中考初中文言文练习题及答案.docx
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中考初中文言文练习题及答案
中考初中文言文练习题及答案
(一)细柳营
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:
“天子且至!
”军门都尉曰:
“将军令曰:
”军中闻将军令,不闻天子之诏''.“居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:
”吾欲入芝军。
“亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:
”将军约,军中不得驱驰。
“于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动,改容式车,使人称谢:
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:
“嗟乎,此真将军矣!
曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!
”
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项(3分)
A.将以下骑送迎齐使田忌将而往
B.天子且至且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也汝心之固,固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句,断两处。
(2分)
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
(3分)
将军约,军中不得驱驰。
_____________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
(3分)
答案:
____________________________________________
译 文
皇帝亲自慰问军队。
来到霸上和棘门军营,皇帝车马径直驰进军营,将领们都下马迎接和送别。
接着往细柳军营,细柳军营的军士官吏身披铠甲,拿着锋利的刀,拉开弓弩,拉得满满的。
天子先行的卫队到了,不能进入军营。
先行的卫队说:
“天子将要到了。
”军营门的军官说:
“将军命令说:
‘军队中听从将军命令,不听皇帝发布的命令。
’”过了不久,皇帝到了,又不能进入。
于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军:
“我想要进军营慰劳军队。
”周亚夫才传话打开营垒门。
营门的军官对跟随的车马上的人说:
“将军规定,军营中不能驱马快跑。
”于是天子就控制马缰绳慢行。
到了营中,将军周亚夫手持兵器作揖说:
“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼,请求用军礼拜见。
”天子被感动了,在车上俯身扶着车前的横木。
皇帝派人告知说:
“皇帝尊敬地慰劳将军。
”完成礼仪就离开了。
出了军营门以后,大臣们都很惊讶。
汉文帝说:
“哎呀,这才是真正的将军啊!
先前霸上、棘门军营,像儿戏罢了,那些将军一定会被袭击而俘获。
至于周亚夫,难道能够侵犯他吗?
”
参考答案:
一. 1.C 2。
将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见。
3.将军约定(规定),军中不得骑马奔驰。
4.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上。
5.示例:
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
大漠孤烟直,长河落日圆。
二. 1.①已经②刚才
2.①那里的将军必定会遭到袭击而被俘。
②长时间对周亚夫赞叹不已。
3.①群臣对周亚夫接待文帝的方式和文帝对周亚夫的赞赏的态度感到吃惊。
②表现了群臣对皇帝的敬畏和对周亚夫行为的不理解。
4.①称周亚夫为“真将军”。
②运用了对比的方法对周亚夫和霸上、棘门军作了评价,一褒一贬的对比出自皇上之口,不仅有着鲜明的艺术效果,也使人感到有一种不可替代的权威性,从而加深了读者对周亚夫“真将军”风采的认识。
5.大敌当前,汉文帝亲自劳军,在细柳营中接连受到“非礼”,他不但没有发龙威,贬责周亚夫,反而“称善者久之”,足见汉文帝是个具有雄才大略,爱才,识才,任才的君主。
(二)孟母戒子
(《韩诗外传》)
阅读提示:
孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘,使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
孟子少时,诵
(1),其母方织。
孟子辍然
(2)中止,乃复进。
其母知其諠(3)也,呼而问之:
“何为中止?
”对曰:
“有所失,复得。
”其母引刀裂其织,以此戒(4)之。
自是之后,孟子不复喧矣。
[注释]
(1)[诵]背诵。
(2)[辍然]突然停止的样子。
(3)[諠]xāun,遗忘。
(4)[戒]警告。
[练习]
1、解释各组中加点的词的含义。
①孟子辍然中止()②呼而问之:
“何为中止?
”()
③处士笑而然之()④何有于我哉?
()
2、在文中找出同义词填在下面的横线上。
①失:
()②此:
()
3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是()
A、呼而问之B、以此戒之C、多作自能见之D、自是之后
译文
孟子年少的时候,背诵诗文,他的母亲在一旁纺织。
孟子突然停了下来。
过了一会儿,再背。
他的母亲知道他忘记了,叫住了他并问他说:
“为什么要中间停下来了?
