初中数学知识总汇之 01数与式.docx
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初中数学知识总汇之01数与式
初中数学知识总汇之01数与式
聚焦1、实数
考点一 实数的分类
1.按实数的定义分类
2.按正负分类
考点二 实数的有关概念
1.正数:
像+12,1.3,258这样大于0的数(“+”通常省略不写)叫正数.
2.负数:
像-3,-0.1这样在正数前加上“﹣”(负)的数叫负数,负数小于0.
3.有理数的分类:
4.数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线.
数轴的画法:
(1)画一条水平的直线.
(2)在直线上适当选取一点为原点.
(3)通常规定从原点向右为正方向,用箭头表示出来(箭头标在画出部分的最右边).
(4)根据需要,选取适当的长度为单位长度,从原点向右每隔一个单位长度取一个点,依次标为1,2,3,…,从原点向左,用类似方法依次标出-1,-2,….
5、相反数:
像2和-2,5和-5这样,只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 特别地,0的相反数是0.
性质:
若a,b互为相反数,则a+b=0;反之,若a+b=0,则a,b互为相反数.
相反数的几何意义:
一般地,在数轴上,互为相反数的两个数对应的点在原点的两侧,并且到原点的距离相等.
6、绝对值:
一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值.
符号表示:
数a的绝对值记作,读作a的绝对值.
绝对值的代数意义用式子可表示为:
或
考点三 平方根、算术平方根、立方根
1.平方根
(1)定义:
如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么这个数x叫做a的平方根(也叫二次方根),数a的平方根记作±(a≥0).
(2)一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根.
2.算术平方根
(1)如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根,a的算术平方根记作.零的算术平方根是零,即=0.
(2)算术平方根都是非负数,即≥0(a≥0).
(3)()2=a(a≥0),=|a|.
(4)=·(a≥0,b≥0);=(a≥0,b>0).
3.立方根
(1)定义:
如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么这个数x叫做a的立方根(也叫三次方根),数a的立方根记作.
(2)任何数都有唯一一个立方根,一个数的立方根的符号与这个数的符号相同.
考点四 科学记数法、近似数、有效数字
1.科学记数法
把一个数N表示成a×10n(1≤a<10,n是整数)的形式叫科学记数法.当N≥1时,n等于原数N的整数位数减1;当N<1时,n是一个负整数,它的绝对值等于原数中左起第一个非零数字前零的个数(含整数位上的零).
2.近似数与有效数字
一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,这时从左边第1个不为0的数字起,到末位数字止,所有的数字都叫做这个近似数的有效数字.
考点五 非负数的性质
1.常见的三种非负数:
|a|≥0,a2≥0,≥0(a≥0).
2.非负数的性质:
(1)非负数有最小值是零;
(2)任意几个非负数的和仍为非负数;
(3)几个非负数的和为0,则每个非负数都等于0.
考点六 实数的运算
1.基本法则:
(1)有理数加法法则
(ⅰ)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加.
(ⅱ)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数
的两个数相加得0.
(ⅲ)一个数同0相加仍得这个数.
(2)有理数减法法则
减去一个数,等于加这个数的相反数. 把有理数的减法利用相反数变成加法进行运算.
(3)有理数的乘法
(ⅰ)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.
(ⅱ)任何数与0相乘,都得0.
倒数:
乘积为1的两个数互为倒数.一个正数的倒数仍是正数,一个负数的倒数仍是负数,0没有倒数.
(4)有理数除法法则:
(ⅰ)除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.
(ⅱ)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数,都得0.
(5)有理数的乘方:
求n个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂. 在中,a叫做底数,n叫做指数,读作a的n次方(或a的n
次幂).
(6)有理数乘方的运算方法
(ⅰ)根据乘方的意义,先把乘方转化为乘法,再利用乘法的运算方法进行计算.
(ⅱ)先确定幂的符号,再求幂的绝对值.
2.运算律:
加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律.
3.运算顺序:
(1)先算乘方,再算乘除,最后算加减;
(2)同级运算,按照从左至右的顺序进行;(3)如果有括号,就先算小括号里的,再算中括号里的,最后算大括号里的.
4.零指数幂和负整数指数幂
(1)零指数幂的意义为:
a0=1(a≠0);
(2)负整数指数幂的意义为:
a-p=(a≠0,p为整数).
考点七 实数的大小比较
1.在数轴上表示两个数的点,右边的点表示的数总比左边的点表示的数大.
2.正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数;两个负数比较,绝对值大的反而小.
