届山东省青岛二中高三高考打靶测试语文解析版.docx

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届山东省青岛二中高三高考打靶测试语文解析版

2016届山东省青岛二中高三高考打靶测试语文

1．下列句子中加横线成语使用正确的一项是

A．2015年，民航进入多事之秋，空难事件一个接一个，一时间，民航人草木皆兵，民航安全形势更是如履薄冰。

B．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩难言及格。

奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。

C．这虽是一套知识点极为密集的大型专业图书，但并非大而无当，我们还是从繁杂的知识网络体系里找到每个疑难问题的答案。

D．短小精悍的吕厚民，1950年被调到中南海，专门给毛主席和其他中央领导照相，开始了前后12年不平凡的人生历程。

2．下列句子中没有语病的一项是

A．联合国安理会2015年11月20日傍晚召开紧急会议，通过一致决议，授权“有能力的会员国”采取一切必要措施打击恐怖主义行为。

B．北京林业大学教师施兵通过查阅100多本教材和资料，撰写了一份近30多页的《大学英语教材质量分析报告》直谏教育部。

C．由于洞中发现大量大型鹿类化石的缘故，考古人员后来将遗址命名为“马鹿洞”，在此曾经生活的古人类被命名为“马鹿洞人”。

D．车辆有剐蹭，人心也有剐蹭，面对彼此的心结、矛盾，很多时候只需一张纸条、一次微笑，就能化干戈为玉帛，阻止事态“变坏”。

阅读下面的文字，完成以下小题。

“竹篱茅屋趁溪斜，春入山村处处花。

”苏东坡描绘的是一幅多么富于诗情画意的美好景致。

青山翠竹、粉墙黛瓦，牧笛山歌、蛙声蝉鸣，我们的祖先曾经就是如此诗意栖居，神话般地生活。

这种农耕文明的恬美情境至今还保留在一些山清水秀、文化灿烂的古村落中。

在经济高速发展、城市化进程汹涌而来的今天，守护和保护好这些古村落就意味着守护好我们的精神家园。

古村落是在中国传统“天人合一”的人生观和自然观引领下产生的居住方式，具有深厚的历史积淀和文化底蕴，是我们祖先长期适应自然、利用自然的见证。

它如同一部历史教科书，记录和镌刻着我们民族的文化基因和历史记忆；如同一条历史长河，至今滋养着中华儿女的心田。

古村落不仅仅是一个地点和空间，而且保存着年轮的印痕和光阴的故事，它曾以五千年文脉涵养了一个泱泱中华。

古村落是一个完整的生命体，有自己的外形和内核，有自己的精神和灵魂。

保护古村落，绝不能被动地对抗岁月的磨蚀，而是更加注重对古村落人文生命的挖掘与扬弃。

完整的古村落不仅包括民宅建筑、桥梁、祠堂、古戏台等丰富的物质文化遗产，同时还应包括与之密切关联的各种民俗、生产生活、婚丧嫁娶、民间信仰崇拜、民间艺术等口头的无形的非物质文化遗产。

理解古村落就可以理解中国文化的民族密码和历史细节，读懂古村落就可以读懂民间文化的百科全书。

中国文化遗产的丰富性留存在古村落里，中国的非物质文化遗产的精华闪烁在古村落里，中国文化的多样性散落在古村落里，中国民间文化的独特魅力汇聚在古村落里，中华文化的根脉深深扎在古村落里。

在历史面前我们应该是虔诚的，在文化面前我们应该是卑躬的，在故土面前我们应该是敬重的。

在城市化的过程中，我们曾经失去了很多充满温馨、充满诗意的村庄，是鳞次栉比的水泥森林再次唤醒了人们对古村落的重新认识。

田园牧歌式的居住不仅是古人的生活理想，更是当代人的精神诉求。

我们在渴望享受现代城市文明的同时，也渴望留住那些曾经养育了我们祖辈、温暖了我们心灵的多样化的原生态古村落。

对古村落的保护、建设和开发一定要按规律办事，切忌在开发和建设中造成不可补救的破坏，使历经浩劫而幸存的古村落在不当开发中消亡。

在古村落保护过程中，应本着高度的文化自觉，以历史的情怀、超前的眼光、长远的规划和持之以恒的决心，寻找出一个适合中国国情的古村落保护与发展的两全之策，逐步建立起科学有效的古村落传承保护机制，从而不断增强古村落的魅力和生命力，找回那种“倚杖柴门外，临风听暮蝉”的美好诗意。

