初中生家访记录内容.docx

初中生家访记录内容.docx

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初中生家访记录内容

家访内容记录：

学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。

但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。

很有可塑性。

爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。

他透露，孩子在家做作业也不够自觉。

不看好他做，作业就偷懒。

为此，他还打过孩子好几回呢！

但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：

三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。

我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。

也足见他平时学习之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。

他需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及学校的工作。

家访内容记录：

学生自理能力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想九年级就有不及格现象问题比较严重。

父母工作很忙顾不上孩子所以孩子很固执学习上的懒惰也由此而生。

经过交流妈妈认为孩子从小就知道偷懒想过很多办法现在已经没办法了。

本着促使孩子进步的诚意给家长交流改掉坏习惯的方法希望家长能够配合家长表示愿意试一试。

家访内容记录：

曹春苗是个好孩子，很听话。

学习能力有待提高。

家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好。

家里在菜场做小生意很吵乱放学后没有良好的学习氛围。

父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试。

为此买了一些相关的学习工具 ，例如复读机之类的。

还准备请专人进行辅导。

对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步。

家访内容记录：

陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。

父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。

平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。

了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。

家长表示全力配合。

家访内容记录：

该生自进校以来学习成绩一直属于中等偏上，但是有一个顽疾始终改正不了——迟到。

虽然进行过多次的教育，但是效果仍不明显。

该生仍然我行我素，致使班级常规评比始终落后于同级其他班级。

所以为了找出问题的症结，避免成绩下降，我决定进行家访。

家长知道小孩就是这个毛病却丝毫没有要纠正的意思。

就是一个劲的说我们也没有办法。

但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，终于从家长口中得知，原因可能有几方面。

第一，该学生做事情慢，每天一定要等到很迟才走，所以经常迟到。

第二，家长很溺爱孩子觉得还小不予纠正长此以往形成了坏毛病最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行教育。

家访内容记录：

学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。

发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。

经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。

有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。

交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。

我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯

只要学生能努力学习，将来的学  习道路应该会走得很好。

1、赵修宇

家访或接待家长主要事由

　　向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真正融入到同学中间。

家访内容：

老师向家长反映情况：

　　该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。

上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。

老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。

2、张作祥

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。

家访内容：

老师向家长反映情况：

　　该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。

正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。

上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。

我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。

从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。

3、蒋立冬

家访或接待家长主要事由

　　向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访内容：

　　老师向家长反映情况：

该生在校比较听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。

但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。

老师希望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。

可以体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况，让孩子感受到态度的重要。

4、饶子扬

家访或接待家长主要事由

　　家长到校了解学生的学习情况，并向老师反映该生的在家表现。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生在校表现：

