山东省临沂市九年级语文下册 第六单元综合检测题B卷无答案 新人教版.docx
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山东省临沂市九年级语文下册 第六单元综合检测题B卷无答案 新人教版.docx
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山东省临沂市九年级语文下册第六单元综合检测题B卷无答案新人教版
第六单元检测题B卷
卷面书写:
腹有诗书气自华,一笔好字闯天下。
亲爱的同学们,此题不需专门作答,只要做到书写规范、工整,卷面整洁就可得分,相信你一定会珍惜这次机会!
一、积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.小信未孚(fū) 肉食者鄙(bí) 牺牲玉帛(bó)
B.昳丽(yǐ) 朝服衣冠(zhāo) 期年(qī)
C.万仞(rèn) 魁父(kuí) 箕畚(běn)
D.孀妻(shuāng) 陇断(lóng) 法家拂士(fū)
2.下面句中加点字解释有误的一组是()
A.牺牲(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品)玉帛朝服(穿戴)衣冠
B.肉食者鄙(鄙视,小看),未能远谋。
徐公何能及(比得上)君也。
C.能谤讥于市朝,闻(使……听到)寡人之耳者齐师(军队)伐我
D.吾妻之美(认为……美)我者,私我也。
齐师败绩(大败)
3.加点词用法与其他各项不同的一项是()
A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者
C.皆以美于徐公D.君美甚
4.下列句子加点的成语运用错误的一项是( )
A.操每以军国之事问植,植对答如流。
操心中
甚疑。
B.面对“生物入侵者”每年造成的两亿多美元的经济损失,人们岂能无动于衷。
C.何满子也真是聪慧灵秀,脑瓜儿记性好,爱听故事,过耳不忘;好问个字儿,过目不忘。
D我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
5.下面句子没有语病的一项是( )
A.为了全面提升办学水平,育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。
B.深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生,是津味相声的杰出代表。
C.随着对各区县的实地调查,使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。
D.市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的《天津市滨海新区条例》。
[
6.下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A.哪怕找不到大海,也要迈出寻觅的脚步;哪怕脚印被掩埋,也请珍惜走过的路。
B.我市今年举办的旅游节,融文化性、趣味性、艺术性为一体,异彩纷呈。
C.明天参观天津自然博物馆,你是打算自己去呢,还是和大家一起去?
D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:
“冬天已经到了,春天还会远吗”?
7.诗文名句填空
⑴《陈涉世家》有陈胜两句豪言壮语:
一句表达自己胸怀大志的原句;一句写男儿当自强的原句
⑵,衡阳雁去无留意。
⑶过尽千帆皆不是,。
⑷八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,。
8.阅读下面的段文字,按要求答题
喊声未绝,曹操身边夏侯杰,惊得肝胆碎裂,撞到了马下……马似山崩,自相践踏。
后来有诗赞曰:
长坂坡头杀气生,横枪立马眼圆睁,一声好似霹雳震,独退曹家百万兵。
(1)该段文字选自我国四大名著之一的《三国演义》,作者是。
另外三部古典名著是《》、《》、《》
(2)《三国演义》塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、刘备、关羽、张飞等一大批性格鲜明的人物形象。
请从上面列举的人物中选择一位,并结合具体的事例或诗文对该人物形象作简评,40字左右。
人物:
简评:
9.阅读下面材料,写一则招领启事。
昨天(2015年6月24日)下午,有位同学在学校阅览室拾到一个红色钱包,钱包内有人民币55元,一张饭卡。
这位同学把钱包交到了德育处。
请你以学校德育处的名义拟写一则招领启
事,请失主到学校德育处认领。
二、阅读理解
(一)阅读下面一首诗,回
答后面问题。
暮春归故山草堂
钱起
溪上残春黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
注释:
辛夷,木兰树的花。
10.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征?
11.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
(二)阅读下面两段文言文,完成后面各题。
甲
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:
“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:
“可矣。
”遂逐齐师。
(选自《左传·曹刿论战》)
乙
或问:
“天下何时太平?
”飞曰:
“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!
”3{9a&a"f/x2J7Q/M0N3G8_师每休舍①,课②将士注坡跳壕③,皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍④者,立斩以徇⑤。
卒夜宿,民开门愿
纳,无敢入者。
军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
卒有疾,躬为调药。
诸将远戍,遣妻问劳⑥其家;死国者,则育其孤。
凡有颁犒,均给军吏,秋毫不私。
+{5K:
|}l1z-f/d9a/W善以少击众。
凡有所举,尽召诸统制⑦与谋,谋定而后战,故有胜无败。
敌为之语曰:
“撼山易,撼岳家军难。
”每调军食,必蹙额⑧曰:
“东南民力竭矣!
”好贤礼士,恂恂如儒生,每辞官,必曰:
“将士效力,飞何功之有?