”孟子回答说:
“有些忘记了,又记起来。
”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物,说:
“这些丝断了,能再继续织吗?
”从此那以后,孟子不会再遗忘了。
参考答案
1.①„的样子。
②为什么。
③同意,赞同。
④哪里,哪一点。
2.諠是3.D(助词,的。
其余皆为代词。
)
(三)欧阳修论作文
(苏轼《东坡志林》)
顷岁
(1)孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间
(2)以文字问之。
云:
“无它术,唯勤读书而多为之,自工(3);世人患(4)作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。
疵病不必待人指摘(5),多作自能见之。
”
[注释]
(1)[顷岁]近年来。
(2)[乘间]乘机,乘着间隙。
(3)[工]精,妙。
(4)[患]毛病、弊端(在于)。
(5)[指摘]挑剔,批评。
[练习]
1、解释文中加点词的意思。
尝()术()过()疵()
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之()
(2)唯勤读书而多为之()
(3)多作自能见之()
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
答:
译文
某年初,孙莘老结识了欧阳修,曾乘机拿写文章的事向他请教。
欧阳修说:
“没有别的方法,只有勤奋读书并经常写文章,自然会有长进;但是世上一般人的毛病是练笔的机会很少,还懒于读书,而且一篇文章写好后,马上要求它超过别人,像这样很少有成功的。
文章缺点也用不着别人指出来,自己多练笔就能发现了。
参考答案
1、解释文中加点词的意思。
尝(曾经)术(方法)过(超过)疵(弊病)
2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。
(1)尝乘间以文字问之(代词此指欧阳修)
(2)唯勤读书而多为之(代词此指文章)
(3)多作自能见之(代词此指缺点)
3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?
欧阳修认为写好作文的诀窍是“勤奋读书加上多写文章”
(四)自护其短
(《雪涛小说·知无涯》)
北人
(1)生而不识菱者,仕
(2)于南方。
席上啖菱,并壳入口。
或曰:
“啖菱须去壳。
”某人自护(3)其短,曰:
“我非不知。
并壳者,欲以清热也。
”问者曰:
“北土亦有此物否?
”答曰:
“前山后山,何地不有?
”
[注释]
(1)[北人]北方人。
(2)[仕]做官。
(3)[护]掩盖,遮掩。
[练习]
1、解释文中加点词的意思。
而()啖()去()欲()
2、下列各组加点词意思不一样的一项是()
A.仕于南方。
不得已而从仕。
B.或曰:
啖菱须去壳。
或告之曰:
是非君子道。
C.前山后山,何地不有。
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。
D.仕于南方。
尝射于家圃。
3、在下列句子的括号里填上省略成分。
曰:
“我非不知。
并壳者,[]欲以[]清热也。
”
4、翻译文画横线的句子。
5、这个寓言告诉人们的道理是:
译文
有个人是从出生以来就不认识菱角的北方人。
他到南方做官,有一次在酒席上吃菱角,这个人连壳一起放到嘴里吃。
有人说:
“吃菱角要去壳。
”他想掩盖自己的错误,于是说:
“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!
”问的人又问:
“北方也有菱角吗?
”他说:
“前山,后山,什么地方都有!
参考答案
1、从……以来;吃;去掉;想。
2、D
3、第一个括号填"我",第二个括号填"其,它"(代词,代菱)
4、我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热呀!
5、人不可能什么都懂,但不能不懂装懂
(五)蒲留仙写书
(邹弢《三借庐笔谈》)
阅读提示:
本文叙述了蒲松龄先生写《聊斋志异》时搜集素材的故事。
蒲留仙先生《聊斋志异》,用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门
(1)也。
相传先生居乡里,落拓无偶,性尤怪僻,为村中童子师,食贫自给,不求于人。
作此书时,每临晨携一大磁罂
(2),中贮苦茗,具淡巴菰(3)一包,置行人大道旁,下陈芦衬,坐于上,烟茗置身畔。
见行道者过,必强执与语,搜奇说异,随人所知;渴则饮以茗,或奉以烟,必令畅谈乃已。
偶闻一事,归而粉饰之。
如是二十余年,此书方告蒇(4)。
故笔法超绝。
[注释]
(1)[左史、龙门]指左丘明和司马迁。
左丘明著《左传》,司马迁生于龙门。
(2)[罂(yīng)]大腹小口的瓶或罐子。
(3)[淡巴菰]烟草的旧音译名。
(4)[蒇(chǎn)]完成。
[练习]
1、蒲留仙是谁?
