极轻微的声音从远处飘来,仿佛有一个小提琴手将弓轻轻地落到E弦上,又轻轻地拉了一下。
这过程是那么短促,我还没有来得及品味其中的韵律,声音已经在夜空里消失。
世界复又静寂。
在我的小草屋里,这响动却留下了回声,一遍又一遍,委婉沉着地回荡着,回荡成一段优美的旋律,优美中蕴涵着淡淡的忧伤,也流淌着梦幻一般的欣喜。
眼前恍惚有形象出现——一个黑衣少女,伫立在月光下拉一把金黄色的小提琴,曲子是即兴的,纤手操持着轻巧的弓,在四根银弦上自由自在地跳跃滑行,音符奇妙地从弓弦下飘起来,变成一阵晶莹的旋风,先是绕着少女打转,少女黑色的长裙在旋风中翩然起舞,旋风缓缓移动,所达之处,一片星光闪烁。
④渐渐地,我也在这旋风的笼罩之中了。
我仿佛走进了一个辉煌的音乐厅,无数熟悉的旋律在我耳畔光芒四射地响起来。
钢琴沉静地弹着巴赫,长笛优雅地吹着莫扎特,交响乐队大气磅礴地合奏着贝多芬……也有洞箫和琵琶,娓娓叙说着古老的中国故事……
⑤终于,一切都消失了,万籁俱寂,只剩下我坐在木窗下发呆。
窗外,合欢树的黑影被镀上一层亮晶晶的银边。
月亮已经悄悄升起……
⑥以上的经验,距今已有二十多年,那时我孤身一人住在荒僻乡野的一间小草屋里,度过了无数寂静的长夜。
静夜中突然出现的那种声音,其实是附近的人家在开门,破旧的木门被拉动时,门臼常常发出尖厉的摩擦声,从远处听起来,这尖厉的声音便显得悠扬而奇妙,使我生出很多不切实际的幻想。
门臼的转动和美妙的音乐,两者毫不相干,把它们联系在一起,似乎很荒唐,然而却又是那么自然。
⑦我曾经请一位作曲家对音乐下一个定义,他几乎是不假思索地答道:
“什么是真正的音乐?
音乐是人类的爱和智慧的升华,是人类对理想的憧憬和呼唤。
”他的回答使我沉思了很久。
这回答当然不错,可是用这样的定义来解释其他艺术,譬如绘画和舞蹈,似乎也未尝不可。
但音乐毕竟不同于其他艺术。
音乐把人类复杂微妙的感情和曲折丰富的经验化成了无形的音符,在冥冥之中回响,它们抚摸、叩动、撞击甚至撕扯着你的灵魂,使浮躁的心灵恢复宁静,使干涸的心田变得湿润,也可以让平静的心灵掀起奇妙的波澜。
音乐对听者毫无要求,它们只是在空间鸣响,而你却可以使这鸣响变成翅膀,安插到你自己的心头,然后展翅翱翔,飞向你所向往的境界……音乐是自由的,又是无所不在的。
有什么记忆能比对音乐的记忆更为深刻,更为顽强,更为恒久呢?
⑧我想起了最近欣赏的一场交响音乐会。
指挥这场音乐会的是一位个子矮小,性格文静的中年人,当他站到庞大的乐队前面,不慌不忙地举起指挥棒时,就像一个骄傲而威严的大将军面对着他的千军万马……
⑨乐队演奏的是瓦格纳的歌剧《唐豪赛》序曲。
小小指挥棒挑出了惊天动地的声音。
然而我的眼前既未走来朝圣的信徒,也没有舞出妩媚妖娆的仙姑,那位在盛宴上放歌豪饮的英雄更是无影无踪。
我似乎又走到了二十年前我常常走的一道高耸的江堤上。
灰色的浓云低低地压在我的头顶,眼前是浩瀚无际的长江入海口,浑黄的江水在云天下起伏翻滚,发出低沉的咆哮,巨大的浪头互相推挤着,成群结队向我扑来。
巨浪一个接一个轰然打到堤壁上,又被撞成水花和白雾,飘扬到空中,飞溅到我的身上。
我的整个身心逐渐湿润了,清凉了,郁积在心底的忧愁和烦闷在轰鸣的涛声中化成了轻烟,化成了白色的鸥鸟,振抖着翅膀翔舞在水天之间。
浓重的铅云开裂了,露出了隙缝,一道阳光从隙缝中射进来,射在起伏的水面,流泪又把阳光反映到空中。
我是在一片光明的包围之中了……
(有删改)
15.下列对文章的理解和分析,不恰当的两项是(4分)
A.文章回忆和音乐有关的经历,思考音乐独特的价值,描写、抒情和议论结合,想象与联想并用,诗意地渲染出音乐的魅力。
B.住在荒僻乡野的作者听见了附近人家的开门声,误以为是小提琴的声响,进而产生一系列关于音乐的美好幻想,这也算是美丽的错误。
C.第③段“音符奇妙地从弓弦下飘起来,变成一阵晶莹的旋风”,运用通感手法化无形为有形,表现了音乐的灵动和飘逸之美。
D.听歌剧《唐豪赛》序曲时,作者产生了和音乐本身毫不相关的联想,由此可见音乐表达的感情具有复杂性,生活经验不同,感受就不同。
E.文章从二十年前的感受写起,最后又联想起二十年前漫步的江堤,前后呼应,由虚到实,表现出音乐给人的强烈而深刻的震撼。
16.文章开头两段有关深夜的描写有什么作用?
