幼儿园中班下期七月第三周教案.docx

幼儿园中班下期七月第三周教案.docx

《幼儿园中班下期七月第三周教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班下期七月第三周教案.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

幼儿园中班下期七月第三周教案

主题活动设计

活动名称

综合：

《我的手》

复案和补案

活动目标

1、了解手的基本构造和功能，学会保护手。

2、用手进行各种探索活动。

3、懂得自己的事情自己做。

活动准备

1、幼儿操作材料P16。

2、手和手势的图片。

学情分析

对手有初步了解。

教学

重难点

重点：

了解手的基本构造和功能。

难点：

用手进行各种探索活动。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

老师说关于手的谜语，请幼儿猜谜底。

二、进行部分

1、幼儿观察自己的手，并自由交流。

2、提问：

（1）每个人有几只手？

（2）手由哪些部分组成？

（3）一只手有几个手指，都叫什么名字？

哪个最长？

哪个最短？

3、做一做学过的手指操。

4、提问：

小手可以帮助我们做哪些事情？

如果没有手我们会怎样？

引导幼儿小组交流，讨论之后发言。

5、老师小结。

6、教育幼儿同情、尊重手有残疾的人，懂得帮助他们。

三、结束部分

讨论：

怎样保护我们的手？

活动延伸

游戏：

手指里的数。

总结反思

主题活动设计

活动名称

艺术：

《我的炒面》

复案和补案

活动目标

1、体验动手操作带来的乐趣。

2、尝试按照个人口味，用搓、捏、切像皮泥等技能，制作炒面。

3、活动时自己注意卫生。

活动准备

1、橡皮泥、泥工工具。

2、范例。

3、湿巾。

面条的相关图片。

、、、、

学情分析

幼儿已有捏橡皮泥的经历。

教学

重难点

重点：

制作炒面。

难点：

用捏地、切团等技能进行创作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

手指操《五只小猴》。

二、进行部分

1、出示面条的相关图片，

2、引导幼儿观察。

（1）、图片画的是什么？

你见过吗？

（2）、面条是什么型的？

（3）、你会做吗？

3、教师讲解制作过程

4、幼儿自由操作

5、教师巡回指导

三、结束部分

幼儿介绍自己的作品。

活动延伸

在区角投放橡皮泥，幼儿自由进行操作。

总结反思

主题活动设计

活动名称

健康：

《剥花生》

复案和补案

活动目标

1、体验动手操作带来的快乐。

2、增强触觉的敏感程度。

3、懂得自己的事情自己做。

活动准备

1、带壳花生。

2、小盘子每人一个。

3、垃圾筒，创可贴。

学情分析

幼儿手部精细动作发展较弱。

教学

重难点

重点：

动手能力的培养。

难点：

操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

复习儿歌《我有一双小小手》。

二、进行部分：

1、激趣导入。

2、出示花生及操作盘。

3、与幼儿交流：

（1）看一看拿一颗花生要用几个手指？

（2）看一看拿许多颗花生要用几个手指？

（3）想一想怎样能够抓起更多的花生？

4、老师小结并引导幼儿说出：

五个手指和手掌一起能抓好起更多的花生。

5、幼儿尝试用一只剥花生，并谈谈感受。

（1）有没有剥开？

有什么感觉？

6、尝试用两只手剥花生，讨论：

两只手剥花生和一只手剥花生有什么不同的感觉？

7、老师小结，并引导幼儿体会合作的力量和互相帮助的意义。

三、结束部分

品尝花生。

活动延伸

在区角活动中尝试用筷子夹剥好的花生米。

总结反思

主题活动设计

活动名称

健康：

《小脚用处大》

复案和补案

活动目标

1、尝试用脚进行各种探索活动，增进触觉的敏感程度。

2、了解脚的基本构造和功能，学习保护脚。

3、懂得自己的事情自己做。

活动准备

1、幼儿操作材料；第20页

2、地垫。

3、小车、皮球、绳、平衡木等。

4、大小不同的鞋子。

学情分析

幼儿对脚有一定了解。

教学

重难点

重点：

学会保护脚。

难点：

了解脚的功能。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

听音乐律动《我的身体》。

二、进行部分

1、请幼儿玩骑小车、跳绳、踢球、走平衡木等，并提问：

刚才你玩了什么玩具？

怎样玩的？

玩的时候用了身体的哪个部分？

脚还有什么用处？

不能用脚做哪些事？

。

2、观察认识脚。

