物理中考重点知识串讲 9.docx
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物理中考重点知识串讲9
第5章 质量与密度
(除2018年外,每年必考1道题,分值2~10分)
面对面“过”考点
注:
此栏目答案见P152
考点1 质量(6年3考)
◎知道质量是物体的基本属性,质量在国际单位制中的基本单位是千克(kg),知道质量其它常用的单位,并能正确进行各单位间的换算.(A)
◎会正确使用托盘天平测量物体的质量(包括测量结果的读取和记录).[B(会)]
1.质量
(1)定义:
物体所含物质的多少叫做质量,用字母①________表示.
(2)单位
基本单位:
②________,符号③________.
常用单位:
克(g)、毫克(mg)、吨(t).
单位换算:
1t=④________kg、1kg=⑤______g、1g=103mg.
(3)性质:
质量是物体的一种属性,不随物体的形状、状态和位置的改变而改变.
2.测量工具
实验室中:
⑥________.
生活中:
台秤、案秤.
3.
[2017.18(3)、2016.5、2014.18]
图
示
看
观察天平的⑦________和⑧________
放
把天平放在⑨________上,游码移至标尺左端的⑩____________处
调
调节横梁两端的⑪________,使指针在分度盘中央.调节遵循“左偏⑫________调,右偏⑬________调”
测
把被测物体放在⑭______盘,在⑮________盘中用镊子加减砝码(左物右码,先大后小)并调节游码在标尺上的位置,直至横梁恢复平衡
读
物体的质量=⑯________+⑰__________.
图中物体的质量=⑱________
注意事项:
a.被测物体的质量不能超过天平的⑲________.
b.加减砝码时要用⑳__________夹取,不能用手直接接触砝码,不能将砝码弄湿、弄脏.
c.潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的秤盘中.
d.移动天平位置后,要重新调节天平平衡.
即时小练
1)称量前,指针位于分度盘中线左侧,则应向________(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
2)小华用天平测量小石块的质量,调平时忘记将游码归零,这样测量得到的小石块的质量m测量______m实际(选填“大于”或“小于”).
考点2
(6年5考)
◎理解密度的物理意义;能正确使用其定义式ρ=
进行计算;能用密度知识解释生活中的一些相关现象.(B)
1.定义:
某种物质组成的物体的
________与它的
______之比,用ρ表示.
2.公式:
ρ=
________(ρ表示密度,单位是kg/m3;m表示质量,单位是kg;V表示体积,单位是m3)(6年4考)
3.单位换算:
1g/cm3=
______kg/m3.[2014.1
(1)]
4.性质:
密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般
______,其与物质的质量和体积
________.
5.密度与温度的关系
(1)一般来说,同种物质温度越高密度越小,遵从
__________的规律,但水在4℃时,密度最大.
(2)水结冰后,
________不变,体积
________,密度
________.
考点3 量筒[2017.18
(1)]
◎能利用天平和量筒测量出一般物质的密度;并能阐明测量一般固体和液体的密度的方法及过程.[B(会)]
1.量筒的使用与读数
看:
看量程和分度值,图中量筒的分度值为
______mL.
放:
放在
________上.
读:
读数时,视线要与
__________的最低处相平,如图视线
________.液体的体积为
________mL.[2017.18
(1)]
2.单位换算:
1mL=1cm3=
______L,1L=10-3m3.
安徽6年真题面对面(2013~2018)
命题点1 用天平测量物体的质量[6年3考,2016.5、2017.18(3)考查天平读数]
1.(2014安徽18题8分)现用托盘天平称量一物体的质量,把天平放在水平台面上,取下两侧的橡胶垫圈,指针就开始摆动,稳定后,指针指在分度盘的位置如图甲所示.
第1题图
(1)请从实验操作的角度,详细叙述接下来的调节过程:
________________________________________________________________________;
(2)调节完成后,将物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡,这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体的质量为________g.
命题点2 密度的计算及单位换算(6年5考,实验题2考)
2.[2014安徽1
(1)题1分]0.8g/cm3=______kg/m3.
3.(2016安徽4题2分)2016年5月,科学家又发现了9颗位于宜居带(适合生命存在的区域)的行星.若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍,体积约为地球的8倍,则它的密度与地球的密度之比约为________(行星与地球均看作质量均匀分布的球体).
4.(2013安徽7题2分)如图,静止在花朵上的是一种叫“全碳气凝胶”的固体材料,它是我国科学家研制的迄今为止世界上最轻的材料.一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量只有0.016g,则它的密度为________kg/m3.
第4题图
拓展训练
5.一个空瓶子的质量是150g,当装满水时,瓶和水的总质量是400g,当装满另一种液体时,瓶和液体的总质量是350g,则这个瓶子的容积是________L,液体的密度是________kg/m3.