(6分)
17.结合文章,回答下面的问题。
(7分)
(1)从文中看,作者认为音乐“不同于其他艺术”的特点是什么?
(3分)
(2)文中第⑤段写到:
“窗外,合欢树的黑影被镀上一层亮晶晶的银边。
”这样写有什么好处?
请简要赏析。
(4分)
18.作者为什么会写到瓦格纳的歌剧《唐豪赛》序曲?
请结合文章,探究作者的写作意图。
(5分)
焰火的变奏
赵丽宏
夜晚,没有风,湖水平静得像一面巨大的镜子,映照着夜空;在水天相接处,夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
湖畔积聚着数不清的人。
音乐响起,仿佛是从湖水里飘旋而出,在空旷的湖面回荡。
紧随着音乐,湖天之间突然蹿出一道道光点,犹如活泼的蝌蚪,从湖水深处向深邃的夜空腾游;也像犀利的鸣镝,从空中呼啸着飞入湖底。
只不过瞬间的工夫,这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂,变成一朵朵巨大的彩色花朵,它们随风飘动变幻,继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。
二天上发生的所有一切,无一遗漏,都同时倒映在护理……
如果你的想象力不贫乏,那么,在这些千变万化的焰火里,可以联想起大地上所有的奇花异卉,可以联想起一年四季中大自然的美妙风景;当然也会联想起和焰火有关的的往事,回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
天上的烟花像什么?
在听到有人这样发问时,除了那些美好的回忆,我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。
那是战争中的夜景:
枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线,随之而来的,是爆炸,是火光,是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。
从战争年代走过来的人,都有这类恐怖的记忆:
飞机在天空中隆隆飞过,炸弹从天而降,如飞蝗,如黑鹅,成群成片,大地摇撼,火光四起,城市仿佛在地震中颤抖。
“地震”之后,空中依然白云蓝天,但人间已是惨象遍地:
火焰里血肉横飞,到处可以看到死者的鲜血和肢体,连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象:
在被炸毁的火车站的站台上,一个未谙世事的孩子,坐在死去的母亲身边,惊惶无措地放声大哭;那个孩子的身边,也使烟和火……
这样的恶梦,和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火,没有任何关系。
然而,我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。
炮火与焰火,都是火药爆炸产生的光芒,两者的目的和效果却是天差地别。
炮火,是为进攻,为征服,为反坑,为破环,为杀戮,是人间最可怕最惨烈的景象,是战争、灾难和死亡的象征;焰火,是为庆祝,为团圆,为展示和平的欢乐,为表现人间的繁华和喜悦。
同样是火花,同样是爆炸,两者所展示的,却是人类生活中完全不同的两个极端。
在满天满湖绚烂的焰火中,我默默地为人类的和平祈祷。
但愿有这样一天,人间本来用着准备战争的火药,都被改做成了烟花,在一个全人类共庆的夜晚,让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空,万紫千红,此起彼伏。
有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢?
14、作者写象征喜庆的焰火,为什么要从平静的湖水写起?
(4分)
15、为什么作者一方面说战争的“噩梦”与眼下的美妙火焰没有关系,另一方面又说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”?
(6分)
16、本文是怎样谋篇布局的?
结合原文简要回答。
(6分)
17、文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢?
”收束全文,请对此简要赏析。
(6分)
14.参考以“静”衬“动”,反衬了随后施放焰火的热闹;湖水的平静又与焰火的热闹相结合,共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
15.参考:
炮火是战争、灾难和死亡的象征,焰火是和平、欢乐、繁华的象征;它们分别指向人类生活中完全不同的两个极端。
作者说自己无法驱散“遥远苦痛的联想”意在提醒我们:
在享受今天幸福生活的同时不要忘记苦难的历史。
16. 参考从空间上,夜空与湖泊两相映衬;从时间上,现在与过去交织与碰撞。
17. 参考:
作者以这个反问句单设一段,卒章显志。
“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽,更是和平团圆的象征。
这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望,使文章意蕴深远,激发人们思考。
莫扎特的造访
赵丽宏
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂,音乐家也有烦躁不安的时候。
但是,有一位音乐家例外,那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候,我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。
妻子在读一本画报,儿子在做功课,音乐对我们全家都没有妨碍,尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品,我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子,莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。
儿子睁大了眼睛,惊奇地问:
“真的?
