中教法与书法教研室工作条例精.docx
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中教法与书法教研室工作条例精
中教法与书法教研室工作条例
一、教研室是在系主任领导下,按专业或课程需要设置的教学和科研的基层组织,职责是顺利完成学院及系交给的各项教学科研工作。
教研室设主任一人,负责教研室全面工作,需要时,可设副主任。
二、教研室主任主要职责
1、领导和组织执行教学计划,拟定教学大纲,选编教材,编制教学日历。
2、开展教学研究和教学改革活动。
参加全院“教师基本功大赛”活动,并做好组织、安排工作。
3、了解本室教师业务水平,安排落实本室教师的教学或科研工作。
督促教师完成各项工作。
4、组织和安排教师的业务进修工作。
5、统计教学工作量,进行教学评估。
6、对本室成员进行业务和政治思想考核,实事求是地写出考核结果。
7、主持教研室会议,对工作中的重大问题提交教研室会议讨论,并报系领导批准。
8、对本室教师的工作情况和工作效果进行检查,根据院、系的统一要求,对教师的政治思想、工作业绩、学术水平、生活作风提出奖惩和晋升的建议,报系领导审核批准。
三、教研室常规工作
1、教研室应不断完善所承担课程的教学大纲,更新教材内容,改进教学方法,积极开展教学改革。
在学术问题上贯彻执行百花齐放、百家争鸣的方针,以科学为准绳开展讨论,以利于教学质量和学术水平的不断提高。
2、建立听课、教学观摩、公开教学等教研活动制度,加强教学法学习,加强教学研究和教学经验交流活动,提高教师的教学水平。
3、教研室要配合系党总支搞好教师的政治学习,组织教师学习、贯彻《教师工作手则》。
对学生严格要求、全面负责,做到为人师表,教书育人。
积极配合院系做好学生的思想工作。
4、配合系主任组织有关教师和学生对任课教师的教学质量进行评估,客观分析学生的意见,为不断提高教学质量提供反馈信息。
5、关心教师的业务进修和教学科研工作,对青年教师的业务进修和教学工作要做出计划安排,指定高级职称教师对青年教师进行指导和培养。
6、向学生介绍本专业课程的学习方法,指导学生自学,增强学生独立钻研的能力。
7、发挥各级教师的作用和专长。
鼓励老教师在学术上不断作出成绩。
注重培养和提高中年教师,发挥他们在教学科研及其它工作中的骨干作用,创造条件、提供机会,使他们成为学科和学术带头人。
加强对青年教师教学基本功的训练和培养,帮助他们迅速成长。
8、教研室每2周召开教学例会一次。
通过会议交流工作情况,研究和解决工作中出现的问题,开展教学、科研和学术活动。
并做好详细会议记录。
9、抓好每学期的考试工作,组织本室所承担课程考试的命题、监考、评卷等工作。
督促教师按教学大纲要求公正合理评分,严格遵守考试制度,开展对考试结果的分析和对考试科学化的研究。
10、及时向系主任反映教学设备情况,需添制或维修的设备须尽快上报领导,并协助购置教学设施。
中教法与书法教研室主任岗位责任制
一、负责教研室各项教学管理工作,定期向系主管领导汇报工作情况。
二、负责制定教研室工作计划,做好每学期的教学总结。
三、负责每学期的课程安排、教材选定、阅卷评定工作。
四、负责安排教研室的教研活动,了解教师的教学情况。
安排听课和评课活动,商讨教学内容和方法的改革等。
五、每学期主持召开一次学生座谈会,了解教学效果的反馈信息,并及时向有关教师通报,以便改进教学。
六、负责试卷命题、审定工作,写出试卷分析报告。
中教法与书法教师岗位责任制
一、坚持四项基本原则,忠诚人民的教育事业,爱岗敬业,作风正派,团结合作,乐于奉献;
二、认真对待每一节课,明确教学目的、任务和要求,全面把握课程的深度和广度,贯彻少而精、因材施教原则,突出重点,解决难点,讲究教学方法,启发学生积极思维。
三、具有良好的职业道德,认真负责,严谨治学,为人师表,教书育人,热爱学生,诲人不倦。
四、积极开展教学研究,勇于探索,开拓创新,不断提高教学技能、教学水平和教学质量。
五、严格遵守学校的各项规章制度,加强政治、业务学习,服从工作安排,认真备课,按大纲要求进行教学,不得任意调课。
中教法与书法教师下班辅导制度
一、教师必须坚持“教书育人、管理育人、服务育人”的原则,明确下班辅导的重要性。
二、教师关心爱护学生,从严要求,通过下班辅导,及时了解学生的思想、学习、生活状况,帮助解决学生的困难,指导学生掌握科学的学习方法,提高学习效率。
三、教师每周至少要安排一次对学生进行下班辅导,帮助学生解疑释惑,并尽量抽出时间参加学生的班会、座谈会和有关活动,做学生的良师益友。
四、教师下班辅导,除了解答学生的疑难问题外,学生中存在的思想问题,应尽力给予帮助,并将情况及时反馈给班主任,以配合班主任做好学生的思想教育工作。
五、教师下班辅导应按计划进行,有针对性地做好个别学生的教育工作,每学期要有总结。
中教法与书法教师备课制度