请写出我们学过他写的文章。
2、用四到六字为每个段落拟个小标题。
3、用原文的话概述《聊斋志异》的特点
4、蒲松龄“笔法超绝”的原因是什么?
译文
蒲松龄先生的《聊斋志异》,用笔精确简约,他寓意的地方不着痕迹,他的笔法脱胎于诸子百家的文章,不只是左丘明和司马迁学的。
传说蒲松龄先生住在乡下,境遇落魄没有伴偶,性格特别怪僻,当村中孩子的老师(就是私塾老师),家中贫穷自给自足,不求于人。
创作这本书时,每到清晨就拿一个罐子,里面装着苦茶,而且还拿一包烟草,放到行人大道旁,下面垫着芦衬,坐在上面,烟和茶放到身边。
见行人经过,一定强留他们和自己谈话,搜罗奇妙的故事和一些奇异的传说,和人聊天的时候知道了这些奇妙的故事;渴了就给行人喝茶,或者奉上烟,一定让(那些行人)畅谈才可以。
每听说一件有趣的事,回去用文笔修饰而记录下来。
就这样二十多年,这本书才完成。
所以他的笔法非常绝妙。
参考答案
1、蒲松龄;《狼》《山市》
2、第一段:
高度评价。
第二段:
生活状况。
第三段:
积累素材。
第四段:
成书时间。
3、用笔精简,寓意处全无迹相,盖脱胎于诸子,非仅抗于左史、龙门也
4、①搜奇说异②归而粉饰③持之以恒
二、初中文言文练习题
2.阅读文言文,回答问题。
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(1)范仲淹是________(朝代)政治家、文学家,谥号________。
(2)解释下列句子中划线词语在文中的含义。
①增其旧制________
②属予作文以记之________
③前人之述备矣________
④去国怀乡________
(3)找出赞扬滕子京政绩的句子,并工整准确地抄写在下面。
(4)范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹。
就全文来看,这句话有何言外之意?
(5)“不以物喜,不以己悲”;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
这两句话因其文质兼美而脍炙人口,请选择你感受最深的一句,结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。
【答案】
(1)北宋;文正
(2)原有的;同“嘱”,嘱托;详尽;国都
(3)政通人和,百废具兴。
(4)一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
(5)略
【解析】【分析】
(1)根据对这篇文章文学常识的积累答题即可。
(2)根据平时对文言词语的积累及句意理解词语意思,注意“属”是通假字,“国”这里是“国都”的意思,不要理解为“国家”。
(3)本文第一段首先写滕子京谪守巴陵郡,然后写第二年滕子京取得的政绩,这句话是:
政通人和,百废俱兴。
意思是:
政务顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
注意书写要正确、工整、规范。
(3)结尾句“微斯人,吾谁与归”,意思是如果没有这种人,我与谁一道呢?