（节选自罗杨《古村落：

“天人合一”的美好家园》，有删改）

3．下列对本文主旨的概括，正确的一项是

A．古村落这种居住方式是中国传统的“天人合一”观念指导下的产物，是我们的精神家园，但在现代社会正在一点点消失。

B．古村落不仅仅是一个地点和空间，还记录和镌刻着我们民族的文化基因和历史记忆，保存着年轮的印痕和光阴的故事。

C．古村落是一个完整的生命体，包括民宅、桥梁、祠堂等物质文化遗产，也包括与之密切关联的各种民俗等口头的无形的非物质文化遗产。

D．古村落具有深厚的历史积淀和文化底蕴，在城市化的过程中，我们要保护好古村落，找回古村落中的美好诗意。

4．根据原文内容，下列表述不正确的一项是

A．我国古村落至今都还保留着农耕文明的恬美情境，而田园牧歌式的生活不仅是古人的生活理想，更是当代人的精神诉求。

B．古村落是我们的精神家园，我们已经失去了很多这样的家园，今天城市化进程更加迅猛，保护好古村落的意义更加重大。

C．保护古村落，需要具备有历史的情怀、超前的眼光、长远的规划和持之以恒的决心，要在保护与发展中找到恰当的平衡点。

D．对古村落的保护、建设和开发如果不按规律办事，就有可能对古村落造成无法弥补的破坏，甚至使古村落在开发中消亡。

5．下列各项中，其内涵与本文主旨不相关的一项是

A．中国新文化的嫩芽绝不会凭空萌生，它离不开那些虽已衰老却还蕴含生机的老根----乡村。

（梁潄溟）

B．无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几百户、几千户的大村。

（费孝通）

C．如果这些古村落都没有了，都消失了，皮之不存，毛将焉附？

我们到哪里去寻找“乡愁”？

（冯骥才）

D．中国最大的文物是长城，最大的非遗是春节，而最大的文物与非遗结合体就是传统古村落。

（罗杨）

阅读下面的文字，完成以下小题。

城市之门

查一路

①闲散的光阴里，我去过许多城市。

有些城市，一进入，就找到了归属感，喜欢它，想住下来，哪怕一住多年；而另一些，置身其间格格不入，一心想着逃离。

南方的一位朋友，他在一座城市居住了十几年，还是感觉自己是过客，梦里尽是故乡的山河。

②看来，融入一座城，未必是空间的进入，而是意愿的首肯和心灵的融汇。

我一直以为，城市有一扇隐秘的门，在某个不经意的时刻，朝你轰然开启，置身门外，是挥之不去的流浪与漂泊之感。

同时它像一本书，需要寻找到一种阅读的方式，才可以渐入佳境。

③今年夏天去北京，天坛公园的古柏，一瞬间将我击中。

我触摸它们的时候仿佛在触摸这座城。

数百年的成长中，它们积淀下这座城的文化记忆。

风缠绕着古柏无言地诉说，这座城的历史，瞬间在我眼前鲜活而生动。

