第一单元单元写作导学案.docx

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第一单元单元写作导学案

一、单元文本素材运用

1．点击素材——《窦娥冤》

在那个“学而优则仕”的封建时代，关汉卿“不屑仕进”，而是生活在底层人民中间，用自己的笔，强烈地控诉封建统治的黑暗与腐败，表现了古代人民特别是青年妇女的苦难遭遇和反抗斗争，体现了一个知识分子的良知和社会责任感。

他描写了一批普通妇女的悲惨遭遇，刻画了她们正直、善良、聪明、机智的形象，同时又赞美了她们强烈的反抗意识，歌颂了她们敢于同黑暗势力展开搏斗、至死不屈的英勇行为，在那个特定的历史时代，奏出了鼓舞人民斗争的主旋律。

【运用方向】良知　责任　同情心　文品与人品等

【运用示例】

宋代的陆游说过“汝果欲学诗，功夫在诗外”，认为对真理的不懈追求应该是人生和文学的永恒主题，心系百姓，不辱使命，品德高尚，才能写出有感染力的文章。

他一生以梅花的品格自勉，“雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚”“高标逸韵君知否，正是层冰积雪时”。

历史上流传的著名作家几乎都是具有梅一样品格的人，从《归去来兮辞》中，人们读出了陶渊明“不为五斗米折腰”的操守；从《满江红》中，人们读出了岳飞“待从头、收拾旧山河”的正气；从《岳阳楼记》中，人们读出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。

他们的文章传承至今，无不表达出其高风亮节、不谋一己之私的语言形象，其崇高的文学地位与其高尚的人格交相辉映，崇高的信仰是其成就的关键。

而对于那些人品不好或大节有亏的人，其文亦受其人品影响，随人而逝，泯灭不传。

2．点击素材——《雷雨》

周朴园又一次斩情绝爱，想用钱来打发鲁侍萍离开。

尽管在周朴园的眼里，金钱是万能的，尽管周朴园对鲁侍萍撕掉支票的行为不理解，尽管周朴园说“将来你会后悔的”。

但鲁侍萍把支票撕了，这一举动令人称快，让周朴园的金钱在这里彻底失去了效力。

鲁侍萍抵制了金钱的诱惑，坚守了自己心灵的底线和人生本色。

【运用方向】　幸福与金钱　面对诱惑　人生本色

心灵底线等

【运用示例】

坚守了心灵的底线，任那天空阴霾昏暗，任那大海浊浪排空，任那山雨欲来风满楼，自可信步闲庭，泰然自若，在那心灵的天空，漫随天外云卷云舒，闲看庭前花开花落。

逾越了心灵的底线，就算你有倾天大权，你可看到了岳飞墓前的跪像？

那是千载骂名，那是遗臭万年；逾越了心灵的底线，就算你集万千荣耀于一身，你可想到日日夜夜心灵的折磨是如何的生不如死？

3．点击素材——《哈姆莱特》

在莎士比亚的《哈姆莱特》中，那位发誓为父复仇的丹麦王子性格异常复杂，他将勇敢—怯懦、果断—迟疑、疯狂—冷静、仁厚—残酷等互相冲突、互相矛盾的性格集于一身，这样的角色对演员的演技来说无疑是个极大的考验。

完全可以这么说，能演好哈姆莱特的演员，其他角色在他眼中便是小菜一碟。

哈姆莱特内心活动的细微变化之处最难把握，由于演员的理解力有深有浅，尺度有紧有松，侧重点有刚有柔，表演有敛有放，因此一千个演员便有一千个哈姆莱特。

【运用方向】　个性　理解　角度　做好自己等

【运用示例】

一千个读者眼里就有一千个哈姆莱特。

对他悲剧命运的哀伤，对他“宇宙的精灵，万物的灵长”的赞叹，对他……

不妨套用苏轼的一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

是的，生活是一个多棱镜，总是以它变幻莫测的每一面，面对生活中的每一个人。

不必介意与别人的观点不同，不必担心自己的思维偏差，坚信你自己的眼睛，因为你用敏锐的视角去注视这个世界；执着你的感悟，因为你用善感的心灵去体味这多彩的人生。

同是一个甜麦圈，悲观者只看见一个空洞，而乐观者则品味到它的美味。

是的，我心执着于我见，我闻，我悟。

二、单元写作训练定向

1．明确议论文结构的横向模式的基本特点。

2．灵活运用横向模式展开议论。

语言是沟通的钥匙

假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。

语言在沟通中是多么的重要！

它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。

恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。

然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。

当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。

尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。

可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。

李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。

从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到关怀，沟通也便到了心坎。

沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。

友情的沟通，需要语言的钥匙。

恰如其分的表达，利于爱情的沟通。

文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。

幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。

刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”，焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。

爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。

爱情的沟通，需要语言的钥匙。

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。

⇨开门见山，提出论点。

⇨起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让读者看到文章的中心意思。

⇨分论点一。

⇨对比论证，观点分明。

⇨呼应标题。

⇨分论点二。

⇨多处引用诗词文句，增添了文章的意蕴。

⇨再次呼应标题。

⇨分论点三。

⇨事例叙述简洁，叙议结合。

⇨最后再呼应标题。

⇨重申论题，照应起首。

【名师评点】　这篇文章属于并列式结构的范文。

以“恰如其分的表达，利于××的沟通”作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。

这是典型的“三大三小”式的结构形式。

所谓“三大”即全文由三大部分组成，“三小”指的是第二大部分由三个并列的段落组成。

这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。

【技法点拨】

一、概念及模式

横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。

各个分论点平行列举，各个阐述。

并列结构的外部语言标志有“首先”“其次”“再次”，或“一方面”“另一方面”，或“其一”“其二”等。

几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。

并列式结构模式：

二、分论点的拟写

横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提取分论点呢？

主要方法有：

1．追问类属法

追问类属法，就是从“是什么”的角度，针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。

常用的表述方式是：

“某某，是一种……。

”如：

理想是奋斗的起点，是奋斗的目标，是奋斗的动力。

问题

（1）：

以“肩膀”为中心，拟写三个分论点，应如何拟写？

答：

【提示】　①肩膀是亲情的牵挂（肩膀装载着幸福）。

②肩膀是友情的寄托（肩膀承载着快乐）。

③肩膀是爱情的相守（肩膀搭载着甜蜜）。

2．追问对象法

追问对象法，就是从“关涉谁”的角度展开思维。

就是看话题的两端可涉及哪些对象（人、事、物），这些对象的本质是什么，对我（或我们、社会、国家等）有何影响，从而确定分论点。

如：

拒绝平庸无能者，提倡德才兼备；拒绝怯懦无聊者，提倡敢作敢为；拒绝鼠目寸光者，提倡志存高远。

问题

（2）：

以“纪念”为中心论点，拟写三个分论点，应如何拟写？

答：

【提示】　①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土）。

②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心）。

③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心）。

3．追问原因法

追问原因法，是从“为什么”的角度展开思路，把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的原因，主要是回答原因和目的方面的问题。

常用的分论点表述方式是：

“因为……，所以……”如：

我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝，是实现人生理想的基石，是充实自我素质的条件。

问题（3）：

以“选择诚信”为中心，拟写三个分论点，应如何拟写？

答：

【提示】　①选择诚信，因为它比美貌来得可靠。

②选择诚信，因为它比机敏来得憨实。

③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。

4．追问办法法

追问办法法，即从“怎么办”的角度展开思路，去追寻解决问题或达到目的的方法和途径。

分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。

如：

战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神，要有永不言弃的顽强品格，要有积极乐观的人生态度。

问题（4）：

以“学会欣赏别人”为中心，拟写三个分论点，应如何拟写？

答：

【提示】　①学会欣赏别人，要求自己有坦荡的胸怀。

②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点。

③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。

5．追问结果法

追问结果法，即从“会怎样”的角度展开，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式：

“做到……就会……”如：

这山望着那山高，人就会永不满足，就会精益求精，就会进取开拓。

问题（5）：

以“热爱生活”为中心，拟写三个分论点，应如何拟写？

答：

【提示】　①热爱生活，就会乐于为生活付出。

②热爱生活，才会有奋斗的力量。

③热爱生活，才会创造美好的生活。

三、分论点的拟写要求

1．分而有范：

几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。

（“扣得住”）

2．分而有理：

分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。

（“分得开”）

3．分而有序：

分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。

（“排得顺”）

总之，横向展开议论，实际上就是要求学生进行发散性思维，即由一个中心话题引发出多种不同的思考点。

横向展开议论时，应当注意把握两点：

一是多角度地观察、分析、认识事物，考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系，分论点角度要统一、不能交叉包容；二是形式要一目了然，即每个分论点应在段首作中心句。