6.(2018莱芜)如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图像,分析图像可知( )
第6题图
A.若甲、乙的质量相等,则甲的体积较大
B.若甲、乙的体积相等,则甲的质量较小
C.乙物质的密度为0.5kg/m3
D.甲、乙两种物质的密度之比为4∶1
命题点3
(2017.18、2015.19)
7.(2017安徽18题6分)同学们通过以下实验步骤测量未知液体的密度:
第7题图
(1)取一只烧杯,向其中倒入适量的待测液体,用托盘天平测出此时烧杯(包括其中的液体)的质量为76.4g;
(2)另取一只100mL的量筒,将烧杯中的部分液体缓慢倒入量筒中,如图a所示.量筒内液体的体积为________mL;
(3)再用托盘天平测量此时烧杯(包括剩余液体)的质量,如图b所示.托盘天平的读数为________g;则该液体的密度ρ=________kg/m3.
8.(2015安徽19题6分)某同学按照以下步骤测量盐水的密度:
①在烧杯中倒入适量盐水,用天平测出烧杯和盐水的总质量m1;
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,测出烧杯和剩余盐水的总质量m2;
③____________________________________;
④把测得的数据填入表格,计算出盐水的密度.
(1)请补充步骤③的内容.
(2)为了记录相关数据,他设计了如下表格,请将表格中第一行所缺的项目补充完整.
烧杯和
盐水的
总质量/g
烧杯和剩
余盐水的
总质量/g
量筒内
盐水的
质量/g
盐水的
密度/
(g·cm-3)
(3)盐水密度的表达式为ρ=________.(用测量的物理量符号表示)
实验突破
实验一 用天平测量物体的质量(2014.18)
命题点
【设计与进行实验】
1.天平的放置(将天平放在水平桌面上)
2.实验前的操作[2014.18
(1)
(2)]
(1)游码归零
(2)调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央.(左偏右调,右偏左调)
3.测量过程中的操作[2014.18
(1)]
4.天平读数(物体质量=砝码的质量+游码左侧在标尺上对应的示数)[2014.18
(2)]
5.在实验过程中,移动了天平,需重新调平后才可继续测量
【交流与反思】
6.测量前,若游码没有归零,则所测物体质量偏大
7.实验中若砝码生锈,则所测物体的质量偏小
针对训练
例1 小明同学在“用天平测物体质量”的实验中:
例1题图
(1)将托盘天平放在________桌面上,游码移到________处.天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使天平在水平位置平衡.
(2)天平调节水平平衡后,小明按图乙所示的方法来称量物体的质量,操作过程中存在的错误是:
①______________________________;②______________________________.
(3)用调好的天平测物体的质量时,当在右盘中放入最小的砝码后,指针偏向分度盘中线右侧一点,接下来的操作是________________________.重新进行操作,天平平衡后,所用砝码和游码位置如图丙所示,那么小明所称量物体的质量为________g.
实验二 测量固体的密度(近6年未考)
命题点
【设计与进行实验】
1.实验原理(ρ=
)
2.天平的使用和读数(见考前必背P1)
3.量筒的使用和读数(见考前必背P1)
4.实验步骤的设计、补充及排序(ρ物>ρ水)
(1)用天平测出物体的质量m
(2)向量筒中倒入适量水,读出示数V1
(3)用细绳拴住物体,将物体缓慢浸没在量筒的水中,读出量筒的示数为V2
(4)设计表格记录数据
物体质
量/g
水的体
积/cm3
物体和水的
体积/cm3
物体的体
积/cm3
物体的密度
/(g·cm-3)
m
V1
V2
V2-V1
【分析数据和现象,总结结论】
5.密度的计算或表达式的推导(ρ=
)
【交流与反思】
6.误差分析及原因
(1)若先测体积,会使物体沾水导致质量测量值偏大,则密度测量值偏大
(2)测小颗粒状固体(如米粒)时,由于颗粒间有空隙使测得的体积偏大,导致密度测量值偏小
(3)测量易吸水的固体物质(如火山石、吸水性大理石)时,由于物质的吸水性使测得的体积偏小,导致密度测量值偏大(减小误差的方法:
使该物质吸足水后再测体积)
7.测特殊物质体积
8.特殊方法测密度
针对训练
例2 (2018镇江)为了测量物块A和B的密度,某同学进行了如下实验:
例2题图
(1)将天平放在水平桌面上并将游码归零后,若指针静止时位置如图甲所示,则应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)端调节.
(2)图乙是正确测量A的质量时使用砝码情况和游码的位置,其质量为________g;图丙是用量筒测量物块A体积时的场景,则它的体积是________cm3,密度为________kg/m3.
(3)另一物块B的密度大于酒精而小于水,请将该同学测量其密度的下列实验步骤补充完整.
①将物块B放入装有适量水的烧杯中,然后向烧杯中缓慢注入酒精并充分搅拌,直至物块B________在混合液中;
②取出物块B后,测出烧杯及杯内混合液的总质量为m1;
③将烧杯中的部分混合液倒入空量筒中,测出它的体积为V,同时测出烧杯及杯内剩余混合液的总质量为m2;
④由测量结果得到物块B的密度表达式为ρ=________(用步骤中的字母表示).
