学年第二学期青岛市北区一模检测试试题 九年级化学.docx
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学年第二学期青岛市北区一模检测试试题九年级化学
2018-2019学年第二学期青岛市北区一模检测试题
九年级化学
(考试时间:
90分钟;满分:
80分)
真情提示:
亲爱的同学,欢迎你参加本次考试,祝你答题成功!
1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
2.可能用到的相对原子质量:
H-1,C-12,N-14,O-16,Na-23,Mg-24,
Al-27,S-32,Cl-35.5,Ca-40,Fe-56,Cu-64,Zn-65,Ag-108,Ba-137
第Ⅰ卷(选择题共28分)
1、选择题:
每题各有一个正确答案。
(本题共16道小题,每题1分,共16分)
1.端午节临近,吃粽子是传统习俗,在制作粽子的过程中一定发生了化学变化的是()
A.水洗糯米B.刀切肉块C.粽叶包粽D.烧火煮棕
2.水是生命之源。
下列物质的化学式可用“H2O”表示的是()
A.冰B.可燃冰C.干冰D.水银
3.下列实验操作正确的是()
A.塞紧胶塞B.贮存氧气C.过滤D.吹灭酒精灯
4.“绿水青山就是金山银山”。
下列物质的大量排放不违背该理念的是()
A.氮气B.二氧化硫C.固体粉尘D.工业废水
5.生活中常见的下列物品主要由合金制成的是()
A.塑料水杯B.单车轮胎C.羊毛衣服D.不锈钢餐勺
6.下列有关实验现象的描述正确的是()
A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾
B.棉纱线灼烧会产生烧焦羽毛味
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成
7.下列化学用语表示正确的是()
A.3个铁离子:
3Fe2+B.1个氧分子:
O2
-2
C.氧化镁中镁元素的化合价:
MgOD.氯离子的结构示意图:
8.下图是自然界存在的三大重要循环——“水循坏”、“氧循坏”和“碳循环”。
用学科观点分析碳循环和氧循环,其中不正确的是()
A.变化观:
每个人都在参与碳循环、氧循环
B.守恒观:
碳、氧循环过程中各元素守恒
C.平衡观:
碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.微粒观:
绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
9.南京大学课题组研制出ZnGa2O4催化材料,实现将CO2与其他物质反应后转化为碳氢化合物燃料。
下列有关ZnGa2O4的说法正确的是()
A.属于金属材料B.含有2个氧分子
C.对碳循环利用有积极意义D.由7种元素组成
10.向某稀盐酸中逐渐加入试剂X后溶液的pH变化如右图。
试剂X可能是下列物质中的()
A.H2OB.H2SO4
C.NaOHD.CaCO3
11.推理是学习化学的一种重要方法,下列说法正确的是()
A.有两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物一定是氧化物
B.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C.与酸反应放出气体的物质,一定是活泼金属
D.生成盐和水的反应一定是中和反应
12.在这一年的化学学习中,同学们学习了如何从宏观和微观两个角度,在分子和原子的层次上研究物质的组成、构成、性质及变化等知识。
下列说法正确的是()
A.液态物质遇冷凝固为固态物质时分子会静止不动
B.离子是带电的原子或原子团,所以带电的微粒一定是离子
C.由分子构成的物质在发生化学变化时,分子种类改变,原子种类不变
D.与元素化学性质关系最密切的是原子的核外电子数
13.某溶液中存在较多的H+、SO42-、Cl-,该溶液中还可能大量存在的离子是()
A.OH-B.Ba2+C.NH4+D.Ag+
14.从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:
下列说法错误的是()
A. 流程Ⅰ中依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质
B. 流程Ⅱ吸氨是使溶液呈碱性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程Ⅳ、V是通过化学方法富集氯化镁
D. 上述流程涉及到三种基本反应类型
15.下图是a,b,c三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是()
A.t1℃时,a与c两种物质的饱和溶液中溶质质量相同
B.a中混有少量c,应采用降温结晶的方法提纯a
C.t2℃时,a的饱和溶液溶质质量分数为50%
D.t2℃时,30g的a能溶解于50g水中形成80g溶液
16.甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去),下列各组物质按照甲乙丙的顺序不符合要求的是()
A.C、CO2、COB.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2D.NaOH、NaCl、NaNO3
2、选择题:
每题各有一个或两个正确答案。
(本题共6小题,每题2分,共12分)