【技法总结】

一、横向展开的几种方法：

1．追问类属法——即从“是什么”的角度展开。

2．追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。

3．追问原因法——即从“为什么”的角度展开。

4．追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。

5．追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。

二、拟写分论点的要求：

分而有范，分而有理，分而有序。

一、片段练习

请以“直面挫折”为话题，运用以上方法提出十条以上的分论点。

答：

【提示】　

（1）直面挫折是一种深沉认知自我的心态。

（2）直面挫折是一种豁达的人生境界。

（3）直面挫折，翻过肢体表达的屏障。

（4）直面挫折，冲破心灵沟通的隔膜。

（5）个人直面挫折，才能不断进取。

（6）企业直面挫折，才能不断强大。

（7）国家直面挫折，才能不断改革。

（8）世界上没有十全十美的事情，人无完人，所以我们应该直面挫折。

（9）理性剖析自己，正确对待名利，才能直面挫折。

（10）直面挫折需要勇气，需要忍受痛苦。

（11）直面挫折，才能正确认识完美，激起追求的动力。

（12）直面挫折，才能追根溯源，理性知己，扬长避短。

二、整篇作文

【命题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一　哈佛有一个著名的理论：

人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。

每晚抽出2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手。

材料二　有人曾说：

“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。

18岁觉得英语难，放弃英语，28岁出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。

”人生前期越嫌麻烦、越懒得学，后来就越可能错过新风景，错过让你动心的人和事。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题导引】

材料一分析：

哈佛理论共两句话，第一句话的意思是人的命运决定于晚上的业余时间。

言外之意是：

人应该充分利用晚上的业余时间。

把这个言外之意扩而大之，意思是，我们每个人都应该坚持利用业余时间，只有这样，我们的人生才会越来越美好。

由此可以立意：

要抓紧时间，要坚持不懈。

材料二分析：

这则材料共两句话，前一句是事例，后一句是从事例中得出的结论。

强调学习不要畏难，学习要趁早，学习知识和技能为人生奠定基础，勤于学习才能成功。

由此可以立意：

学习要趁早，学习要吃苦，这样才能美化人生。

两则材料共同的话题是学习的重要性。

作文应紧紧围绕学习的意义、价值、方法等展开。

材料一侧重坚持学习，充分利用时间；材料二侧重学习要吃苦，学习要趁早。

因此，最佳立意应该能够把前后两则材料的内容结合在一起，展示时间、学习、成功这三者的辩证关系。

如：

人生前期应充分利用业余时间，勤奋学习，只有这样才能成功。

当然，也可以侧重一部分内容，谈充分利用时间，谈坚持不懈，谈人应当及早努力，谈不要怕吃苦等，只要是围绕“学习”，讲的是学习与人生、学习与命运、在浮躁的当下如何学习等也可。

【素材超市】

（一）名人名言

1．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

2．少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

——朱熹

3．少壮不努力，老大徒伤悲。

——《长歌行》

4．时间的步伐有三种：

未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。

——席勒

5．时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。

——鲁迅

6．把活着的每一天看作生命的最后一天。

——海伦·凯勒

7．在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。

——歌德

8．盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

——陶渊明

9．时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。

——赫胥黎

10．时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。

——华罗庚

11．人寿几何？

逝如朝霜。

时无重至，华不再阳。

——陆机

12．只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。

——歌德

（二）名人事例

1．丘吉尔勤工作

第二次世界大战中三巨头之一的英国首相丘吉尔，平均每天工作十七个小时，还使得十位秘书也整日忙得团团转，为了提高弛缓的政府机构的工作效率，丘吉尔还制定了一种体制，他给那些行动迟缓的官员们的手杖上，都贴了一张“即日行动起来”的签条。

2．不闲一日

我国著名画家齐白石，无论是画虾、蟹、小鸡、牡丹、菊花、牵牛花，还是画大白菜，无不形神兼备，充韵生动，奥秘无穷，据说他在八十五岁那年的一天上午，写了四幅条幅，并在上面题诗：

