白杨礼赞课内及课外综合训练及答案.docx
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白杨礼赞课内及课外综合训练及答案
《白杨礼赞》综合练习
基础
一、选出加黑的字注音都正确的一项,将它的字母填入括号内。
答()
A、婆娑(suō)潜滋暗长(qián)主宰(zǎi)
倔强挺立(juè)
B、开垦(kěn)无边无垠(yíng)倦怠(dài)
虬枝(qiú)
C、锤炼(chuí)秀颀(qí)外壳(qiào)
恹恹欲睡(yàn)
D、毡子(zhān)旁逸斜出(yì)泛出(fàn)
坦荡如砥(dǐ)
二、选出有错别字的一项,将它的字母填入括号内。
答()
A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶
C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡
三、选出下列各组同音字的意思完全相同的一项,将它的字母填入括号内。
答()
A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮
C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽
四、句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是()。
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰,()你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
2、然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地(),像消兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?
3、它的皮光滑而有银色的晕圈,微微()淡青色。
4、哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,()着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗
C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒
五、画横线的词语在句中有同义词的一项是()。
A、它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
D、难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵?
六、解释词语。
1、妙手偶得——
2、坦荡如砥——
3、伟岸——
4、纵横决荡—
5、秀颀——
七、指出下边的陈述句哪些是肯定,哪些是否定。
1、黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。
()
2、在近代工业的错综复杂的工世过程中,往往就不是像泡茶喝这么简单了。
()
3、这当然是神话,是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
()
4、海水冶病的功能不逊于温泉。
()
5、沙丘的前进并不是整体移动的。
()
6、征服沙漠的最主要的武器是水。
()
八、指出下边的疑问句表达疑问有什么不同。
1、哪一种办法省时间?
2、巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现又何尝是一日之功呢?
3、一块钱你有没有?
一块钱!
4、你要买这本书?
5、路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?
6、“是偷你家的还是偷老六一家?
”双喜先跳下去了,在岸上说。
九、对修辞方法作出正确判断的是()。
1、汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
2、白杨树是树中的伟丈夫。
3、白杨树伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和。
4、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是真挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
A、比喻拟人拟人对比
B、夸张拟人排比拟人
C、比喻比喻拟人对比
D、夸张比喻拟人对比
十、判断下面说法的正误,在括号中打“√”或“×”。
1、《白杨礼赞》是一篇抒情散文。
文章运用象征手法,托物抒情,借白杨树的形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,质朴、坚强、力求上进的精神,抒发了作者对抗日军民的崇敬之情。
()
2、象征与比喻、拟人不同。
象征是文艺创作的一种表现手法,是通过某一特定的具体事物(即象征物)来表现与之有某种联系的概念、思想和感情(即象征义),从而使抽象的情理形象化,使所要表达的意思更含蓄、更深刻。
因此象征是就篇章而言的,而比喻、拟人是修辞方法,只表现在具体的句子上,不在篇章上。
()
3、《白杨礼赞》是以赞美白杨树的不平凡为全文的主线的。
()
4、《白杨礼赞》作者是杨朔,我国现代作家。
()
十一、下面的文字、排列顺序与原文一致的是。
()
1、难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
2、当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
3、难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
4、难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
A、2、3、4、1B、2、1、3、4
C、2、4、3、1D、2、1、4、3
十二.下边两个句子,你认为哪一种说法更好,并说说你的理由。
A然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那……
B然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,只是一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那……
我认为_____句好,因为:
2.文中结尾写道“让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木”。
这“楠木”象征。
3.对下面是对课文的品析,不正确的一项是( )
A.开篇点题,赞美白杨树的不平凡。
B.本文赞树的目的是为了赞人。
C.作者一唱三叹,反复歌咏白杨树的“不平凡”。
这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础,也是用来结构文章的线索。
D.作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”,“没有屈曲盘旋的虬枝”,“算不得树中的好女子”,而后指出但它是“树中的伟丈夫”,这采用的是先扬后抑的写法。
4.根据你对课文的理解,请你谈谈作者为什么要礼赞白杨树?
阅读
十三、①汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。
②黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。
③和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。
④黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。
⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
⑥可不是?
单调,有一点儿吧?
1、按照作者对黄土高原的所见、所感,将这段文字分成两层。
在文中用“‖”标出来。
2、文中能概括作者所见的是第句。
3、作者由所见而产生的所感有两点,这两点是:
“”、“”和“”、“”(用文中词语填空)。
4、本段第②③句具体描述了黄土高原的特点。
第④句具体描述了黄土高原的特点。
5、作者所感的两点中,哪一点是主要的?
哪一点是次要的?
从文中找出准确表现其主、次的动词。
答:
6、本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系?
答:
十四、它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树?
难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?
难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?
1、给这段文字划分层次,并概括出层意。
①
②
2、为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”?
(用原文回答)
答:
3、和“伟丈夫”形成对比的词语是“”,这样对比的作用是:
欲扬先抑,否定了“”,肯定了“”,突出了白杨树与众树不同。
4、简析四个反问排比句,是怎样由外向内,层层深入的揭示白杨树的象征意义的?
答:
十五.拓展阅读
峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?
是为了免遭那被俘的耻辱,于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?
那一天你确实跳下来了,像俯冲搏猎的雄鹰,像划破静夜的流星。
然而,你并没有死,一道峭崖壁缝救助了你,一捧贫瘠的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此,你就在这里安家落户,日日夜夜,年年岁岁,终于顽强地活了下来,长成一簇令人刮目的风景。
这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
一次次,它在风雨中抗争呐喊:
一回回,它把云雾撕扯成碎片;它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁;它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树,却还是努力地生长,却还是努力地茂盛着。
不像山前的桃树,山后的梨树,一个个娇生惯养让人伺候、抚慰,动辄就使性子给点颜色瞧瞧。
也不像贪图热闹的杨树柳树们,一个个占据了水肥土美的好地方,便忘乎所以地摆首弄姿,轻飘飘只知炫耀自己。
酸枣树默默地兀立肴,不鄙位卑,不薄弱小,不惧孤独。
从不需要谁的特别关照与爱抚,完全依靠自己的力量,长成了那堵峭壁上的生命,让人领略那簇动人的风采。
它真诚而没有嫉妒,它纯朴而从不贪婪;抬手向路人致意问候,俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天,于不知不觉中,它竟结出一粒小小的酸枣。
只有一粒,而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠,是一片浓缩的丹霞霓云。
亮亮的,红红的,像那万仞峭壁的灵魂。
见到它果实的那一刻,我陡地生出一个奇怪的想法:
小酸枣,或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧!
有了心,它便会有梦,便会更加热烈地拥抱世界!
1.从第四段中找出体现“不鄙位卑,不薄弱小”的语句,用横线标出。
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2.文中“像俯冲搏猎的雄鹰”,“长成一簇令人刮目的风景”,“像万仞峭壁的灵魂”,其中加点的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么?
答:
____________________________
3.本文的行文线索是_________________________
4.文中写酸枣树的同时,写了桃李杨柳四种树;课文《白杨礼赞》也在写白
杨树的同时写了楠木,两篇文章在这里运用的共同写法是____________,这样写的目的是突出白杨树的______________,突出酸枣树的______________.
十
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