该生在校非常安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改进。

作文有内容可写，能有自己的想法，但缺少细致的描写。

该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。

（2）家长向老师反映情况：

该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。

当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。

（3）家长愿意与老师积极配合，希望该生能够更自信一些。

5、刘朝晖

家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：

近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。

老师提醒过多次，但效果不明显。

该生脑子很灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

 6、苏芮

家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：

该生大胆泼辣，热心班级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

7、王萍萍

　　家访或接待家长主要事由

　　向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

　　老师向家长汇报该生在校表现：

该生是一个非常文静、非常踏实的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。

喜欢读书，善于积累，在习作方面比较突出。

在今年9月份的绘本与习作研讨课上，现场所写的片段受到区教科室领导的好评。

希望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。

8、张亚萍

家访事由：

　　向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：

孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。

父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：

该生非常认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。

从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。

我希望她能多积极参加一些活动，及时调节心理状态。

9、李家森

家访事由：

　　家长到校了解一些情况，老师向家长汇报情况：

该生在前一天去实验室做题时，不小心撞破玻璃，伤着了手。

其他学生立即向老师汇报，随后将他带到诊所进行消毒抹药包扎。

家长反映：

　　孩子回到家后给家长说明了情况，所以家长特意赶来表示谢意，并执意要把包扎的钱给老师。

我听明来意后，也真的感动于家长的明理，没有收钱，收下了这份理解的情意。

10、赵秀宗

家访事由：

老师向家长反映该生在校表现

家访内容：

　　该生思维很灵活，写得一手好字，令其他男生羡慕。

上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。

本学期参加了区硬笔书法和区踢毽子比赛。

但该生也易骄傲，希望能及时调整，保持一颗平静的心，做到胜不骄，败不馁。

11、陈传旺

家访事由：

老师向家长反映该生在校表现

家访内容：

　　该生是一个思维敏捷、表达伶俐的孩子，喜欢看书，善于积累，表现欲望比较强，习作成绩很好。

但同时自我约束力较差，上课张口就说，经常打扰其他学生的学习，而且该生的逆反心理比较明显，做事拖拖拉拉。

该生有很大的发展潜力，希望家长与老师积极配合，力求让该生改正不足，做到全面发展。

家访手记：

腰店一初中家访记录

（一）

2010年9月20日

学生姓名

李瑞

班级

七一班

家长姓名

李汝超

家庭住址

闫堂村王王庄

学生表现情况

李瑞能按时到校，比较聪明但也比较懒惰，上课听讲有时精力不集中，注意力极易分散，爱做小动作，过于贪玩，经常不完成作业。

身体素质不是很好，经常容易生病。

家访记录

教师先和家长谈了学生在学校的一些表现，然后教师在共同教育方面对家长提出建议：

1、希望家长改进教育方法，加强与孩子沟通，提高教育效果。

2、希望家长加强与学校配合，做好共同教育工作。

3、希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个好的学习环境。

5．希望学生提高生活自理能力，多做一些力所能及的劳动。

成效

学生表示今后一定严格要求自己，自觉遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》。

并且努力改进学习方法，努力提高学习成绩。

以后会增强学习信心，保持良好竞技状态。

腰店一初中家访记录

（二）

2010年9月29日

学生姓名

陈成

班级

七

（二）

家长姓名

陈敏

家庭住址

大湾沟王庄组

学生表现情况

在学校里陈成是个品学兼优的好学生。

尊敬老师，团结同学，成绩在班里始终是前十名。

作为班干部，工作做得井井有条，有自己独特的工作方法，在同学中有很高的威信，她属于那种特别有上进心，自理能力又很强，自觉性也很高的学生。

家访记录

当我说到陈成在校的优秀表现时，她的舅舅和舅妈丝毫不掩饰对她的骄傲之情。

说她是个从小就很让人省心的孩子。

陈成又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。

在学习上陈成向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。

我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

希望家长在以后的时间里也多注意帮孩子调节着休息好，不要搞得自己太疲惫、太紧张。

影响了以后的学习生活。

家长表示为了孩子的健康发展，今后一定在这方面多多注意。

成效

我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。

但愿所有家长都能像陈成的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像陈成一样自立自强。

腰店一初中家访记录（三）

2010年10月27日

学生姓名

陈宇航

班级

七

（一）

家长姓名

陈元俊

家庭住址

王家坪村大水井组

学生表现情况

他是班级的班干部，能力强又热心。

班级的一切事务，他都管理得井井有条。

老师交给的任务总是完成的及时、认真。

就是这么一个优秀的孩子，但是学习成绩却不尽人意，特别是语文和英语成绩。

家访记录

走进了他的小房间，书和本扔的到处都是，抽屉当中满满的都是玩具，简直是一个玩具仓库！

我明白了正是由于这量多而又不合时宜的玩具使他不能够专心做每一件事。

找到了问题的根源，就要想办法解决它！

“言传不如身教”我便和他一起收拾屋子，我教他怎样给物品分类，怎样整理书籍。

在我们的共同努力下，他的房间已经初见成果。

我便及时鼓励他，并给他留了“作业”让他把抽屉中的玩具妥善处理。

随即我和他的母亲沟通，互相交换了教育孩子的想法，明确了教育孩子的方案，帮孩子养成良好的习惯。

成效

通过这次家访，我深深地感觉到，如果没有家访我绝对不可能弄清一个优秀的学生干部在家里的表现。

这就说明孩子有时在学校和在家中的表现的是不一样的，要想使每一个孩子都健康顺利的发展，我们不单单关注他们在学校的表现，更应该走向学生的生活，缩短与他们的距离感，发现他们成长中的问题，帮助他们解决困惑。