我感慨树的生命力，如此旺盛。

有些树一半死去一半仍然活着，枝繁叶茂，给人内心以深深的震撼。

因为它们，这个城市林立高楼与通衢大道，没有遮蔽过去，现代化没有遮蔽人性化，相反赋予了它恒久弥新的特质、个性与魅力。

瞬间，我找到了这个城市之门。

④去平遥古城的路上，我还在猜想，这到底是一座怎样的城？

浸淫其中，体味到了它营造的悠然古意。

一个“古”字成为理解它的门径，古老的城墙与街坊，人头攒动的庙会，古玩古籍与地方风味特产，乃至蓝天下青黑色的瓦棱，均可见风貌与个性。

在这里，由于没有云的遮挡，阳光像金箔一样贴在大地与古建筑的表面，风悠悠地尾随行人在街道徜徉，陶笛声隐隐约约。

快节奏的生活被隔离在城墙之外，时光慢了许多。

⑤堆砌得越来越高的高楼，拓展得越来越宽的街道，装饰得越来越豪华的火车站与商场，未必是人们的心愿之乡。

如果它没有给人的心灵置留下值得怀念与追逐的细节，没有一景一物带有人性体温的温暖与惬意，这样的城市，虽然华丽的光芒让人眩晕，但它的门始终是向人关闭的。

甚至，进入它，相反会离它越来越远。

⑥有些城市已经在反思中转身了。

广州市近日将中山四路原来设计为58米的高楼压低到30米，以守住历史城区范围内新建筑高度不超30米的底线，目的是更好地与周边的骑楼街风采相协调。

为此政府果断协调相关部门进行了整改——城市建设在痛定思痛中渐渐觉醒。

⑦《旧约·出埃及记》中，记载先知摩西带领寄居的以色列人出埃及，去寻找心中理想的城市之门，他们预设的标准是这里“流淌牛奶与蜜”。

物质与精神的食粮都不可或缺，城市是人居住的。

它的空气中需要流淌一种关怀，一种人生活的习惯，一种适于人的妥帖。

或许微不足道，但却能开启人的心灵搭扣。

适合人生活的空间和氛围，一旦进入它，即便有些凌乱和噪杂，感受还是鱼在水中。

朱光潜先生曾写到对某个城市的印象，他感慨说：

“那里所有的颜色和气味都是很强烈。

这些混乱而又秽浊的景象有如陈年牛酪和臭豆腐乳，在初次接触时自然不免惹起你的嫌恶，但是如果你尝惯了它的滋味，它对于你却有一种不可抵挡的引诱。

”某种癖好，蕴含对生活趣味的隐喻和指向，可能不雅，却可以形成对某个城市的眷恋。

⑧城市的风味和韵致，是人贴近它的理由，忍不住亲近，进而赏玩和怀念。

散文家黄裳先生走进成都，“觉得是走进晚唐诗句里来了”。

大概这里的光与影，旋风与落叶，街道与建筑，构成了诱人深入的城市意境。

我喜爱家乡的城市安庆，在我的记忆中，那个七八岁的男孩拽着妈妈的衣角，第一次羞怯而紧张地进城，街边草木葳蕤，梧桐树粗大，树叶在头顶片片生光，撑出片片阴凉，树下的大妈拍打着木箱叫卖奶油冰棍，甜蜜冰凉的感觉此后一直在我心头撩拨。