这种人即上段说的不以物喜不以己悲的人,居庙堂之高而忧其民,居江湖之远而忧其君的人。
因此这句话含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
从这篇文章的写作目的看,这篇文章是滕子京在重修岳阳楼、增其旧制后嘱咐作者写的,因此也有希望滕子京具有古仁人之心,志存高远的意思。
(4)此题在理解这两句话的基础上再联系自己的生活谈体会即可。
“不以物喜,不以己悲”;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 表达的是一种旷达胸襟和远大抱负,古仁人不以物喜不以己悲,他们把自己的悲喜与国家和人们联系在一起,因此我们也要学习古仁人这种旷达胸襟和远大抱负。
故答案为:
⑴北宋;文正
⑵①原有的;②同“嘱”,嘱托;③详尽;④国都
⑶政通人和,百废具兴。
⑷一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
⑸略
【点评】⑴本题考查对文学常识的积累能力。
本题涉及中国古代和当代作家作品,既要注意积累表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等,又要知道一些细节,做到积少成多,逐步深化印象。
⑵本题考查对常见文言实词意义的理解能力。
解答本题要借助于平时的知识积累,因此平时要对文言词语归类记忆。
如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。
解题时,如遇到课本中学过的,可运用联想法,结合语境分析比较做出选择。
⑶本题考查理解文章内容的能力及汉字的书写能力。
答题时要在理解文章内容的基础上根据题意从文中筛选出合适的语句即可。
而书写的时候,不但要把字写准确,而且要求规范、美观。
⑷本题考查赏析句子内涵的能力。
解答这类试题,不要只浮于语句的表面意义,还应立足于相关重点语段,联系上下文,结合文章语境,联系文章主题,进行研读和探究。
⑸本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
做这样的题,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后在此基础上谈从中受到的启示。
开放性试题,只要观点明确,有理有据,文通句顺,书写认真即可。
3.阅读下面的文言文,完成小题。
(甲)
淄川①蒲松龄,字留仙,号柳泉。
每当授徒乡间,长昼多暇,独舒蒲席②于大树下,左茗右烟,手握葵扇,偃蹇③终日。
遇行客樵渔,必遮邀烟茗,谈谑移时。
虽床笫④鄙亵之语,市井荒唐之言,亦倾听无倦容。
人以其易亲,故乐近之。
晚归篝灯,组织所闻,或合数人之话语为一事,或合数事之曲折为一传⑤,但冀首尾完具,以悦观听。
其文非一朝所猝办⑥,其事亦非一日所网罗,历二十年,稿三数易,始得此高不盈寸之《聊斋志异》。
(摘自《清稗类钞》)
(乙)
滕子京负大才,为众所嫉。
自谪巴陵,愤郁颇见辞色。
范仲淹与之同年⑦友善爱其才恐后贻祸。
然滕豪迈自负,罕受人言,正患无隙以规之,子京忽以书抵仲淹,求《岳阳楼记》。
故记中云“不以物喜,不以己悲”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其意盖在谏故人耳。
(摘自《过庭录》)
【注释】①〔淄川〕古地名,今山东境内。
②〔蒲席〕用蒲苇编织的席子。
③〔偃蹇〕形容曲背。
④〔床笫〕指男女私情之事。
⑤〔传〕故事。
⑥〔猝办〕一下子完成。
⑦〔同年〕指同一年考中进士。
(1)解释下列句中的加下划线字。
①稿三数易________
②罕受人言________
③自谪巴陵________
(2)请用“/”给文中画线的句子断句。
(限断3处)
范仲淹与之同年友善爱其才恐后贻祸。
(3)请选出与“人以其易亲”中的“以”字用法相同的一项( )。
A. 以悦观听
B. 正患无隙以规之
C. 子京忽以书抵仲淹
D. 不以物喜
(4)小杭读文章时画出了不理解的语句,请你帮他翻译成现代汉语。
遇行客樵渔,必遮邀烟茗,谈谑移时。
(5)结合两文内容,请从创作过程与创作目的两个角度谈谈《聊斋志异》和《岳阳楼记》的不同之处。
【答案】
(1)更改、改变;少;被贬官,降职
(2)范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。
(3)D
(4)碰到行人旅客柴夫渔民,蒲松龄必定邀请他们抽烟喝茶遮阴纳凉,谈笑多时。
(5)创作过程:
蒲松龄从民间到处收集故事,组织撰写,历经20多年,多处修改而写成《聊斋志异》。
范仲淹想规劝好友却正愁没有机会,刚好滕子京来求取文章,范仲淹就写下了《岳阳楼记》。
创作目的:
《聊斋志异》只求头尾完整详细,能使人喜欢看就行。
《岳阳楼记》是用以劝谏老朋友的。
【解析】【分析】
(1)解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题注意古今异义词,更:
更改、改变。
谪:
降职。
(2)根据句意:
范仲淹和他同龄,两人关系很好,也很爱惜他的才华,害怕以后他遭到迫害。