”(选自《宋史·岳飞传》)
注释:
①舍:
驻扎休息。
②课:
督促。
③注坡跳壕:
从山坡上急驰而下,从壕沟低处向上跳。
此处指练兵。
④束刍:
捆扎喂牲口的草料。
⑤徇:
示众。
⑥劳:
慰劳。
⑦统制:
武官名。
⑧蹙额:
皱眉,表示忧虑。
11.解释下列短语。
(1)三鼓:
(2)败绩:
(3)不私:
(4)恂恂:
(5)立斩以徇:
12.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
(1)下视其辙,登轼而望之。
(2)诸将远戍,遣妻问劳其家;死国者,则育其孤。
13.选出理解和分析错误的一项()
A.甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B.甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。
C.甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。
D.从乙段中可以看出岳
飞虽为武将,但不乏文臣儒雅之风。
14.岳飞是抗金名将,曹刿亦有卓越的军事才能,根据甲、乙两段提供的信息,请你概括他们分别具有哪些军事才能。
(三)阅读下面文言文,完成后面各题。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及君也?
”
城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也?
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也。
”
明日徐公来,孰视之,自以为不如
;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮寝而思之,曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣。
”
王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
郑龙谏勿伤百姓
赵简子①出畋,命郑龙射野人②,“使毋惊吾鸟。
”
龙曰:
“吾先君晋文公③伐卫④,不戮一人;今君一畋,而欲杀良民,是虎狼也。
”
简子曰:
“人畋得兽,我畋得士。
故缘木愈高者愈惧,人爵愈贵者愈危,可不慎乎!
”
(选自《金楼子》)
【注】①赵简子:
即赵鞅。
春秋末年晋国正卿。
②野人:
农夫。
③晋文公:
即重耳。
春秋时晋国国君。
④卫:
春秋时的卫国。
15.解释下列句子中加点的字。
(1)邹忌修八尺有余()
(2)臣诚知不如徐公美()
(3)赵简子出畋()(4)故缘木愈高者愈惧()
16.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)吾妻之美我者,私我也。
(2)人爵愈贵者愈危。
17.齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么?
18.同样是“谏”,邹忌和郑龙采用了什么不同的方法?
(四)阅读下文,完成后面各题。
石崖上的枣树
刘成章
那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,
齐上齐下,刀
削的一般,笔直地立在那儿;崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。
照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤
出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很
不错了;可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。
每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
年年金秋到,这一树枣子总是红得诱人,装饰着好大一片天空。
挑筐的走过,扛锄的走过,都只能仰着脖子,望枣兴叹;城里人颠簸着汽车前来旅游,猛地看见了,也顿时兴奋起来,跃下车,结果呢,也只能仰着脖子,望枣兴叹。
他们口腔里分泌着唾液,每一条神经都被挑逗得打着颤颤,却都无可奈何。
石崖下有个石雕加工工地,工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠,有老汉也有年轻
后生。
他们雕成的和正雕着的石狮子,一个个生动可爱,
摆得到处都是。
这些民间艺术家们,如处近水楼台,当然更想摘那树好枣子。
据说,他们中间的一个小后生,膂力过人,他曾运足了气,把一块石子儿硬是扔到枣树上,不过也仅仅打下两三颗枣子而已。
“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了!
”他瞅着那枣树咒骂。
而那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
一棵枣树,爽了那么多人的眼,打动了那么多人的心,又扫了那么多人的兴,使有的人在离开的路上还要对它念念想想,思思谋谋,人们无从弄清它的背景,更无
从弄清它是轻佻还是贵气。
那年亲眼看见这棵枣树的时候
,我也忍不住停下脚步,仰起了脖子。
由于仰角太大,我的帽子都顺着肩膀滑落了。
与我同行的朋友说:
“光瞅有什么用!
要是真想尝尝,咱们哪天有了空儿,从山后爬到那崖上去。
”后来我们真的去了。
绕来绕去地足足走了有七八里山路,走得人大汗淋漓,衬衣全湿透了,才算近距离地看见了枣树。
也许由于特别兴奋,也许是枣子的映照,我俩的脸都红得像一片霞了。
那枣树真让我们很想欢呼几声。
崖上风很大,阳光也很充足,风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶,为它储满了诱人的生命力,因而果实又大又艳,宝石一般。
虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚,甚至能看见爬在枣子上的几只大蚂蚁,但是那儿的地势太险峻了,我们依然无法再向它挪近一步,令人惋惜,只得一步一回头地悻悻离开。
好多年之后,当我不由得又想起那棵枣树的时候,终于不再悻悻了,那是因为我重读了《诗经·蒹葭》:
蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,
道阻且长。
溯游从之,宛在水中央。
我又想起了一首陕北现代民歌:
羊肚子手巾哟三道道蓝,咱们见面面容易说话话难。
一个在山上哟一个在沟
,拉不上话话哟咱招一招手。
瞭见了个村村哟瞭不见个人,泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。
这些不朽民歌所创造的情境,和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗
想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。
你
看,那棵枣树是那么美好,那
么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;它是美人,美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
(《光明日报》2015年04月10日,有删改)
19.“枣树”生长的环境有怎样的特点?
请结合文本作简要概括。
20.赏析文中
画线的句子。
(请从下列两句中任选一句作简要的赏析)
(1)红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
(2)那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
21.文中引用了《诗经·蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?
22.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?
三、写作表达
23.以“难忘那______________的眼神”为题,写一篇文章。
提示与要求:
(1)请把题目补充完整。
(2)内容具体充实,有真情实感,不得抄袭。
(3)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
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