远离故乡，一别经年，我想在心中打开这座城时，那一瞬间的甜蜜被我当成了钥匙。

⑨打开城市之门，不需要古希腊神话中的特洛伊木马。

城市需要适应人，而非人需要适应城市，当城市也这么想的时候，它的大门已经朝着人的心灵轰然开启，而被它接纳的人，即便旅痕遍天涯，依然对它深情回望。

（选自2016年第2期《散文选刊》）

6．文章第①段在全文中有何作用？

7．赏析文中两处画线句子。

（1）同时它像一本书，需要寻找到一种阅读的方式，才可以渐入佳境。

（2）堆砌得越来越高的高楼，拓展得越来越宽的街道，装饰得越来越豪华的火车站与商场，未必是人们的心愿之乡。

8．简要说明“城市之门”的含义及以它为题的作用。

9．结合全文内容，谈谈什么样的城市更容易得到人们“意愿的首肯和心灵的融汇”。

阅读下面的文言文，完成以下小题。

崔衍，字著，深州安平人。

父伦，字叙。

伦宝应二年，以右庶子使吐蕃，虏背约，留二岁。

执伦至泾州，逼为书约城中降，伦不从，更囚逻娑城，阅六岁，终不屈，乃许还。

衍，天宝末擢明经，调富平尉。

继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：

“衍不吾给。

”伦怒，召衍，将袒□鞭之，衍涕泣无所陈。

伦弟殷趋白：

“衍所禀举送夫人所，尚何云！

”伦悟。

父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。

历苏、虢二州。

虢居陕、华间，而赋数倍入，衍白太重。

裴延龄领度支，方聚敛，私谓衍：

“前刺史无发明，公当止。

”衍不听，复奏：

“州部多岩田，又邮传剧道，属岁无秋，民举流亡，不蠲减租额，人无生理。

臣见长吏之患在因循不以闻不患陛下不忧恤也患申请不实不患朝廷不矜贷也。

陛下拔臣大州，宁欲视民困而顾望不言哉？

”德宗公其言，为诏度支减赋。

迁宣歙池观察使，简静□百姓所怀。

幕府奏聘皆有名士，后多显于时。

卒，年六十九，赠工部尚书。

衍俭约畏法，室无妾媵，禄稍周于亲族，葬埋嫁娶，倚以济者数十家。

及卒，不能蒇丧，表诸朝，赐赙帛三百段，米粟称之。

先是，天下以进奉结主恩，州藏耗竭，韦皋、刘赞、裴肃为之倡。

赞死，衍代之。

旧贡金锡凡十八品，皆倍直市于州，民匮，多逃去，衍至，蠲革之。

居十年，啬用度，府库充衍。

及穆赞代州，□钱四十万缗假民赋，故虽旱，人不流捐，由衍蓄积有素也。

路应为观察使，以衍有惠在民，言状。

元和元年，诏书褒美，谥曰懿。

（节选自《新唐书•列传第八十九》）

10．对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是

A．阅六岁，终不屈经历

B．前刺史无发明毁坏

C．民举流亡全，都

D．居十年，啬用度节俭

11．填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是

①将袒□鞭之

②简静□百姓所怀

③□钱四十万缗假民赋

A．而以则B．于为则

C．而为以D．于以而

12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．臣见长吏之患在因循/不以闻不患/陛下不忧恤/也患申请不实/不患朝廷不矜贷也

B．臣见长吏之患/在因循不以闻/不患陛下不忧恤也/患申请不实/不患朝廷不矜贷也

C．臣见长吏之患在因循/不以闻不患/陛下不忧恤也/患申请不实/不患朝廷不矜贷也

D．臣见长吏之患/在因循不以闻/不患陛下不忧恤/也患申请不实/不患朝廷不矜贷也。

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．崔衍忠孝两全，名动天下。

崔衍对自己的继母以德报怨；任宣歙池观察使时，政务简便，被百姓怀念；死后朝廷加封他为工部尚书。

B．崔衍为民请命，直言敢谏。

崔衍奏报虢州赋税太重，请求减免赋税；裴延龄劝崔衍不要没事找事，崔衍依然上书皇帝，陈述本州民众的困窘。

C．崔衍奖掖人才，勤政爱民。

他所选择的属下官员，多为名流；宣州发生旱灾，他从府库中拿出四十万贯钱代百姓交税，因此宣州人不至于流散。

D．崔衍严于律己、家风严整。

崔衍不仅室无妾媵，而且亲族数十家的葬埋嫁娶都靠他的俸禄周济，以致他去世后穷得连丧葬费都拿不出来。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）继母李不慈，伦自吐蕃归，李敝衣以见，问故，曰：

“衍不吾给。

”

（2）父卒，事李益谨，岁为李子郃偿负不胜计，故官刺史，妻子仅免饥寒。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语》中，曾参用“，”指出有抱负的人只有胸怀广阔，意志坚强，才能担大任，并借此鼓励人们要有理想还要有恒心。

（2）罗大佑《恋曲1990》中“或许明日太阳西下倦鸟已归时”的深情演绎，不知打动了多少歌迷。

其实陶渊明在其《饮酒》（其五）早就留下了这样醉人的夕照晚景：

“，”。

（3）欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》中的“，”由温庭筠“百舌问花花不语”脱化而来，但不独语言更为流美，意蕴更为深厚，而且境界之浑成与韵味之悠长，也远过于温庭筠原句。

