关于英语基本句子结构分析.docx
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关于英语基本句子结构分析
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【篇一】关于英语基本句子结构分析
1.主语(subject):
句子说明的人或事物。
Thesunrisesintheeast(名词)Helikesdancing.(代词)
Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词)Seeingisbelieving.(动名词)
Toseeistobelieve.(不定式)Whatheneedsisabook.(主语从句)
Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree.
(It形式主语,主语从句是真正主语)
(一)指出下列句中主语的中心词
①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.
②Thereisanoldmancominghere.
③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.
④Todotoday’shomeworkwithouttheteacher’shelpisverydifficult.
2.谓语(predicate):
是对主语加以陈述,表示主语的行为或状态,常用动词或者动词词组担任,放在主语的后面。
WestudyEnglish.Heisasleep.
(二).选出句中谓语的中心词
①Idon’tlikethepictureonthewall.A.don’tB.likeC.pictureD.wall
②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer
③Doyouusuallygotoschoolbybus?
A.DoB.usuallyC.goD.bus
④Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.
A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon
⑤Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast?
A.DidB.twinsC.haveD.breakfast
3.表语(predicative):
系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher.(名词)Seventy-four!
Youdon’tlookit.(代词)
Fiveandfiveisten.(数词)Heisasleep.(形容词)
Hisfatherisin.(副词)Thepictureisonthewall.(介词短语)
Mywatchisgone/missing/lost.(形容词化的分词)
Thequestioniswhethertheywillcome.(表语从句)
(常见的系动词有:
be,sound(听起来),look(看起来),feel(摸起来,smell(闻起来),taste(尝、吃起来),remain(保持,仍是),feel(感觉)……
Itsoundsagoodidea.Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet.Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious.Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen.NowIfeeltired.
(三)挑出下列句中的表语
①Theoldmanwasfeelingverytired.②WhyisheworriedaboutJim?
③Theleaveshaveturnedyellow.④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.
⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.
4.宾语:
1)动宾表示行为的对象,常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
如:
IlikeChina.(名词)Hehatesyou.(代词)
Howmanydoyouneed?
Weneedtwo.(数词)Ienjoyworkingwithyou.(动名词)
Ihopetoseeyouagain.(不定式)Didyouwritedownwhathesaid?
(宾语从句)
2)介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Areyouafraidofthesnake?
Underthesnow,therearemanyrocks.
3)双宾语-----间宾(指人)和直宾(指物)
Hegavemeabookyesterday.Givethepoormansomemoney.
(四)挑出下列句中的宾语
①Mybrotherhasn’tdonehishomework.
②PeopleallovertheworldspeakEnglish.
③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.
④Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass?
⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou?
5.宾补:
对宾语的补充,全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor.(名词)Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere.(名词)
Wewillmakethemhappy.(形容词)Wefoundnobodyin.(副词)
Pleasemakeyourselfathome.(介词短语)Don’tlethimdothat.(省to不定式)
Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson.(带to不定式)
Don’tkeepthelightsburning.(现在分词)I’llhavemybikerepaired.(过去分词)
(五)挑出下列句中的宾语补足语
①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.
②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.
③Shefounditdifficulttodothework.
④TheycallmeLilysometimes.
⑤IsawMr.Wanggetonthebus.
⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?
6.定语:
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.(名词)Heisourfriend.(代词)
Webelongtothethirdworld.(数词)Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.(形容词)
Themanoverthereismyoldfriend.(副词)
Thewomanwithababyinherarmsismysister.(介词)
TheboysplayingfootballareinClass2.(现在分词)
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow.(过去分词)
Ihaveanideatodoitwell.(不定式)YoushoulddoeverythingthatIdo.(定语从句)
(六)挑出下列句中的定语
①TheyuseMr.,Mrs.withthefamilyname.
②Whatisyourgivenname?
③OnthethirdlapareClass1andClass3.
④Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.
⑤Themandownstairswastryingtosleep.