腰店一初中家访记录（四）

2010年12月23日

学生姓名

苏张龙

班级

七

（2）

家长姓名

张云华

家庭住址

南大街

学生表现情况

苏张龙脑子很聪明，就是不大用在学习上，上课爱做小动作，还经常打老师的话把，惹的同学哈哈大笑，不爱做作业，甚至有时找同学代写作业，下课后爱找女同学的事，经常有女同学告他的状，但该同学很乐意帮助老师干一些力所能及的活。

家访记录

我首先指出该同学学习态度问题，希望家长引起重视。

在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西可以做的很好，而自己不喜欢的事情，就可以随便地去应付一下，这样久而久之就形成了很多需要自己去补的地方，希望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长的督促中逐步地改正自己的不良习惯！

同时也让家长谈了苏张龙在家的一些好的表现和比较差的一些做法，针对这些问题给家长提了一些合理化的建议，希望家长在以后的时间里和老师共同努力，争取让孩子在最短的时间内能有一个较大的进步！

成效

家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。

腰店一初中家访记录（五）

2011年3月22日

学生姓名

杨红

班级

八

（2）

家长姓名

杨忠现

家庭住址

王家坪赶场坪组

学生表现情况

 他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。

爱管别人的闲事，自己做的不好，还去管别人。

上课时也坐不住，好动。

但他很聪明，老师教的东西他都能学会，每个孩子都有自己的长处和短处，也有其自身的闪光点。

家访记录

我向他父亲简单汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题的。

建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。

希望下班后能够多督促孩子的学习，在家多注意帮孩子改正一些不良习惯，争取早日让孩子有一个好的起色，尽量多表扬，少批评、少挖苦，在学校老师和同学也多关心他、帮助他。

成效

家长同意多留在家中和儿子多做一些交流，协助老师严格管教，该掉一切坏习惯，灌输纪律观念。

腰店一初中家访记录（六）

2010年12月30日

学生姓名

李莹

班级

八

（2）

家长姓名

李忠祥

家庭住址

温泉镇天台村光石坡组

学生表现情况

李莹最近学习刻苦，上课积极回答老师的提问，主动学习的积极性很高，在自习期间能主动要求同桌检查她的学习情况，任课老师普遍反映她近来进步很大，值得其他同学学习，也应该让家长知道她的这个变化。