阅读下面这首诗，回答问题。

得张正字诗①

【宋】陈与义

送老茅屋底，天寒人迹稀。

一觞犹有味，万事已无机。

岁暮塔孤立，风生鸦乱飞。

此时张正字，书札到郊扉。

【注】①此诗作于宋高宗绍兴五年（1135）冬，诗人因对朝廷竭力“主和”心生失望，引疾辞要职，闲居江州。

16．这首诗的颈联描绘了一幅怎样的画面？

是怎样描写的？

请简要分析。

17．请结合全诗首尾两联内容，简要分析该诗表达了诗人哪些思想情感？

阅读下面的文段，完成下题。

讫今为止，我仅见过一次黄河。

那是个晴朗的秋日，风和日丽，黄河缓缓地流淌着。

水面宽阔，波澜不惊；①，虽缺少萋萋芳草，却足够长脚鹭鸶短脚水鸟（安闲/悠闲）地在上面散步休憩。

置身河边，隔着宽阔的水面，隐约可见对岸散落的村庄与稀疏的树林，遥遥如海市蜃楼一般。

那一瞬间，我甚至产生错觉，以为自己到了海边。

不过，一旦俯瞰水面，这错觉（顿时/马上）就消失了。

那被淤泥染成土黄色的河水，②，无声无息却一刻也不停歇，执拗地翻滚出暗黄色的波纹，黄河就这样壮阔诡秘地流向大海。

我请教了当地的朋友，为何从来不曾听说过有人横度黄河。

原来黄河水（挟带/携带）了大量泥沙奔流而来，泥沙不仅浑浊了河水，而且在水面之下形成了无数龙卷风般的旋涡，从河底一直延伸到水面。

在这泥水构成的陷井阵里，连漂浮都很困难，遑论游泳。

18．下列字形和加横线字的读音全都正确的一项是

A．海市蜃楼俯瞰执拗（niù）

B．萋萋芳草讫今淤泥（wū）

C．壮阔诡秘陷井浑浊（hún）

D．横度黄河遑论旋涡（xuàn）

19．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是

A．悠闲马上携带

B．安闲顿时携带

C．安闲马上挟带

D．悠闲顿时挟带

20．填入文中两处横线处的语句，衔接最恰当的一项是

A．①一抹沙渚立于平坦的河中央②扭动着，卷起无数大小漩涡，纠结着

B．①一抹沙渚立于平坦的河中央②卷起无数大小漩涡，纠结着、扭动着

C．①平坦的河中央有一抹沙渚②卷起无数大小漩涡，纠结着、扭动着

D．①平坦的河中央有一抹沙渚②扭动着，卷起无数大小漩涡，纠结着

21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

（请在答案后注明字数）

儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，因为单纯而又无所忌讳，这两点正是智慧的重要特征。

相反，

（1）。

偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。

利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见，看不到事物的真相。

这正是许多大人的可悲之处。

不过，一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。

由此可见，

（2），它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。

22．对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“能源纸”下定义，不超过50字。

（请在答案后注明字数）

一张长宽不过15厘米、厚度不到1毫米的“纸”，电容可以达到1法拉，可媲美目前市场上的超级电容器。

这就是瑞典林雪平大学有机电子实验室的研究人员与丹麦和美国同行合作开发出的新材料----储能能力出众的“能源纸”，其由纳米纤维素和导电聚合物制成，可反复充电数百次，每次充电只需要几秒钟。

23．仿照例句，另写两个句子，要求话题、修辞手法、句式与例句相同。

历史是一座古城，氤氲在帝王唯我独尊的气魄里。

24．阅读下面的材料，根据要求，写一篇不少于800字的文章。

我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。

我喜欢过安静的日子。

（周国平）

我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。

喧嚣这种现象，也不完全是负面的。

（莫言）

要求：

①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

该题考核成语辨析。

短小精悍：

形容人身材矮小而精明强干；

形容文章、戏剧等篇幅短而有力。

此处取第

个意思。

厚此薄彼：

重视或优待一方，轻视或慢待另一方，指对人或事不同等看待。

可改为“顾此失彼”。

大而无当：

虽然大，但是不合用。

此处望文生义。

如履薄冰：

形容非常谨慎、小心翼翼的样子。

对象不当。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。

比如本题中，“大而无当”虽然大，但是不合用。

第二，辨析色彩。

包括词语的感情色彩跟语体色彩。

第三，辨析用法。

包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

2．D

【解析】

试题分析：

此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。

A项，语序不当，“通过一致决议”应改为“一致通过决议”。

B项，不合逻辑，删掉“近”或“多”。

C项，结构混乱，“由于洞中发现大量大型鹿类化石的缘故”应改为“由于洞中发现大量大型鹿类化石”

【考点定位】辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】病句题型一般每句包含一种不同类型的语病，这是解题时可以利用的地方。