故句子划分为:
范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸。
(3)A.使,令。
B.来。
C.给。
D.与例句都是“因为”的意思。
故选D。
(4)本题注意关键词:
烟茗:
抽烟喝茶遮阴纳凉。
谑:
尽兴地游乐。
(5)从创作过程来看,甲文,蒲松龄白天搜集人们的言语故事,“晚归篝灯,组织所闻”“历二十年,稿三数易”才创作出《聊斋志异》;乙文,根据“正患无隙以规之,子京忽以书抵仲淹,求《岳阳楼记》。
”范仲淹正担心没有机会来劝诫他。
滕子京忽然写信给范仲淹,请求他写《岳阳楼记》。
从创作目的来看,甲文根据“冀首尾完具,以悦观听。
”可知道其目的是只求头尾完整详细,能使人喜欢看就行。
乙文根据“其意盖在谏故人耳。
”可知目的是规劝和勉励滕子京。
故答案为:
⑴更改、改变;少;被贬官,降职;
⑵范仲淹与之同年/友善/爱其才/恐后贻祸;
⑶ D;
⑷碰到行人旅客柴夫渔民,蒲松龄必定邀请他们抽烟喝茶遮阴纳凉,谈笑多时;
⑸创作过程:
蒲松龄从民间到处收集故事,组织撰写,历经20多年,多处修改而写成《聊斋志异》。
范仲淹想规劝好友却正愁没有机会,刚好滕子京来求取文章,范仲淹就写下了《岳阳楼记》。
创作目的:
《聊斋志异》只求头尾完整详细,能使人喜欢看就行。
《岳阳楼记》是用以劝谏老朋友的。
【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断;
⑵本题考查文言文断句的能力,断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句;
⑶本题考查文言虚词的用法及意思,注意结合具体的语境分析虚词,答题关键是熟记常见的一些虚词的用法;
⑷答题时应注意,翻译一直译为主,意译为辅,直译落实重点字词,不能遗漏,句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语;
⑸解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,找出相关的语句即可。
答题时应注意,准确把握文章大意,然后锁定目标句。
既可作答。
【参考译文】
甲文,淄川蒲松龄,字留仙,别号柳泉,每当在乡间教授徒弟乡间,白天的大多时间,蒲松龄独自将用蒲苇编织的席子放在大树下,右边是香烟,左边是大壶,手拿蒲葵扇,整天都是曲背。
碰到行人旅客柴夫渔民,蒲松龄必定邀请他们抽烟喝茶遮阴纳凉,谈笑多时。
即使都是男女私情之事,鄙陋轻慢的话,街市上行事比较离谱的话,也是仔细倾听毫无疲倦。
人们因蒲松龄平易近人,都乐于接近他。
晚上回来后,点上灯火,把自己白天听到了组织起来,有的将几个人的话语合在一起成为一个故事,有的将几个人的曲折事合成一个故事,只求头尾完整详细,能使人喜欢看。
他的文章并非不是一下子完成的,书中的故事也不是天搜集来的,经过了二十多个年,稿子修改的三次,才得到这高不到一寸后的《聊斋志异》。
乙文,滕子京很有才华,遭到许多人的嫉妒,从开始的庆阳帅被贬到巴陵郡,他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。
范仲淹和他同龄,两人关系很好,也很爱惜他的才华,害怕以后他遭到迫害。
但是滕子京很骄傲自负,很少听人劝。
正在担心没有机会规劝他的时候,滕子京忽然写信给范仲淹,请他写一篇《岳阳楼记》。
所以文中写到:
“不以物喜,不以己悲”,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。
他的意思大概就在规劝于想好友了。
4.阅读下面的文言文,回答问题。
岳阳楼记
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
(1)解释下列句子中划线的词语。
①越明年________
②此则岳阳楼之大观也________
(2)翻译文中画线句子。
不以物喜,不以己悲。
(3)古仁人和迁客骚人有什么不同?
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀?
【答案】
(1)到了;景象
(2)不因外物和自己处境的变化而喜悲。
(3)悲喜观不同。
迁客骚人“以物喜,以已悲”;古仁人“不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”。
体现了作者忧国忧民的爱国情怀和苦己为人的奉献精神。
【解析】【分析】
(1)本题需要注意:
此则岳阳楼之大观也:
这就是岳阳楼的雄伟景象。
大观,雄伟景象。
(2)本题需要落实:
不以物喜,不以己悲:
不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲(此句为互文)。
以,因为。
(3)细读文章三,四,五段,可知“古仁人”与“迁客骚人”的览物之情不同:
“古仁人”不以物喜,不以己悲;“迁客骚人”因
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