他是天才?
“是的,是天才,他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。
”我这样回答儿子。
④10岁的莫扎特,心里没有任何阴霾,没有忧伤和恐惧,只有对未来的幻想和憧憬。
一切都明丽而鲜亮。
莫扎特把童年时代的萝幻都倾吐在他的音乐中了。
我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。
从钢琴上蹦跳出的音符,轻盈而圆润,犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠,从冥冥的天空中落下来,在宁静的空气中闪烁飘荡。
你看不见它们,接不住它们,却真切而优美地感觉到它们的存在,感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。
它们滴落在任何地方,都会反弹出清幽脆亮的回声。
美妙的旋律无所不至,仿佛是春天的微风从草地上拂过,没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。
闭上眼睛,你就可以看见那些在微风中颤动的野花,还有在花瓣上滚动的露珠;小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀,从这片草叶上,飞到那片草叶上,终于在一朵金黄色的小花上停下来,微微喘息着,让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀……
⑤我问儿子,在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。
儿子说:
“我看见一个金头发的孩子在弹琴。
他坐在花园里,身边有很大的喷泉,喷出银色的水花,漫天飞舞。
”妻子说:
“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌,小溪里都是五彩的石头。
”儿子笑着总结:
“有喷泉,也有小溪,还有春天下雨时在树林里听到的声音。
”
⑥说完话,我们仍然自己做自己的事情。
除了音乐,家里没有其他声音,然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡……有莫扎特的音乐陪伴着,家里是多么安静,多么美好,甚至在阴郁的天气中我们也能感受到阳光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子,莫扎特离开人世时,两袖清风,一无所有,他甚至没有力自己留下买一口棺材的钱。
在风雪中,他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。
人们甚至无法在 他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷?
”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时音乐不值钱。
”我的回答无奈而黯然。
⑩这时,我们的耳边充满了莫扎特的音乐,是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。
那是蓝色的海水,平静地冲洗着沙滩;那是人心和天籁的融和,是超越时空的预言,是不死的灵魂在呼吸。
天地间回响着那永恒的潮汐,无穷无尽……
“钱算什么?
”儿子突然喊道,“钱会烂掉,音乐却活在人的心里!
”我和妻子相视一笑。
在音乐的流水声中,我们狭小的屋子变得无比宽阔,所有的墙壁都消失了,可以看到最遥远的风景。
莫扎特像一个目光平和的天使,在我们的前方翩翩地飘行。
我们幻想中所有美丽的地方,他都能引导我们抵达……
莫扎特,谢谢你的造访。
(选自《散文》,有删改)
1.请从修辞和表现手法的角度,对第④段中画线的句子作简要赏析。
2.文章第段中写到,“我和妻子相视一笑”。
说说你对这“一笑”的理解。
3.文章结尾句“莫扎特,谢谢你的造访”有什么作用?
请联系全文作简要分析。
4.结合全文,探究莫札特的音乐给听者带来了哪些人生感悟。
5.阅读全文后,你觉得莫扎特的音乐有哪些特点?
请根据这些特点,描写你在他的音乐中可能“看到”的画面(要求和文中描写的画面不重复)。
1.采用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地写出了莫扎特的音乐旋律给人的美妙感受;运用联想和想象,把听觉转化为视觉,将抽象的音乐描写得具体可感。
2.这是一种欣慰的笑,儿子起初为莫扎特两袖清风,一无所有,感到困惑和不平。
但在奠扎特的音乐的感染下他突然意识到金钱并不算什么,音乐才是永恒的。
儿子完成了一次精神上的成长。
3.照应题目,收束全文;表达了作者对莫扎特的感谢之情,感谢奠扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨,感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。
4.示例:
人与自然要相融合人与人要和睦相处,心胸要开阔(或“心灵要净化”),要追求美好的人生等。
5.答案:
特点:
明丽鲜亮、轻盈圆润,充满对未来的幻想和憧憬,有着儿童的梦幻、平静等。
画面:
“略”。
流水和高山
赵丽宏
⑴在九寨沟,欣赏那些水晶一般清澈晶莹的流水时,我的心里回荡着音乐。
⑵在黄山,惊叹着群山千姿百态的变化时,我的心里回荡着音乐。
⑶坐船经过长江三峡的时侯,面对着汹涌的急流和峻峭的危岩,我的心里回响着音乐。
……
⑷
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 思想 芦苇