复习时要对六种病句类型分门别类地进行归纳整理，以便有一个全面、清楚地认识。

尽管高考病句辨析不在病句类型概念上作要求，但要尽可能地掌握病因类型。

要学会主干分析法和枝叶分析法培养语感。

如C选项就可以采用此方法，分析后发现“结构混乱”。

3．D

4．A

5．B

【解析】

试题分析：

3．该题中考核文意提取与筛选。

解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上。

本篇文章的结构是先讲中国文明保留在古村落中，这是总说。

第二三节讲的是古村落的历史淀与古村落的文化底蕴，最后两节讲的是如何保护。

A是现状，BC各说了一部分。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】论述类文本阅读经常是以客观题选择题的题型出现的，答题的时候要把握一个基本的答题要领：

整体把握，抓住关键语句，在文中找答案。

具体步骤如下：

第一步，通读全篇，大致了解。

第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。

那么我们要大致了解文章的大致内容、了解文章的大致结构，主要思路、了解文章叙述的基本要素、弄清文章的线索、顺序、层次等。

此题会出现的干扰项有以下类型：

以偏概全，张冠李戴，胡乱猜测等等。

学生要善于对文章内容进行辩证分析、比较、推断。

4．此题考查筛选信息的能力。

A项中，“我国古村落至今都还保留着农耕文明的恬美情境”，误在“都”，原文是第一段中“这种农耕文明的恬美情境至今还保留在一些山清水秀、文化灿烂的古村落中”，注意句中的“一些”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

【易错警示】这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，然后浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较，这类题目编题者会故意曲解文意或以偏概全，特别要关注句中限制性的副词。

A项中，题干“都还保留着农耕文明的恬美情境”，范围扩大。

如若不仔细浏览题干中第一段原文，极易忽略。

5．筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。

要仔细对照，正确判断。

找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。

B项中，内容与古村落的价值和保护无关。

【考点定位】分析文章结构，把握文章思路。

能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】这类理解文意的客观题，对于选项，要注意选项中范围扩缩、扭曲文意、混淆文意、胡乱组合等。

所谓范围扩缩，是指选项故意漏掉限制性词语或混淆某些范围的界限，造成概念范围的扩大或缩小。

所谓扭曲文意，是指选项故意扭曲阅读材料的意思，把考生的思维朝背离文本的方向引领。

该题中B项为这种错误类型。

所谓混淆时空，是指事物的发展总有先后，但不符合文意的选项故意混淆时空的先后顺序，以迷惑考生。

所谓胡乱组合，是指文章在解释某一个概念或说明某一对象时，会使用比较多的事例，选项就故意把这几个事例的内容加以组合，并且故意使组合后的信息与文本信息相左，以迷惑考生。

6．从自己和朋友的真切体验写起，采用对比手法，说明与城市亲密相融和格格不入给人带来的不同心理感受，自然亲切，为下文谈城市之门做了铺垫。

7．

（1）运用比喻手法，通过人们熟知的读书经验，通俗易懂地说明了人需要通过恰当的途径，才能逐渐达到融入一座城市的境界。

（2）运用排比手法，增强语势，强调说明城市如果只注重外在的高大、宽阔、豪华，而缺少人性的温暖与惬意，不一定能成为契合人们心灵需求的地方。

8．“城市之门”指人们在感情或精神上真正融入一座城市的媒介或途径。

现代城市本没有城门，以“城市之门”为题，运用比喻，容易引起读者阅读兴趣；全文紧紧围绕“城市之门”叙述、议论，题目有统领全文的作用；“城市之门”具有深刻含义，易于引人深思，便于揭示文章主题。

9．保留积淀着历史、文化记忆的遗存；拥有独特的风味和韵致，保持自己的特色、个性；保持古今建筑风采与格调的协调一致；拥有适合人生活的空间和氛围，兼顾物质和精神，能满足人们的生活趣味；能激起人们对美好生活的回忆；城市建设主动适应、满足人的需要，彰显人性化，体现人文关怀。

（每点1分）

【解析】

试题分析：

6．本题属于考查段落作用的题目，首先要看本段在全文中的位置，然后考虑与前后文的关系、与标题的关系。

答题时，要理清全文的思路，整体把握文本的大意，然后据此分析第一段与文章主题的关系，可从行文思路和感情基调入手加以分析概括。

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