“昨日大风，心绪不安，不曾作画，今朝特此补充之，不教一日闲过也。

”

3．巴尔扎克的时间表

巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。

他的创作时间表是：

从半夜到中午工作，就是说，在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后从中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。

4．惜时如金

徐特立于1929年赴法勤工俭学时，已经43岁了，然而他却信心十足，惜时如金，所以不到一年时间，他就初通了法语，可以到工厂去做工，进行勤工俭学了。

5．准确的时间表

德国大哲学家康德在哥尼斯堡大学任教期间，遵循严格的生活规律，每天晚上八点钟睡觉，清晨5点钟起床，他在30年中严格按照这一时间表活动，准确无误，以至于他每天早上外出散步时，当地的居民都以他出门的时刻为标准来校对时间。

6．达尔文惜时

据达尔文的妻子埃玛回忆，达尔文在写作《物种起源》一书时，经常昼夜不眠，没有一夜睡觉超过五个小时，在他身患重病、生命垂危时，仍然坚持观察、记录植物的生长情况，直到临终前两天都未间断。

7．鲁迅先生惜时

鲁迅先生是十分珍惜时间的，他“把别人喝咖啡的时间都用在工作上”，从而一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。

8．陈景润惜时

著名数学家陈景润十分珍惜时间，他曾给自己拟订出一张工作时间表，把一天24小时的分分秒秒都充分利用起来。

即使在路上走，也在读读背背，他的英文、俄文、法文、德文四门外语的单词，就是这样掌握的。

（三）优美语段

1．时间不以人的意念为转移。

圣贤不能让在握的良辰逗留，权威无从喝令眼下的光阴缓行，如果说生命的价值以贡献为尺度，抓紧时间的人虽不能使时间延长，势必能把生命价值拉长；放松时间的人虽不会把时间缩短，但会把生命的价值减少。

2．时间对于学者来讲：

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展开拓新的知识天地，才能促进科技进步，为祖国腾飞奉献自己的才华。

反之，不珍惜时间，碌碌无为地过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。

3．时间就这样机械无情而永恒流逝着。

时间，时间是什么？

时间就是生命！

浪费时间就是自杀！

每个人都在忙碌着，但是在学校中、在路边，我却仍经常发现有人在漫无目的地消磨时间，时间难道可以这样轻易地就浪费掉吗？

答案当然是不可以。

4．时间是公平的，但是同样年纪的人为什么所做出的成就不一样呢？

那是因为不同的人们对于时间有着不同的态度和做法。

勤奋者抓紧时间，求知者利用时间，有志者珍惜时间，聪明者争取时间，好学者挤出时间，上进者追求时间，忠诚者遵守时间，勤劳者创造时间。

5．时间是一位向导。

他拥有两扇门，总有一些诗老掉了牙，总有一些歌越唱越亲。

时间忙于匆匆，却未忘记珍存；时间忙于奔驰，不会因为有人止步而等待。

时间在无私地行使审判的权利，面对这一点，有些人不寒而栗，有些人付之一笑。

6．时间是悄无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，经历大大小小的困难的事。

但在途中要和困难作斗争，和时间赛跑。

用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又有了收获，多么好！

而在困难中为了更好更快地做好它，一定要认真思考用最短的时间完成它。

【佳作展台】

珍惜时间

鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。

这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。

珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。

感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分地流走，他知道自己的生命也在慢慢地流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。

黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在他和他人的左右。

试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？

我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可言？

珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。

邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。

但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒地练习舞蹈，练到肩膀肿了、脚趾肿了依旧不停歇。

要不然她怎会有如此出众的成就？

要不然“千手观音”怎会打动千千万万人的心？

邰丽华将时间变成了台阶，她一步一步往上走，走到顶峰。

试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命勾绘成一条完美的弧线吗？

我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏。

珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。

刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，分秒必争，现在何以能取得如此大的成就？

怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？

刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。

试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？

只可能随意发牌，被别人的王牌重重地压在下面。

时间就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！

【赏析】　本文采用横向结构：

引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。

作者从近三年CCTV“感动中国”人物中各选一位作论据，有说服力，有时代气息。

而且文中有反问句，有感叹句，句式灵活。

只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。