一、任课教师要认真研究教学计划,明确本课程在教学计划中的地位和作用,以及与其他课程的关系,处理好与选修课、平行课和后续课之间的衔接。
二、任课教师必须熟悉本课程的教学大纲和教学基本要求,根据教学大纲的要求,深入钻研教材,准确理解和掌握有关概念、理论和技能,明确重点、难点,广泛阅读有关文献和教学参考资料,做到教学内容具有先进性、科学性、系统性和逻辑性。
三、任课教师要熟悉学生,深入了解学生原有的知识结构,根据培养目标,合理精选教学内容,及时将最新研究成果不断充实于教学内容之中。
备课做到备内容、备教法、备学生,即在系统掌握、灵活运用教材的基础上,根据学生的学习基础和不同的教学内容采取不同的教学方法,要不断改革教学方法,充分运用投影、幻灯、录像及多媒体等现代化教学手段以适应课程发展和实际应用的需要。
四、任课教师应按教学大纲的内容编制教学进度计划,合理分配课程讲授、见习、讨论等学时。
教学进度计划应在开学后第二周内交教研室,经教研室主任审查,报系和教务处存档。
任课教师应按照规定的内容和进度组织教学。
五、备课强调教师个人钻研,同时加强教研室的集体研究。
教师应积极参加教研活动,集思广益,取长补短,共同提高,并在此基础上编修教案。
中教法与书法教师指导学生开展科研制度
大学生在正常学习功课之外,结合本专业情况进行一些力所能及的科研活动,是促进教学、提高学生实际能力、适应社会需要的重要活动,为更好地引导学生开展此项活动,特制规定如下:
一、由系主任直接领导,专业教研室协助,分派各专业教师对口进行有目的的指导。
二、指导学生关注本学科科研动态,熟悉已有的科研成果,进行一系列有针对的训练。
三、引导学生建立良好的科研态度和严谨的研究作风,传授一些具体可行的研究经验和研究方法。
四、在学习本专业课程的同时,引导学生拓宽学生的知识面,关注其他相关学科的发展成果和发展动态。
五、积极组织学生参加各级各类的比赛,并进行全过程的组织和指导工作。
中教法与书法教师授课质量评价制度
一、教师授课质量评价指标体系主要包括教学态度、教学能力、教学内容、教学方法、手段和教学效果等各个方面,每个方面下设若干个子项目,实行百分制记分法。
二、教师授课质量评价每年度进行一次,凡担任了某环节教学的教师,均须接受授课质量评价。
三、教师授课质量评价采取“三结合”的形式进行。
评价成绩为三部分评价之和,其中教师自我评价权重为10%,室评价小组权重为40%,学生评价权重为50%。
教研室评价小组根据教师授课质量评价指标体系对教师个人的评价成绩进行统计的结果为综合得分,综合得分经系评价小组审核,报教务处审定为最后得分。
四、教师授课质量评价结果依据综合得分评定出五个等级:
优秀、良好、合格、基本合格、不合格,获优秀等级的综合得分必须90分以上。
五、有下列情况之一者不得评为优秀:
l、出现教学差错二次(含二次)或教学事故一次;
2、教学工作量未满本单位的年度平均教学工作量。
六、有下列情况之一者为不合格。
1、出现教学事故二次及以上或重大教学事故一次;
2、无充分理由拒不承担教学任务。
七、教研室评价小组每学期应通过组织听课,召开座谈会,检查学生作业,检查教师的教案及教学准备工作等多种形式,在全面掌握教师教学基本情况的基础上进行评议和评价。
八、教研室评价的初步结果必须与被评价教师本人见面,听取意见,受理教师申诉并对申诉事项进行调查,核实,提出处理建议。
室评价小组的评价成绩二式两份,一份报系,一份留作自用。
九、教师授课质量评价根据《教师授课质量评估表》进行操作。
中教法与书法教师听课、评课制度
一、教师每学期至少听主讲教师授课4-6节,并参加教研室组织的评课活动。
二、教师听课必须认真仔细,并要有书面记录,课后要对听课笔记进行整理,并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点;并提出建设性的意见,以促进教师授课质量的提高。
三、教师在评课中要本着实事求实的精神和高度负责的态度,认真评析,既要讲优点,又要指出不足之处,真正达到交流经验,不断提高教师教学水平的目的。
四、教师听课后,可及时与授课教师交换意见,不便讲的问题可向教研室主任反映,由室主任向任课教师提出,使任课教师及时得到反馈信息,从而改进教学。
五、教师的听课记录每学期由教研室统一抽查1-2次,教师听课和评课情况作为教师业务考核的基本内容之一。
中教法与书法教研活动制度
一、活动时间:
定于每星期二下午为教研活动时间。
二、活动内容:
课程建设、教学计划、教学大纲和教材建设、教学改革(内容及方法)、评课、教师授课质量评价及学术研讨等。
三、活动要求:
1、每次教研活动围绕确定的主题进行。
2、全体教师不得无故缺席,并积极参与讨论。
3、每位教师每学期至少要作一次主题发言。
4、交流教学经验,探讨教学改革。
四、若院、系有重要活动,则调整教研活动时间,并及时通知到教师。
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