17.某同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是()
A.物质的分离
B.物质的鉴别
淡化海水−蒸馏
海水晒盐−蒸发
氧气、氮气、二氧化碳−带火星的木条
硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体−水
C.化学与健康
D.化学与生活
缺铁−易引起贫血
缺乏维生素C−会引起坏血病
洗去餐具上的油污−洗洁精
使煤燃烧更旺−把煤做成蜂窝状
18.碳及其氧化物性质在生活中有广泛的的应用。
下列说法中正确的是()
A.如右图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭具有吸附能力
B.在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是碳原子的最外层电子数为8
C.金刚石与石墨的物理性质不同,原因是碳原子的排列方式不同
D.二氧化碳可以用来灭火,一氧化碳也可以
19.化学与生产、生活密切相关。
对下列现象或事实的解释不合理的是()
选项
现象或事实
解释
A
盐酸、稀硫酸的化学性质相似
盐酸、稀硫酸中阳离子全部是氢离子
B
堆放杂物的纸箱着火,用水浇灭
水能降低纸箱的着火点
C
曾青得铁则化为铜
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
D
6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中
加压时氧气分子间间隔变小
20.下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。
下列说法正确的是()
A.该反应中,Z是由Y分解生成的
B.X、Y、Z、W均由分子构成
C.化学反应前后,催化剂的质量和性质一定不变
D.参加反应的X与生成的Z的质量比为9:
7
21.取等质量锌粉、铁粉,根据右图进行实验,实验结束后,发现U形管两边的金属粉末均无剩余,则硫酸剩余的情况可能是()
A.左边有剩余,右边无剩余
B.左、右两边均无剩余
C.左边无剩余,右边有剩余
D.无法判断
22.由NaCl、和CaO和Na2CO3组成的固体混合物。
进行如下实验:
将该固体混合物放入烧杯中,加入足量的蒸馏水。
充分溶解后过滤,得到白色沉淀和无色澄清滤液,同学们对滤液的溶质成分进行了探究,其过程和结论正确的是()
A.滤液一定呈碱性
B.取少量滤液于试管中,向其中滴加碳酸钠溶液,生成白色沉淀,则溶质为:
NaCl、Ca(OH)2
C.滤液的成分有两种可能性
D.若溶液中溶质为NaCl、NaOH,该样品中CaO与Na2CO3的质量比为28:
53
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
3、非选择题。
(本题共9小题,共52分)
23.(6分)化学与日常生活和工农业生产密切相关。
(1)一些物质在生产生活中重要的用途。
现有①二氧化碳,②硝酸钾,③熟石灰,④不锈钢,选择适当的物质填空(填化学式)。
①常用来灭火的是___________________;②常用来做复合肥料都是_______________。
(2)下列食物中,能提供大量维生素的是________________(填字母序号)。
A.苹果B.牛奶C.食用油D.米饭
(3)“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。
“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在可燃物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭。
“火立熄”的灭火原理是
。
(4)汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
①喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是____________________________________。
②我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇(俗称酒精),作为汽车的燃料。
这样做的优点有____________________________(写一条即可)。
24.(5分)“见微知著”是化学学习者应该具备的基本素养,也是学习化学的重要思想方法。
资料一:
图1
资料二:
氟及其化合物常运用于原子弹制造、航天工业等领域。
氟气(F2)化学性质极其活泼,水都能在氟气中燃烧,且燃烧产物是氧气。
综合以上信息,回答下列问题:
(1)氮原子核外有______个电子层,图1-B中x=______,在氟元素形成的化合物中,氟元素通常显______价。
(2)图2是水与氟气反应的微观示意图。
图2方框内应填图3中的______选项(填字母序号),选择此选项的理由是_____________________________________________________。
25.(5分)初中化学有许多实验,若按照实验主要目的可将实验分为:
探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。
ABC
(1)装置A具体的实验探究目的是__________________________________________________。