7.状语:
用来修饰v.,adj.,adv.,or句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
(以下例句按上述顺序排列)
Iwillgotheretomorrow.Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.
Themeatwentbadbecauseofthehotweather.HestudieshardtolearnEnglishwell.
Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam.Ilikesomeofyouverymuch.
Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam.Hegoestoschoolbybike.
Thoughheisyoung,hecandoitwell.
(七)挑出下列句中的状语
①Therewasabigsmileonherface.
②Everynightheheardthenoiseupstairs.
③HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.
④Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.
⑤Withthemedicineboxunderherarm,MissLihurriedoff.
(八)划出句中的直接宾语和间接宾语
①Pleasetellusastory.
②Myfatherboughtanewbikeformelastweek.
③Mr.Liisgoingtoteachushistorynextterm.
④Hereisapen.GiveittoTom.
⑤Didheleaveanymessageforme?
参考答案
(一)①teacher②man③dictionary④Todo
(二)①B②A③C④A⑤C
(三)①tired②worried③yellow④interested⑤first
(四)①hishomework②English③yourpronunciation④newwords⑤togoswimming
(五)①toreadnewspapersandbooksinthereading-room②totaketheboyoutofschool
③Lily④getonthebus⑤playingfootballontheplayground
(六)①family②given③third④some⑤downstairs
(七)①ontheface②Everynight③whenhewaseleven④fast⑤off
(八)①us,间接宾语astory,直接宾语②me,间接宾语anewbike,直接宾语
③us,间接宾语history,直接宾语④Tom,间接宾语it,直接宾语
⑤me,间接宾语message,直接宾语
【篇二】关于英语基本句子结构分析
一、主语+不及物动词(S+V)
[例句]1.Themancooks.男人做饭。
2.Thesunisshiningbrightly.太阳在明亮地照耀着。
3.Weallbreathe,eat,anddrink.我们呼吸、吃和喝。
4.Theytalkedforhalfanhour.他们谈了半个小时。
5.Theyweresingingwhenwearrived.我们到的时候他们正在唱歌。
[分析]这些句子有一个共同的特点:
谓语动词都能表达完整的意思,不需加宾语。
这类动词叫做不及物动词,后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
二、主语+及物动词+宾语(S+V+DO)
[例句]1.Whoknowstheanswer?
谁知道答案?
2.Heenjoysreading.他喜欢看书。
3.Theyatewhatwasleftover.他们吃了剩饭。
4.Hesaid“Goodmorning.”他说:
“早上好!
”
5.Iwanttohaveacupoftea.我想喝杯茶。
[分析]这些句子的共同特点是:
谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整。
这类动词叫做及物动词。
三、主语+系动词+表语(S+V+P)
[例句]1.ThisisanEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典。
2.Thecakesmellsgood.蛋糕味道很好。
3.Everythinglooksdifferent.一切看来都不同了。
4.Heisgrowingtallandstrong.他长得又高又壮。
5.Thetroubleisthattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱。
6.Ourwellhasgonedry.我们的井干枯了。
7.Hisfaceturnedred.他的脸红了。
[分析]这些句子有一个共同的特点:
谓语动词都不能表达一个完整的意思,必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语,才能表达完整的意思。
这类动词叫做连系动词。
系动词分两类:
be,look,keep,seem等属一类,表示情况;get,grow,become,turn等属另一类,表示变化。
be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。
其它系动词仍保持其部分词义。
四、主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)
[例句]1.Hebroughtyouadictionary.他给你带来了一本字典。
2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.她给丈夫做了一顿美餐。
3.Ishowedhimmypictures.我给他看我的照片。
4.Igavemycarawash.我洗了我的汽车。
5.Itoldhimthatthebuswaslate.我告诉他汽车晚点了。
6.Heshowedmehowtorunthemachine.他教我开机器。
[分析]这些句子有一个共同的特点:
谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思,故这类动词被称作双宾语动词。
这两个宾语一个是动作的直接承受者,另一个是动作的间接承受者。
一般来说指人的宾语叫间接宾语,指物的宾语叫直接宾语。
通常情况下间接宾语在前,直接宾语在后;有时也可把间接宾语置于直接宾语后,此时间接宾语前需加介词for或to。
间接宾语后置与for连用的动词有buy,make,cook,get,choose,sing,find等。
例如:
UncleLiboughtmeabirthdaypresent.