家访记录

首先代表学校感谢家长对学校工作的支持和肯定，孩子进步了，家长高兴，我们更高兴。

希望孩子今后各方面都能取得更大的进步，希望家长对我们学校和老师提出合理化建议。

家长反复的强调，孩子总说你们学校管理严格、要求很高，老师特别负责，现在社会上对你们学校评价不错，希望老师能多给她锻炼的机会能充分展现自我,不断成长、进步。

希望孩子在学习上能够更主动一些、刻苦一些，尤其是在家里，做完作业后还要适当地进行一些预习和复习，这样能够取得更好的成绩。

成效

黄莹没想到自己的小小进步会得到老师这么高的评价，而且老师会到家里告诉家长自己的进步表示今后会更加努力，绝不辜负家长和老师的期望。

腰店一初中家访记录（七）

2011年3月13日

学生姓名

张金贵

班级

八

（2）

家长姓名

张忠华

家庭住址

南坡村南组

学生表现情况

张金贵学习成绩很好，但是课堂上很少发言，老师不点名，从来不主动发言。

平时在校园里也是独自行走，很少和学生交流。

和别的学生不同，他属于特别内向的孩子。

父母离异，父亲长年在外打工，很少回家。

张金贵一直和年迈的爷爷奶奶生活。

家访记录

张金贵的堂屋的中间摆着一张大桌子。

家里没有太多的家具，但是也还比较干净整洁，张金贵的奶奶说孩子在家很懂事！

爱劳动、体贴关心家人。

但两位老人也表示他们没什么文化，对孩子的教育不够，希望老师和同学在学校多帮助她。

我简单地把张金贵在学校的情况向两位老人做了汇报同时打算把他作为贫困资助对象，从心理上给以引导，从生活上给以资助，并向学校申请，为他解决部分生活困难，让他也像其他孩子一样，幸福成长。

成效

张金贵表示一定好好学习，积极和同学交流。

我也相信在家长和老师同学的教育、帮助下，在学校和社会的关爱下，这个孩子一定将会成为一个阳光，奋发向上的好学生。

腰店一初中家访记录（八）

2011年5月28日

学生姓名

吴仙法

班级

八

（2）

家长姓名

冯明英

家庭住址

清洁寨关田坝组

学生表现情况

吴仙法是一位对电脑极其痴迷的男孩，看着他对电脑的入迷程度，我曾为此专门与家长进行了多次的交流，主要是担心他不能控制好自己，在网络中迷失了自己。

特别是前一段时间对在电脑上花了太多时间，导致逃学并学习成绩出现滑坡。

有的时候还会表现得比较浮躁，书写也还需要加强，等等。

但总体来看，还是一位很懂礼貌、有责任心的好孩子。

家访记录

我向他们反映了孩子在学校的学习及活动中的表现，当然我着重讲的是孩子在学校尊敬师长，乐于助人的事情。

同时也把其他的任课教师的评价转达给他的父母。

并说明这个孩子属于比较聪明的学生，接受能力特别强，只是基础比较差，同时也就学习情况和他父母一起进行了交流并且明确了家长在家里需要辅导的部分是什么。

对于他上网的问题我没有过多的提起。

成效

吴仙法表示今后一定好好学习，不再迷恋电脑游戏，把落下的知识用假期的时间补上。

并和我约好不会的就会打电话给我。

家长也表示平时一定多督促和监督孩子的学习。

腰店一初中家访记录（九）

2011年9月12日

学生姓名

宋佳凤

班级

九

（2）

家长姓名

宋启龙

家庭住址

草寺村机房组

学生表现情况

在学校里性格比较怪异，家访中了解到在家中也是一样的。

这主要是和她从小生活的环境有很大的关系。

学习成绩也很不尽人意，但是在学校里能乐于助人。

家访记录

希望在家中父母能和她多沟通，多给孩子更多的爱，让她走出童年的阴影，快乐的成长。

成效

家长希望能和老师经常联系，共同教育，共同努力，让孩子更好更健康的成长。

为能有个美好的未来打下坚实的基础！

腰店一初中家访记录（十）

2011年12月29日

学生姓名

董宝欣

班级

7.2

家长姓名

董永

家庭住址

腰店街道花园村

学生表现情况

董宝欣能按时到校，比较聪明但也比较懒惰，上课听讲有时精力不集中，注意力极易分散，爱做小动作，过于贪玩，经常不完成作业。

特别迷恋电脑游戏。

身体素质不是很好，经常容易生病。

家访记录

教师先和家长谈了学生在学校的一些表现，然后教师在共同教育方面对家长提出建议：

1、希望家长改进教育方法，加强与孩子沟通，提高教育效果。

2、希望家长加强与学校配合，做好共同教育工作。

3、希望家长关注孩子学习与生活，为孩子创造一个好的学习环境。

4、希望家长关注孩子的社会交往，督促孩子不进网吧和游戏机室。

5．希望学生提高生活自理能力，多做一些力所能及的劳动。

成效

学生表示今后一定严格要求自己，自觉遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》。

并且努力改进学习方法，努力提高学习成绩。

以后会增强学习信心，保持良好竞技状态。