(2)B实验开始前首先要检查装置的______________。
(3)装置C中反应的化学方程式为__________________________________________________。
(4)三套装置中有一处明显错误,请说出该错误可能导致的后果_________________________。
26.(7分)某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按要求回答问题:
(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:
①______________,②_____________。
(2)A装置用于制取CO2,反应的化学方程式为_______________________________________。
(3)用B装置收集CO2的原因是____________________________________________________。
(4)若要C中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是__________(填序号)。
A.氢气B.氧气C.空气
(5)往D试管中通入CO2,当出现________________现象,表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。
27.(7分)人们曾用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题:
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是_______________________________________。
(2)水加入到固体A中的反应是________(填“吸热”或“放热”),操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______________;将溶液蒸发结晶至________________时停止加热。
(3)将固体C配成溶液,其溶液中一定含有的溶质是____________________(填写化学式),下列不属于该物质的用途的是_____________(填字母序号)。
A.造纸B.制肥皂C.治疗胃酸过多D.去油污
28.(7分)化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质:
【实验步骤】
I.将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。
II.打开K1,观察到C中部分红色溶液沿导管倒吸入A,片刻后回流停止。
III..打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究:
探究环节
甲组的探究
乙组的探究
[提出问题]
A中使酚酞变为红色的物质是什么?
C中溶液为什么变成无色?
[做出猜想]
猜想一:
Na2CO3
猜想二:
Na2CO3和NaOH
猜想一:
实验过程中酚酞变质了
猜想二:
溶液中的NaOH反应完了
[实验验证]
小鹏取少量A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到_______
_____________,证明猜想二成立。
小丽认为用Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是。
(1)取少量C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液.溶液又变为红色,证明猜想一不成立。
(2)用pH试纸测定C中溶液的酸碱度,若pH7,证明猜想二成立。
【反思交流】
(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应;A中溶液里一定还存在NaCl。
写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式。
(2)[实验步骤]II中的现象(填“能”或“不能”)证明NaOH与CO2发生了反应。
【拓展迁移】对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验的方法来证明反应发生了。
29.(4分)将锌粉加入到一定质量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中,充分反应后过滤,可以得到溶液和滤渣:
(1)若反应后的滤渣中只含有一种成分,则该成分是(填写物质的化学式),滤液的颜色为。
(2)若所得滤液中只含有一种溶质,请设计实验分析所得滤渣的成分是。
30.(4分)某溶液可能含CuSO4、HCl、MgCl2、Na2CO3中的几种,向其中加入一定质量分数的Ba(OH)2溶液,反应中加入的Ba(OH)2溶液质量与产生沉淀的质量关系如图,回答下列问题:
(1)ab段生成的沉淀是(填写物质的化学式)。
(2)某同学说该溶液一定没有CuSO4,他的理由是:
___________________________________。
(3)a中溶液含有种溶质。
(4)原溶液含有的溶质是(填写物质的化学式)。
31.(7分)某化学兴趣小组的同学为了测定某厂生产的纯碱是否属于优等品(国家规定:
优等品中碳酸钠的质量分数不低于99.2%),设计如下两种实验方案:
方案一:
称取样品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化钡溶液,充分反应后,过滤、洗涤、干燥得固体19.7g。
通过计算(写出具体计算过程)判断该厂的产品是否属于优等品。
(杂质可溶于水且不与氯化钡反应)
方案二:
用如图所示的装置,通过准确测量排出水的体积,也可计算样品的纯度。
该装置使用注射器的优点是:
,但实验后同学们发现所测的碳酸钠的纯度偏低,造成此结果的原因可能是。
(装置气密性良好)(写一条即可)
九年级化学阶段性质量检测题参考答案
一、选择题:
每题各有一个正确答案。
(本题共16小题,每题1分,共16分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
A
B
A
D
C
B
D
C
C
A
C
C
D
B
D
二、选择题:
每题各有一个或两个正确答案。
(本题共6小题,每题2分,共12分)
题号
17
18
19
20
21
22
答案
B
AC
B
BD
A
AD
三、非选择题
23.(6分)
(1)①CO2②KNO3(填序号或汉字不得分)
(2)A
(3)使可燃物与氧气隔绝(隔绝氧气隔绝空气均得分)
(4)①隔绝氧气和水(只答一项不得分)②节约化石燃料,减少有害气体的排放(答案合理即给分;答降低污染或更环保或提高燃料利用率可得分,答无污染或者热值高不得分)
24.(5分)
(1)27-1
(2)D化学反应前后原子的种类及数目不变(答依据质量守恒定律不得分,没说化学反应前后不得分,只答种类或数目一项扣0.5,多答质量不扣分)
25.(5分)
(1)探究物质的性质(答验证氢氧化钠能否与盐酸反应、验证中和反应发生、酸和碱能否反应、探究氢氧化钠性质、探究盐酸性质均可得分)
(2)
点燃
气密性(密封性、密闭性不得分,错别字不得分)
(3)3Fe+2O2Fe3O4
(4)C集气瓶底没有留少量的水或沙高温熔化物溅落炸裂集气瓶(答出炸裂集气瓶或炸裂瓶底即得分,集气瓶写成其他装置不得分,只指出错误,没写导致后果不得分)
(化学方程式2分,缺条件和气体符号每个扣0.5分,化学式书写错误或没配平不得分)
26.(7分)
(1)
锥形瓶
分液漏斗
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(3)二氧化碳的密度比空气大(答二氧化碳密度大扣0.5,多答了能溶于水不扣分,但是如果多写写错如“二氧化碳易溶于水”不得分)
(4)A
(5)溶液红色刚好消失(颜色变化占0.5,恰好,刚好,刚刚等描述反应程度的词占0.5)
(化学方程式2分,缺条件和气体符号每个扣0.5分,化学式书写错误或没配平不得分)
高温
27.(7分)
(1)CaCO3CaO+CO2↑
(2)放热漏斗产生大量固体(剩余少量液体也可得分,只说有晶体析出没说大量不得分)
(3)NaOHC
(化学方程式2分,缺条件和气体符号每个扣0.5分,化学式书写错误或没配平不得分)
28.(7分)
① 生成白色沉淀,溶液仍为红色(溶液颜色无变化)(白色沉淀和溶液颜色变化各占0.5)
②向溶液中引入OH-,对NaOH的检验产生干扰(答案合理即可;两句话各占0.5,干扰句只说对后续结果造成影响等笼统说法扣0.5)
③≤
④2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
⑤不能
⑥某种反应物消失(减少)
(化学方程式2分,缺条件和气体符号每个扣0.5分,化学式书写错误或没配平不得分)
29.(4分)
(1)Ag蓝色
(2)取少量滤渣于试管中,向其中加入少量的稀盐酸,若有无色气泡生成,则滤渣中含有银,铜,锌。
若无明显现象,则滤渣中含有银,铜。
(其他答案合理即可;未取样本次不扣分,盐酸0.5,产生气泡0.5,两个结论各占0.5,共2分,少说一个结论扣0.5)
30.(4分)
(1)Mg(OH)2
(2)若含有硫酸铜,则加入氢氧化钡溶液就会立刻有沉淀生成(答案意思正确即得分,若只说生成硫酸钡沉淀,没有说是硫酸铜引起的扣0.5)
(3)2
(4)HCl、MgCl2(只答一个扣0.5,多答或答错不得分)
30.(7分)
(1)解:
方案一:
解:
设需要碳酸钠的质量为 x
Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl---------------------------------1分
106 197
× 19.7g-----------------------------------1分
-----------------------------------1分
x=10.6g------------------------------------1分
(本步若有变形式,答案错了扣0.5,没有变形式算错答案扣1分)
样品中Na2CO3质量分数为99.5%,大于99.2%;因此属于优等品。
(1分)
(解设、答、单位、百分号不占分,但如果缺少一项即扣0.5,四项都没有倒扣1分)
(2)方案二:
节约药品,(控制液体药品的滴加速率也可得分,答控制反应速率不得分)
二氧化碳能溶于水且能与水反应,使会导致收集的二氧化碳偏少或导管中存留一部分水产生误差。
(每空1分,答案合理即可;答同体积二氧化碳不能讲同体积水压入量筒、导管中实验前无水实验后有水、量筒读数仰视也可得分)
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