=UncleLiboughtabirthdaypresentforme.李叔叔给我买了一件生日礼物。
间接宾语后置与to连用的动词有give,lend,teach,take,return,send,pass等。
例如:
Pleasepasshimacupoftea.=Pleasepassacupofteatohim.请递给他一杯茶。
注意:
若直接宾语是人称代词,通常情况下将其置于间接宾语之前。
例如:
误:
Pleasegivemethem.正:
Pleasegivethemtome.
五、主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC)
[例句]1.TheycalledhimJames.他们叫他詹姆斯。
2.Wewillkeepthetableclean.我们将保持桌面干净。
3.Theypaintedthedoorgreen.他们把门漆成绿色。
4.Whatmakeshimthinkso?
他怎么会这样想?
5.Wesawhimout.我们送他出去。
6.Heaskedmetocomebacksoon.他要我早点回来。
7.Isawthemgettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车。
[分析]这些句子的共同特点是:
谓语动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整。
宾语补足语的作用是说明宾语的动作或状态。
宾语和它的补足语构成复合宾语。
宾语补足语可以由名词、动词不定式、形容词、副词和介词短语等充当。
注意:
在使役动词make,let,have等引起的复合宾语中,若宾语补足语是动词不定式,则要省去不定式符号to。
例如:
Hemadeuslaugh.他使我们发笑。
Iwon’tletyougo.我不会让你走。
Ihavethemcometomorrowmorning.我让他们明天早上来。
【篇三】关于英语基本句子结构分析
1.主语:
是句子要说明的人或事物,是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如:
Thecarisrunningfast.(名词)
Wearestudents.(代词)
OneofmyclassmatesisfromShanghai.(数词)
It’sbadmannerstospitinpublic.(不定式)
Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)
【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语,而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2.谓语:
说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如:
Heworksinafactory.(实义动词)
Ifeltcold.(系动词+表语)
HowcanIgettothestation?
(情态动词+实义动词)
DoyouspeakEnglish?
(助动词+实义动词)
Theyareworkinginafield.(助动词+实义动词)
【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语:
是及物动词所涉及的对象,一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如:
Heisdoinghishomework.(名词)
Theydidnothingthismorning.(代词)
Shewantstogohome.(不定式)
Weenjoyplayingfootball.(动名词)
【注意】①有的动词可接双宾语,间接宾语指人,直接宾语指物。
这类动词常见的有:
give,buy,lend,pass,tell,leave等。
如:
Heboughtmeabook.
Passmetheball,willyou?
(间宾+直宾)
直接宾语一般放在间接宾语之后,但若把直接宾语放在前面,则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。
如:
HanChenlentsomemoneytoLiHai.(直宾+间宾)
XiaoLiuboughtadictionaryforTom.(直宾+间宾)
②有的动词常用不定式作宾语,而不能用动名词。
这类动词有:
want,wish,hope,promise,decide,agree,choose,care等。
如:
Ihopetoseeyouagain.
③有的动词一般只用动名词作宾语,而不用不定式。
这类动词有:
enjoy,finish,mind,practise,miss,suggest,keep(on)等。
如:
Doyoumindmyopeningthewindow?
④有的动词后接不定式与动名词含义不同。
a)forgettodo表示“未发生的动作”,forgetdoing表示“已完成的动作”。
如:
Don’tforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)
Iforgotreturningthebooktohim.(书已还给他了)
b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下
原来的事,去做
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