幼儿园大班组第一学期工作计划与幼儿园大班美术教案多篇范文合集.docx
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幼儿园大班组第一学期工作计划与幼儿园大班美术教案多篇范文合集.docx
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幼儿园大班组第一学期工作计划与幼儿园大班美术教案多篇范文合集
幼儿园大班组第一学期工作计划与幼儿园大班美术教案(多篇范文)合集
幼儿园大班组第一学期工作计划
幼儿园大班组第一学期工作计划
一、指导思想
以“纲要”、“指南”、“五大行动”为指导,以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据,深入学习“纲要”、“指南”、“五大行动”精神,将班本活动课程进行研究、推广。
以年级组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。
二、情况分析
大班幼儿热爱幼儿园的生活,热爱同伴,热爱老师,有求知欲,有集体荣誉感;大部分的幼儿能积极参与体育活动,体质有所增强,自理能力有显著提高,动作协调性及操作能力也有较大的发展;在艺术、语言方面等各个方面都有了很大的提高。
从教师的自身情况看,大家通过理论学习、课程审议以及专家讲座的学习分享,我们的教师在观念上都有所转变,并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进,能走进幼儿,根据幼儿活动的需要去创设环境。
特别是在区域活动中,教师不再盲目投放材料,而使投放的材料更满足幼儿的需要,但如何将区域活动与主题活动、户外活动、班本课程相融合,在各活动中引发孩子的多种经验使幼儿的能力得到提高,这将是我们需要研讨的一个重点。
三、工作重点
依据《纲要》、《指南》、《五大行动》以及大班幼儿的年龄特点,以促进幼儿身心健康发展为目标,为入小学做好准备,增进幼儿对自然的情感,培养幼儿的求知欲,促进幼儿认知能力的发展,萌发幼儿“五爱”的情感,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交往的积极性,培养幼儿初步的表现美,感受美能力。
(一)加强理论学习、提升教学能力。
1.珍惜园内的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。
2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
(二)切实做好日常教学工作,提高服务质量。
1.继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合。
2.不断加强《纲要》、《指南》、《五大行动》的学习,深入开展园本的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每月撰写一篇教育笔记,每节教学活动后撰写教学反思,每学期撰写一篇论文。
鼓励青年教师勤练基本功,迎接县男幼师基本功比赛和园内青年教师基本功展示。
3.开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展。
4.按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。
5.运用家长园地、成长档案等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。
继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势,对幼儿进行教育,鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
(三)以区域活动、生活活动、户外活动为切入点,寻找幼儿感兴趣的事物尝试班本课程研究