请幼儿光脚坐在地垫上，观察自己的脚和别人的脚，引导幼儿说出脚的各部分名称。

3、比一比，小朋友们的脚有什么不同。

4、体验光脚的感觉。

5、说一说光脚的感受。

6、课间操《请你向我这样做》。

三、结束部分

幼儿游戏：

踩脚丫。

活动延伸

投放纸和颜料，玩印脚印的游戏。

总结反思

主题活动设计

活动名称

数学：

《手指里的数》

复案和补案

活动目标

1、体验用手势表示数字带来的快乐。

2、会用相应的手指表示10以内的数。

3、练习目测5以内物体数量，并说出总数。

活动准备

1、1至10的手势图片。

2、操作学具若干。

3、幼儿操作材料第16页。

学情分析

幼儿对用势表示数字很感兴趣。

教学

重难点

重点：

用手势表示10以内数字。

。

难点：

目测出数量。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

幼儿跟随音乐进入教室。

二、进行部分

1、激趣导入。

2、提问：

小手除了可以用来拿东西，还可以用来做什么？

3、幼儿自由交流后，老师简单小结。

4、观看图片，教师边引导幼儿看图片边向幼儿介绍各种手势代表的数字。

5、引导幼儿学习用手势来表示10以内的数字。

边出示图片边逐一学习手势。

6、师小结并帮助能力弱的幼儿。

7、游戏：

你来做，我来猜。

巩固复习本次活动内容。

三、结束部分

1、游戏：

（目测练习）看谁猜得对！

2、复习手势表示数字。

活动延伸

请幼儿回家教父母学习用手势表示10以内的数字。

总结反思

主题活动设计

活动名称

艺术：

《邀请舞》

复案和补案

活动目标

1、体验与朋友一起跟随音乐跳舞带来的快乐。

2、两人一组，合拍、协调的做动作。

3、进一步掌握邀请舞的跳法，学会在间奏处找到朋友。

活动准备

1、电脑，音乐。

2、课前熟悉基本舞步。

3、邀请舞的相关视频。

学情分析

幼儿对邀请舞步感兴趣，有相关经验。

教学

重难点

重点：

合拍协调地做动作。

难点：

在间奏处找朋友。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

听音乐律动拍手进入教室。

二、进行部分

1、带领幼儿进行热身运动。

2、教师表演邀请舞，请幼儿欣赏，引起学习兴趣。

。

3、提问：

（1）你见过这种舞吗？

（2）知道它叫什么名字吗？

（3）教师小结：

这是邀请舞，你们想学吗？

。

4、教幼儿学习邀请舞，边讲解动作，边示范

5、幼儿跟随音乐跳邀请舞。

6、欣赏视频。

7、提问：

。

你见过这种舞蹈吗？

8、教师小结。

三、结束部分

幼儿跟随音乐继续跳《邀请舞》。

活动延伸

区角活动中幼儿自己自由舞蹈。

总结反思

主题活动设计

活动名称

语言：

《会长大的鞋子》

复案和补案

活动目标

1、感受儿歌里的语言美。

2、学习儿歌《会长的鞋子》。

3、幼儿敢于大胆表演。

活动准备

1、实物：

鞋子

2、板书《会长的鞋子》

3、课前布置好的小舞台

学情分析

幼儿对学习儿歌感兴趣

教学

重难点

重点：

学习儿歌

难点：

敢于表达

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

幼儿跟谁音乐进入教室

二、进行部分

1、出示鞋子引起幼儿学习兴趣

2、提问：

这是什么？

3、教师有感情的朗诵儿歌《会长的鞋子》。

4、提问

（1）儿歌的名字叫什么？

（2）儿歌里说了什么？

5、教师简单小结

6、教师教幼儿逐句学习儿歌。

7、幼儿一起朗诵儿歌

8、教幼儿划指朗诵儿歌

三、结束部分

鼓励幼儿到台上大胆表演

活动延伸

把儿歌交给家人。

总结反思

主题活动设计

活动名称

语言：

《五只小猴》

复案和补案

活动目标

1、体验手指谣带来的快乐。

2、学习手指谣《五只小猴》。

3、幼儿敢于大胆表演。

活动准备

1、小猴的图片。

2、课前布置好的小舞台

3、有关手指谣的视频。

学情分析

幼儿喜欢做手指操。

教学

重难点

重点：

学习手指谣。

难点：

大胆表演。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

跟随音乐拍手进教室。

二、进行部分

1、出示图片引起幼儿学习兴趣。

2、向幼儿介绍手指谣的名称。

3、教师表演手指谣，幼儿仔细观看。

4、提问：

（1）手指谣里都有哪些小动物？

（2）发生了什么事？

5、教幼儿学习手指谣，边示范边讲解具体动作，并注意纠正错误。

6、幼儿集体表演。

7、幼儿分组进行手指谣比赛。

三、结束部分

鼓励幼儿大胆到舞台上进行表演。

活动延伸

请幼儿教父母手指谣。

总结反思