—拓展设问—
(4)若物块A吸水,则所测A的密度________(选填“偏大”或“偏小”).
(5)实验过程中,量筒已损坏,小明利用如图所示方法也测出了A的体积.请将实验步骤补充完整.
拓展设问题图
①如图甲,往烧杯中加入适量的水,把A浸没,在水面到达位置作标记.
②如图乙,取出A,测得烧杯和水的总质量为m1.
③如图丙,___________________________________________________________________.
④A的体积为________(用已知量和测量量表示,水的密度为ρ水).
实验三 测量液体物质的密度(2017.18、2015.19)
命题点
【设计与进行实验】
1.实验原理(ρ=
)
2.天平的使用和读数(见考前必背P1)[2017.18(3)第一空]
3.量筒的使用和读数(见考前必背P1)[2017.18
(2)]
4.实验步骤的设计、补充及排序
(1)用天平测出液体和烧杯的质量m1
(2)将烧杯中部分液体倒入量筒中,读出量筒的示数V[2015.19
(1)]
(3)用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
(4)设计表格记录数据[2015.19
(2)]
烧杯和
液体的
质量/g
烧杯和剩
余液体的
质量/g
量筒中
液体的
质量/g
量筒中液
体的体积
/cm3
液体的
密度/(
g·cm-3)
m1
m2
m1-m2
V
5.密度的计算或表达式的推导(ρ=
)[2017.18
(3)第二空、2015.19(3)]
【交流与反思】
6.误差分析及产生原因判断
(1)实验中若将烧杯中的液体全部倒入量筒中(空烧杯质量已知),则所测密度比真实值偏大(烧杯上沾有液体,使体积测量值偏小)
(2)实验中若先用量筒测出液体的体积,然后将液体全部倒入烧杯中,测出液体的质量(空烧杯质量已知),则所测密度比真实值偏小(量筒上沾有液体,使质量测量值偏小)
7.特殊方法测密度
针对训练
例3 (2018长春)小明在实验室用天平、量筒和烧杯测量某种液体的密度.
例3题图
(1)把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻度线处,横梁静止后,指针指在分度盘中线的左侧,他应该将平衡螺母向________调节,直到横梁平衡.
(2)在测量液体的质量时,他进行了如图甲所示的操作,其中的错误是________________________________________________________________________.
(3)纠正错误后,继续实验:
a.用天平测出烧杯和该液体的总质量为160g.
b.将烧杯中的液体倒入量筒中一部分(如图乙所示),记下液体的体积.
c.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量,横梁平衡时,托盘中的砝码和标尺上游码所对的刻度值如图丙所示,则读数为________g.
(4)经计算求得该液体的密度为________g/cm3.
—拓展设问—
(5)实验中,量筒不小心损坏,利用天平、烧杯、水也能测出液体的密度.
①用天平测出空烧杯的质量m.
②在烧杯中装满水,测出烧杯和水的总质量m1.
③________________________________________________________________________.
④液体的密度________(用测量量和已知量表示,水的密度为ρ水).
温馨提示 请完成练习册第10~13页习题
第5章 质量与密度
考点梳理
①m ②千克 ③kg ④103(1000) ⑤103(1000) ⑥天平 ⑦量程 ⑧分度值 ⑨水平台 ⑩零刻度线⑪平衡螺母 ⑫右 ⑬左 ⑭左 ⑮右 ⑯砝码质量⑰游码示数 ⑱70.6g ⑲量程 ⑳镊子
质量
体积
103
不同
无关
热胀冷缩
质量
变大
变小
2
水平桌面
凹液面
B
26
10-3
即时小练
1.右 2.大于
安徽6年真题面对面
1.
(1)将游码移至标尺左端的零刻度线处;调节平衡螺母(左偏右调)直到表盘指针静止时指在表盘的中央刻度线处(或使指针在中央刻度线处左右摆动的幅度相同)
(2)46.2
2.0.8×103 3.3∶4 4.0.16 5.0.25 0.8×103 6.D
7.
(2)60 (3)28.1 0.8×103
8.
(1)读出量筒内盐水的体积V
(2)量筒内盐水的体积/mL(或cm3) (3)
实验突破
例1
(1)水平 零刻度线 右
(2)①没有用镊子夹取砝码 ②物体放在了右盘,砝码放在了左盘 (3)取下最小砝码,向右移动游码 47.4
例2
(1)左
(2)39 5 7.8×103 (3)①悬浮 ④
【拓展设问】
(4)偏大 (5)③往烧杯中加水,直至水面到达标记处,测出此时烧杯和水的总质量m2 ④
例3
(1)右
(2)用手加减砝码 (3)136 (4)0.8
【拓展设问】③将烧杯中的水倒完,擦干烧杯后倒满液体,测出液体和烧杯的总质量m2 ④
ρ水
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