1.学习收集有关区域活动、生活活动、户外活动方面的材料。
2.探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动、生活活动、户外活动、内容。
3.研讨如何开展班本课程。
4.尝试将区域活动与主题活动和班本活动相融合。
(四)加强年级组自身建设
1.青年教师认真分析自身的状况,制定基本功训练计划并实施。
2.定时、定点开展年级组活动,商讨教学、教研策略,共同学习一起进步。
3.年级组内互帮互助,共享各种教学资源,如:
共同制作教玩具、分享主题活动,实行资源、经验共享。
(五)不断增强科研意识水平,提高科研质量。
1.继续开展课题研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。
2.有计划有目的的开展主题活动和区域活动、班本课程,主题活动和亲子活动等教育内容。
附:
每月工作重点
九月份:
1.组织各班教室环境布置,主题墙布置,丰富家园联系栏,以及户外环境。
2.家长带幼儿返园,做迎接新小朋友的美篇,填写幼儿点名册,了解插班幼儿的基本情况。
3.稳定幼儿情绪,培养幼儿常规及文明礼貌教育。
4.结合教师节、中秋节开展相关活动。
5.制定班级计划,正常开展教学活动。
6.编排大班幼早操。
7.迎接省优复审和接受省优复审。
8.新教师基本功训练。
9.确定班本课程内容并实施
十月份:
1.蹲班观摩新教师的半日活动。
2.讨论:
如何结合区域游戏、生活活动、户外活动,挖掘区域材料和班本课程材料。
3.开展“国庆”节庆祝活动。
4.新教师基本功训练
5.结合重阳节,组织大班开展“走进敬老院”活动。
6.班本课程过程性汇报。
7.学习故事、读书心得交流活动
十一月份:
1.新教师基本功训练
2.参观秋天的田野。
3.召开秋季亲子运动会。
4.加强安全教育,开展安全逃生演习活动。
5.学习故事、读书心得交流活。
6.参加县男幼儿教师基本功比赛活。
7.读书笔记、教育博客交流活动。
8.家长半日活动的各项准备工作。
十二月份:
1.幼儿成长档案交流。
2.开展家长开放日活动。
3.组织迎新年庆祝活动
4.写各项总结、幼儿评语。
幼儿园大班美术教案
第一篇:
幼儿园大班美术教案
第二篇:
幼儿园大班美术教案
第三篇:
幼儿园大班美术教案
第四篇:
幼儿园大班美术教案
第五篇:
幼儿园大班美术教案
正文
第一篇:
幼儿园大班美术教案
活动目的:
1、发展创造力和对美的感受。
体验合作的乐趣。
2、尝试用泥塑、粘贴、彩绘等手段在石头上装饰。
3、有认真细致的工作态度及动手操作能力。
活动准备:
1、活动前组织幼儿开展捡石头等活动。
2、各种形状各异的石头。
3、广告颜料、油画棒、棉签、剪刀、线、色纸、自粘纸等。
活动过程:
(一)谈话引入激发兴趣师:
小朋友看这是什么?
石头娃娃今天晚上要举行生日宴会,小朋友来当小小化妆师,把石头娃娃打扮打扮好吗?
(二)引导讨论启发想像。
师:
小朋友想怎么打扮石头娃娃?
你想用什么来装扮石头娃娃?
想把他装扮成什么?
幼儿讨论交流自己的想像。
(三)认识材料提出要求:
1、出示准备好的材料,引导幼儿观察。
师:
小朋友看看桌子上有什么?
它可以用来做什么?
你准备用哪些材料?
2、要求:
(1)等会儿小朋友先想好,到哪个组?
和哪些小朋友一起打扮石头娃娃?
(2)先观察石头的形状、颜色像什么?
可以用来做什么?
然后再进行妆扮。
(3)安静操作,注意安全。
(四)幼儿操作观察指导幼儿在北景音乐下进行操作活动。
教师重点观察幼儿如何选择同伴,并适当引导幼儿进行合作;重点指导石子连环画组的幼儿,启发引导幼儿进行讲述。
(五)集中交流体验成功
师:
你刚才做了什么?
是自己独立完成的?
还是跟同伴一起完成的?
你把石头娃娃装扮成了什么?
在装扮石头娃娃时你遇到了什么困难?
怎么解决的?
1、幼儿自我评价,介绍自己的作品。
2、幼儿相互评价,夸夸他好在哪?