3.取差比较法
(1)a-b>0a>b;
(2)a-b=0a=b;(3)a-b<0a<B.
4.倒数比较法
若>,a>0,b>0,则a<B.
5.平方法:
因为由a>b>0,可得>,所以我们可以把与的大小问题转化成比较a和b的大小问题.
聚焦2 整式及因式分解
考点一 整式的有关概念
1.整式
整式是单项式与多项式的统称.
2.单项式
单项式是指由数字或字母的乘积组成的式子;单项式中的数字因数叫做单项式的系数;单项式中所有字母指数的和叫做单项式的次数.
3.多项式
几个单项式的和叫做多项式;多项式中,每一个单项式叫做多项式的项,其中不含字母的项叫做常数项;多项式中次数最高项的次数就是这个多项式的次数.
考点二 整数指数幂的运算
正整数指数幂的运算法则:
am·an=am+n,(am)n=amn,(ab)n=anbn,=am-n(m,n是正整数).
考点三 同类项与合并同类项
1.所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的单项式叫做同类项.
2.把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项,合并的法则是系数相加,所得的结果作为合并后的系数,字母和字母的指数不变.
考点四 求代数式的值
1.一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式指明的运算关系计算出的结果就叫做代数式的值.
2.求代数式的值的基本步骤:
(1)代入:
一般情况下,先对代数式进行化简,再将数值代入;
(2)计算:
按代数式指明的运算关系计算出结果.
考点五 整式的运算
1.整式的加减
(1)整式的加减实质就是合并同类项;
(2)整式加减的步骤:
有括号,先去括号;有同类项,再合并同类项.注意去括号时,如果括号前面是负号,括号里各项的符号要变号.
2.整式的乘除
(1)整式的乘法
①单项式与单项式相乘:
把系数、同底数幂分别相乘,作为积的因式,只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式.
②单项式与多项式相乘:
m(a+b+c)=ma+mb+mC.
③多项式与多项式相乘:
(m+n)(a+b)=ma+mb+na+nB.
(2)整式的除法
①单项式除以单项式:
把系数、同底数幂相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式.
②多项式除以单项式:
(a+b)÷m=a÷m+b÷m.
3.乘法公式
(1)平方差公式:
(a+b)(a-b)=a2-b2;
(2)完全平方公式:
(a±b)2=a2±2ab+b2.
考点六 因式分解
1.因式分解的概念
把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做多项式的因式分解.
2.因式分解的方法
(1)提公因式法
公因式的确定:
第一,确定系数(取各项整数系数的最大公约数);第二,确定字母或因式底数(取各项的相同字母);第三,确定字母或因式的指数(取各相同字母的最低次幂).
(2)运用公式法
①运用平方差公式:
a2-b2=(a+b)(a-b).
②运用完全平方公式:
a2±2ab+b2=(a±b)2.
聚焦3 分式
考点一 分式
1.分式的概念:
形如(A、B是整式,且B中含有字母,B≠0)的式子叫做分式.
2.分式有意义、无意义的条件:
因为0不能做除数,所以在分式中,若B≠0,则分式有意义;若B=0,那么分式没有意义.
3.分式值为零的条件:
在分式中,当A=0且B≠0时,分式的值为0.
考点二 分式的基本性质
分式的基本性质:
分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于零的整式,分式的值不变.用式子表示是:
=,=(其中M是不等于0的整式).
考点三 分式的约分与通分
1.约分
分式约分:
将分子、分母中的公因式约去,叫做分式的约分.
2.通分
分式通分:
将几个异分母的分式化为同分母的分式,这种变形叫分式的通分.
考点四 分式的运算
1.分式的加减法
同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减,即±=.异分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后相加减,即±=.
2.分式的乘除法
分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母,即·=.分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘,即÷=·=.
3.分式的混合运算
在分式的加减乘除混合运算中,应先算乘除,进行约分化简后,再进行加减运算,遇到有括号的,先算括号里面的.运算结果必须是最简分式或整式.
1.现实生活中,如果收入1000元记作+1000元,那么-700元表示( )
A.支出700元
B.收入700元
C.支出300元
D.收入300元
【答案】A
【解析】
【分析】
根据具有相反意义的量的概念即可得出答案.
【详解】
收入1000元记作+1000元,那么-700元表示支出700元,
故选:
A.
【点睛】
本题主要考查具有相反意义的量,理解“正”和“负”的相对性,明确什么是一对具有相反意义的量是解题的关键.
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