3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。
六)介绍作品分享快乐。
鼓励幼儿相互交流,介绍自己的作品。
反思:
美术创作来源于生活,作品表现的是生活的内容。
利用多媒体课件展示小孩子熟悉的鹅尾神石园.更容易引发小孩子积极讨论、自主探索的欲望。
通过想象和交流,小孩子们发现,原来利用石头的形状和一些材料,可以创作出不同的作品,他们畅所欲言,跃跃欲试。
在一种面向全体幼儿的艺术教育中,技能技巧的培养应该不是最主要目的,它们应作为帮助幼儿保持活动兴趣、进行创造的手段。
创作过程中凸显出的技能技巧问题不容忽视,当小孩子思索怎样把两块石头粘在一起时,教师的启发与引导能使小孩子的想象更加合理。
作为艺术领域中的美术教育活动,倡导的是自由表达、个性展示。
我们要尊重每个幼儿的想法与创造,肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,分享他们创造的快乐。
材料的投放给了小孩子直接进入创作角色的机会,小孩子在选择时就非常明确自己要做什么,需要哪些材料,怎么做。
引导幼儿根据石头特有的外形,选择合适的辅助材料装饰石头,表现真实物体的主要特征,提高作品的美感。
投放有关石头的图片、画册,使幼儿获得技能技巧与表现形式的间接经验;投放制作的石头作品,引导幼儿观察,如何根据石头本身的形状变出有趣的造型,并在欣赏中明确:
要想将石头变得更形象,就要将动物和其他东西的主要特征表现出来。
教师根据小孩子的创作情况,关注个别差异,当幼儿遇到麻烦,受到最基本的技能技巧的干扰时,应该适时提供可靠的支架,让幼儿获得恰当的帮助。
这样有助于幼儿获得相关的经验,在原有水平上有所发展,提升美术创造力。
评价幼儿美术活动时,不应过分强调最终完成的作品,而是把重点放在活动的过程中,应该看到小孩子情感和表现上的差异,以积极评价为主,支持幼儿富有个性和创造性地表达。
让每个小孩子都把作品放在展台上,让人人都有成就感,从而不断激发小孩子对美术活动的兴趣和热情,这种个性化的注重主体参与的评价方式有利于小孩子学会自尊和尊重别人。
幼儿园大班美术教案:
我给石头化化妆
第二篇:
幼儿园大班美术教案
幼儿园大班美术教案:
绿色时装秀
活动目标
?
树立初步的环保意识和废物利用的意识
?
学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装
?
发展创造力和审美能力
重点难点
?
重点:
学习用废旧材料来设计和装饰服装。
树立废物利用的意识
?
难点:
装饰服装设计与众不同
活动准备
?
经验准备:
请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演
?
物质准备:
款式不同的衣服数件,范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干
活动过程
一、时装表演引出课题
请五名幼儿穿上款式不同的衣服,伴随音乐进行时装表演,让全体幼儿欣赏。
二、观察范例并讲解示范
1.你看了刚才的时装表演,你喜欢哪一款式样的服装?
为什么?
(幼儿自由讨论)
2.出示范例,问:
这件衣服是用什么做的?
上面有什么?
用了哪些材料?
小结:
服装是用挂历纸制作的,上面的装饰品有许多,这些亮片是旧包装纸剪贴的,下面的小挂饰是用果冻壳串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。
我们来当服装设计师,设计最新、最美、最环保的服装,今天举行一个“绿色时装秀”。
教师示范最基本的背心的做法:
先裁剪,将挂历纸对折,并画上衣服的半边轮廓,剪下成衣服的前半片,同样的方法制作后半片,用双面胶粘合肩缝和侧缝,这样就做成衣服的基本样子。
再装饰,衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰,注意颜色的协调搭配。
三、幼儿制作,教师巡回指导
1.指导幼儿选择合适的材料,避免太复杂。
2.提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中,回收一些废旧材料,尽量避免垃圾的产生。
3.帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。
四、展示作品,互相欣赏
让幼儿将衣服套在自己的身上,随着音乐表演,自由发挥,展示自己设计的服装,互相欣赏,最后选出五件最漂亮的作品,放到美术作品展示区。
延伸活动
“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出,还可以向社区开放,表演给居民看。
活动评析
一、设计意图
旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸是我们生活中十分常见的东西,在传统的观念里这些东西是废物,自从开展环境教育以来,班里的废旧物品越来越多,怎样进行很好的(推荐你关注好范文网)利用成为一个非常主要的问题。
在中班的时候,幼儿观看了大班的毕业汇演,对其中的时装表演特别感兴趣,于是我们有了用旧挂历纸、旧纸杯、瓶盖、果冻壳、废旧包装纸进行制作时装的想法,设计了以上的手工活动。
通过这次活动,让幼儿体会到废物的再利用,以及在废物制作中获得成功的喜悦,同时,也重视发展幼儿的审美能力和独创精神。
二、效果分析
这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动。
开始由幼儿时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣。
虽然都是设计服装,但活动
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- 幼儿园 班组 第一 学期 工作计划 幼儿园大班 美术 教案 范文
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